《三亚落日》课文片断2分析及答案
五年级语文阅读理解及答案：三亚的落日.doc
2018长沙五年级语文阅读理解及答案：三亚的落日五年级语文阅读练习题及答案：三亚的落日在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日!1、多音字组词。
dāi( ) měng( ) nán ( ) 待蒙难dài( ) méng( ) nàn ( )2、说说下列句子使用了哪些修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)A、星星快乐地眨着眼睛。
( )B、黄河掀起万丈狂澜。
( )C、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( )D、大榕树成了鸟的天堂。
( )3、给句子中加粗的字选一个合适的解释。
“ 透”：①穿过，通过;②极明白;③泄露;④显露;⑤达到饱满的，充分的程度。
三亚落日阅读答案
三亚落日阅读答案在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日!1.用——画出比喻句，用~~~~画出拟人句2.落日的变化分为四个阶段( )( ) ( ) ( )3.概括第2自然段4.仿写最后一个自然段。
5.学第四自然段，写一写你身边的美景。
【参考答案】1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童=======它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~2、收敛起了光芒，慢慢下沉，顽皮的蹦跳，大海失去了光芒3、写了三亚的海和海面，以及海鸥的美4、哦，那就是香港的夜色!5、略文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。
小学语文《三亚落日(节选)》阅读题和答案
1、绿油油红Байду номын сангаас通
2、蓝天大海白鸥椰树沙滩
蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、担心谁都想喜爱
5、海南桂林山水杭州西湖苏州园林
安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
小学语文《三亚落日（节选）》阅读题和答案
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿亮闪闪_____________________________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
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夕阳也渐渐收敛(jiǎn liǎn)了光芒，变得（温和粗野）起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
（也许兴许）是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一（碰挨）到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨（zhǎng zhàng）溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的（弹跳跳起），再以一个悄（qiāo qiǎo）然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
好词：收敛硕大无朋醉醺醺悄然无声水波不惊佳句： 1.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
2.我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1.给画线字选择正确的读音。
收敛A.jiǎnB.liǎn正确答案：B2.给画线字选择正确的读音。
溜走A.liūB.liú正确答案：A3.选择恰当的词语。
轻快、敏捷的（）A.弹跳B.跳起正确答案：A4.选择恰当的词语。
六年级语文阅读理解专项练习三亚落日（节选）
六年级语文阅读理解专项练习三亚落日（节选）第一篇：六年级语文阅读理解专项练习三亚落日(节选)六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日（节选）》及答案三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
1分金灿灿亮闪闪_____________________________2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
4分3、用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
2分4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。
3分5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
2分参考答案：1、绿油油红通通2、蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末4、担心谁都想喜爱5、海南桂林山水杭州西湖苏州园林安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄第二篇：三亚落日《三亚落日》教学设计[教学要求]1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。
理解由生字组成的词语。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
【苏教版】六年级下册语文：2.三亚落日(含反思)
2.三亚落日教学目标：1.通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美妙诗意，感受自然的神奇。
2.通过诵读和品析，了解课文在写作上的一些特点：背景描写在写景类文章中的作用和运用；独特而形象的比喻使描写富有情趣；清晰的层次、细腻的描写、完整的结构使人恍如身临其境。
教学重点：理解三、四自然段，体会、欣赏作者大量运用比喻和拟人手法的好处，并能从中得到启发，学写类似的文章。
教学过程：【课前谈话】出示：一组海上的落日图片1.同学们，刚才我们看了一组落日的图片，感到熟悉吗？谁看出来了，这是哪儿的落日？2.海上的落日，漂亮吗？你会不会将这美丽的日落景象幻化成同样美丽而充满诗意的文字？一、梳理文脉，复习引入,1.今天这节课，我们就继续来学习写景散文《三亚落日》。
齐读课题2.出示：课文首先开门见山，点明了在三亚看落日“真有诗意”、“美妙绝伦”。
【接着】介绍了三亚。
【然后】用生动的笔墨具体描绘了。
【最后】作者用一句话“哦，这就是三亚的落日！”，呼应开头，总结全文。
二、品析想象之美1.先来看看这充满诗意，精妙绝伦的三亚落日究竟是怎样的呢？让我们回到文字中，先来读一读文中含有落日的语句有哪些？交流读：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
（1）同学们看，从这些句子里，我们很容易发现了落日的轨迹，也就是落日的整个过程。
你看出示：太阳快要落山时，阳光还很.......然后，渐渐地.......接着，夕阳慢慢地.......最后，.......（2）那同学们想一想，如果作者就这样简单地叙写落日过程，你还能感受到诗意吗？你还会觉得三亚的落日精妙绝伦吗？2.那作者用了什么方法把这美丽的三亚落日描写得那么有诗意，那么精妙绝伦呢？（板书）想象3.作者在欣赏落日的时候，一定是浮想联翩啊，你看作者把三亚的落日都想象成什么了？快乐的孩子大红灯笼跳水员①同样的一轮落日，怎么一会儿成了快乐的孩子，一会儿又成大红灯笼，一会儿又变成了跳水员了呢？②不同的想象，不同的比喻，里面其实隐含着的是落日的变化！其实写落日难就难在怎么写出里面的变化！4.你觉得作者的想象好不好？好在哪里呢？下面我们就来好好的欣赏作者的这三处奇妙的想象。
读《三亚落日》_三亚落日阅读答案
读《三亚落日》_三亚落日阅读答案前几日，大家在网上开展集体备课活动，共同研讨五年级《三亚落日》的备课问题。
大家对此发表了很好的看法和意见，使我异常激动，但就在激动之余又略感遗憾和不足。
之所以产生这种感觉的原因是大家对课文的解读不多。
课本、课本，一课之本，皮之不存毛将焉附，于是，我想就这篇读课文的心得体会写于下，供大家参考。
先说对这一课字面意思的理解与把握。
通读全文，给我的第一个感觉：那便是语言清新活泼，文中的字字句句就像是一串串珍珠温软润滑，而全文就如同一首节奏明快的圆舞曲，它舒缓、柔美而富于变化。
你看，全文的用字，其韵母很少有表达强烈情感的开口音a、o，而多是撮口音i、u、ǔ。
只是在字串中点缀了几个开口音，使得文章富有跳动感。
如课文的第一小节在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色之中，仅有亚、有、阳、滑、落几个字的韵母最终落在了a或o上。
大家知道，这是全文的开篇，这一节就像是一首乐曲主旋律，它的确立和展开会给全文定下一个基调。
正如我过古代的典籍《乐记》所说：乐者音之所由生也，其本在人心之感于物也。
是故其哀心感者其声噍以杀，其乐心感者其声啴以缓，其喜心感者其声发以散，其怒心感者其声粗以厉，其敬心感者其声直以廉，其爱心感者其声和以柔。
六者非性也，感于物而后动。
这段话的意思是说，乐是由声音构成的，其根本在于心感于物体，而一个人内心的情感喜、怒、哀、乐、敬、爱都会以不同声音、音调表达出来。
关于这一点，古希腊人也早有觉察。
他们分析了当时的音乐作品后认定：不同的音调包含了各不相同的情感。
E调安定，D调热烈，C调和蔼，B调哀怨，A调发扬，G调浮躁，F调淫荡。
（请参见朱光潜著《诗论》生活．读书．新知三联书店1998年版第143页）当然，这一说法的是不是绝对准确，还有商榷的余地，可有一点应当肯定：语言不但包括词汇和语法，它也同时包括着情感和韵律。
所以语调、韵律是能够反映出人们的情感和态度的，这篇课文就是很的例证。
最新六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日(节选)》及答案
六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日（节选）》及答案三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
1分金灿灿亮闪闪 _______________ ______________2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
4分3、用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
2分4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。
3分5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
2分参考答案：1、绿油油红通通2、蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末4、担心谁都想喜爱5、海南桂林山水杭州西湖苏州园林安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄。
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《三亚落日》课文片断2分析及答案
导读：（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1.写出下列词语的近义词。
收敛（约束）兴许（也许）涨溢（涨满）似乎（好像）
2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3.选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。
选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。
4.文中画线部分是拟人句。
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