大班诗歌《你是最好的》
幼儿园大班幼儿图书目录
5.《十二8.《捉浪花》
9.《小鱼睡在哪里》
10.《风从哪里来》
11.《春天在哪里？》
12.《一个石头》
13.《风铃》
益智启蒙类
1.《猜猜我有多爱你》
2.《我讲礼貌》
3.《我会表达自己不要生气好好说》
4.《承认错误不丢脸》
5.《我会保护自己》
6.《有礼貌的小主人》
18.《我会垃圾分类》
19.《为什么不能发脾气》
20.《趣味找不同》
卡通动漫类
1.《最后一个苹果》
2.《识动物》
3.《我不再害羞》
4.《长大我最棒》
5.《宇宙大爆炸》
6.《水下生物》
7.《好饿的小蛇》
8.《海洋生物》
9.《水果》
10.《偷懒的公交车》
11.《动物变变变》
12.《幼儿园真好玩》
13.《猴子捞月》
22.《感恩故事》
23.《孔融让梨》
24.《我来学美德》
25.《小淘气和胆小鬼》
26.《我有好习惯》
27.《从小有爱心》
28.《学会耐心等待》
29.《真独立》
30.《不要哭，说清楚》
31.《不要随便吃陌生人的东西》
32.《不随便扔垃圾》
33.《一起来分享》
34.《左右脑开发》
35《语言启蒙》
科普百科类
14.《哪吒闹海》
15.《聪明的长耳朵兔》
7.《不跟陌生人走》
8.《好宝宝好习惯》
9.《从小有礼貌》
10.《从小有爱心》
11.《从小讲卫生》
12.《我说你自己很棒》
13.《启蒙教育好故事》
14.《分享让我很快乐》
15.《好孩子懂礼貌》
大班语言你是最好的教案【含教学反思】
大班语言你是最好的教案教学背景及班级情况本次教学的班级为一所幼儿园大班，学生年龄在4-5岁之间。
班级人数较多，共有40名学生，其中男生20名，女生20名。
学生具有基本的汉语能力，但是对于一些不常用的词汇和句式还存在不足。
本次教学的目的是让孩子们能够更好地掌握汉语语言，提升其语言表达能力。
教学过程教学目标在本次教学中，我制定了以下的教学目标：1.帮助学生掌握一些新的汉语词汇；2.帮助学生学习使用汉语会话；3.提高学生的朗读和书写能力；4.提升学生的文化意识。
教学内容与步骤为了达到以上的教学目标，我安排了以下的教学内容：词汇学习1.教师出示小黑板，上面写有“学习”二字；2.教师发问：“你们知道‘学习’是什么意思吗？”3.学生回答后，教师向学生展示有关“学习”的图片，帮助学生更好地理解该词汇；4.教师利用多媒体设备，播放与“学习”相关的动画短片，以增强学生的记忆力；5.教师向学生讲解有关“学习”的知识点，并帮助学生掌握该词汇的正确发音和拼写。
语言会话1.教师利用多媒体设备播放一段有趣的小故事，让学生听懂整个故事的情节并掌握其中的一部分对话内容；2.教师引导学生进行分组讨论，让他们用汉语进行对话并在全班范围内展示自己的会话表现；3.教师鼓励学生用各种语言表达方式进行对话交流，如手势、表情等，并帮助学生纠正其语音和语法错误。
阅读、朗读和书写1.教师引导学生朗读一些短小的中文诗词或者儿歌；2.教师寓教于乐地让学生进行表演，以增强学生的表达能力；3.教师指导学生进行中文书写和涂色练习，同时帮助学生纠正其拼字错误。
文化意识提升1.教师向学生介绍中国传统节日的相关知识，如中秋节等；2.教师向学生展示中秋节的相关图片与视频、传统玩具等，帮助学生更好地了解中秋节的文化内涵；3.教师引导学生进行中秋节的相关手工制作，让学生亲身体验中华文化的魅力。
教学反思通过本次教学，我对于大班语言教学有了更深的理解和体会。
针对幼儿的语言表达特点，我在教学过程中特别注重语言会话的训练和阅读朗读的练习，同时不忘提高学生的文化意识。
大班诗歌《你是最好的》
大班诗歌《你是最好的》活动目标：1．理解诗歌内容，尝试用轻松幽默的语言朗诵诗歌；2．结合生活经验，大胆表达自己的感受；3．通过欣赏诗歌内容及画面，培养积极向上、乐观自信的性格。
活动准备： PPT、字卡活动过程：一、开始部分1．我带一段音乐，大家听一听，如果你会做，跟着音乐做一做，这首音乐叫我真的很棒2．好吧，我们聊聊生活中你什么地方很棒？我画画画的好，我很棒。
师：画画不但丰富我们的想象，还提高你的审美能力。
我跳舞跳的好，我很棒。
师：他说了一个棒，谁能有两个棒，超过他呢？我写字好，我很棒，我跳绳好我很棒。
师：写字好，你很快会成为一名真正的一年级小学生噢！我吃饭好，我很棒！我睡觉好，我很棒！我做操好，我很棒！师：如果你坚持这样做，你的身体一定很棒哦，很少生病的。
3．那生活中我们什么地方不棒呢？我爱玩电脑，有点不棒。
回应：生活离不开电脑，但小朋友要少玩电脑，保护我们的眼睛呦！师小结：每个人有优点，也有缺点，即使你有一点缺点，只要改正没关系，你还是最棒、最好的。
二、基本部分1．今天，我们就欣赏一首诗歌你是最好的放音乐，师朗诵。
2．刚才，诗歌里，什么事情都是没关系的？（幼儿自由发言，师简单小结）3．那这首诗歌里到底有几次没关系呢？当你不会的时候，可以学会请教别人！教师出示字卡和幼儿一起数。
4．那我们一起看大屏幕放PPT，不要音乐a.为什么掉了一颗牙没关系（讨论）小结：因为长出的恒牙会让你的牙齿更坚固！b.为什么长了长鼻子没有关系（讨论）大象的长鼻子不仅能搬东西，闻气味，还能喝水呢！小结：有的动物虽然长了奇特的五官但是他们一定有特殊的本领！.为什么头上没头发没有关系（讨论）小结：有没有头发不重要，有智慧才是最重要的！d.为什么戴着眼镜没有关系（讨论）回应：它可以让你的眼睛看得更清楚，保护你的眼睛！e.肤色不同没有关系回应：你是什么肤色就可以代表你是哪的国家的人！f.个子高矮没有关系回应：只要健康才是最重要的！g.为什么坐着轮椅没有关系（重点讨论）其实坐着轮椅还可以干很多事情，没有双手也一样成为一名出钯的钢琴演奏家，我们一起看一看视频。
大班语言教案《你是我最好的朋友》
大班语言教案《你是我最好的朋友》大班语言教案《你是我最好的朋友》篇一目标预设：1. 初步理解故事内容，感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。
2. 积极参与活动，能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。
活动重点：初步理解绘本内容，感受故事中深厚的友谊。
活动难点：对颜色进行大胆的想象，能用语言表达出来。
活动准备：物质方面：我将绘本图片制成的精美课件，为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。
经验方面：事先和孩子们运用上网查阅的方式，了解大象和老鼠在自然界的关系。
活动过程：一、信封导入，激发活动兴趣。
师：小朋友们，你们看，老师这里有什么呀？有一封信，你们猜猜是谁寄给我的呀？这是我的好朋友寄给我的一封信。
师：小朋友们，你们有朋友吗？师：是呀，我们每个人都有朋友，形影不离的是朋友，相亲相爱的是朋友，朋友之间是真心相待的，朋友常常会在有困难的时候互相帮助。
二、阅读绘本，感受朋友情谊。
1.播放课件画面1，认识主人公娜娜，在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。
师：孩子们，看看，这是谁呀？一只什么样的小白鼠呀？师：是呀，这是一只非常小的小白鼠，它有一个好听的名字，叫娜娜，娜娜一直觉得自己太小了，她总想找一个很大的朋友，猜猜看，会找谁做他的朋友呢？师：我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。
师：知道了吗？娜娜想和谁做朋友呀？你是怎么知道的？师：是呀，娜娜想和大象做朋友，因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。
师：可是你们说，大象可能和老鼠做朋友吗？2.播放课件画面2，娜娜第一次找朋友，以失败告终。
师：可是娜娜还是去找大象做朋友了，你们看看，大象们的表情是什么样子的啊？师：哦哟，有的皱眉，有的瞪大了眼睛，有的转过脸去想逃跑，从他们的表情来看，他们愿意和娜娜做朋友吗？师：大象们不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢？3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。
师：一天，娜娜又遇到一头大象，可是这头大象看见娜娜没有多也没有露出惊讶的表情，这是为什么呢？你怎么看出来的呢？师：原来，这是一头盲象，它的眼睛什么也看不见，其他的大象都不喜欢它，它总是排在队伍的末尾，所以大家叫它末末，末末什么也看不见，它快乐吗？你们觉得娜娜会和它做朋友吗？师：渴望朋友的`娜娜没有看不起末末，�师：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜会怎样帮助它呢？我们来看看。
大班诗歌活动教案《你是最好的》
大班诗歌活动教案《你是最好的》活动目标：1．欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习用轻松和有力的语言、有感情地朗读诗歌。
2．感知诗歌画面，结合自己的生活经验，尝试用“ⅹⅹⅹ没关系”的句型仿写诗歌。
3．积极参与游戏，乐意在集体面前大胆地讲述自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．ppt课件。
2．幼儿对自己有一定的认识，知道自己的长处。
活动过程：一、击鼓传花：我喜欢我自己，因为……1．引入游戏。
师：“你喜欢你自己吗？你能用‘我喜欢我自己，因为……’讲述喜欢自己的理由吗？”2．介绍游戏规则。
师：“大家击鼓传花，当鼓声停止时，红花就在谁的上，谁就在集体面前用‘我喜欢我自己，因为……’的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。
”3．游戏2~3遍。
二、欣赏诗歌，初步理解故事内容。
1．师：“我们每个小朋友都喜欢自己，因为我们每个小朋友都是最好的，虽然有一点小问题，但是没关系，下面，老师给小朋友们念一首诗歌《你是最好的》。
”2．老师有感情地朗诵诗歌。
3．师：“你听见诗歌里说了什么？”引导幼儿复述诗歌内容。
三、ppt展示诗歌画面，学习朗诵诗歌，并通过提问，感知理解诗歌。
1．引导幼儿观察ppt中诗歌的画面。
2．带领幼儿看图学习朗诵诗歌。
3．师提问：“为什么掉了一颗牙没关系？为什么个子太小了也没关系？”4．师：“在我们说没关系的时候，我们可以用怎样的声音朗诵？”5．老师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、采用多种方式念儿歌。
1．幼儿念诗歌的前四句，教师念最后一句。
2．请8位幼儿上台来，依次轮流念一句“没关系”全体幼儿念每段的最后一句。
五、启发幼儿想象并仿编诗歌。
1．师：“你觉得还有什么事没关系？”2．老师整理幼儿的讲述，并抓住诗歌里面的关键词，在黑板上画出简笔画。
3．引导幼儿看图标有感情地朗诵新的诗歌《你是最好的》。
你是我最好的朋友 大班语言教案《你是我最好的朋友》优秀4篇
你是我最好的朋友大班语言教案《你是我最好的朋友》优秀4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是爱岗的小编帮大伙儿分享的4篇大班语言教案《你是我较好的朋友》，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
大班语言教案《你是我较好的朋友》篇一活动目标1.仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。
2.初步感受朋友之间珍贵的友谊，懂得与朋友友好相处。
3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
重点难点仔细观察画面，理解绘本内容，运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。
活动准备《你是我较好的朋友》PPT;幼儿用的小书=幼儿人数活动过程(一)开始部分：1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。
(设计意图：教师通过直接出示绘本，阅读封面的方式，吸引幼儿的阅读兴趣，通过让幼儿进行简单的猜测，激发他们阅读的愿望。
)师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字叫“你是我较好的朋友”师：你较好的朋友是谁？为什么他是你的好朋友？那这本书里谁是谁的好朋友呢？让我们一起看看封面吧！师：封面上有谁？猜猜他们在做什么呢？(可回应：有可能哦！也可追问，你从哪里看出来的？若幼儿观察到盲象，可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。
) 师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢？让我们一起去看看吧。
2.出示PPT1，教师为幼儿讲述：(设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读的愿望，为后面的的活动做好铺垫。
)这只可爱的小白鼠，她的名字叫娜娜，娜娜是一只非常特别的小老鼠，他不喜欢和老鼠玩，她想找另外一个朋友。
她想找谁呢？让我们一起去娜娜的房间里看看……3.出示PPT2，教师带幼儿讲述：师：娜娜想找谁做朋友？你从哪里看出来的？(房间里全是有关大象的东西)师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗？为什么？4.出示PPT3和PPT4，教师为幼儿讲述：其实，大象并不喜欢小老�(1)看看是谁愿意和她做朋友呢？这头大象是什么样的？(2)咦！大象为什么要戴着墨镜呢？原来末末是一头盲象。
大班诗歌《照片》。。。。。。。
大班诗歌《照片》。
幼儿园大班语言教案：我长大了
设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论
为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及
自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
活动延伸：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
大班语言教案你是我最好的朋友
大班语言教案你是我最好的朋友大班语言教案你是我最好的朋友作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案你是我最好的朋友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班语言教案你是我最好的朋友1活动目标：1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.2.初步学习有表情地朗诵诗歌.活动过程：1.谈话，引出课题.问题：⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.)⑵.哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了.2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.⑴.教师有表情的朗诵诗歌.提问：这首诗歌叫什么名字?听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容.⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园里做了什么?在家里帮爸爸妈妈做了什么⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.⑴.提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么?你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.)⑵.提问：你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢?活动反思：这学期，我们的小朋友都变成大班哥哥姐姐，听到他们说着“我们读大班了，是大班的小朋友了，我们当大哥哥、大姐姐了，真高兴。
”那稚嫩的声音，满腔欢喜的模样，当哥哥姐姐的自豪感，充斥着教室的每有一个角落。
以前总会听到同事们说：“哎，等到升上大班了，你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变，变得很难教育与沟通了。
”那真如他们所说的那样“幼儿升上大班时的性格大差异，很难教吗”?今天，我和孩子一起学了诗歌《我是大班小朋友》，在本次活动的过程中，我通过有关“大班小朋友应该怎么做?”的谈话，很好地吸引了幼儿的注意力。
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大班诗歌《你是最好的》
活动目标：
1．理解诗歌内容，尝试用轻松幽默的语言朗诵诗歌；
2．结合生活经验，大胆表达自己的感受；
3．通过欣赏诗歌内容及画面，培养积极向上、乐观自信的性格。
活动准备：PPT、字卡
活动过程：
一、开始部分
1．我带来一段音乐，大家听一听，如果你会做，跟着音乐做一做，这首音乐叫——“我真的很棒”
2．好吧，我们来聊聊生活中你什么地方很棒？
我画画画的好，我很棒。
师：画画不但丰富我们的想象，还提高你的审美能力。
我跳舞跳的好，我很棒。
师：他说了一个棒，谁能有两个棒，超过他呢？
我写字好，我很棒，我跳绳好我很棒。
师：写字好，你很快会成为一名真正的一年级小学生噢！
我吃饭好，我很棒！
我睡觉好，我很棒！
我做操好，我很棒！师：如果你坚持这样做，你的身体一定很棒
哦，很少生病的。
3．那生活中我们什么地方不棒呢？
我爱玩电脑，有点不棒。
回应：生活离不开电脑，但小朋友要少玩电脑，保护我们的眼睛呦！
师小结：每个人有优点，也有缺点，即使你有一点缺点，只要改正没关系，你还是最棒、最好的。
二、基本部分
1．今天，我们就来欣赏一首诗歌“你是最好的”放音乐，师朗诵。
2．刚才，诗歌里，什么事情都是没关系的？（幼儿自由发言，
师简单小结）
3．那这首诗歌里到底有几次没关系呢？
当你不会的时候，可以学会请教别人！
教师出示字卡和幼儿一起数。
4．那我们一起来看大屏幕
放PPT，不要音乐
a.为什么掉了一颗牙没关系（讨论）
小结：因为长出来的恒牙会让你的牙齿更坚固！
b.为什么长了长鼻子没有关系（讨论）
大象的长鼻子不仅能搬东西，闻气味，还能喝水呢！
小结：有的动物虽然长了奇特的五官但是他们一定有特殊的本领！
c.为什么头上没头发没有关系（讨论）
小结：有没有头发不重要，有智慧才是最重要的！
d.为什么戴着眼镜没有关系（讨论）
回应：它可以让你的眼睛看得更清楚，保护你的眼睛！
e.肤色不同没有关系
回应：你是什么肤色就可以代表你是哪的国家的人！
f.个子高矮没有关系
回应：只要健康才是最重要的！
g.为什么坐着轮椅没有关系（重点讨论）
其实坐着轮椅还可以干很多事情，没有双手也一样成为一名出钯的钢琴演奏家，我们一起来看一看视频。
（放视频）
师：虽然他们坐着轮椅，可是他们并不气馁，一样的为国争光。
小结：其实坐着轮椅没有关系，失去双臂没有关系，只要有一颗热爱生活的心都会成功的。
三、结束部分
在生活中你觉得还有什么事情是没有关系的。
（幼儿讨论）
师小结：虽然生活中会遇到很多不开心的事，不顺心的事，但我们还要勇敢的，坚持的，微笑的面对生活，老师相信你们都是最好的，最后，我送给小朋友一首诗《掌声为你响起》，希望小朋友越来越棒。
《掌声为你响起》
世界很大，这掌声是不是给你，没有关系；。