应用文写作与逻辑分类
应用文写作教案设计参考
应用文写作教案设计参考一、教学目标1.让学生了解应用文写作的基本概念、特点及分类。
2.培养学生运用应用文写作知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学内容1.应用文写作的基本概念、特点及分类2.常见应用文的写作格式及要求3.应用文写作的实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：应用文写作的基本概念、特点及分类，常见应用文的写作格式及要求。
2.教学难点：应用文写作的实战演练，尤其是如何做到内容完整、结构清晰、语言简练。
四、教学过程1.导入（1）讲解应用文写作的重要性，让学生认识到学习应用文的必要性。
（2）邀请学生分享自己曾经遇到的应用文写作问题，引发学生的思考。
2.知识讲解（1）介绍应用文写作的基本概念、特点及分类。
（2）讲解常见应用文的写作格式及要求，如通知、报告、请示、函等。
3.实例分析（1）展示优秀应用文范文，让学生分析其结构、语言、格式等方面的优点。
（2）分析实际案例，让学生了解应用文写作在实际工作中的应用。
4.实战演练（1）分组讨论，让学生针对某一应用文类型进行写作练习。
（2）每组选取一篇作品进行展示，其他同学进行评价，教师进行点评。
（2）收集学生对本次课程的反馈，了解教学效果。
五、课后作业1.根据所学内容，独立完成一篇应用文写作练习。
2.阅读相关应用文写作资料，深入了解各类应用文的写作要求。
六、教学反思1.本节课的教学效果是否达到预期目标，有哪些不足之处需要改进。
2.学生在实战演练环节的表现如何，如何提高学生的写作能力。
3.课后作业的布置是否合理，如何调整以提高学生的学习兴趣。
七、教学资源1.应用文写作教材2.优秀应用文范文3.实际应用文案例八、教学时间1课时九、教学评价1.学生对应用文写作知识的掌握程度。
2.学生在实战演练环节的表现。
3.学生课后作业的完成情况。
通过本节课的学习，希望同学们能够掌握应用文写作的基本概念、特点及分类，熟悉各类应用文的写作格式及要求，并在实际工作中能够运用所学知识，提高自己的写作能力。
应用写作-第一章第一节-应用文书的含义、特点及分类
文学文形象、生动、凝练、含蓄。文学需要多彩的语言、
多样的句式、多种修辞手法来表达作者的思想，文学更需要 有感染力、生动、形象的语言来塑造艺术形象。文学文没有 专用的语言。
写作：
写作是人们用语言符号把感受、认识主观世界和
客观世界的思维结果有选择地记录、表述出来的精神
性活动。根据写作的内容和形式、性质和功用的不同， 一般可分为文学写作和应用写作两大类。 文学写作主要是作者抒发感情、反映现实生活， 进而帮助人们正确认识生活、适应和改造生活。
应用写作是写作学科的一个重要分支。应用写作以应用文书 为学习和研究对象。应用写作是以实用性为明确目的的写作。 应用文书是应用写作的文字表现形态。
•
一、中共中央、国务院责成凡有森林地方的县委和县人民政 府，负责监督护林法令的执行。望立即采取果断措施，限期制止 乱砍滥伐森林事件。· · · · · · 无论任何单位或个人，利用任何手段侵占和破坏国有的和集 体所有的山林，都必须彻底追查，依法惩办。对这些犯法者制止 不力，就是失职，上级党委和政府必须追究县委书记和县长的领 导责任。 二、对于破坏森林的任何单位或者个人，要分别情况，该退 赔的必须退赔，该罚款的必须罚款，该判刑的要依法判刑。不管 什么人，也不论是哪一级干部，犯法者同罪，不得姑息、包庇， 或者借故掩护，顶着不办。· · · · · · 三、抓紧搞好稳定山权、林权，划定自留山，确定林业生产责 任制工作。· · · · · ·
一、 应用文书的含义
应用文书是国家党政机关、企事业单位、社
应用文结构层次
应用文结构层次
一、应用文的概念与特点
应用文是指在日常生活、工作和学习中，为达到特定目的而使用的文字材料。
它具有较强的实用性、针对性和时效性，以传达信息、交流思想、解决问题为主要目的。
应用文的写作对象广泛，包括规章制度、通知、报告、请示、函、纪要等。
二、应用文的结构层次
1.标题：简洁明了，概括全文内容。
2.开头：引入背景、目的和主题，引发读者的兴趣。
3.主体：详细阐述内容，条理清晰，逻辑严密。
4.结尾：总结全文，强调重点，提出建议或措施。
三、应用文的写作要点与技巧
1.语言简练：用简洁明了的文字表达清晰的思想。
2.结构严谨：合理安排篇章结构，使内容紧密相连。
3.语气得体：根据写作目的和对象，选用适当的语气。
4.素材充实：选用典型、新颖的素材，增加文章说服力。
5.注重格式：遵循应用文格式规范，使文章规范统一。
四、提高应用文写作水平的方法
1.多阅读：阅读优秀应用文，学习借鉴优秀写作技巧。
2.勤练习：多动手写作，不断积累经验。
3.反思总结：写完后对自己的作品进行审视，查找不足，不断改进。
4.学习写作理论：学习应用文写作相关书籍和课程，提高理论水平。
5.请教他人：向有经验的同事或老师请教，汲取他们的宝贵经验。
文章体裁分类文体常识及写作手法
文章体裁分类文体常识及写作手法在写作的过程中，了解不同的文章体裁分类、文体常识和写作手法是非常重要的。
因为不同的文章要求使用不同的写作方式和表达手法，以达到更好地传达信息和吸引读者的目的。
本文将介绍一些常见的文章体裁分类、文体常识和写作手法，帮助读者在写作时更加得心应手。
一、文章体裁分类1. 议论文：议论文是用来陈述作者对某个问题的观点或看法的文章。
它通常包括引言、论据和结论三个部分，引言是用来引入议论的主题，论据是用来支持作者观点的论证，结论是对整篇文章进行总结和归纳。
议论文是多数人在学术和商务领域中常用的一种写作形式。
2. 描写文：描写文是用来描述人、事、物等的文章。
它通过生动的语言和细腻的描写来使读者感到身临其境。
描写文常常运用比喻、拟人等修辞手法，以激发读者的想象力和共鸣。
这种文章体裁常见于文学作品和旅游介绍等领域。
3. 记叙文：记叙文是用来叙述事情经过或故事情节的文章。
它着重于讲述事件的先后顺序和人物的心理变化，通过引发读者的情感共鸣来传达主题。
记叙文广泛应用于小说、故事书和个人经历等领域。
4. 说明文：说明文是以通俗易懂的方式来解释和介绍事物的文章。
它通常使用逻辑和分析的方式，阐述某一观点或解释某一现象。
说明文常用于科普类文章、使用说明和教科书等领域。
5. 应用文：应用文是用来传达特定目的和实现特定任务的文章，如求职信、邀请函和广告等。
它通常要求结构简明扼要、内容准确有序、语言得体得体。
6. 诗歌：诗歌是用艺术化语言组织的文学形式，通常以抒发情感和表达巧思为主。
诗歌不拘泥于传统的语法和逻辑，注重音韵、节奏和意象的表达。
诗歌可用于抒情、从事社会批判和表达政治立场。
二、文体常识1. 文言文和白话文：文言文是古代汉语的一种写作形式，它使用较为繁复的句式和词汇。
而白话文是现代汉语的一种写作形式，它语言简明通俗。
根据文章的需求和读者的背景，选择适当的文体对于准确表达和传达信息非常重要。
2. 口语化和书面化：口语化是指文章使用口语的表达方式，语言幽默、随意，更接近日常交流的方式。
应用文写作四要素及要求
应用文写作四要素及要求要素一：题目写应用文时，首先需要明确文章的题目，在题目中要准确地表达出文章要解决的问题或者要传达的信息，让读者能够一目了然地知道文章的主题和目的。
要素二：开头应用文的开头至关重要，它需要吸引读者的注意力，让读者对文章产生兴趣。
开头可以采用具有吸引力的语言或者引用有趣的事例，引出文章的主题，并概括性地介绍文章的内容，为接下来的详细阐述做铺垫。
要素三：正文在应用文的正文部分，需要对文章的主题进行详细的阐述和解释。
根据不同的应用文类型（比如求职信、邀请函、建议书等），正文内容会各不相同。
但无论何种形式，都需要清晰地陈述问题、解决方法、和相关细节，并且要简练明了、逻辑清晰。
要素四：结尾好的应用文结尾可以起到画龙点睛的效果，总结全文内容，强调重点，或者提出建议和展望。
结尾可以呼应开头，给读者一个深刻的印象，使读者在结束文章之后对文章的主题有更为深入的认识。
除了这四要素外，好的应用文还需要注意以下几点要求：一、语言简练、清晰不要使用过于复杂的词汇和句式，尽量用简洁的语言表达自己的观点，使读者容易理解。
如果使用生僻词汇或者长句，容易让读者产生阅读障碍，降低文章的可读性。
二、结构清晰、逻辑严谨应用文的结构要清晰明了，内容要有层次性，逻辑性强，不要在表达观点上跳跃不连贯。
合理的结构和严密的逻辑能够让读者更好地理解文章内容，提高文章的质量。
三、请勿使用口语在应用文中，要避免使用口语化的表达方式。
尽管有时候口语表达会更加接地气，但在正式的应用文中，口语化的表达会让文章显得不够正式，影响文章质量。
四、注意格式要求不同的应用文类型会有不同的格式要求，比如求职信需要有特定的格式，邀请函也有特定的格式等。
在写应用文时，要根据具体的类型要求进行格式设置，遵循相关的格式规范。
综上所述，要想写一篇优秀的应用文，除了要注意四要素外，还需要遵循语言简练、清晰、结构清晰、逻辑严谨和格式要求等几点要求。
只有这样，才能写出一篇引人入胜、言之有物的应用文。
应用文的分类
应用文的分类应用文是指用于实际应用的各种文体。
根据功能和形式的不同，可以将其分为信息类应用文、记叙类应用文、说明类应用文、议论类应用文和书信类应用文等几个主要分类。
信息类应用文是最常见的一类应用文，它主要用于传递和处理各种信息。
例如，公告、告示、通知、通告、书信等都属于信息类应用文的范畴。
信息类应用文的特点是简洁明了、条理清晰，并且注重客观性和准确性。
信息类应用文一般需要包含标题、正文、署名等基本要素，并且要注意使用简洁明了的语言，避免使用太多的修辞手法。
记叙类应用文是以叙述为主要特点的一类应用文。
记叙类应用文常见的形式有记叙文、日记、传记、文学作品等。
记叙类应用文可以用来描述和记录具体的事件、经历、故事等。
它的语言和结构常常较为自由，可以运用丰富的修辞手法，以增强文章的表现力和感染力。
同时，记叙类应用文也需要关注信息的真实性和准确性，避免夸大和虚构。
说明类应用文是以解释、阐述和说明为主要特点的一类应用文。
说明类应用文的形式较为多样，包括说明书、操作指南、规章制度等。
说明类应用文的目的是为了使读者了解某个对象或事物的性质、特点、用途、操作方法等。
因此，说明类应用文需要注重逻辑性和清晰性，使读者能够通过阅读得到明确的指导或理解。
议论类应用文是以阐述观点和论证为主要特点的一类应用文。
议论类应用文常见的形式有社论、评论、演讲稿等。
议论类应用文常用于表达作者对某个问题的观点和看法，同时也可以使用论据和实例进行论证。
议论类应用文需要注意立意明确、观点鲜明，并且要有一定的说服力和逻辑性。
书信类应用文是以书信的形式进行交流和沟通的一类应用文。
书信类应用文的种类较多，包括求职信、感谢信、建议信等。
书信类应用文需要注意格式的规范性，并且要注重语言的得体和礼貌。
书信类应用文的特点是语言亲切、真诚、直接，同时也要符合社交礼仪和交际规范。
综上所述，应用文可以分为信息类应用文、记叙类应用文、说明类应用文、议论类应用文和书信类应用文等几个主要分类。
应用写作-理论篇-第2章
篇
第二章 应用写作概述
1
应用文书
2 应用文材料的选择与处理
3 应用写作的思路与结构
第一节 应用文书
殷商时期“卜辞”
春秋时期《尚书》
诸葛亮《出师表》
第一节 应用文书
一、应用文书的含义及写作原则
应用文书，就是以应用、 实用为目的的文书，是国家 党政机关、企事业单位、社 会团体或个人在工作、学习
有的应用文书开宗托旨，首句并不出现主旨句，而是直接 阐述意义、主张或基本观点。
第一节 应用文书
3．小标题显旨 小标题显旨的形式，是将文章主旨分解成几个部分，每个部
分用一个小标题来显示。值得注意的是，各个小标题的排序，必 须注意体现合理的逻辑关系。
第一节 应用文书
例
请调报告
文 ×× 领导同志：
经过反复考虑，我请求批准我调到 ××× 任 ×××。
写作原则
和生活中使用的，用以处理 公私事务、传播信息、表述 意愿而撰写的具有一定惯用 体式的实用性文章。
第一，符合党和国家的方 针政策。 第二，符合业务工作的实 际。 第三，观点必须鲜明。 第四，材料必须准确真实。 第五，符合文种规范要求。
第一节 应用文书
二、应用文书的特点
特点
具体要求
准确、严谨 解决实际问题，要从实际出发
实用、够用 解决实际问题、达到某种目的，不需要修饰
逻辑严密 每个字词句都必须要准确、经得起推敲
格式稳定 多数有惯用格式，其中公文具有规范格式
讲求实效 使用必须及时、有针对性
第一节 应用文书
三、应用文书的分类
礼仪类文体
公文类文体
科技类文体 事务类文体
法律类文体 财经类文体
应用文写作基础知识
总体来说， 应用文的语言大 多比较庄重、通 俗，是大众化的 书面语言，较少 用口头语言和方 言。
第二节 应用文写作理论
三、应用文的材料
(1)材料的真实性 (2)材料的现实和
新颖性
(3)材料的典型性
应用文在材料的选用过 程的得能料体数要据必材事改的事果材新数新中价到的支。据解)实须料实动价，据料事的材不值的事持典和决的保的过，值失、本实角所所料准，材例主型一的真持时程否发去新身、度谓谓而改不料，题材些问相材间及则生应发是新重现典非变仅。一和料带题、料、结就变用现新政新实型通材不所些说 可 有存弄的地果会异文的近策审是性过料 能谓有明 以 普在虚真 点 都 使 ， 的问产 、 视指是联本 解新说问 是 遍的作实 、 不 材 导 主题生 新 其围指想身 决颖服题 一 性事假性 数 能 料 致 题等的 的 新绕那和性 问是力的 个 的实的， 据 任 本 歪 应和， 统 意文些推质 题指的材 具 现(后对 、 意 身 曲 有用如 计 。章最论数， ，， 象反。而于事无补。应用文要求 的真实是“绝对的真实”。
，叫“主旨句” 主旨句以介词结构“为了……”为特征。
第二节 应用文写作理论
一、应用文的主旨
②不出现主旨句，开宗托旨 有的应用文书并不出现主旨句，而是直接阐述意义、主 张或基本观点。
如一份通知的开头：
“棉花是关系国计民生的战略物资， 是产棉区农民收入的基本来源，是纺 织工业的主要原料。做好棉花购销工 作，对于稳定农业大局，保证纺织行 业正常生产，安排好人民生活，增加
第二节 应用文写作理论
一、应用文的主旨
（三）显示主旨的方法： （1）标题点旨 标题点旨，就是在文章的标题中直接点明主题。要求概
括事由或概括主旨的文字要严密、准确。 如： 《××系2010年上半年卫生工作总结》 （2）开宗托旨、开门见山 ①使用主旨句，开宗托旨 在公文和其他应用文书中，明白准确地表达主旨的句子
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万方数据
写作天地
电、供电小于用电。
那么，我们的文章就可以分两大部分：一、扩大供电；二、节约用电。
这两大方面是从市场的供求环节来分类的，因而符合分类的三大规则。
第一个方面，扩大供电，又可以分为两个方面：Ａ．使现有的发电厂充分发电；Ｂ．兴建新的发电厂。
第二个方面，节约用电，也可以分为两个方面：Ａ．工厂节约用电；Ｂ．居民节约用电。
我们提倡在写作之前先拟订一个提纲，因为从提纲上可以反映出作者的思路是否清晰，分类有无重复、包含、矛盾、遗漏之处。
如果提纲符合分类的规则，这篇应用文就不会有大失误，接下来只需对每一个小点进行详细的论述。
比如，第一个方面的Ａ点就涉及发电厂的内部管理和宏观调控下的煤炭运输和供应；Ｂ点就要谈合理布局新的发电厂，以免发生电力过剩。
第二个方面的Ａ点主要是对耗电量大的工厂要控制用电，让电于民；Ｂ点
主要是居民如何提高思想意识，
节约家里的电器用电，等等。
为了迅速提高应用文写作
水平，建议多做一些分类训练。
因为，行文语句的毛病只影响某
句话的表述，而提纲的分类却事
关整篇应用文的成败。
下面是一篇公文的提纲，具
体内容已完全隐去。
我们试根据
分类的要求作一分析。
“放心菜”工程实施意见
一、实施“放心菜”工程的总体要求
二、切实加强对蔬菜基地的环境保护
三、加强对农药供应和农药使用的规范化管理
四、积极推广抗病虫蔬菜新品种，大力推广使用防虫网覆盖、杀虫灯、硫磺熏蒸剂新技术和新设施
五、完善蔬菜生产服务体系
六、抓好“放心菜”生产、销售示范工作
七、实行“放心菜”生产和销售管理责任制
八、建立“放心菜”生产、销售和监督检查机制
九、广泛开展“放心菜”工程宣传教育
十、围绕“放心菜”工程，明确职责、协同管理
十一、加强对“放心菜”工程工作的领导和支持
这篇公文的作者没有将“放心菜工程”分为几大块，而是从十一个方面来加以阐述。
很明显，在写这篇公文时，作者心中并没有提纲，所以只按想到的先后顺序写下去。
如果我们不增减原文，只对原文内容加以适当的调整，实际上可分为四个方面：
一、总体要求。
包括领导的重视和支持（第十一点），明确职责、协同管理（第十点），加强宣传教育（第九点），对“放心菜工程”的总体要求（第一点）。
二、抓好“放心菜”的生产。
这方面有控制
污染（第二点），减少使用农药
（第三、四点），完善生产服务体
系（第五点）。
三、建立“放心菜”的销售
和售后监督机制。
这方面包括
建立畅通的销售机制、销售管
理责任制（第六、七点）。
四、建立完善的售后服务机
制。
包括第八点即监督检查机
制，以及此文中未列出的受理
顾客投诉机制。
这四点的大体思路是按照生产、销售、售后的过程来分类的。
我们把相类似的并为一点，把一点里面包含不同意思的内容剥离出来，就形成了一个完全符合分类规则的公文提纲。
当然，一篇应用文的写作从哪几个方面来进行，没有一定的规矩，见仁见智。
但是，都必须有清晰的思路，明确的要点，这样，作者写来得心应手，读者读来心中有数。
这需要作者对某一问题有全局的观念，应从哪几个大的方
面来阐述要成竹在胸。
圈 万方数据。