2018届高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计课件
成，任一株紫花植株自交，子代总表现为紫花、红花与白花两种类型，其比例约
能否用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律？ 提示 不能。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上，还是位于一 对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现3∶1或1∶1这些比例， 无法证明是否符合基因的自由组合定律。
考向1
结合细胞学基础考查两大定律
1.(2018· 河南洛阳名校一联)某二倍体植物有多对容易区分的相对性状，其中部分性状
(4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1
1.基因的分离定律与自由组合定律的比较
基因自由组合定律 项目 相对性状的对数 等位基因及位置 基因分离定律 2对相对性状 1对 2对 n对相对性状 n对
1 对等位基因位于 1 对同源染 2 对等位基因位于 2 对同源染色 n对等位基因位于 n对同源染_______________________________________________________。
(5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有________。
解析
(1)确认两对性状显隐性的关键源于实验过程。实验1：有毛A与无毛B杂交，子
一代均为有毛，说明有毛为显性性状；实验3：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉， 据此可判断黄肉为显性性状。(2)依据“实验1中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与
毛黄肉(ddF_)∶无毛白肉(ddff)＝9∶3∶3∶1。(5)实验2中的无毛黄肉B(ddFf)和无毛
黄肉C(ddFF)杂交，子代的基因型为ddFf和ddFF两种，均表现为无毛黄肉。
答案
(1) 有毛
黄肉
(2)DDff 、 ddFf 、 ddFF
(3) 无毛黄肉∶无毛白肉＝ 3 ∶ 1 (5)ddFF、ddFf
受相关基因控制的情况如表所示。回答下列问题：
(1)若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因型为AaBbDd与aabbdd的两
植株杂交，子代中窄叶植株所占的比例为 ________，子代中红花窄叶细茎植株占的比
例为________。 (2)若某植株体细胞的三对基因在染色体上的分布如图所示。如果该植株形成配子时， 部分四分体中相邻的两条非姐妹染色单体之间，基因D与d所在片段发生过交叉互换， 则该植株可形成________种基因型的配子；如果该植株形成配子时没有发生交叉互换，
遗传实质
源染色体的分离而进入不同 配子中
减数分裂时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非
等位基因进行自由组合，从而进入同一配子中
联系
在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既存在同源染色体上等位基因 的分离，又有非同源染色体上非等位基因的自由组合
2.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律
(A_B_)子代占(3/4)×(3/4)＝9/16，而纯合的红花窄叶(AABB)占(1/4)×(1/4)＝1/16，所 以该植株自交产生的红花窄叶子代中纯合子占的比例为1/9。 答案 (1)1/2 1/8 (2)8 1/9
考向2 孟德尔两大定律的综合考查
2.(2018· 河南名校联盟第一次联考，34)某二倍体植物种群由紫花、红花、白花植株组
则该植株自交产生的红花窄叶子代中纯合子所占的比例为________。
解析
(1) 若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因型为 AaBbDd 与
aabbdd的两植株杂交，只考虑叶形，则亲本为Bb与bb测交，子代中窄叶植株占的比 例为1/2；若同时考虑花色、叶型和茎秆三对性状，亲本为三对杂合子基因型的测交， 则子代中红花窄叶细茎植株(AaBbdd)占的比例为(1/2)×(1/2)×(1/2)＝1/8。(2)如图甲
果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_________________________________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为________________。 (3)若无毛黄肉 B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 ________________________。 (4) 若 实 验 3 中 的 子 代 自 交 ， 理 论 上 ， 下 一 代 的 表 现 型 及 比 例 为
突破点1 孟德尔遗传定律的综合比较
高考对遗传定律的考查并非单一化；往往呈现综合性，不仅将自由组合定律与分离
定律综合，更将孟德尔定律与其细胞学基础，伴性遗传，系谱分析及概率求解等予
以综合考查。因此，备考时必须深刻把握两大定律的核心内涵，归纳总结基因传递 规律及特点，并能熟练进行基因型、表现型推导及概率计算，同时应具备相当的遗 传实验设计能力。
所示，该植株的基因型为AaBbDd，形成配子时若部分四分体中相邻的两条非姐妹染
色单体之间，基因D与d所在片段发生过交叉互换，则该植株可形成2×2×2＝8种基 因型的配子；如果该植株形成配子时没有发生交叉互换，由于A与d连锁，a与D连锁，
所以只能产生 ABd 、 Abd 、 aBD 、 abD 四种配子，则该植株自交产生的红花窄叶
白肉的比例为1∶1”可判断黄肉B为杂合的。进而推知：有毛白肉A、无毛黄肉B、无
毛黄肉C的基因型依次为：DDff、ddFf、ddFF。(3)无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论 上其自交下一代的基因型及比例为ddFF∶ddFf∶ddff＝1∶2∶1，所以表现型及比例 为无毛黄肉 ∶ 无毛白肉＝ 3 ∶ 1 。 (4) 综上分析可推知：实验 3 中的子代的基因型均为 DdFf，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉(D_F_)∶有毛白肉(D_ff)∶无
【例证】 (2016· 全国卷 Ⅱ ，32)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对 相对性状，各由一对等位基因控制 (前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且独立遗 传。利用该种植物三种不同基因型的个体 (有毛白肉 A、无毛黄肉 B、无毛黄肉 C)进
行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为______________________________，
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高三生物一轮复习课件第五单元 第26课时 自由组合定律
P
抗倒易病
易倒抗病
杂交
DDTT
ddtt
F1
抗倒易病 DdTt
自交
F2
抗倒易病
抗倒抗病 DDtt Ddtt
易倒易病
易倒抗病
F3 连续自交，直至不出现性状分离为止。
选优 自交
抗倒抗病 DDtt
选优
➢ 育种原理：基因重组
➢ 优点：简便，可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
➢ 缺点：育种时间长
考点四 孟德尔遗传规律的应用必二P13 2.指导杂交育种——动物
yR YyRR yyRR YyRr yyRr
遗传因子组合（基 因型）形式：9种 性状表现
1YYRR纯合子 （表型）：4种
2YyRR
黄圆 双显性
2YYRr 4YyRr双杂合
9/16 Y_R_
F2 Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
1YYrr纯合子 黄皱 单显性
2Yyrr
3/16 Y_rr
yr YyRr yyRr Yyrr yyrr
315 108
9 ：3
：
101
3
32
：1
不同对的遗传因子可以自由组合。
F1
Yy Rr
配子 YR:yR:Yr:yr 1 :1 :1 :1
Байду номын сангаас
(3)受精时,雌雄配子结合是随机的。
2.提出假说（对自由组合现象的解释）
棋 盘 法：
F1 配子
YR yR Yr yr
1/4
YR YYRR YyRR YYRr YyRr
基因所在染
1号
4号
5号
7号
色体编号
基因控制的 花的颜色、 花的位置、豆荚的 豆荚的颜色 种子的形状
2018届高考生物一轮(课标通用)课件高手必备萃取高招专题11基因的自由组合定律(含17高考真题及解析)
★★★★★ 5年5考
2017· 课标全国Ⅱ,6 ★★☆☆☆ 2016· 课标全国Ⅲ, 6 5 年 2 考
考点28
考点29
试做真题
透析真题
高手必备
萃取高招
对点精练
基因的自由组合定律及应用 1.(2014· 海南单科,22,2分,中等难度)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的 个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则下列有关其子代的叙述, 正确的是( ) A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64 B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为 35/128 C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为 67/256 D.7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现 的概率不同
高频考点
基因的自 由组合定 律及应用
两对及以 上基因的 非常规遗 传
考纲 高考示例 内容 2017· 课标全国 Ⅲ,32 2016· 课标全国 Ⅱ,32 自由 2014· 大纲全国,34 组合 2013· 课标全国 定律 Ⅰ,31 实质 2013· 课标全国Ⅱ, 与应 32 用Ⅱ
考查频度 考查趋向 以自由组合定律 为基础,通过正 向思维考查显隐 性判定、子代基 因型、表现型及 相关比例问题或 遗传的分子基 础。亦可依托实 验以逆向思维的 形式考查相关基 因型、 基因位置、 变异类型的判断 等
考点28
考点29
试做真题
透析真题
高手必备
萃取高招
对点精练
【解析】 由题干可知,A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染 色体上,且每对基因各控制一种性状,则每对基因杂合子自交都会 出现相应的3∶1的性状分离比,若任意两对等位基因位于两对同源 染色体上,则两对基因均为杂合子的个体自交,后代会出现 (3∶1)×(3∶1)=9∶3∶3∶1的性状分离比。如果基因位于X染色体 上,则表现型不同的两纯合亲本正反交的结果不同。(1)让①和②杂 交,①和③杂交,②和③杂交,得到的F1分别自交,观察F2的表现型及 其比例。如果各杂交组合的F2中均出现4种表现型,且比例为 9∶3∶3∶1,则说明这三对等位基因分别位于三对染色体上;如果出 现其他结果,则说明这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。
2018高考生物一轮复习构想第一单元遗传的基本规律基础落实案2孟德尔的遗传定律__基因自由组合定律课件
2．(经典模拟)有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易 感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。两对相对性状独立 遗传。让它们进行杂交得到 F1，F1 再进行自交，F2 中出现了既 抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是( ) A．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传 B．F1 产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同 C．F2 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占 9/16 D．F2 中易倒伏与抗倒伏的比例为 3∶1，抗锈病与易感锈病 的比例为 3∶1
解析：由“花长为 24 mm 的同种基因型个体相互授粉，后 代出现性状分离”说明花长为 24 mm 的个体为杂合子，再结合 “每个显性基因控制花长为 5 mm，每个隐性基因控制花长为 2 mm 且旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位 于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性”可推知花长为 24 mm 的个体为杂合子， 且个体中含 4 个显性基因和 2 个隐性基因， 假设该个体基因型为 AaBbCC， 则基因型相同的这样的个体互交 后代含 4 个显性基因和两个隐性基因的基因型有：AAbbCC、 1 1 aaBBCC、AaBbCC，这三种基因型在后代中所占的比例为： × 4 4 1 1 1 1 6 ×1＋ × ×1＋ × ×1＝ 。 4 4 2 2 16 答案：D
————————[归纳提升]———————— (1)假设题干亲代黄色大鼠的基因型为 AAbb， 则亲代黑色 大鼠的基因型为 aaBB，F1 基因型为 AaBb(灰色)，F2 中米色鼠的 基因型为 aabb，F2 中灰色鼠的基因型有 4 种。 (2)显隐性判定：本题中米色是隐性性状；而黄色、黑色均 为显性性状。
3．(2015· 海南卷，12)下列叙述正确的是( ) A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd 个体自交，子代基因型有 16 种 D．按照孟德尔定律，对 AaBbCc 个体进行测交，测交子代 基因型有 8 种
2018届 一轮复习人教版 基因的自由组合定律 课件
同。 ( × )
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必修二 第一单元
遗传的基本规律
(5)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。 ( × ) (6)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。( √ ) (7)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是
人 教 版
8。( × ) (8)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为 9/16。( × )
人 教 版
组合。 4种 ，且数量相等。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有________ 随机 的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________
生 物
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必修二 第一单元
遗传的基本规律
2．遗传图解解释 P YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒) ↓
人 教 版 生 物
F1
YyRr ↓⊗
F2
？
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必修二 第一单元
遗传的基本规律
试写出F2中4种表现型可能包含的基因型及比例： 1/8YyRR ，④ 1/16YYRR ，②__________ 1/8YYRr ，③___________ (1)黄色圆粒：①_____________ 1/4YyRr 。 __________
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子代中表现为绿色皱粒的个体为1/6。( √ )
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(2)两对相对性状的纯合亲本杂交，F2重组类型占6/16。( × ) (3)在减数分裂过程中，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。 ( × ) (4)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组
生 物
合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不
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必修二 第一单元
遗传的基本规律
(5)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。 ( × ) (6)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。( √ ) (7)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是
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8。( × ) (8)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为 9/16。( × )
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组合。 4种 ，且数量相等。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有________ 随机 的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________
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遗传的基本规律
2．遗传图解解释 P YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒) ↓
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F1
YyRr ↓⊗
F2
？
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遗传的基本规律
试写出F2中4种表现型可能包含的基因型及比例： 1/8YyRR ，④ 1/16YYRR ，②__________ 1/8YYRr ，③___________ (1)黄色圆粒：①_____________ 1/4YyRr 。 __________
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子代中表现为绿色皱粒的个体为1/6。( √ )
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(2)两对相对性状的纯合亲本杂交，F2重组类型占6/16。( × ) (3)在减数分裂过程中，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。 ( × ) (4)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组
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合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不
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高考选考生物一轮课件自由组合定律
基因突变与自由组合关系
基因突变可以产生新的等位基因 ，从而影响自由组合定律的表现
。
例如，一个基因发生突变后，可 能会与原来的等位基因产生不同 的显隐性关系，导致后代表现型
比例发生变化。
基因突变和自由组合定律之间存 在复杂的相互作用关系，需要在
具体情况下进行分析和判断。
03
解题方法与技巧
分离定律在自由组合问题中应用
01 02
理解分离定律和自由组合定律的关系
分离定律是自由组合定律的基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。在处理自由组合问题时，可以将其拆分为若干个分离定律问题进行 处理。
运用分离定律解决基因型推断问题
在自由组合问题中，常常需要推断个体的基因型。可以通过分离定律， 分别分析每一对基因的遗传情况，进而推断出个体的基因型。
03
利用分离定律计算概率
在处理自由组合问题时，可以利用分离定律分别计算每一对基因遗传给
后代的概率，然后再将这些概率相乘，得到最终的结果。
棋盘法在解决复杂问题中优势
直观明了
棋盘法通过绘制棋盘格的方式，将复 杂的问题直观化、简单化，使得问题 更加易于理解和分析。
便于计算
棋盘法可以方便地计算出各种基因型 和表现型的概率，为后续的遗传分析 和育种工作提供准确的数据支持。
02
典型案例分析
完全显性条件下自由组合现象
基因型为YyRr的个体自交，后代表现型比例为9
3:3:1，说明这两对基因的遗传遵循自由组合定律。
基因型为YyRr的个体与yyrr个体杂交，后代表现型…
1:1:1，也符合自由组合定律的预测。
在完全显性条件下，双显性个体自交后代会出现9
3:3:1的性状分离比，这是自由组合定律的典型表现。
高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计学案(2021年整理)
2018届高考生物一轮复习考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018届高考生物一轮复习考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018届高考生物一轮复习考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计学案的全部内容。
考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计突破点1 孟德尔遗传定律的综合比较高考对遗传定律的考查并非单一化；往往呈现综合性，不仅将自由组合定律与分离定律综合，更将孟德尔定律与其细胞学基础,伴性遗传,系谱分析及概率求解等予以综合考查.因此，备考时必须深刻把握两大定律的核心内涵，归纳总结基因传递规律及特点，并能熟练进行基因型、表现型推导及概率计算，同时应具备相当的遗传实验设计能力。
【例证】（2016·全国卷Ⅱ,32）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。
利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如下:回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为___________________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_________________________________。
（2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为________________。
（3)若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为________。
2018届高考生物(全国通用)一轮总复习课件：专题12 基因的自由组合定律 (共59张PPT)
↓
灰色
C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中 出现米色大鼠的概率为1/4
F2
灰色 黄色 黑色 米色 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
继续学习
高考帮·生物
知识全通关 8
专题十二 考点1 孟德尔两对相对性状的杂交实验
基因的自由组合定律
解析 设独立遗传的两对等位基因分别用A和a、B和b表示。杂交实验结果显示,F2 中灰
的两个3,因此亲本类型占3/8,重组类型占5/8。
2.F2基因型分析 (1)基因型9种,其中纯合子4种,基因型分别为YYRR、yyRR、YYrr、yyrr,各占1/16。
(2)9种基因型中,每种基因型前的系数可用2n表示(n表示等位基因的对数),如基因型
YYRR的系数为20=1,基因型YYRr的系数为21 =2,基因型YyRr的系数为22=4。
目 录 Contents
考情精解读 A.知识全通关 B.题型全突破 C.能力大提升
考点1
考点2
考法1
考法2
方法突破
易错1
考法3
考法4
易错2
易错3
考情精解读
高考帮·生物
考情精解读 1
专题一
细胞的分子组成
考纲解读
基因的自由组合定律Ⅱ
命题规律
命题趋势
知识体系构建
高考帮·生物
考情精解读 2
专题一
细胞的分子组成
考纲解读
考点 孟德尔两对相对性状的杂交 2016全国 2015全国 2014全国 自主命题地区 · 2015天津,9,13分 · 2014江苏,33,9分 · 2016江苏,24,3分
命题规律
实验
· 全国Ⅱ,32,12分
最新-2018高三生物一轮复习 5-2-7 基因的自由组合规律同步辅导课件 大纲版 精品
色有白斑小鼠的比例是( )
A．1/16
B．3/16
C．7/16
D．9/16
【解析】 本题考查两对相对性状的遗传知识。此考
点一直是近几年考查的热点。根据题意，黑色有白斑小鼠
的基因型为B_ss，基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代
中出现B_ss的概率为3/16。
【答案】 B
类型一求配子、基因型、表现型种类数及子代某基因 型比例
综合上述实验结果，请回答： (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是________。 (2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位 基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a 和B、b表示，以此类推)。遗传图解为________。 (3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得 到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株 的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这 样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的 表现型及其数量比为________。
1．原理：由于任何一对同源染色体上的任何一对等位 基因，其遗传时总遵循分离定律，在此，可将多对等位基 因的自由组合现象分解为若干个分离定律问题分别分析， 最后将各组情况进行组合。
2．应用 (1)有关基因自由组合的计算问题 ①程序 将问题分解为多个1对基因(相对性状)的遗传问题并按 分离定律分析―→运用乘法原理组合出后代的基因型(或表 现型)及概率。示例：
【解析】 基因型为 AaBbCc 与基因型为 AabbCc 的
个体杂交，可归纳到分离定律中解题，拆解为：Aa×Aa、
Bb×bb、Cc×Cc。如下所示：
P∶
Aa×Aa
P∶Bb × bb
↓↓
F1∶14AA
2018版高考生物(全国版)一轮复习课件：第15讲 基因的自由组合定律
基础知识巩固
衔接课堂
(2)如图5156表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因自由组合定 律？为什么？
图5156
①，只有位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时才遵循自由组合定律，A、a与D、 d位于同一对染色体上遗传实验分析
1.用分离定律分析两对相对性状的 杂交实验
基因的自由组合定律
第1课时│第2课时│拓展微课
第15讲 PART 05
考试说明
基因的自由组合定律(Ⅱ)。
第1课时
自由组合定律的基础
基础知识巩固│考点互动探究│教师备用习题
基础知识巩固
链接教材 一、两对相对性状的杂交实验——提出问题
二、对自由组合现象的解释和验证——
提出假说，演绎推理 1．理论解释
考点互动探究
2.实验结论 (1)F2共有9种基因型、4种表现型。 (2)F2中黄∶绿＝3∶1，圆∶皱＝ 3∶1，都符合基因分离定律。 (3)F2中纯合子占1/4，杂合子占3/4。 (4)F2中黄色圆粒纯合子占1/16，但 在黄色圆粒中纯合子占1/9，注意 二者的范围不同。 3．应用分析
基础知识巩固
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× (7)× (8)√
[解析] (1)F1黄色圆粒豌豆(YyRr)可产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR的精子，但精子 的数量远远多于卵细胞的数量。 (2)若两杂交组合产生的F1都表现为黄色非糯性，F2出现黄色非糯性、黄色糯性、白色非糯性、白 色糯性四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则两对性状的遗传符合自由组合定律，反之则不符合。 (3)减数第一次分裂的后期，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组 合。 (4)基因自由组合指的是减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (5)同一对同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律，但可以发生交叉互换，实现同源染色 体上的非等位基因的基因重组。 (6)若双亲的表现型为单显(AAbb)和单显(aaBB)，则F2中表现型与亲本表现型不同的个体所占的 理论比为5/8。 (7)1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为 ×2/4×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)× (1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)＝7/128。 (8)若A_B_、A_bb、aaB_表现型相同，则基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1； 若A_bb、aaB_表现型相同，则基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为1∶2∶1。
高考生物一轮复习：考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计课件(精品)
2.（2019·河南、河北两省重点高中联考）獭兔的毛非常珍贵，其毛色主要分为普通 毛和力克斯毛，受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制（A和a、B和b、D和 d），且只要有二对等位基因隐性纯合，毛色就表现为力克斯毛，其他情况均为普 通毛。现有甲、乙、丙三只纯合的力克斯毛獭兔，这三只獭兔杂交的结果如下图 所示，已知甲的基因型为AAbbdd，请回答下列问题：
2.（2019·河南、河北两省重点高中联考）獭兔的毛非常珍贵，其毛色主要分为普通 毛和力克斯毛，受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制（A和a、B和b、D和 d），且只要有二对等位基因隐性纯合，毛色就表现为力克斯毛，其他情况均为普 通毛。现有甲、乙、丙三只纯合的力克斯毛獭兔，这三只獭兔杂交的结果如下图 所示，已知甲的基因型为AAbbdd，请回答下列问题：
代
，则獭兔丁为新的品系；若杂交子代
，则獭兔丁不是
新的品系。
答案 （1）aaBBDD AAbbDD或AABBdd
（1）乙的基因型为
，丙的基因型为
。
（2）实验小组让杂交组合二的F2中的普通毛獭兔之间相互交配，其子代中力克斯毛
獭兔所占比例是
。
（3）现发现另外一只纯合的力克斯毛獭兔丁，且獭兔丁只有一对基因为隐性。为了
判断獭兔丁是否为新的品系（即其隐性基因是否为新的隐性基因），可让獭兔丁分
别和甲、乙、丙中的
两个个体杂交产生若干子代。若杂交子
重点题型1 巧用“拆分法”解自由组合定律计算问题
1.巧用拆分法解自由组合定律计算问题 （1）解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运 用乘法原理进行组合。
（2）题型示例 ①求解配子类型及概率
具多对等位基因的个体
解答方法