浙江省大学生生命科学竞赛规则
大学生生命科学竞赛课题
大学生生命科学竞赛课题
在刚刚结束的全国大学生生命科学竞赛（2022）中，我院师生展现出了良好的学科能力和综合素养，在科学探究类和创新创业类两个赛道中表现优异。
创新创业类赛道中收获国赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，省赛一等奖4项、三等奖1项；科学探究赛道中获得国赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项，省赛一等奖5项、二等奖2项、三等奖1项。
生命科学学院历来重视学生创新能力的培养，在持续完善学生实践训练体系建设的基础上，每年争取学校经费遴选设立国创校创项目支持学生开展创新实验研究，鼓励并支持学生参加各级各类学科竞赛。
近五年学院本科生在科学研究和创新创业实践中取得了丰硕成果，在国际专业学术期刊上发表文章数量和质量逐年提高，在各级各类学科专业竞赛中摘金夺银，特别是近两年学生获得省部级以上学科竞赛奖项数量较前五年总和提高了33%。
学院将继续学科竞赛为抓手，推动学院创新创业教育发展，将创新能力培养贯穿人才培养全过程。
调动师生的积极性，发挥教师指引作用，建立跨专业、跨学科、跨学院的学科竞赛培育体系，继续发挥以赛促教、以赛促学，教学相长，协同育人，促进学生全面发展。
全国生命科学竞赛
全国大学生生命科学竞赛于2017年启动，并确定每年举办一届，是教育部认可的57项全国大学生学科竞赛之一。
2021年竞赛分科学探究类和创新创业类两个赛道，科学探究类共产生一等奖137项，二等奖205项，三等奖414项。
2022年8月，全国大学生生命科学竞赛（2022，创新创业类）决赛在上海交通大学、吉林大学、南京农业大学、河南师范大学四个分赛区落下帷幕。
本次竞赛共计收到作品5000多项，大赛突出领域特色、兼顾专业特点。
经过资格审查、网络初评，共评选出563个项目入围公开决赛答辩。
大赛由视频汇报、线上答辩、评委线下现场亮分等环节组成。
经过激烈角逐，共产生特等奖44项、一等奖404项。
2022年8月，全国大学生生命科学竞赛（2022，创新创业类）落下帷幕，青岛农业大学提报的参赛作品在全国5053件参赛作品中脱颖而出，荣获国家一等奖2项、二等奖5项、三等奖4项，获奖数量、质量均创历史新高。
生命科学竞赛实验设计格式要求
生命科学竞赛实验设计格式要求一、实验目的及意义1. 说明实验的目的，即想要解决的问题或验证的假设。
2. 分析实验的意义，即该实验对生物科学的贡献以及可能产生的应用价值。
二、实验材料1. 列出实验所需的所有材料，包括但不限于试剂、仪器设备、动植物样本等。
2. 对每一种材料的性质和用途进行简要描述和解释。
三、实验步骤1. 详细描述实验的每个步骤，包括处理样本的方法、实验条件的设置、数据采集的方式等。
2. 对每个步骤进行理论解释，说明采取这样的步骤的原因和依据。
四、实验设计1. 说明实验的设计理念，包括对照组的设定、重复实验的次数等。
2. 讨论实验设计的合理性，以及可能存在的局限性和改进空间。
五、实验数据处理与分析1. 展示实验结果的数据，可以采用表格、图表等形式。
2. 对数据进行逐步分析，包括描述统计分析、方差分析等。
3. 对实验结果进行解读和讨论，探讨实验结果与原假设的一致性或不一致性。
六、实验结论1. 总结实验结果，明确回答实验的目的问题。
2. 对实验结果的意义和可能的进一步研究方向进行展望。
七、参考文献1. 引用实验设计和数据分析中所涉及的相关文献，包括期刊论文、专著、实验手册等。
2. 标注参考文献的来源、作者、出版时间等信息。
八、致谢1. 感谢参与实验设计和实施的团队成员，表达对他们的感激之情。
2. 致谢提供实验设备、试剂、资金支持等的单位或个人。
九、实验的改进和展望1. 从本次实验中发现的问题和不足入手，提出可能的实验改进方案，例如改进实验步骤、优化实验条件等。
2. 展望未来可能的研究方向，例如可以基于本次实验结果展开的进一步研究课题，或者对实验结果进行更深入的解释和探索等。
十、伦理和安全考虑1. 说明本次实验所涉及的动植物实验样本的来源和使用，以及实验过程中是否涉及到动物福利和保护。
2. 说明实验过程中可能涉及的安全风险，以及所采取的安全措施和预防措施。
十一、实验结果的应用价值1. 讨论本次实验的结果对潜在应用的影响，例如在医药领域的应用、对环境问题的解决等。
大学生生命科学创新竞赛策划方案2023
大学生生命科学创新竞赛策划方案2023【正文】大学生生命科学创新竞赛策划方案2023引言：生命科学作为一门广泛而迅速发展的学科，为培养创新能力和科研素养的大学生提供了宝贵机会。
为进一步激发大学生对生命科学的兴趣，促进他们在该领域的探索和创新，我们拟在2023年举办一场大学生生命科学创新竞赛。
本文将详细介绍此次竞赛的策划方案。
一、赛事背景1.1 目的与意义通过举办大学生生命科学创新竞赛，旨在提高大学生对生命科学的认识和兴趣，培养其独立思考和解决实际问题的能力，促进学科交流和创新成果的共享。
1.2 组织者本次竞赛由某某大学生命科学学院主办，得到生命科学协会的大力支持，以及相关生命科学研究机构的协助。
二、竞赛内容与形式2.1 内容范围生命科学创新竞赛的内容涵盖但不限于以下几个方面：分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学、生物工程学等。
2.2 参赛形式参赛者可以以个人或团队形式参加，每个团队成员不超过4人。
比赛将设立初赛和决赛两个阶段，参赛者需提交相关项目或课题的研究方案，并在决赛阶段进行项目展示与答辩。
评委将根据项目的创新性、科学性、实用性和答辩表现等因素进行评分。
三、赛事安排3.1 时间安排本次竞赛将于2023年的某月某日举行，报名时间为XX月XX日至XX月XX日；初赛将于XX月XX日进行，决赛将在初赛结束后的X天内举行。
3.2 流程安排初赛：参赛者需提交研究方案，经初审后进入初赛。
初赛采用现场笔试形式，考察参赛者的基础学科知识和解决实际问题的能力。
决赛：入围决赛的参赛者将进行现场项目展示与答辩。
参赛者应准备详细的项目PPT，并针对评委的提问进行深入解答。
四、评审与奖励4.1 评审机构本次竞赛设立专业评委组，由生命科学学院教授和行业专家组成，确保评审公正、科学。
4.2 评审标准评审将综合考虑项目的创新性、科学性、实用性以及参赛者的答辩表现，并给予相应的分数。
4.3 奖项设置本次竞赛设立一、二、三等奖，以及若干优秀奖和创新奖。
生命科学竞赛提交材料
生命科学竞赛提交材料
生命科学竞赛需要提交的材料通常包括以下几部分：
1. 个人资料：包括姓名、联系方式、学校名称等基本信息。
2. 论文或研究报告：这是竞赛的核心部分，需要提交与生命科学相关的论文或研究报告。
内容应包括研究背景、目的、方法、结果和讨论等部分，并确保内容的原创性和准确性。
3. 推荐信：由一位学术或专业领域的权威人士为你提供推荐信，对你在生命科学领域的学术或专业表现进行评价。
4. 个人简历：简明扼要地介绍你的教育背景、工作经历、科研项目经验等，有助于评委更好地了解你的背景和优势。
5. 其他相关材料：如你在生命科学领域获得的奖项、专利、发表的论文等，这些材料可以展示你的研究成果和贡献。
在准备以上材料时，应注意以下几点：
确保所有材料都按照规定格式（如PDF）进行排版和提交，以保持格式的整洁和一致性。
确保所有提交的材料都经过仔细的校对和编辑，避免出现拼写错误、语法错误或格式问题。
确保所有提交的论文或研究报告内容真实、准确、完整，不得存在抄袭、剽窃等学术不端行为。
提交材料的时间和方式应按照竞赛组织方的要求进行，确保按时提交且符合规定。
最后，在提交材料前，最好请老师或相关领域的专家进行审查和修改，以确保材料的质量和准确性。
同时，与竞赛组织方保持联系，了解有关提交材料的更多信息，以确保顺利完成竞赛。
2019年浙江省第十一届大学生生命科学竞赛获奖名单(公示稿)
孙小龙
30100 环梅山岛海域浮游古菌群落空间分布特征研究王凯
张德民
30197 主要竹种硅积累调查及硅积累机制的初步研究季海宝
邵继锋
30647 香樟精油的分子蒸馏及活性分析
王芳
30602 固定化鞘氨醇单胞菌蛋白酶对铜绿微囊藻生长吴及湘其生理机制的影响研究
30409 水产源副溶血性弧菌毒力、耐药性及重金属抗蒋性晗研究
30520 水稻短根突变体sr8的表型分析及基因克隆 郑文娟
丁沃娜
30295 NK1R在慢性淋巴系白血病中的功能研究 付彩云
30912 山核桃叶黄酮抗阿尔茨海默症作用机制研究金丽霞
30819 基于形态和分子数据的大别山越南蜉隐存种研张究加勇
30323 大麦F-box基因家族的鉴定与逆境胁迫下的表薛达大研伟究
30956 木霉菌对莴苣促生效应及菌核病防治效果的研方究芳
刘鹏
31030 天目地黄分布区南部边缘种群的遗传多样性研张究永华
胡仁勇
30171 30633 30632
30020
30669 31048 30299 30783 30893 30151 30137 30765 30759 30391 30259 30180 30283 30860 30045 30255 30064 30768 30390 30979 30116 30059 30314 30889 30031 30388 30876
周丹
陈析丰
人肠道共生菌对LPS诱导的小鼠鼻炎模型造成李的诗中沫枢神经系统损伤的影响
低温诱导对浒苔生长及代谢的影响
李亚鹤
张小倩
三种端午茶的生物活性评价
陈旭波
侯景
趋磁细菌生物矿化含铁体系中U（VI）的作用朱过余程玲与微观机制胡研保究卫
基于浙江省大学生生命科学竞赛的生物类专业教学研究
历 届 的 成功 举 办 ， 为 培 养 大 学 生 创 新 知 识 和 解 都 意 识 、 作 精 神 和 实践 能 力 ， 大 大 学 生 的 的 在 于 激 合 扩 科 学 视 野 ， 高 大 学 生 综 合 能 力 提 供 了 理 的 积 极 性 提 想 的实 践 平 台 。 时 对 促 进 生 命 科 学 学 科 基 础 知 识 同
一
。
决实 际问题能 力的比赛 。 的 目 它 求 参 赛 者 具 有 直 面 困 难 的 勇 气 ， 索 问 题 探 励 学 生 学 习 某 种 学 科 、 业 知 识 的 毅 力 和 团 队 协 作 的 凝 聚 力 。 们 本 身 在 专 他 在 ， 高 学 生 在 某 学 科 领 域 中运 用 竞 赛 过 程 中 、 获 奖 表 彰 中 得 到 全 系 乃 至 提
浙江工商大学学生学科竞赛管理办法
浙江工商大学学生学科竞赛管理办法浙商大教〔2014〕97号第一条为了培养学生的创新精神、协作精神和解决实际问题的能力，倡导学习、合作、竞争的校园科技文化氛围，鼓励学生踊跃参加各类学科竞赛活动，建立“校、省、国家”三级学科竞赛联动体系，特制定本办法。
第二条本办法所指学科竞赛是指由政府及相关学术团体及学校组织的、与学科教学关系紧密的、由在校大学生参加的竞赛。
具体分类如下：（一）校级竞赛：以学校名义组织并发文公布的全校性学科竞赛。
（二）省级竞赛：以省政府行政部门或省级学术团体和学会组织的全省范围的学科竞赛，或全国区域性（如华东地区）的学科竞赛。
（三）国家级竞赛：以国家政府部门或全国性学术团体和学会组织的全国范围的学科竞赛。
（四）国际性学科竞赛：以联合国教科文组织等国际性机构举办的世界性学科竞赛。
学科竞赛分为A类（见附表1）和B类。
学校重点支持由各级教育行政部门举办并纳入省高校本科教学业绩考核体系的A类学科竞赛项目。
学校也鼓励和支持学生积极参加有利于学生创新能力培养的B类学科竞赛项目。
第三条学校成立大学生学科竞赛委员会，由学校分管教学工作的副校长任主任，教务处、学工部和校团委负责人任副主任，教务处分管处长和各学院分管学生科技创新工作负责人为成员，负责领导和组织学生学科竞赛活动，下设办公室在教务处，负责日常管理工作。
第四条学科竞赛实行校、院、竞赛负责人三级管理，其职责分工如下：（一）学校职责1．公布各类学科竞赛的信息，认定学校组织参加的学生学科竞赛项目，审定校级（含）以上各类竞赛的承办单位，确定竞赛负责人。
2．制定校级竞赛管理办法和相关政策。
3．做好各项竞赛的组织、协调和服务工作。
4．负责落实校级及以上竞赛的相关费用及奖励政策。
5、收集、整理、竞赛相关档案资料，并组织各竞赛的总结与交流等活动。
（二）学院职责1．积极承办学校认定的学科竞赛项目，填写《浙江工商大学学科竞赛项目申报表》（见附表2），落实培训和竞赛的场地、仪器与设备、人员配备以及其他必要条件，负责有关竞赛的宣传报道工作。
2024全国大学生生命科学竞赛流程
2024全国大学生生命科学竞赛流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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浙江大学本科生学科竞赛管理办法
浙江大学本科生学科竞赛管理办法
浙江大学本科生学科竞赛管理办法自二零一四年三月一日起施行。
为规范学科竞赛的实施，保证竞赛质量，按照中央关于高等教育教学
改革和发展的部署，结合浙江大学实际，制定本办法。
一、本办法有效期限为三年。
在有效期满后，根据学校研究和实
施情况，需要作出相应调整，经浙江大学教务处批准并报教育部颁布
施行。
二、本办法适用于全日制本科生院（系）学科竞赛的实施和管理。
三、本科生院（系）可以实施组织层次从低到高的学科竞赛，根
据竞赛要求，从教学与学术交流双向拓展，营造特色和竞赛文化，促
进科学实践教育和创新型人才培养。
四、学科竞赛需经学院（系）批准组织及建立队伍。
学科竞赛组
织者需根据竞赛规程和要求，认真组织和把控，竞赛过程认真、自律、守纪守法，参赛者应积极参加培训和比赛，同时将学习与竞赛紧密结
合起来，促进参赛者的学习和体验。
五、学校要加大财力和物力支持，安排奖励计划，切实保障竞赛
实施；对发挥积极作用的高校创新人才和参赛者给予奖励。
浙江大学本科生学科竞赛管理办法以其严格的组织实施和合理的
奖励激励机制，全面规范了本科生学科竞赛，有助于培养本科生创新
能力、锻炼毅力，激发本科生学习兴趣，提高学习成绩，以鼓舞科学
创新气氛及研究水平，促进学科发展。
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浙江省大学生生命科学竞赛规则
1.学科竞赛主题：生命科学。
2.参赛限项：首先，每年竞赛中每个指导老师的名字只能出现两次，作为第一指导老师只
能有带一支队伍。
其次，参加网评的队伍本部院校不能超过40支，独立院校不能超过20支。
因此网评前由每个学校举行初赛确定推荐网评队伍名单。
此外，省赛将控制现场决赛的队伍在100支左右，一等奖数不再按最高8%的比例评比。
3.学科分类：生科竞赛报名时要求按学生根据自己的参赛内容，从以下选项中选择两个
关键词，以方便与评审专家对号入座。
主要学科包括：植物学、动物学、微生物学、生态学、生理学、水生生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、食品科学与工程、药学、农产品加工与营养、天然产物开发利用、检测与检验。
4.队名信息：规范队名信息，报名时队名由网络系统提供，按校名和报名顺序统一编号（学
校简称+届+序号，如浙中医201701队），这些队名不能出现让评审专家看到；报名时，队伍的所有信息可以随时修改，报名截止之后不能修改。
此外，报名时需要添加主修专业信息，以方便后期的专业分类和统计。
5.校管理员权限：管理员负责对本校参赛队伍的信息审核。
管理员可以下载本校所有队伍
的相关信息。
6.材料递交：研究综述—> 研究方案—>实验心得体会—>论文。
综述和研究方案上传时间
限定截止日期（5月31日截止），只有上传了综述和方案后才能上传实验记录。
注意：所有资料一经上传不能修改。
7.信息泄露：系统智能检索“材料递交”及“实验过程“涉及到敏感词(学校信息、老师信息、
队伍信息、学生信息等)，并在所有上传的页面之前都有信息泄露提醒框。
今专家评审：要与参赛队实验研究方向匹配度较高的优先选择5个网络评审专家，省赛网评专家由本省参赛高校老师组成的专家库中抽取。
每位专家必须认真评审，网络将统计专家评审误差比例，设置打分极差，例如专家的分值如果相差超过15分，并对该专家的打分情况进行评价，网络监测到一旦出现乱打分情况，则取消该专家的资格，并拉入黑名单。
评分差异太大需要第6位专家重新评审，重新评审的专家从院系协作会常务理事中抽取。
专家评审结束之后，系统需要出现自动生成一份成绩单，并要求每个专家将这份成绩单签字后第一时间发到竞赛专用邮箱，由秘书处单位存档，以备审核。
8.零分规则：专家评审一旦发现信息泄露打0分，同时需要在备注栏中写清楚原因。
由竞
赛主任委员会确定后，另外的评审专家同时可见。
9.竞赛奖项：一等奖最高不超过8%，二等奖15%，三等奖25%。
每个学校有3支有效队
伍保底1个种子队为三等奖；每个学校15支有效队伍，保证一支队伍进入决赛。
一等
奖数额限定：本科院校和独立学院分开算，当一等奖总数≤30个时，每个学校最多4个一等奖; 当一等奖总数＞30个时，每个学校最多5个一等奖。
承办决赛单位和秘书长单位各增加一个一等奖，单独向教育厅报批，不占教育厅规定名额。
10.材料装订要求：用于决赛答辩的论文共3份，每份单独简单装订，不需要另加封面，论
文中不能泄露相关信息。
用于材料组审查的研究综述、实验设计方案、实验记录以及论文按顺序装订成1个合订本，并加一封面，封面上写明：“第九届浙江省大学生生命科学竞赛、论文题目、队伍名称、决赛地点以及决赛时间”。
11.决赛结果：在专家扩大会议上不再公布决赛结果，将决赛获奖名单保密到最后，在闭幕
式上公布。
12.奖惩措施：设立优秀指导老师：参赛学生若发表文章，且与竞赛内容、人员和作品皆一
致，可考虑设置优秀指导教师，并在当年院系协作会上公布。
设立优秀评审专家，根据网评打分设立优秀评审专家。
相反，如果评审出现问题，将取消专家评审资格。
13.保密协议：与网络公司、竞赛主任委员会分别签订合作及保密协议。
14.数据保管：竞赛结束后，网络公司把所有数据第一时间传给秘书长单位保管。
15.平台公示：需要每支队伍有文字承诺：其竞赛内容可以在大学生竞赛网站公示，例如参
赛题目、摘要和作者等信息，如果竞赛有保密内容，建议不参赛。
竞赛网站平台需展示每年公开答辩的视频和PPT。
竞赛网站将公开展示每个获奖已发表的文章和申请的专利以及获奖等内容。
16.打印证书：一旦报名成功，队员信息不能更改，获奖证书也不再核对和更改人员信息。
每个队伍只打印两份证书，学生一份，指导老师一份。
17.反馈渠道：如果专家在网评中遇到实际问题，请以书面形式整理好通过e-mail及时上报
给主任专家联络人袁小凤，e-mail：1468829634@。
设立竞赛仲裁委员会，由大学生生命科学竞赛委员会和竞赛专家委员会组成，对竞赛过程进行监督，对于竞赛过程中出现的问题进行及时反馈。