学生成绩管理系统答辩
大学生毕业设计论文管理系统
提交毕业设计（论文）：
最终版毕设（论文）提交：如果学校要求提交最终版（第3 次提交权限），请在规定时间内提交对应的最终版本论文
详情页面可以查看毕设（论文）的详情： 检测结果：可查看报告单 可查看写作助手结果，对论文格式给出检查与建议 可查看审核状态 点击篇名可下载原文
05评审答辩和成绩
04过程文档
提交毕业设计（论文）：
每名学生有2次提交机会：按照对应的次数提交 提交成功后，待系统自动进行抄袭检测后可显示查重结果和详细报告单， 每人默认具有2次提交审核和检测的权限，请确保论文的准确性，不要反复提交
*提交论文后，自动进行检测，可查看查 重结果并下载报告单自行查阅修改
04过程文档
后根据审核要求进行处理（如审核后要求修改可在进行修改后提交）
文献综述可直接添加附件提交
04过程文档
提交毕业设计（论文）：根据学校的要求的提交次数（2次）及相应的时间要求进行提交
第1步：点击“提交” 第2步：输入各项内容，选择毕设 （论文）文档，按照文章标题进行命 名，点击“提交”（如需要，可添加 其他附件，附件不进行抄袭检测）
06其他
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大学生毕业设计（论文）管理系统
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毕业论文答辩陈述完整版全
毕业论文答辩陈述尊敬的评委老师：早上好！我叫##，是师范学院数学系##级#班的学生，我的毕业论文题目是《运用化归与类比思想的解题策略》。
本论文是在##老师的悉心指点下完成的。
在此，我十分感谢他长期以来对我的大力帮助，并对四年来教育、培养过我的老师表示深深的敬意。
同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。
下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述：我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的研究现状和背景，其次是本题研究的目的和意义，再次是论文的主要内容，最后谈谈本论文的不足之处。
首先，选题的现状和北京我国火电企业也已经进行政企分开，公司化改组，商业化运营，法制化管理的改革。
这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场，参与竞争，这对火电企业来说既是一种挑战，也是一次发展的机遇：厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件；国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整，为火电企业提供了生存空间和政策支持；全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。
火电企业正在这次机遇中迅猛发展。
虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩，但仍存在着电网安全隐患较大，电力交易不规范行为屡见不鲜，各方利益矛盾冲突难以解决等问题。
同时，当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。
随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。
技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科，其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为决策者提供有关经济效益方面的科学依据，帮助决策者作出正确的抉择。
改革开放以来，我国技术经济学科获得了巨大发展。
技术经济分析方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体系中占据着越来越重要的地位。
C语言学生成绩管理系统课程设计
课程设计说明书设计名称： C语言课程设计题目：学生成绩管理系统学生姓名：专业：网络工程班级： 12级1班学号： 2012394108指导教师：日期：年月日课程设计任务书网络工程专业 12 年级 1 班孙璐一、设计题目学生成绩管理系统二、主要内容数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。
要求具有以下功能：（1）系统以菜单方式工作。
（2）显示、保存记录；添加、删除、修改任意个记录。
（3）排序功能：打开学生数据库，计算每个学生的平均成绩和总成绩，用冒泡法或选择排序法将平均成绩和总成绩排序后生成两个新文件（从大到小），存盘并显示这两个文件的全部记录。
（4）查询功能：打开总成绩排序文件，用折半查找法统计出给定分数的人数并显示。
并能按学号或姓名查找并显示某个学生的各科成绩。
（5）统计功能：对各科成绩统计分析（平均分、最高分、最低分、及格率等）；统计各科各分数段人数。
三、具体要求围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下：1、认真阅读《C语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求；2、快速总结C程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用；3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。
能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。
4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。
如果是多人共一题，则要首先完成小组内的人员分工及安排，不允许重题现象。
5．学习并了解良好的程序设计风格。
按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。
本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。
C++课程设计(学生成绩管理系统·)
武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：软件基础综合设计设计题目: 小型学生成绩管理系统学生学号: 1305120107专业班级：2013计算机科学与技术01班学生姓名：何经纬学生成绩:指导教师（职称）: 邹君（讲师）完成时间：2015.4.7～2015。
5.15武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩.3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价.4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。
凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准.答辩记录表成绩评定表学生姓名：何经纬学号: 1305120107 班级: 2013计算机科学与技术01目录摘要 (I)Abstract (II)第一章课题背景 (1)1.1 课题概述 (1)1。
2 主要问题及技术要求 (1)1。
3 主要工作内容 (2)1。
4 报告布局 (3)第二章需求与设计分析 (4)2。
1 需求分析 (4)2。
2 功能分析 (4)2.3 结构分析 (5)第三章详细设计 (8)3.1 系统详细设计 (8)第四章结果及分析 (18)4。
1 设计结果 (18)4.2 输入异常测试用例 (23)4。
3 设计分析 (24)总结 (25)致谢 (26)参考文献 (27)摘要随着科学技术的发展，计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越重要的作用。
学生成绩管理系统c 报告致谢
学生成绩管理系统c 报告致谢引言学生成绩管理系统是一个用于学校管理学生学习成绩的重要工具。
在系统的开发过程中，我们受益匪浅，得到了许多人的帮助和支持。
在此，我们要向下面的人致以诚挚的感谢。
指导老师首先，我们要感谢我们的指导老师。
在整个项目开发过程中，老师给予了我们悉心的指导和支持。
无论是在需求分析、系统设计还是编码过程中，老师都给予了耐心解答和建议。
老师的专业知识和丰富经验为我们解决了许多问题，使我们的系统得以顺利开发。
感谢老师对我们的悉心指导！同学们的帮助在项目的设计和实现过程中，我们还得到了很多同学们的帮助。
有的同学在需求调研时提供了宝贵的建议，有的同学在问题解决时给予了细致耐心的帮助。
正是由于同学们的支持和帮助，我们才能够顺利地完成整个项目。
当遇到问题时，我们通常会相互交流和讨论，通过集思广益解决困难。
每个人都愿意分享自己的想法和经验，这种合作精神使我们能够在项目开发中取得良好的效果。
在此，特别要感谢那些给予我们重要帮助的同学，你们的努力与贡献使得项目达到了预期目标。
开源社区在学生成绩管理系统的开发过程中，我们借鉴了许多优秀的开源项目。
通过研究和学习这些开源项目的源码，我们获得了许多宝贵的经验和技巧。
通过开源社区的贡献者们的努力，我们可以免费地使用这些优秀的开源软件和库。
在这里，我们要感谢这些贡献者们无私奉献的精神，感谢他们共享自己的工作成果，让我们受益匪浅。
开源社区的存在为我们提供了一个良好的学习和交流的平台，使我们能够更好地完成学生成绩管理系统的开发。
总结通过学生成绩管理系统的设计和实现，我们学到了很多宝贵的经验和知识。
在项目开发过程中，我们得到了很多人的帮助和支持，他们在不同的方面给予了我们悉心的指导和建议。
在此，我们要向所有帮助过我们的人表示衷心的感谢。
感谢指导老师的悉心指导和支持，感谢同学们的帮助和合作，感谢开源社区的贡献者们。
正是由于你们的支持和帮助，我们才能够顺利地完成这个项目。
在线考试系统论文答辩
考
生
登
注
录
册
模
模
块
块
图2.2前台系统模块
选 试 卷 模 块
成
考
绩
试
查
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块
模
块
密 码 修 改
精品课件
.
2、系统功能的设计
后台系统功能模块
后台系统模块
试
账
试
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号
题
管
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览
题
题
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图2.3 后台系统功能模块
精品课件
2、系统功能的设计
2.3 数据库的设计
本系统采用的是Access数据库。根据系统的功能设计，可以列出以下数 据表：考生信息数据表、管理员信息数据表、成绩登记数据表、试卷名称数 据表等。数据表的结构包括：字段名称、数据类型、说明。 下表为考生信息表，其余表格结构与下表类似不再给出。
字段名称 ID
用户名 密码 权限 当前状态
数据类型 自动编号 文本 文本
文本 文本
精品课件
说明 ID自动编号 考生或管理员登录姓名 登录密码 考生、管理员 用户出台系统模块测试分析
3.1.1 欢迎模块和注册模块
图3.1是在线考试系统的欢迎模块测试图，从图中我们可以看到六个 选项。图3.2是用户的注册模块测试图。
学生管理系统使用说明模板
学生管理系统使用
说明
1
2020年4月19日
学生系统使用说明
2 2020年4月19日
登录
在浏览器地址栏内输入“202.195.128.108”后点击回车，弹出苏大研究生管理系统登录窗口。
如图1所示。
图1
在图一所示窗口输入用户名、密码、验证码等信息后，类别选择“学生”，然后点击“”按钮。
个人基本信息的核对
点击“其它管理—个人基本信息管理”，弹出如图2所示窗口。
3
2020年4月19日
图2
4 2020年4月19日
点击左上角的“基本”按钮，对个人基本信息进行修改。
修改完成后点击“”按钮。
同样，点击“学业/其它”按钮，对学业等基本信息进行修改。
每完成一篇信息的修改都需要点击一次“”按钮。
提交培养计划
登录以后，点击“培养管理—培养计划信息管理”，显示出培养计划提交页面。
如图3所示。
5
2020年4月19日。
中国知网毕业设计(论文)管理系统操作手册
中国知网毕业设计（论文）管理系统操作手册指导教师同方知网数字出版技术股份有限公司目录第1部分指导教师操作流程 .................................................................. - 3 -第2部分指导教师功能操作指南 ......................................................... - 4 -2.1指导教师登录和账号管理.......................................................... - 4 -2.1.1登录系统............................................................................. - 4 -2.1.2首次登录强制修改密码.................................................. - 5 -2.1.3用户设置............................................................................. - 5 -2.1.4手机APP安装（目前只支持指导老师与学生手机端使用）................................................................................................ - 5 -2.2达成师生双选关系....................................................................... - 7 -2.2.1 审核学生申报课题.......................................................... - 7 -2.2.2查看师生双选关系........................................................... - 7 -2.3审核开题报告（写作提纲）..................................................... - 8 -2.3.1审核开题报告（写作提纲）......................................... - 8 -2.3.2开题报告的批注............................................................... - 9 -2.4审核中期检查（论文初稿）............................................ - 9 -2.5审核毕业设计（论文）各版本文档...................................... - 10 -2.6参与答辩（适合答辩学院）................................................... - 12 -2.7查看学生成绩.............................................................................. - 13 -第1部分指导教师操作流程1、师生双选管理：审核学生申报课题——双选关系成立。
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管理员需求
❖ 管理界面是系统提供给管理员进行系统的维护及 管理的浏览器界面，能够实现系统管理员与系统 的有效交互，使得系统管理员能够对用户、教师、 学生、成绩等模块及整个系统，进行有效的的维 护与管理操作，功能具体如下：
❖ 1. 管理员的行为：用户管理，班级管理，专业管 理，学生管理，课程管理
❖ 2. 班级管理的操作：班级添加，班级信息修改， 班级删除，按班名查询班级信息，打印当前页的 信息。
❖ 3. 学生管理的操作：学生信息添加、删除、修改。
学生用户需求
❖ 学生用户的权限是最小的，对当前学生成绩管理系 统的访问只限于个人信息的管理和成绩查询部分。 在登录系统时，系统提供给学生用户使用的浏览器 显示界面，实现学生与系统的友好交互，功能具体 如下：
学生成绩管理系统
小组成员：代兄、徐鹏举
背景和意义
随着计算机应用的普及与深入，利用 计算机能够对所有学生成绩进行统一管理， 并进行分析，大大减少教学工作量，提高 工作效率，为教学办公带来了极大的方便。 学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩 管理管理功能，方便管理员对学生成绩等 信息的添加、修改、删除、查询、汇总等 基本操作。
❖ 建立的成绩管理功系统能由需以求下4分个功析能模块组成：
❖ 1、数据添加功能：系统的管理员和学生都可以在自 身帐号权限范围内对数据进行添加。
❖ 2、数据修改功能：当前系统的数据出现错误或须要 修改时，用户可以在自身权限范围内对某些数据进 行修改。
❖ 3、数据删除功能：当前系统内某些数据须要删除时， 用户可以在自身范围内对某些数据进行删除
学生界面
更多界面欣赏，请进入 ❖ 2. 登录用户的行为：用户管理，成绩管理。 ❖ 3. 选课管理：学生按照用户名登陆后可以进行选课，
一个用户只能选一 个课程 ❖ 4. 信息查询的操作：按学生学号和课程编号查询学
管理员端流程图
学生用户端流程图
系 统 登 录 流 程 图
界面设计
管理员操作界面