小班音乐活动《爱意摇篮曲》教学反思
幼儿园小班音乐优质课教案《摇篮曲》教学反思
幼儿园小班音乐优质课教案《摇篮曲》教学反思一、教学目标1.让幼儿在欣赏音乐的同时感受到音乐的节奏和节拍。
2.让幼儿在活动中能够理解并掌握音乐的基本要素。
3.提高幼儿对音乐的感受和表现能力，增强其音乐素养。
二、教学环节1. 热身活动通过体操和唱歌的形式，让幼儿放松身体和嗓子，进入音乐教学状态。
2. 导入活动通过播放一段轻柔的音乐，让幼儿感受音乐的风格和情感。
3. 正式教学（1）听音乐播放音乐《摇篮曲》，让幼儿仔细聆听，并配合手势和动作表达出自己的感受。
（2）模仿教师唱出节奏和音高，然后让幼儿跟着唱，提高幼儿对音乐的模仿能力。
（3）创编动作让幼儿发挥想象力和创造力，自行编创针对音乐《摇篮曲》的小动作或舞蹈。
4. 结束活动结束教学内容，让幼儿用简单的语言表达对今天音乐课程的感受。
三、教学反思这节课中，我尤其重视了幼儿对音乐的感受和表现能力的培养，从而让他们更好地理解音乐的基本元素。
在热身活动中，我特别关注幼儿的身体放松和嗓子功力的提升，并尽可能为上课做好动作和歌曲的选择，以便孩子们充分理解并掌握音乐的基础知识。
在正式教学环节中，我认为重点在于让孩子们进一步理解和体验音乐。
通过听音乐、模仿和创造等形式，合理引导幼儿情感的表达和发挥。
我采用手抚心窝，拍手，摇手臂等简单手势来模仿节奏，这样不仅能够培养幼儿的模仿能力，还会让他们愉悦地体验到音乐的美好。
课后，我发现这节课最大的问题在于，有些幼儿对于编创动作的时间不足以充分发挥自己的想象力和创造力，这需要我在后续的教学中加强指导，并提供更多的资源和时间。
总的来说，这节课环节设计科学、教学目标清晰明确、方法灵活有效。
最后，我希望通过这节课让孩子们更好地理解、感受音乐，并在未来的学习和生活中，能够更好地体现对音乐的热爱和表达。
小班音乐活动摇篮曲教案反思
小班音乐活动摇篮曲教案反思教案标题：小班音乐活动摇篮曲教案反思教案反思是一个重要的环节，通过反思我们可以总结经验，发现问题，并进行改进。
以下是对小班音乐活动摇篮曲教案的反思：1. 教学目标：- 学习摇篮曲的基本知识和技巧；- 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；- 培养幼儿的音乐表达能力。
2. 教学内容：- 摇篮曲的基本知识介绍；- 摇篮曲的演奏技巧；- 通过听、唱、跳等方式感受摇篮曲的情感表达。
3. 教学过程：- 导入：通过展示一段摇篮曲的视频或演奏录音，引发幼儿对音乐的兴趣。
- 知识传授：介绍摇篮曲的起源、特点和常见的乐器演奏方式。
- 技能训练：教授幼儿摇篮曲的简单演奏技巧，如按键、拍打等。
- 情感表达：通过唱摇篮曲、跳摇篮曲的舞蹈等方式，让幼儿感受摇篮曲的情感表达。
- 结束：回顾学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 教学评价：- 观察幼儿的参与度和表现，评价他们对摇篮曲的理解和掌握程度。
- 通过与幼儿的互动交流，了解他们对音乐活动的喜好和反馈。
5. 教学反思：- 教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求？- 教学内容是否合理安排，是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？- 教学过程是否生动有趣，是否能够激发幼儿的学习动力？- 教学评价是否准确客观，是否能够及时发现幼儿的问题并进行个别指导？通过对教案的反思，我发现在教学目标的设定上可以更具体明确一些，如明确摇篮曲的起源和代表作品等。
同时，在教学内容的安排上，可以增加一些互动游戏环节，以增加幼儿的参与度和学习兴趣。
在教学过程中，需要更加注重幼儿的情感体验，通过情感表达的方式来加深对摇篮曲的理解和感受。
最后，在教学评价上，可以引入自我评价和小组评价的方式，让幼儿参与到评价过程中，促进他们的自主学习和发展。
通过反思和改进，我相信小班音乐活动摇篮曲教案可以更加有效地引导幼儿学习和欣赏音乐，培养他们的音乐表达能力和情感体验能力。
幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲教案(附教学反思)的报告，600字《摇篮曲》小班音乐活动教案一、教学背景1. 幼儿园小班的孩子，大多喜欢跟着音乐起舞，跟着音乐唱歌。
在此种情况下，应结合孩子的心理发展特点，培养他们的音乐素养，引导他们用正确的方法表达出自己的音乐心情。
2. 摇篮曲是童年时期最熟悉最常听到的歌曲之一，也是孩子接触音乐时最易上手的曲目。
它能够调节孩子的情绪和情绪，激发起他们的情感，又能让他们体会到亲情的温暖。
二、教学目标1. 感知：学习跟着曲调，节奏练习，体会摇篮曲的舒缓、问候的情绪;2. 表达：让孩子通过舞蹈来表达自己的情感，培养孩子的认知能力;3. 启发：让孩子意识到学习舞蹈的重要性，提高小朋友的兴趣和热情，拓展他们的艺术素养。
三、教学准备1. 音乐：老歌《摇篮曲》，节奏舒缓，旋律柔美；2. 舞蹈：利用舞蹈表达音乐的氛围，让孩子们通过轻快的动作更好的表达出自己的情感；3. 教学用具：利用小锣，拨杆、瑟、竹笛等敲击乐器，侧重培养孩子的音乐感知能力。
四、教学程序1. 互动活动：开始时与孩子们进行互动，让他们先感受音乐的气氛，创造一个轻松愉快的氛围。
2. 演唱歌曲：让孩子们唱几遍摇篮曲，体会曲调，学习歌词，培养孩子对音乐的兴趣。
3. 讲解歌曲：让孩子了解歌曲的内容，以歌曲为话题引发孩子的想象，利用歌曲检验孩子的认知能力。
4. 跟着节奏起舞：让孩子们跟着摇篮曲的节奏，按照老师或者节奏录音的节拍起舞，用动作表达歌曲的情绪，发挥自己的想象力。
5. 感受音乐：让孩子们感受不同类型的音乐，如用瑟、竹笛等敲击乐器，学习节奏，表现音乐的情感。
五、教学反思本次摇篮曲音乐活动，孩子们表现都相当棒，积极、乐意参加，主动去学习歌曲、舞蹈等，可见他们对音乐的喜爱及欣赏。
教师也在细心地观察、精心准备，利用不同的工具引导孩子们更好的表达出自己的情感，表现出了良好的教学水平。
下一次，将更加精心的准备，让孩子们的参与更加深入，进行更加有趣的音乐活动。
小班音乐优秀教案及教学反思《摇篮曲》
小班音乐优秀教案及教学反思《摇篮曲》一、教案设计思路1. 教学目标本课程旨在通过以《摇篮曲》为主题的音乐教学，促进小班幼儿的情感表达和音乐感知能力，并可以加深对音乐的理解和感知，激发其音乐兴趣。
2. 教学内容本课程以《摇篮曲》作为主题，涉及以下内容：•歌曲的整体了解和欣赏；•歌曲节奏的感知和模仿；•以彩球和布条等音乐器材实现伴奏的过程；•幼儿自由歌唱和舞动的时间。
3. 教学重点教学重点包括：•歌曲的整体欣赏；•歌曲节奏的感知和模仿；•自由歌唱和舞动。
4. 教学难点教学难点包括：•如何通过音乐教学，促进幼儿的情感表达和音乐感知能力；•如何加深对音乐的理解和感知。
5. 教学方法本课程采用综合教学法，主要包括欣赏、模仿、体验、创造等教学方法。
二、教学过程1. 教学准备教师准备会话卡片、彩球、布条等音乐器材。
将教学准备放在课堂某个地方，以方便教学时取用。
2. 教学步骤•第一步：欣赏《摇篮曲》教师放音乐，带领幼儿欣赏《摇篮曲》，展示音乐表现的情感和美感，并通过简单的话语提示鼓励幼儿表达感受。
同时向幼儿阐述节奏和音调，并请幼儿模仿鼓点。
•第二步：利用音乐器材实现伴奏教师教授幼儿利用彩球和布条实现伴奏的方法，问他们要用什么音乐器材进行表演，并通过对幼儿表演的指导和帮助促进其音乐表现能力。
•第三步：自由歌唱和舞动教师放《摇篮曲》的音乐，通过鼓励幼儿自由歌唱和舞动，展示他们的创造力和想象力，并鼓励幼儿表达自己对音乐的理解和思考。
3. 教学评价本课程从音乐感知、情感和创造等方面的教学方法，对幼儿的音乐教学表现进行了评价和激励。
同时也进行了针对性的分析和反思，以提高教学质量。
三、教学反思音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，在切实上为幼儿的艺术教育做出简单而有深度的教育，也就是要善于发挥幼儿的主观能动性，配合复杂多变的教育环节进展切实推进幼儿的艺术教育。
本次教学中，我运用了多种教学方法，达到了预期的教学目标和效果。
但是，在实际的教学过程中，我发现幼儿的声音不够响亮，节奏体验不够真实，或许是我在教学中没有给到幼儿足够的掌控感和自主选择的意愿，我需要在后续的教学中不断调整方式方法，因为幼儿的教育也是一个持续的过程。
《摇篮曲》的教学反思
《摇篮曲》的教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, work plans, contract agreements, documentary evidence, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《摇篮曲》的教学反思《摇篮曲》的教学反思身为一名刚到岗的人·民教师，教学是我们的工作之一、借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？以下是本店铺收集整理的《摇篮曲》的教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐活动《爱意摇篮曲》教学反思
小班音乐活动《爱意摇篮曲》教学反思
在本次小班音乐活动中，我选择了《爱意摇篮曲》作为教学内容。
这首曲子有着柔和的旋律和温馨的歌词，适合小班儿童的音乐活动。
通过这次教学活动，我意识到了一些改进的地方。
首先，在教学准备方面，我没有给予足够的注意。
在选择《爱意摇篮曲》之前，我应该对歌曲进行更为细致的分析和了解，包括歌曲的背景、意义以及适合的教学方法等等。
这样可以更好地为教学活动做准备，并且更好地与儿童进行互动。
其次，我在教学过程中没有充分利用儿童的参与性。
在教学中，我应该让儿童有更多的机会参与到活动中，让他们主动去唱歌、跟随节奏，这样可以增强他们的参与感和学习兴趣。
在教学活动中，我应该设立更多的小组活动，让儿童通过合作和分享来体验音乐的乐趣。
另外，我在教学过程中没有给予足够的重视儿童的感受和表现。
在子们演唱歌曲的时候，我没有充分倾听他们的声音，也没有对他们的表现给予足够的赞扬和鼓励。
我应该更加关注儿童的情感和表达，给予他们更多的正面反馈，让他们感受到自己的进步和成就。
最后，我在教学结束后没有进行及时的反思和总结。
在教学活动结束后，我应该与班级讨论，听取他们的反馈和建议，以便更好地完善我的教学方法和策略。
只有通过反思和总结，我才能进一步提高自己的教学效果和影响力。
通过这次教学活动的反思，我意识到自己在教学准备、儿童参与性、感受和表现以及反思总结等方面都存在不足。
在今后的教学中，我会更加注重这些方面的改进，以提高自己的教学效果，并更好地满足小班儿童的学习需求。
第 1 页共 1 页。
幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲反思
幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲反思《幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：《摇篮曲》是一首6/8 拍的歌曲，旋律优美动听，歌词温暖亲切，表现了爸爸、妈妈哄宝宝人睡的情景。
歌词内容贴近幼儿的生活，以比喻的手法生动描述爸爸给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜蜜，让幼儿在浓浓的爱意中充分感受和爸爸、妈妈在一起的美好。
本次活动通过反复播放歌曲，引导幼儿欣赏、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的旋律，体验爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护;通活动目标：1.理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的曲风。
2.尝试用语言、动作、表情表达自己对摇篮曲的感受。
3.能够感受到爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。
4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：1.布娃娃或毛绒动物若干(数量与幼儿人数相同)，摇篮、被子 1 套。
2.《幼儿素质发展课程•音乐》CD，与《摇篮曲》歌词内容相关的图片。
活动过程：1.创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，播放摇篮曲，出示布娃娃、摇篮，导入活动。
提问:平常谁哄你睡觉?他(她)是怎样哄你睡觉的?2.播放《摇篮曲》，请幼儿欣赏，感受歌曲安静、轻柔的曲风。
(1)第 1 遍播放歌曲，引导幼儿了解摇篮曲的主要特点。
提问:这是什么时候唱的歌曲?(这是哄小宝宝睡觉时唱的摇篮曲。
)你听谁唱过摇篮曲?(2)第 2 遍播放歌曲，引导幼儿感受摇篮曲轻柔、绵长的特点。
提问：听了这首歌曲，你有什么感觉?可以用什么动作哄宝宝睡觉?(3)第3 遍播放歌曲，结合图片，引导幼儿初步了解歌词内容，感受爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。
提问:歌曲里唱了什么?爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的?宝宝进人甜甜的梦乡是什么样子? 爸爸、妈妈哄你睡觉时，你的心情是怎样的?小结:爸爸给宝宝盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲。
小班音乐爱意摇篮曲教案反思
小班音乐爱意摇篮曲教案反思教学意图：幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。
实现这一原则。
<教案来.自:幼儿园学习网>让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。
运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。
了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。
教学目标：1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。
2、自学演出歌曲，引导幼儿编创抱著娃娃的直观动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备工作：1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
2、设置一个娃娃睡觉在脊梁里的情景。
教学重点难点：教学重点：引导幼儿说出歌词大意。
教学难点：感受两首乐曲的不同性质。
教学过程：一、幼儿抱娃娃进活动室。
1、师：天黑了，星星喃喃自语着眼睛出了，月亮也选进了天，娃娃也困于了，宝宝，你们存有什么办法逗娃娃睡呀?2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。
二、观赏“摇篮曲”。
1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….2、播出“摇篮曲”(第一遍)，幼儿观赏、体会。
3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗?4、师小结：娃娃睡的时候听到的音乐轻轻的，柔柔的，较好听到，这样娃娃很快就能够睡著了，这种音乐我们叫做它“摇篮曲”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 小班音乐活动《爱意摇篮曲》教学反思
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
小班音乐活动《爱意摇篮曲》教学反思
一、活动背景：角色游戏“娃娃家”在班级中开展已经有了一段时间了，孩子们会在游戏中给娃娃喂饭、抱娃娃去玩、给娃娃洗澡等，从孩子们的游戏中可以看出孩子们已经开始关爱娃娃了。
但是在娃娃睡觉的时候，孩子们还不会用合适的方法照顾娃娃，他们不会轻声说话、或者把娃娃往床上一放就不管了，看到这样的情况，我觉得应该设计一个借助幼儿已有生活经验，使孩子获得发展的活动。
而主题《亲亲一家人》中正好有一个音乐欣赏活动《爱意摇篮曲》，让孩子体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。
因此，在主题活动开展的过程中，根据孩子们的实际情况，设计了音乐活动“爱意摇篮曲”，目的是通过孩子亲身的感受，懂得要时时关爱娃娃。
体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。
我将活动过程分为：讨论导入，哄娃娃睡觉；基本过程，欣赏摇篮曲，感受柔和宁静的音乐氛围；结束部分，我来哄娃娃睡觉。
二、活动片段：
片段一：开始部分我就提问怎么才能让宝宝快快睡着呢？孩子们的回答是：听故事，摇一摇，晃一晃，拍一拍。
有个小朋友说：听歌。
我马上追问听什么歌？是唱起来很大声，让我们很兴奋的歌吗？“是轻轻的，能让宝宝睡觉的歌。
”哄宝宝睡觉的歌我们给它一个名字：摇篮曲。
这一部分和幼儿的互动比较自然。
片段二：弹奏《睡吧，布娃娃》第一遍的时候，孩子们都能跟着音乐，轻轻的摆动身体，摇晃脑袋，有几个孩子还闭上了眼睛。
音乐对于孩子有一种天生的魔力，而这个氛围是需要老师来有效创设的。
第 2 页共 5 页
片段三：我来当爸爸妈妈，这个环节是孩子们最喜欢的，抱着自己的“宝宝们”，有模有样的拍拍“宝宝”的背，在角色置换中，让孩子感受爸爸妈妈对于自己的浓浓爱意。
三、活动思考：
1、小班孩子音乐欣赏活动的特点。
小班音乐活动要整合幼儿的已有经验，《纲要》中指出，幼儿没有经历就没有经验。
可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。
尤其象音乐欣赏类型这种对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要。
《爱意摇篮曲》中妈妈与孩子的爱抚、关爱等正是小班幼儿特别需要、印象深刻的生活经验。
由于小班的孩子们对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家、想爸爸、想妈妈。
因此，活动中在老师的引导下，幼儿更能理解音乐性质，乐意表现音乐。
在欣赏《爱意摇篮曲》时，我一开始就创设了情境，让幼儿回忆起被妈妈拍睡时的意境，激起了孩子们的活动兴趣。
活动中孩子们不仅能用安静柔和的声音演唱，而且能用动作表示对娃娃的关心。
有的做拍娃娃的动作；有的做摇摇篮的动作；还有的幼儿做轻抚娃娃的动作，体现了美好的情感。
这种生活经验的自然整合，是活动顺利开展的保障。
@@我是分割线@@2、选材应选择有明显特征的音乐让幼儿欣赏：让小班幼儿欣赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要。
应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分感受，这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为歌曲中有歌词，幼儿容易理解。
3、音乐活动满足幼儿各种情感的需要，积极丰富的情感使幼儿终身收益。
在活动中，我来哄娃娃睡觉“这一环节幼儿边听音乐边跟着哼
第 3 页共 5 页
唱，哄娃娃入睡，幼儿既感受柔和和宁静地音乐氛围，满足幼儿各种情感的需要与发展。
同时又满足了幼儿好模仿的特点。
活动中我们能看到一幅幅温馨的场面：有的把宝宝抱在手里，有的把宝宝放在小椅子上，边哼摇篮曲边哄娃娃睡觉，孩子们体验到了爸爸妈妈在自己成长过程中给予的浓浓爱意。
4、存在的不足之处：若能在欣赏“爱意摇篮曲”后将这一问题抛给幼儿（如：谁听了摇篮曲也会睡着，他们睡在哪？）这样更能提升欣赏摇篮曲的意义。
活动给予孩子的并非只是一首能哄宝宝睡觉的摇篮曲，更是一首让每样事物都入睡的舒缓、安静、优美的摇篮曲，这才是摇篮曲欣赏的更高价值。
音乐欣赏活动我虽然上的并不多，但我明白活动中音乐活动的氛围营造很重要。
比如可以多准备几首摇篮曲给幼儿欣赏，而不只是单一的一首，拓宽幼儿的音乐欣赏。
在播放录音时，可以引导幼儿轻轻哼唱，在最后边听音乐边做动作的环节，给孩子留有更充足的时间，鼓励幼儿尝试用各种动作来哄宝宝入睡。
希望自己可以在以后的活动中前期准备更充分，这样在活动才能和幼儿有效互动！
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。