班主任论坛总结
班主任论坛总结
太平镇中心小学
2016年8月，我校隆重举行了第二届班主任论坛。
在这个播种的季节里，我们学校的班主任撒下了希望之种，浇灌了幸福之水，等待秋的收获，等待学生爱的笑容！
本届论坛中，各位班主任推心置腹，敞开心扉，交流成果。
从她们的话语中，可知班主任的责任重大，工作繁多，尤其是小学班主任，不仅要跟孩子苦口婆心的教育，更要有一颗真诚的爱心。
中肯的话语，善意的微笑，辛勤的汗水，炙热的真诚，爱心的交替……编织出了班主任们五彩缤纷的内心世界。
她们在各自的岗位上默默无闻地工作，与孩子一道学习，一道成长。
首先，带我们走进班主任世界的是魏晒荣老师。
她的演讲很真挚，很实在，对班主任工作谈的很细，专业，深刻。
从她的案例中，可知班主任要不断的学习和反思，让自己由体力型的勤杂工转变成科研型的教育者，从而成长为一个专业的班主任，在每天的工作中有新的发现、新的收获。
与她一样教龄长的班主任还有赵荣、范静等老师。
她们这几位都是从事班主任的教学工作，小孩子天真无邪，稚嫩幼小，进学校时还带有家里的娇气和溺爱，怎样把学生带进课堂，进入学习生活，真的需要童心的相伴和耐心的等待、教育。
又如，刘莹老师，她是一位工作很认真，善于发现，富有爱心的班主任。
她的演讲语速平稳，吐字清晰，正如她和蔼可亲的风格，是那么的温柔，那么的慈爱。
她当了十几年的班主任，平等看待每一
位学生，化师爱为母爱，以真心换真心。
她说，班主任要学会发现学生的不同点、闪光点、动情点，学会打开学生多扇窗户的门，“好学生是夸出来的”。
再如，曹冬梅老师的谈论很细腻，就像涓涓细流滋润听者的心田。
她的演讲充满朝气活力，工作当中充满热情，认认真真干好每一件事，如学生的管理，环卫的清扫，教室才艺栏的展示，每周之星的评选，班级活动的组织开展等等。
是的，班主任每天都在做，要想得到快乐可真是难，我们要做一个快乐的班主任，创造快乐，拥有快乐！还有周美凤老师的演讲很精彩，生动，真是一位经历坎坷，阅历丰厚的老师。
她从教十几年，对教学工作孜孜不倦，亦如她说有时班主任难于登天，但苦尽就会甘来。
班主任工作需要宽心、爱心。
凡事无小节，从点滴做起，从写字教起。
赵荣老师，从参加工作至今，一直担任班主任，经验丰富，在她的交流成果里，我想到了魏书生老师。
她用《亮剑》精神塑造班魂。
她的学生不管她在身边还是不在身边，都会表现很好，这就是一位优秀的班主任。
真诚对待学生，用心浇灌每颗幼苗，就一定会赢得赞美的欢声。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
当好班主任不容易，当好优秀的班主任更不容易。
从每天教室、环卫区的清扫，“两操”的正常开展，到班级日常的管理等，无不倾注着班主任的辛勤汗水，当然也有任课老师的艰辛交织。
既然我们选择了三尺讲台，我们就要相信爱的力量，相信感恩的心！在蔚蓝的天空中，放飞心中的梦想，在苦中作乐，在乐中学习，在学习中成长！让我们用光明的眸子去发现
学生身上的优点，去发现孩子的闪光点，去发现爱的未来！本届班主任论坛在明媚的春天里取得了圆满的成果。
我们会把这喜果的种子继续种下，等待来年的丰收。
班主任论坛教研总结报告
一、前言班主任论坛教研活动是我校为了提高班主任队伍的整体素质，加强班主任队伍建设，促进班主任专业成长而举办的一项重要活动。
本次论坛教研活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在学校多功能厅举行，为期两天。
本次论坛教研活动以“班级管理中的问题与对策”为主题，邀请了多位资深班主任和专家进行专题讲座和经验分享，旨在为广大班主任提供一个交流学习的平台。
二、活动内容1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了班主任工作的重要性，并对本次论坛教研活动的顺利举行表示衷心的祝贺。
随后，主持人介绍了本次论坛教研活动的主题和日程安排。
2. 专题讲座（1）资深班主任经验分享本次论坛教研活动邀请了多位资深班主任进行经验分享。
他们分别从班级管理、家校沟通、学生心理辅导等方面，结合自身实践，分享了宝贵的经验和方法。
在讲座过程中，班主任们积极互动，现场气氛热烈。
（2）专家讲座本次论坛教研活动还邀请了教育专家进行专题讲座。
专家们从教育政策、教育理念、班级管理策略等方面，为班主任们提供了专业的指导。
讲座内容丰富，深入浅出，使班主任们受益匪浅。
3. 圆桌论坛圆桌论坛环节，邀请了部分班主任代表和专家共同探讨班级管理中的热点问题。
在论坛上，大家各抒己见，就如何提高班级管理水平、如何处理班级突发事件等问题进行了深入交流。
4. 互动环节在互动环节，班主任们积极提问，专家们耐心解答，现场气氛活跃。
此外，还设置了优秀班主任经验交流环节，让更多班主任分享自己的成功经验。
三、活动成果1. 提高班主任专业素养通过本次论坛教研活动，班主任们对班级管理工作有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。
2. 丰富班级管理经验在讲座和经验交流环节，班主任们学到了许多班级管理的实用方法，丰富了班级管理经验。
3. 加强班主任队伍建设本次论坛教研活动为班主任们提供了一个交流学习的平台，加强了班主任队伍建设。
4. 促进家校沟通通过论坛教研活动，班主任们对家校沟通的重要性有了更深刻的认识，有助于提高家校沟通的效果。
班主任论坛主持词总结 班主任论坛主持词结束语
班主任论坛主持词总结：班主任论坛主持词结束语尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！在这个班主任论坛活动的最后，我想用这篇总结性的文章来回顾一下我们今天的讨论内容和收获。
首先，我要感谢各位参与这次论坛的老师和家长，你们的积极参与和热情发言使得这次活动更加精彩。
本次班主任论坛的主题是“培养学生综合素质与个性化发展”。
我们从不同的角度和经验分享中得出了一些重要的认识和启示。
首先，我们一致认为，教育应该是全面发展的，要培养学生的综合素质，包括智力、情感、体质、社会交往等方面。
在这个过程中，班主任的作用至关重要。
班主任既是学生的引路人，也是学生的朋友和倾诉者。
通过与学生的沟通和了解，班主任可以为学生提供更好的指导和帮助。
在我们的讨论中，我们还深入探讨了如何实施个性化教育。
我们认识到每个学生都是独特的，有不同的兴趣、优势和需求。
因此，我们应该根据学生的个性和特点，为他们提供个性化的学习和发展机会。
这需要班主任具备很多能力，包括敏锐的观察力、耐心的倾听和良好的沟通能力。
只有通过与学生的密切互动和了解，班主任才能帮助学生发掘他们的潜能，培养他们的特长。
同时，我们也深入研讨了家校合作的重要性。
家长是孩子成长道路上的重要伙伴，我们需要和家长紧密合作，共同关注学生的健康成长。
通过及时沟通和信息共享，我们可以更好地了解学生在家庭环境中的情况，从而更好地指导学生在学校的学习和生活。
在这个过程中，我们还要注意建立和谐的师生关系和家校关系，营造积极向上的学习和生活氛围。
最后，我想再次感谢各位参与本次班主任论坛的老师和家长。
通过本次活动，我们不仅分享了彼此的经验和见解，也加强了师生和家校之间的联系。
希望我们今天的讨论对大家有所启发和帮助，希望我们的学生能够在我们的共同努力下茁壮成长。
谢谢大家！祝愿我们的班主任工作越来越好，学生们茁壮成长！。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿
各位老师，亲爱的同事们：
大家好！
作为班主任，我感到非常荣幸能在这个论坛上与各位老师们分享我的一些心得体会和工作经验。
在过去的工作中，我深刻地体会到班主任的工作责任重大，任务繁重，但同时也是一项充满挑战和成就感的工作。
首先，我想强调的是班主任的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
在日常工作中，我们要关注每一个学生的成长，不仅仅是学业上的进步，更要关心他们的心理健康和情感需求。
作为班主任，我们要成为学生的朋友、引路人和榜样，引导他们健康成长。
其次，班主任的工作需要与家长保持密切的联系。
家校合作是学生成长的重要保障，我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长和发展。
最后，我认为班主任要不断提升自己的专业素养和能力。
只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
我们要积极参加各种培训和学习，不断提高自己的教育水平和管理能力。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也期待与各位老师们一起分享更多的工作经验，共同进步，共同成长。
谢谢大家！。
班主任论坛心得体会范文（通用5篇）
班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇）班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇） 当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是⼩编整理的班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。
班主任论坛⼼得体会1 12⽉5⽇，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。
从六位⽼师的发⾔中，我深感教师这个职业是⽆⽐的光荣神圣与任重⽽道远。
这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的⼩事，也能折射出深奥的教育思想，班主任⼯作要认真执着，对每件事情都要认真进⾏反思、总结，才能不断进步；班主任⼯作中没有⼩事，任何⼀件事情，都要认真对待。
现将⾃⼰参加这次论坛以后的⼀些个⼈的想法——如何做好班主任⼯作总结⼀下： ⼀、努⼒充实⾃⼰ 做⼀个合格的班主任，必须努⼒去学习，不断提⾼⾃⾝的管理⽔平和能⼒。
⼀是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理⽅法和⼿段；⼆是向同⾏学习，要经常向管理有⽅、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，⼈们常说教师要给学⽣⼀杯⽔，⾃⼰得有常流⽔，这就要求班主任在⼯作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让⾃⼰的班主任⼯作做得有声有⾊。
⼆、爱学⽣ 爱是教育永恒的主旋律。
作为班主任更要爱学⽣，对于每⼀个学⽣都像对待⾃⼰的孩⼦⼀样来关爱。
要⽤真诚的爱去感化学⽣，触动他们的⼼灵。
在学⽣偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。
对于留守⼉童和学困⽣，尽⼀切努⼒，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学⽣如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。
班主任⽤⾃⼰博⼤的爱⼼关⼼爱护⾃⼰的学⽣，让孩⼦们感受到时刻⽣活在爱的家园⾥。
“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学⽣来就会起到事半功倍的效果。
三、建⽴良好的师⽣关系 班主任对全班所有学⽣都要⼀视同仁，公平对待，不能歧视任何⼀个学⽣，对于有⽣理或⼼理残疾的学⽣应给予他们更多的关注与关爱。
班主任论坛（推荐五篇）
班主任论坛（推荐五篇）第一篇：班主任论坛从细节做起作为一名年轻教师，我很高兴能够成为班主任队伍中的一员，我经受了锻炼，并且从众多班主任身上学到了很多关于班级管理的做法。
初作班主任，我怀着战战兢兢的、如履薄冰的心情，这一学期的工作，虽然谈不上是尽如人意，但也可以说付出与回报成正比。
下面我将我在管理班级时的一些小做法，作如下汇报。
一、以最短的时间迅速熟悉学生接手一个新的班级，首先要熟悉学生。
开学第一天，让班里每位同学，对自己过去一年的学习与生活的得与失写了一个总结，并且将新学年的期望值写在了里面。
针对总结我利用第一周晚自习的时间，与每位同学进行了一次谈话。
对班里所有学生的学习情况、学生的个性特点有了初步的了解。
当然，在此基础上像高二和高三的班主任，了解学生更快的途径是找到学生的前班主任，这样效果便会立竿见影。
二、建立班委建立一支责任心强、素质高、工作严谨的班干部队伍，非常重要。
在班里，班委与值日班长共同管理。
新学年班委的选择不能草率，先实施代理班委，等到大约一个月的观察与了解，再公开选举班委。
值日班长的责任就是发现问题、并帮助班主任解决问题，如果这一点做不到，就形同虚设。
值日班长每两天更换一次，有更换，有汇报，主要是汇报发现的问题，我们也能得到班级的一些具体情况这样才能达到效果。
三、定班规，促发展建设班级，制度先行。
纪律是学习的唯一保障，这里的制度，我主要是分为违纪惩戒制度和学习激励制度。
1.违纪惩戒制度尤其是在开学的一周，结合学校学生违规惩戒制度与学生约法三章，让学生们心中有数，反复强调，重在落实。
根据学校量化制度，双倍扣分。
也就是先和学生们将丑话说在前头，否则一些学生真地违反了纪律还不认，承认了还百般找理由，让学生明白哪些是高压线，不能碰，比如：打架，谈恋爱带手机等；哪些事对的，要做，要学习，更要坚持。
若是学生真的违反了纪律，在处理的时候一定要注意对事不对人。
尽量避免在班会上当着大家的面，单独批评某个学生，这样不但不会起到好的效果，还会助长该同学的叛逆心。
班主任论坛总结(15篇)
班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。
班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。
作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。
一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。
作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
班主任论坛点评总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任论坛，共同探讨班主任工作，分享教育心得，相互学习，共同进步。
在此，我谨代表全体班主任，对本次论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理与学生成长”，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生全面发展。
经过一天的讨论，我们收获颇丰。
以下是我对本次论坛的点评总结：一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到社会的和谐稳定。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生思想道德教育的引导者。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成良好的行为习惯。
2. 班主任是学生学业发展的促进者。
班主任要关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 班主任是学生身心健康成长的守护者。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生成长过程中的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
二、班级管理的关键环节1. 建立健全班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，要确保班级管理有章可循。
班主任要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，并严格执行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，要营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任要注重班级文化的建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的班级精神。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 培养学生自主学习能力。
自主学习能力是学生终身学习的基础，班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
5. 建立良好的师生关系。
班主任工作经验交流总结范文(7篇)
班主任工作经验交流总结范文本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。
在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。
首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。
在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。
虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。
学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。
当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。
然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助他及时改正错误，当学生取得进步，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。
其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
教师对学生的影响是潜移默化的。
俗话说，言传重于身教。
如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。
不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。
拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。
班主任论坛--班主任工作总结
班主任工作总结冬去春来，不知不觉间，我已经从事小学教学工作十六年了，并且担任班主任工作近十年了，在这十六年里，在心态和工作方法上发生了一系列的变化，现在简单地将在心态和工作方法上聊一聊。
一、在思想上的准备更充足：初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。
局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。
经过了多年的沉淀，到了第二轮重新接班前，自己首先有想法有决心带好这个班，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，把可能出现的问题考虑到前面，把一些被动问题转化为主动解决。
二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
在第二轮班主任时，我跟学生说希望你们让我看到你们优秀的一面，让我去表扬你，这样我一天的心情好，你们心情也好，何乐而不为。
当然我也是从学生的各方面寻找他们的优点。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。
”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。
“用心灵赢得心灵”，这也是我开展工作时经常想起的一句话。
班主任工作经验交流总结(8篇)
班主任工作经验交流总结教育是一门科学，管理是一种艺术。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。
有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
我们班级的生数比较多，管理起来相对比较困难。
习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
因此，我们一定要对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。
要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：一、老师要给学生提出具体、明确的要求。
无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。
二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。
老师由于各种原因，说话不算数。
于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。
所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。
如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。
三、老师要学会对学生说“不”。
养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是暂时不被学生理解的，那么，只要是对的，老师就要坚持，就要敢于说“不”，尤其是说了“不”以后要坚持到底。
每个学生在成长的过程中，都会遇到一些拒绝，这是一个人心理发育所不可缺少的“营养品”。
例如：每天的日记，很多学生提出是不是可以不写，有学生干脆就不写，老师就要坚持，就要敢于说“不”，不做的学生要补上，并坚持每日检查，直到养成自觉完成的习惯。
四、培养好习惯切忌“虎头蛇尾”。
培养好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必须付出长期的努力。
老师要有韧性，不能试验了一段时间后，发现没有什么效果就不了了之了，那样，今后再教育起来会更加困难。