心理学—感觉、知觉与决策
心理学复习稿:第四章-感觉和知觉

第四章感觉和知觉教学要求:1.掌握感觉、知觉的概念。
2.了解感觉、知觉种类;感觉的一般规律、知觉的基本特征、直观教学的形式和特点、正确进行直观教学的措施。
3. 掌握青少年感知能力的培养方法。
教学重点:1. 感觉和知觉的概念;2. 知觉的特性;教学重难点:感觉、知觉的特性,感受性与感觉阈限。
第一节感觉和知觉的概述教学过程:导学提示感觉与知觉是最初级,也是最基本的认知过程。
感觉是人类认识世界的第一步, 通过感觉, 我们从内外环境中获取信息, 通过知觉, 我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别, 使杂乱无章的刺激具有了意义。
现实生活中,纯粹的感觉几乎是不存在的,感觉总是与知觉紧密结合在一起,因而也称感知觉。
心理学对感知觉的研究有着最长的历史和最为丰富的内容。
〔一〕、什么是感觉。
1 、感觉的概念。
〔1 〕导入:课堂小实验〔2 〕定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
〔区别于日常概念“感觉”。
〕【研究实例】美国普林斯顿大学做的剥夺感觉的实验。
【心理点评】感觉虽然试一种简单的心理活动,但却十分重要。
首先,感觉向大脑提供了内外环境的信息。
通过感觉的人可以了解外界事物的各种属性,保证机体与环境的平衡。
感觉是认识的开端,知识的源泉。
而以上实验可以证明刺激和感觉对于任何人来说都是必不可少的。
对于一个正常人来说,没有感觉的生活是不可忍受的。
〔二〕感觉的特点1 、感觉反映的是当前的事物。
〔不是过去的事物或间接的事物〕2 、感觉反映的是客观事物的个别属性。
〔不是事物的整体〕3 、感觉是客观内容和主观形式的统一。
〔以客观事物为根源,以主观解释为形式〕〔三〕感觉的分类:根据感觉器官的不同,分为外部感觉和内部感觉。
1 、外部感觉:视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉2 、内部感觉:运动觉、平衡觉、机体觉。
〔略作解释〕三、知觉的含义及其分类〔一〕什么是知觉,1 、定义:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
医学心理学重点:感觉与知觉

医学心理学重点:感觉与知觉
医学心理学是医疗卫生事业单位招聘考试中,要求理解性记忆较高的内容,其中感觉与知觉是常考的知识点之一。
帮助大家梳理相关内容,以便大家更好地复习和记忆。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应,而知觉是人脑对直接作用于各感觉器官的事物的整体属性的反映。
就是说,知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
对客观事物的个别属性的认识是感觉,对同一事物的各种感觉的结合,就形成了对这一物体的整体的认识,也就是形成了对这一物体的知觉。
知觉是各种感觉的结合,它来自于感觉,但已不同于感觉。
知觉是各种感觉协同活动的结果;感觉不依赖于个人的知识和经验,知觉却受个人知识经验的影响。
同一物体,不同的人对它的感觉是相同的,但对它的知觉就会有差别,知识经验越丰富对物体的知觉越完善,越全面。
知觉虽然已经达到了对事物整体的认识,比只能认识事物个别属性的感觉更高级了,但知觉来源于感觉,而且二者反映的都是事物的外部现象,都属于对事物的感性认识,所以感觉和知觉又有不可分割的联系。
例如,看到了一个物体的视觉就包含了颜色、形状,乃至对这一物体其他外部特征的认识,所以,现实生活中很难有单独存在的感觉。
总之,知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提,并且同感觉同时进行。
但知觉却不是各种感觉的简单总和。
因为在知觉中除了包
含感觉之外,还包含记忆、思维和言语活动等等。
知觉属于高于感觉的感性认识阶段。
但知觉和感觉一样,都是事物直接作用于感觉器官产生的。
离开了事物对感官的直接作用,既没有感觉也没有知觉。
大学心理学知识点

大学心理学知识点一、名词解释:4-5个10分1.感觉:人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉:人脑对直接作用于感官的客观事物整体的反映。
3.注意:人的心理活动对一定对象的指向和集中。
4.记忆:人脑对经历过事物的反映,.是个体对其经验的识记、保持和再现,是信息的编码、储存和提取(信息加工的观点)5.能力:是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征6.性格:是个体比较稳定的心理特征,是人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式。
7.思维:是人脑对客观事物概括的和间接的反映。
它反映的是客观事物共同的本质的特征和内在联系。
8.气质:是指个人生来就具有的心理活动的动力特征。
9.想象:是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。
10.情绪:人对待认知内容的一种特殊的态度,包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。
11.情感:是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
12.智力:是使人能顺利的解决某种活动所需要的各种认知的能力的有机结合,并以抽象思维为核心。
13.意志:是个体自觉地确定目的,并根据目的支配、调节行动,克服困难,实现预定目的的心理过程。
14.记忆的表象:感知过的事物不在面前而在头脑中重现出来的形象。
二、填空:1.心理现象包括:心理活动的过程、人格、心理状态。
2.人类情绪分为:①激情:是一种迅速强烈爆发而时间短暂的情绪状态。
具有爆发性和从动性。
②应激:应激是由出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。
③心境:心境的特点具有弥散性——“喜者见之则喜,忧者见之则忧”人类情感种类分为:(1)道德感:是关于人的思想、言行等是否符合人的道德需要而产生的社会情感。
(2)理智感:是客观事物是否符合人的某种认识需要而产生的社会情感。
(3)美感:客观事物是否符合个人美的需要而产生的社会情感3.兴趣的分类:直接兴趣(对事物本身有直接需要而引起的兴趣)和间接兴趣(对事物未来结果有见解而产生的兴趣)4.长时记忆几乎没有容量限制,短时记忆的容量一般为7±2组块5.思维的基本过程:分析、综合其他过程:比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化6.遗忘曲线表明遗忘规律是:遗忘的进程是不均衡的,在识记的最初阶段遗忘速度很快,以后逐步变慢。
心理学第三章感觉和知觉知识点。

第三章感觉和知觉1.感知觉的概念感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反应2.感觉的种类(1)外部感觉(视觉、听觉、触觉、味觉、皮肤觉)(2)内部感觉(饥觉、渴觉、内脏的通觉)(3)本体感觉(动觉、平衡觉)3.知觉的种类(1)物体知觉(空间知觉、时间知觉、运动知觉)(2)社会知觉(个人知觉、人际知觉、自我知觉)注:不符合客观实际的知觉称为错觉(错觉在生活中的运用:服装、工艺、军事伪装)4.感觉的规律(1)感受性和感觉阈限感受性:是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限:指能引起感觉的持续一定时间的刺激量①绝对感觉阈限和绝对感受性绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度绝对感受性:刚刚能察觉出最小刺激的感受能力②差别感觉阈限和差别感受性差别感觉阈限:刚刚能引起差异感觉所需刺激物间的最小差异量差别感受性:刚刚能察觉出同类刺激量间最小差异量的感觉能力注:感受性与感觉阈限之间是成反比的关系(2)适应现象①明适应:由暗到明(如:从黑暗的电影院出来,刚开始我们会觉得两眼发眩,什么也看不清楚,可经过几秒后,我们的视力又恢复常态)②暗适应:由明到暗(如:刚进电影院,刚开始什么也看不清,过一段时间之后,就能分辨出事物的轮廓)注:入芝兰之室,久而不闻其香(嗅觉的适应现象)所有感觉中,唯有痛觉不能适应(3)感觉的相互作用①同一感觉的相互作用:同一感觉之间由于刺激的相互影响而是感受性发生变化(如:吃了糖果之后再吃苹果会觉得苹果是酸的)②不同感觉的相互作用:不同感觉之间由于刺激的相互影响而使感受性发生变化(如:弱光刺激可以提高听觉感受性;不同感觉的相互作用还有一种特殊表现“联觉”,如:看见红、橙、黄产生暖的感觉)③感觉之间的补偿作用:当某种感觉受损或缺失,其它感觉会给予补偿(如:聋哑人的视觉特别敏锐,盲人听觉特别好)5.知觉的规律(或称知觉的基本特性)(1)知觉的选择性:对外来信息进行选择而作进一步加工的特性(如:“人脸双关图”每个人对一幅图的解读不同,是因为知觉的选择不同)(2)知觉的整体性:根据原有的知识经验,对信息进行加工处理,而获得该事物的全面知觉(如:我们听到了汽车的喇叭声,就能在头脑中产生一辆汽车的知觉)(3)知觉的恒常性:知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定(如:一面红旗,在白天与晚上明度发生变化,但人们依旧会知觉旗是红色的;第一印象往往会影响人的评价方向)(4)知觉的理解性:人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释(例:在知觉斑点图形时,如果有人用语言提示一下、哪怕只讲一个“狗”,人们就很容易理解这是狗的侧影图)6.感觉与知觉的关系(1)知觉过程是从感觉开始的.(2)知觉的产生,必须是以各种形式的感觉的存在为前提,并且与感觉同时进行(3)知觉属于认识过程的感性阶段,是对事物的直接反映。
基础心理学知识(2)

2
认识过程
感觉和知觉 认识过程 记忆、表象 思维、言语及想象
意 识 与 注 意
3
第三节 感觉和知觉
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 感觉概述 感受性与感觉阈限 感觉现象 各种感觉 知觉概述 知觉的种类
第一单元 感觉概述
一、感觉的定义 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反 映 二、感觉的种类 (刺激来源) 1、外部感觉:由身体外部刺激作用于感官引起的感觉 包括:五官即视觉、听觉、嗅觉、味觉及皮肤感觉 (触、温、冷、痛觉) 2、内部感觉:由身体内部来的刺激引起的感觉 包括:运动觉、平衡觉、机体觉(内脏感觉)
79
思 维 和 感 知 觉 的 同 和 异
感觉
直接性
个别属性
知觉
整体属性
间接性
本质属性
思维
概括性
内部规律
80
绿色,卵型, 薄薄的—来自 感觉
这是树 叶—来自 知觉
能进行光合用,利 用阳光,吸收 CO2,制造养 分——来自思维
81
以其他事物为媒介
间 借助已有的知识经验,理解把握 接 没有或不能直接感知的事物 性
49
第六单元 知觉的种类
二、时间知觉 1、概念 2、影响因素 3、生物钟 三、运动知觉 1、概念 2、似动现象的概念☆(动景) 物体在空间中没有发生位移却被知觉为运动 的现象 3、诱导运动 4、自主运动
53
54
第六单元 知觉的种类
四、错觉 1、概念:客观存在 2、种类☆大小错觉、方位错觉、形重错觉、 运动错觉、时间错觉
18
第四单元 各种感觉-内部感觉
八、痛觉 1、分布:遍布全身所有组织 2、皮肤痛与内脏痛的区别: 3、痛觉的生物学意义☆ ―保护机体的作用,难于适应 4、影响痛觉感受性的原因 5、补充:痛觉心理学的研究
心理学感觉的名词解释

心理学感觉的名词解释引言:心理学作为一门关于人类行为和心理活动的科学,研究着人类大脑神经系统是如何接收、处理和感受外界刺激的。
其中一个重要的研究领域就是感觉。
本文将对心理学中涉及的感觉相关名词进行解释,帮助读者更好地理解和探索感知的奥秘。
一、感觉感觉是指通过我们的感官器官(如眼睛、耳朵、嗅觉、味觉和触觉等)接收和处理外界刺激的过程。
感觉依靠我们的大脑和神经系统进行信号传递和解码,最终生成我们所认知的信息和体验。
二、感知感知是感觉的结果,是我们对外界刺激的主观体验和认知。
感知是个体独特的,它取决于个人的生理和心理特征,以及过去的经验和知识。
感知是对感觉信息的加工和综合,它使我们能够理解和解释世界,从而产生相应的情感和行为反应。
三、知觉知觉是指在感知的基础上对外界刺激进行识别和分类。
它是一个更高级的认知过程,需要多个感官通道的协同作用和大脑的综合处理。
知觉能够使我们辨别物体、人物、声音等,并且将其与我们已有的知识和经验联系起来。
四、注意力注意力是指我们在感知和知觉过程中对特定刺激的集中和选择性处理。
由于我们的感官系统每时每刻都接收到大量的刺激信息,因此我们需要选择性地聚焦于某些刺激,忽略其他无关的信息。
注意力的选择性和分配能力不仅影响我们对外界刺激的感知和认知,也对我们的学习、记忆和决策产生重要影响。
五、感觉阈感觉阈是指我们感知到某种刺激的最小强度或最低程度。
这个概念反映了我们感官系统的灵敏度和可感知范围。
感觉阈的不同也解释了为什么不同人对相同刺激的感知程度会有所差异。
六、感知误差感知误差是指我们在感知和知觉过程中产生的错误或偏差。
感知误差可以是感觉器官本身的故障引起的,也可以是个体在信息加工中的认知偏见导致的。
感知误差的存在使我们对于世界的了解和真实性存在一定的局限性和相对性。
七、感知训练感知训练是一种旨在提高感官系统灵敏度和感知能力的训练方法。
通过特定的训练练习,个体可以提高对特定感官刺激的感知精细度和快速识别能力。
《心理学》 第四章 感觉和知觉

本章主要内容:
1、感觉 2、知觉 3、感知觉在教学上的应用
第一节 感觉
➢ 什么不是感觉?
• 我对这个女孩有感觉。 这里的“感觉”指的一种 情绪,一种爱慕。
• 我感觉这件事要这样 发展……
这里的“感觉”指的是一 种意识,是对感觉的认识。
➢ 什么是感觉?
感觉是人脑对直接作用于感官的 客观事物某一个别属性的反映。
范围内,人们对1000—4000赫兹之间的声音 最敏感。 听分析器也是人重要的信息通道,接收10% 以上的信息。 听觉具有音调、音响、音高三种特性。
你站对位置了吗?
在对另一半说情话前,得先搞清楚自己 是不是站对了位置。美国最近一项研究显示 ,人类的左耳接收诸如“我爱你”等甜言蜜 语,比右耳来得敏锐,因此如果想对情人示 爱,最好站在对方的左边。
基本味觉:酸甜苦咸
5、肤觉
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉,为 肤觉。
包括触觉、压觉、冷觉、温觉、痛觉。皮 肤表面的温度叫生理零度,和生理零度相 同的温度刺激皮肤,不会引起冷和热的感 觉。
身体不同部位的皮肤对压力敏感性不同,如 指尖对刺激位置感觉的精确度是后背的10 倍。
肤觉在人类的关系中扮演重要角色的一个方 面是:触摸。通过触摸,你可以和他进行交 流,这个人是你渴望给予或接受安慰、支持 、爱和热情的人。
某种感觉能力有缺陷的人,可以通过发展另外一 些感觉能力而得到补偿。例如盲人一般具有较好 的听觉和触觉能力,可以通过脚步声或拐杖击地 的回响来辨别附近障碍物、房屋、河流、旷野等 地形,也可以通过触摸觉“阅读”盲文。
➢ 感觉的现象
1、感觉适应
定义:是指刺激物持续作用于感觉器官所 引起的感受性的变化。
闪光融合现象
普通心理学-感觉和知觉

知觉的过程和特点
- 形成知觉的步骤:感觉信息被加工和整合,从而形成有意义的知觉。 - 知觉的主观性和可变性:知觉受个体的经验、态度和期望的影响,因此可能因人而异。
感觉和知觉的关系
- 感觉对知觉的影响:感觉提供了知觉所需的初始信息和原始材料。 - 知觉对感觉的补充和解释:知觉帮助我们理解感觉,将其解释为有意义的经验。
感觉知觉的误解
- 感觉的易被误解性:感觉受到注意力、情绪和预期的影响,可能导致感觉的 错误理解。
- 知觉的主观偏见:个体的知觉可以受到个人偏好、文化背景和社会因素的影 响。
感觉和知觉的应用
- 感觉和知觉在日常生活中的作用:感觉和知觉帮助我们认知世界,做出决策, 与他人交流,以及适应环境变化。
普通心理学-感觉和知觉
感觉和知觉是了解我们周围世界的重要过程。感觉是通过感觉器官接收外界 刺激,而知觉是将这些刺激转化为有意义的经验。
感觉和知觉的定义
感觉是我们通过感觉器官接收外部刺激的过程,而知觉是将这些感觉整合、 解释和赋予意义的过程。
感觉的过程和组成部分
- 五种感觉器官:视觉、听力、触觉、味觉和嗅觉。 - 感觉传递到大脑的路径:感觉信号经过感觉神经通路传递到大脑,进而被加 工和解释。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
不可能图形
如此美丽的手工
目标:表明人们如何通过选择性知觉过程对同样情境产生 不同知觉 分组:每组4名学生 练习:每名学生独立完成下列小练习,完成后才能讨论。 讨论:什么原因造成知觉差异?
在一家商场,经营者刚刚把灯全部关掉,准备回家, 这时出现一个人要求给他钱。经营者打开现金机,这个人 抢走现金机中的所有钱,并很快逃掉了。一名警察很快到 达现场。
国际心理学会议上的枪声
在一次国际心理学会议正在举行的时候,突然从外面冲进一个村夫, 后面追着一个黑人,手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着,突然“砰” 地一声枪响,两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不过二十秒钟。 在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候,会议主席却笑嘻嘻地请所有与 会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做关于“注意” 的实验。结果,在上交的四十篇报告中,没有一个人的记载是完全正确的。 其中只有一篇错误率少于20%,有十四篇的错误在20%—40%之间,十二 篇的错误率在40%—50%之间,十三篇的错误在50%以上。而且许多报告 的细节是臆造出来的。虽然每个人都注意到两人之中有一人是黑人,然而 四十人中只有四人报告说黑人是光头,符合事实。其余有的说他戴了一顶 便帽,有些甚至替他戴上高帽子。关于他的衣服,虽然大多数都说他穿一 件短衣,但有的人说这件短衣是咖啡色的,有的说是红色的,还有人说是 条纹的。而事实上,他穿的是一条白裤,一件黑短衫,系一条大而红的领 带。 为什么这四十位心理学家会出现这样的粗疏臆造呢?这与他们当时的 注意状态有关。由于 “枪声”发生前后不过二十秒钟,心理学家很难在这 么短的时间内,把对会议的注意转移到枪声事件上,并很快指向、集中于 它。而且受当时情绪紧张恐惧的干扰,就更加难于准确地观察事件的一切 细节了。另外,心理学家的注意是无意注意,这也加大了心理学家的失误。
自然物,包括自然界存在的一切有形的和无形的外在事物; 对人的知觉,包括他人、群体以及各种各样的组织。
一般来说,被知觉者的属性、特性或特征越突出、越鲜明、 对比越明显,就越容易为人们所知觉;反之,则不容易引 起人们的知觉兴趣。
知觉的过程
刺 激
感 觉
注 意
编 排
解 释
判 断
决和行 策 动
知 觉
三、错觉: 错觉是指一种不正确、被歪曲了的知觉
一个大个子正在追赶一个小个子?
19
请紧紧盯着20秒,有何发现?
23
你是否有了立体感?
24
你看到了多少个黑点和白点?
25
有趣图片
不可能图形
瞧,多么神奇的瀑布,永远不会干涸!
学习目标:
1、理解知觉、社会知觉的含义; 2、了解社会知觉的形成过程; 3、掌握归因理论的主要内容; 4、能运用归因理论分析解决实际问题。
第一节 知觉概述
一、感觉
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个 别属性的反映,是人对客观事物认识过程的最初 的最简单的反映形式。 感觉最基本的特点是只反映客观事物的个别属性。
在心理学研究中,一般将知觉分为:空间知觉、 时间知觉和运动知觉三大类。 空间知觉是人脑对客观事物空间属性的反映。 如形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉。 时间知觉是人对客观事物的延续性和顺序性的 反映。 所谓运动知觉,是人对物体在空间位移和移动 速度的知觉。
知觉的特点
选择性 整体性 理解性 恒常性
知觉的整体性:对象的组合
○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●
接近原则 相似原则
闭锁原则
连续原则
知觉的选择性:
你看见六个杯子吗?
还是看见六对不同态度的脸?
双关图
风景 婴儿?
看看下图中,你能找出几张脸呢?
你能看到几张脸?
一 个 男 人 虎 因素
感 知 (知 觉)
知觉者 因素
1.知觉者 知觉者是知觉行为的主体,通常指的是我 们人类自己
一是知觉者的神经系统的状态, 二是知觉者的知识经验和思想状态, 三是知觉者的兴趣、爱好和价值取向等。
2.被知觉者
被知觉者是知觉的对象,是知觉者知觉行为的所 指的总和。 被知觉者区分为两大类:
据刺激的来源不同,感觉分为外部感 觉和内部感觉。
外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映外 界事物个别属性的感觉;包括视觉、听觉、嗅觉、 味觉和肤觉。 内部感觉是由机体内部的客观刺激引起、反映机 体自身状态的感觉;包括运动觉、平衡觉和机体 觉。
二、知觉
知觉是在感觉的基础上,大脑对客观事物的整体反 映。知觉对感觉获得的信息作进一步处理后,反映 出事物的整体。 感觉是人脑对外在事物的个别属性如颜色、气味、 形状等的反映,而知觉则是对外部事物的各种属性、 各个部分及其相互关系的整体的反映,如房子、苹 果等。
或 者 是 “ Liar ” ?
心理学家难住心算家
阿伯特卡米洛先生是一位著名的心算家,不管你给他出一个多么复杂的难题, 他都能立即得出正确的答案。在他的心算历史上,还从来没有被人难倒过。 这天,一位年轻的心理学家从远方慕名而来,他要亲自考一考这位著名的心 算家。许多人知道了都前来观看。 年轻的心理学家微笑着和心算家打过招呼后,心算家很客气地请他随便出题。 “一辆载着285名旅客的火车驶进车站,这时下车去35人,又上来85人”, 心理学家不紧不慢地开始出题了。心算家听后微微一笑。“在下一站上来101人, 下去69人;再下一站下去17人,上来15人;再下一站下去40人,只上来8人;再 下一站又下去99人,上来54人。”这时主考人已说得喘不过气来。“还有吗?” 心算家非常同情地问主考人。“还有”主考人透了口气说:“请您接着算。”他 又加快速度说:“火车继续往前开,到了下一站……再下一站……再下一站 ……”,这时他突然叫道:“完了,卡米洛先生!” 心算家轻蔑地笑着说:“您马上要知道结果吗?” “那当然”,心理学家点点头,同样微笑着说:“不过,我现在并不想知道 车上还有多少乘客,我想知道的是这趟车究竟停靠了多少站?” 这时著名的心算家一下子呆住了。