幼儿园小班教案：小黑羊和小白羊(语言故事)的PPT课件
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》一、教学目标1.让幼儿了解两只小羊的故事，并理解故事中的情节和主旨。
2.帮助幼儿在课堂上学会表达自己的意思，并与他人进行交流。
3.提高幼儿的听、说、读、写能力和语言综合表达能力。
二、教学内容1.故事：《小黑羊和小白羊》。
2.对话演练：主要涉及到跟故事相关的词汇和简单的句子。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过常用的导入方式来引起幼儿的注意，比如欢迎歌曲、问好、展示一些羊玩具等等。
在这个环节中，老师可以温暖一下教室的气氛，让幼儿有一个好的心态开始学习。
2. 故事讲解1.老师可以引入故事的本质，比如《小黑羊和小白羊》是关于两只小羊之间的友谊和合作的故事。
2.老师可以讲解故事的情节，帮助幼儿理解故事中的主要内容。
3.老师可以让幼儿参与到故事的讲述中，并给予他们相应的奖励和鼓励。
3. 语言表达练习1.老师可以通过看图说话等方式，让幼儿进行语言表达训练，对幼儿的口头表达能力进行锻炼。
2.老师可以让幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，从而促进幼儿语言的实际运用。
3.老师还可以让幼儿进行一些故事补图练习，提高他们的语言表达能力。
四、教学评估老师可以从以下几个方面进行评估：1.幼儿的听、说、读、写能力表现如何，特别是在与他人互动的过程中表现如何。
2.幼儿对于故事的理解深度如何，是否能够抓住故事的主题和主旨。
3.幼儿是否能够积极参与到课堂活动中，并能够得到相应的满足和奖励。
五、教学扩展1.老师可以让幼儿在家里再次学习和复习课堂内容，巩固知识。
2.老师可以挑选其他适合小班幼儿的故事进行教学，提高幼儿的语言综合能力。
3.老师可以组织幼儿进行小型比赛，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言优质课小黑羊和小白羊教案
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》设计思路：我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。
而且结合班里的情况。
现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。
活动目标：１、喜欢听故事，并理解故事内容。
２、初步知道互相谦让。
活动准备：ppt客件活动过程：１、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。
讲完第一遍故事后，老师提问："故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？"２、讲第二遍故事。
（放ppt客件）那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答"想"老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。
故事讲完后提问。
１、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？２、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？３、在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。
在日常生活中我们也应该学会互相谦让，玩玩具的时候不应该抢，不吵架，不打闹。
等等给孩子做一个小结。
活动反思：１、在讲这个故事的时候，我一定要把这个故事背熟，掌握故事中人物的心理特点。
用生动的语调要把他们区分开来。
从而引起孩子的兴趣，达到你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。
２、如果现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。
３、提问的方式要有层次性，在细节提问方面再注意些，把你想达到的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》教案名称：小黑羊和小白羊教案目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和理解能力；2. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱心；3. 通过角色扮演活动，培养幼儿的合作能力和社交能力。
教学准备：1. 故事书《小黑羊和小白羊》；2. 课堂背景材料：小黑羊和小白羊的图片；3. 羊角头饰制作。
教学步骤：1. 导入 (10分钟)a. 引入话题：今天我们要讲一个关于小黑羊和小白羊的故事，你们都喜欢小羊吗？他们是什么样的？你们见过小羊吗？b. 引导幼儿观察和描述小黑羊和小白羊的图片，引出词汇：毛、黑、白、羊。
2. 展示故事书 (10分钟)a. 展示故事书《小黑羊和小白羊》，让幼儿先自己观察故事书中的图片。
b. 逐页朗读故事书，让幼儿跟随朗读。
3. 讲述故事 (10分钟)a. 根据故事书的内容，用简单明了的语言向幼儿讲述故事情节。
b. 引导幼儿回答问题，确保他们理解故事的意义。
4. 角色扮演 (15分钟)a. 分发羊角头饰给每个幼儿，让他们体验成为小黑羊或小白羊的感觉。
b. 让部分幼儿扮演小黑羊，部分幼儿扮演小白羊，其他幼儿可以扮演其他动物如小狗、小猫等。
c. 以小黑羊和小白羊为中心，让幼儿根据故事情节进行角色扮演。
d. 鼓励幼儿运用故事中的词汇进行表达，培养他们的语言表达能力。
5. 小结 (5分钟)a. 回顾故事《小黑羊和小白羊》，询问幼儿对故事的理解和感受。
b. 引导幼儿总结故事中的道德意义：帮助朋友、团结合作等。
c. 与幼儿一起回顾课堂中使用的词汇。
教学延伸：1. 给幼儿配发小黑羊和小白羊的图片素材，鼓励他们创作相关的绘画作品；2. 家长与幼儿一起观看关于小羊的动画片，进一步培养幼儿的兴趣和爱心；3. 家长和幼儿一起编写小黑羊和小白羊的小故事，鼓励幼儿参与创作和表达。
《黑脸小白羊》PPT课件小班语言
邀请幼儿们分别扮演故事中的角色，进行角色表 演和互动游戏，让幼儿们更加深入地理解故事中 的人物形象和情节发展。
语言知识点总结
对本次课程中出现的重点词汇、短语和句子进行 梳理和总结，帮助幼儿们巩固所学的语言知识。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识
情景模拟
通过模拟日常生活中的 场景，引导幼儿们运用 所学的语言知识进行交 流和表达，提高幼儿们 的语言运用能力。
交流活动
组织小朋友们互相欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作过 程和心得体验。通过交流，小朋友们可以互相学习、互相启 发，进一步激发他们的创造力和想象力。
2023
PART 06
课程总结与延伸
REPORTING
回顾本次课程内容及收获
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故事内容回顾
通过PPT展示和讲述，带领幼儿们再次回顾《黑 脸小白羊》的故事情节，加深幼儿对故事的理解 和记忆。
2023
PART 05
创意拓展：手工制作与绘 画创作
REPORTING
手工制作：利用废旧材料制作黑脸小白羊道具
材料准备
废旧纸箱、白色和黑色颜料、画笔、剪刀、胶水等。
制作步骤
首先，在纸箱上画出黑脸小白羊的形状并剪下；然后，用白色颜料涂满整个羊 身，用黑色颜料画出脸部轮廓和眼睛、鼻子等细节；最后，用胶水将各部分粘 贴在一起，完成黑脸小白羊道具的制作。
观众互动：提问、点评、鼓励
观众提问
在表演过程中或结束后，鼓励观众向演员提问，增加互动环节，提 高幼儿的参与度和兴趣。
观众点评
邀请观众对表演进行点评，肯定优点、指出不足，帮助幼儿认识不 足并改进。
鼓励与奖励
对表现突出的幼儿给予鼓励和奖励，激发其自信心和表现欲。同时， 也要关注其他幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
幼儿园小班语言教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言教案《小黑羊和小白羊》一、教学目标1.帮助幼儿掌握故事中的核心词汇及表达方式；2.通过讲述故事，启发幼儿对美好事物的渴望及勇敢面对困难的品质；3.通过角色扮演、画画等综合活动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学内容1. 教学素材本次语言教学以经典童话故事《小黑羊和小白羊》为素材，该故事情节生动，形象明确，结构紧凑，叙述方式直观，适合幼儿学习。
2. 学习方式以故事讲述、角色扮演及绘画等方式进行教学。
3. 教学方法1.故事讲述：教师先向幼儿简单介绍故事内容，然后用生动的语言讲述故事，帮助幼儿理解故事情节和词汇表达。
2.角色扮演：老师选出数名幼儿分别扮演故事中的不同角色，引导幼儿通过角色扮演的方式，深入感受故事情节和角色个性。
3.绘画：通过绘画的方式，帮助幼儿发挥创意，表现故事中的不同场景、人物和道具。
三、教学流程第一部分：故事讲述1.用简单的语言给幼儿讲述《小黑羊和小白羊》的故事情节。
2.为幼儿介绍一些关键性的词汇：小黑羊、小白羊、草原、大灰狼、过河、桥、亲爱的妈妈等。
3.通过问答的方式检测幼儿的听力和理解能力。
第二部分：角色扮演1.按照故事情节，选择数名幼儿扮演不同角色，比如小黑羊、小白羊、大灰狼等。
2.指导幼儿根据角色的性格特点扮演角色，并帮助他们进行角色对话、表情等活动。
第三部分：绘画1.给幼儿分发绘画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象，绘制故事中的不同场景、人物和道具。
2.让幼儿描述自己的画作，尝试互相表达和交流。
四、教学效果及评估1.教学效果表现在幼儿语言表达、理解能力、家园连结等多方面；2.教师可以通过观察和幼儿互动及画作评估教学效果。
五、教学天地1.教材：《小黑羊和小白羊》童话故事2.工具：绘画纸、颜料、画笔等3.时间：1小时4.地点：教室、图书室等六、教学思考1.如何拓展幼儿的学习兴趣，更好地协助幼儿学习语言知识？2.如何在教学中发挥幼儿的主动性和创造性，提高幼儿的学习质量？3.如何将教学与家长配合起来，形成良好的家园教育合作？。
小黑羊和小白羊
小黑羊和小白羊
农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。
三只小白羊常常为自己雪白的皮毛骄傲，而对小黑羊不屑一顾：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。
”“像穷人穿了几代的旧被褥，脏死了！”
就连农夫也瞧不起小黑羊，常给它吃最差的草料，还时不时抽它几鞭。
小黑羊过着寄人篱下的日子，经常伤心落泪。
初春的一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走出很远。
不料突然下起了鹅毛大雪，它们只得躲在灌木丛中相互依偎。
不一会，灌木丛周围全铺满了雪，因为雪太厚，小羊们只好等待农夫来救它们。
农夫上山寻找，起初因为四处雪白，根本看不清羊羔在哪里。
突然，农夫看见远处有一个小黑点，跑过去一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。
农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏这只小黑羊呀，不然，大家都要冻死在
启示：十个指头有长短，荷花出水有高低。
每个人都有自己的优点、长处，
不要总是看到自己、别人的不足与短处。
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》教学目标：1. 学习认识黑色和白色颜色及其名称。
2. 感受和体验颜色的美妙和丰富性质。
3. 认知羊的形态特征及其生活习性。
4. 提升幼儿语言表达能力和交际能力，激发幼儿阅读兴趣。
教学重点：1. 学习认识颜色及其名称。
2. 感性认知羊的形态及其生活习性。
3. 学习表达交流能力。
教学难点：1. 学会用正确的词汇表达羊的形态特征。
2. 能够尝试发表个人看法和评论。
教学资源：1. 《小黑羊和小白羊》绘本。
2. 羊毛、毛线、毛毡等手工制作材料。
3. 画笔、画布、颜料。
4. 羊的形态图片、颜色分类图片。
教学过程：1. 热身（2分钟）首先，教师可以请幼儿园的小朋友举起自己喜欢的颜色标志物，为自己的颜色打Call，从而调动感官，锻炼互动沟通能力。
2. 导入（5分钟）教师拿出羊的形态百科图片，引出本次课程学习的主题：小黑羊和小白羊。
让孩子们热烈地说出自己对羊的印象和喜好。
3. 羊的形态认知（8分钟）教师让孩子们观察百科图，指出羊的眼、耳、鼻、嘴巴、舌头等不同的部位，并询问孩子们对于羊形态特征的印象。
教师出示几张不同种类的羊照片，使孩子认识不同种类羊的形态特征和习性。
然后，让孩子们回忆并比较，说出自己认为像白羊还是黑羊的形态特点。
4. 学习颜色词汇（10分钟）教师拿出红、黄、蓝、绿、黑、白六个颜色分类图片，让孩子们按照图片颜色分类。
并向孩子们学习颜色的名称和特征。
然后，老师再向孩子们介绍这个故事的主人公“小黑羊”和“小白羊“的外形特征和羊毛颜色，让孩子们能够更好地理解并表达故事内容。
5. 故事阅读（10分钟）教师根据绘本情节，真实情境和语感，生动地朗读《小黑羊和小白羊》。
使孩子更好地情景联想并在想象中进入故事中。
6. 羊毛手工活动（10分钟）教师带领孩子进行羊毛、毛线、毛毡等材料的手工制作，充分体验颜色的多样化和创造的乐趣。
7. 回顾讲解（5分钟）教师请几位幼儿来到讲台，分享自己制作羊毛手工的心得和感受。
幼儿园小班语言教案《小黑羊和小白羊》
幼儿园小班语言教案《小黑羊和小白羊》课程背景小班幼儿的语言发展是非常重要的。
针对小班幼儿的语言能力，本教案以故事《小黑羊和小白羊》为基础，通过绘本阅读、词语操练、角色扮演等多种活动形式，引导幼儿通过语言表达、模仿和互动培养他们的语言能力。
教学目标1.能听懂故事《小黑羊和小白羊》的大概情节；2.能准确掌握故事里的几个新词汇的发音和含义； 3.能模仿老师的语调哦过角色扮演中的人物台词； 4.能在绘本中提取文图信息，发表自己的看法和想法； 5.能向同伴简单介绍故事情节。
教学内容1.绘本阅读：老师先让幼儿认真观察整本书的封面和标题，询问幼儿可能发生的故事情节，家长也可以在家中提前预习这个问题。
然后老师边读边讲，指导幼儿注意故事的情节和细节，以及故事里的几个新词汇的含义。
2.词语操练：在幼儿准确理解故事的基础上，针对故事里的几个新词汇进行梳理和练习。
老师将这些新词汇呈现在黑板上或者写在卡片上，逐一向幼儿展示并解释含义，之后让幼儿模仿跟读或者进行词语操练，加深幼儿的记忆。
3.角色扮演：让幼儿自由选择自己最喜欢的角色，然后老师分配每个角色需要说的几句话，引导幼儿模仿老师的语调，感受语言的语音的语调情感表达的作用，培养幼儿的语感，帮助幼儿突破语言表达的障碍。
4.绘本阅读和言语表达：老师将场景绘本分发给幼儿，让他们根据故事情节，在家长的引导下练习信息提取，注意故事里的重点细节和发生的情景描写，然后回到幼儿园，在班级里向同伴们分享自己的看法和想法，用简单的语言介绍当时的情景。
教学过程第一节：绘本阅读1.老师用图书展示的形式，向幼儿展现这本书并让他们自己猜测故事的大致情节。
2.老师讲述故事，《小黑羊和小白羊》，并适时用外语动画配合阅读，引导幼儿理解故事情节。
3.老师让幼儿自由发表自己的看法和想法，针对幼儿的提问，引导幼儿感受故事情境和参与故事讨论，提高他们对故事的理解和把握能力。
第二节：词语操练1.幼儿模仿老师的发音练习《小黑羊和小白羊》中的几个新词汇。