2016年上海市奉贤区高三二模语文试卷(附答案)
2015学年奉贤区调研测试高三年级语文试卷（2016.04）一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1—6题（17分）公共语言中的“任性”徐贲（1）有一篇《翻译不知道如何翻译“大家都很任性”》的报道说，全国政协发言人在回应反腐问题时表示，党和政府以及人民群众在反腐问题上的态度是一致的，用网络热词，就是“大家都很任性”。
译员当时与发言人沟通，询问“大家都很任性”是什么意思。
这虽然不过是一则“花絮”报道，但却提出了一个严肃的问题：如何在公共话语中使用大家听得懂的语言来作清晰的表述。
（2）在汉语的习惯用法里，“任性”是一个贬义词，说一个人任性，是指他由着性子，没有约束、放纵胡为、不负责任。
说党和政府以及人民群众在反腐问题上“任性”，会让人以为，这样的反腐是随意胡来，既无道德依据也无司法章程，想怎么搞就怎么搞。
难怪翻译会听得一头雾水．．．．，不知道该怎么翻译了。
（3）翻译必须是认真的，要吃透了说话者的意思才能正确地用另一种语言传达出来。
认真的翻译必定不能“任性”。
翻译不知如何翻译，是因为说话者自己太任性，想怎么说就怎么说，弄得别人摸不透他的意思——“反腐”是一件好事，怎么用“任性”这个贬义词来说明它的成就呢？怎么能说反腐是任意胡来呢？（4）其实“任性”本来是很容易翻译的(They just do what they want to do)。
翻译无从下手，不是因为她缺乏能力，而是因为说话者太随意，忽视了公共话语的一个基本要求，那就是“包容性”。
（5）在美国，公共说理教学课上都会向学生介绍使用“包容性语言”（inclusive language）的重要性。
既然是在公共场合就公共问题发表看法，那就应该清楚明了地让大家能听懂。
这_____是一个语言能力的问题，_____也是一个交谈伦理的问题。
“不包容”的实际效果就是“排斥”，例如，如果在场的人都是中国人，有的懂英语，有的不懂，那就应该说汉语。
如果必须使用英文的某个专门说法，那就一定要提供一个汉语的翻译。
（6）即使是使用同一语言的人们之间，也有包容和排斥的问题，最常见的排斥性语言就是“俚语”（slang）和“行话”(jargon)。
老师会要求学生，在公共发言时不要使用俚语和行话，因为这样的语言只是在特殊的人群中使用，其他许多人会因为听不懂，而被实际排除在语言交流之外。
（7）网络上的“任性”，如果它的意思与大多数人在规范语言中所说的意思不合或相矛盾（如贬义变成了褒义），那么，它就是一个“俚语”。
“任性”这个俚语是在特定小群体中使用的语言，使用它的人数再多，与使用汉语的整体人群相比，也毕竟是小群体。
更重要的是，俚语是一种非规范的语言。
语言学家Bethany K. Dumas 和 Jonathan Lighter甚至将俚语称为一种“故意的误用”。
（8）另一种具有排外性的小群体语言是“行话”(jargon)，如医生、律师、专业人士之间使用的特殊语言（词汇或说法）。
医生们之间讨论一个病人的病情或治疗可以用行话。
但是，如果要对病人作出解释和说明，就需要用病人听得懂的语言，不然就会把病人实际排除在交流之外，或者根本就是故意用病人听不懂的话在忽悠他。
（9）“俚语”往往很难翻译，因为俚语的说法不仅仅有一个“意思”，而且带着某种难以传达的态度、情绪、姿态、好恶。
语言学家Michael Adams称俚语为一种“阈限语言”（liminal language），换句话说，是一种处于意识边缘的，勉强感觉得到的语言。
他指出，“就算是有语境，也经常不可能说清一个俚语的用意和弦外之音。
”（10）政治人物在公共发言时使用俚语往往不是为了清楚地表达一个意思，而是表示一种姿态，如亲民、幽默、随和，以此拉近与听众的距离，获得他们的好感等等。
但是，公共语言中运用俚语有很大的局限性。
它会让本该说清的问题停留在模糊不清的状态，让人勉强感觉好像是某个意思。
而且，它还会给公众留下耍嘴皮子、言虚不言实的不良印象。
为了避免把严肃的公共问题娱乐化，避免把公共论述变成一种娱乐化的政治，有必要重视公共话语中的俚语问题。
1.从上下文看，第（2）段让翻译“一头雾水”的原因是：_______________。
（2分）2.推敲行文思路，第（5）段两处空格应该填入的关联词是（）。
（2分）A.虽然同时B.与其说不如说C.不仅而且D.既然就3.根据文意，关于语言的“包容”与“排斥”，以下说法正确的一项是（）。
（3分）A.发表看法时选准语种，比如英语或汉语，属于“包容”。
B.“俚语”使用人数少，不规范，是对他人的故意排斥。
C.“俚语”虽含义复杂，有了语境也不难做到准确翻译。
D.“俚语”把公共论述娱乐化，应该剔除在公共语言外。
4.第（8）段能否删去，为什么？（3分）5.标题中“任性”一词加了引号，分析这个引号的作用。
（3分）6.结合本文观点以及下面内容，谈谈你对公共话语中使用网络流行语的辩证认识。
（4分）语言文字期刊《咬文嚼字》发布2015年度“十大流行语”，其中7条为网络流行语，按照上榜次序是：颜值、宝宝、脑洞大开、任性、剁手党、网红、主要看气质。
二、阅读下文，完成第7—12题。
（19分）淡淡枣花香郭宏文（1）仲夏时节的阳光下，我家房宅后院的那棵枣树，终于．．飘下了淡淡的花香。
（2）不知为什么，枣树就是不喜欢早开花。
从季春时节到孟夏时节，枣树在我家的后院里，一直悄悄地看着杏树、梨树和槐树们热热闹闹地开花，它却在那里没有一点声息。
也许，它是在深深地思考着什么。
我望着光秃秃的枝头，心里总有莫名其妙的忐忑涌动着。
我真的担心它错过了花期，会耽误孕育果实的时机。
误了时机，那秋天满树鲜红的甜脆，就没了指望。
这样的结果一旦出现，我想，不仅我的心里会有伤心的泪水流溢，我的母亲和我的妹妹们，都会有伤心的泪水流溢。
（3）在我的记忆中，那棵枣树，总是在秋风的荡漾中，把我家的后院，演绎成一年四季最瑰美的童话。
抬头望去，一嘟噜一嘟噜的枣娃娃们，戴着小红帽，穿着红肚兜，坠在一根根枝条上，悠闲悠哉地打着秋千。
鲜鲜的红，翠翠的绿，笼罩在一环光晕之中，吸引我痴痴的眼眸，一遍又一遍地读着。
树上不时地传出果、叶们一阵阵咯咯嚷嚷的笑声，散落到树下的草棵里，也散落到我的脸颊上。
我不住地打开后门，来观赏这鲜美的风景，来品尝这鲜美的味道。
（4）秋风漾起的时候，母亲看见我和妹妹们，常常望着枣树发呆，就在腰间系个圆圆的荆条筐，手攀着树上枝丫，爬到了果叶的风景里。
在母亲的面前，我们就像一个个活生生的问号，让母亲思考着。
而母亲的答案，总是让我们舒心着，快乐着。
（5）母亲把采摘下来的红枣，一份一份地分给我们，可我们却偏偏舍不得吃。
母亲不管给我们啥吃货，我和妹妹们都很珍惜。
我们在母亲身边，看着红枣的新鲜，心里比吃到红枣还甜。
母亲也不催促我们吃。
她看着我们各自守着的红枣，很风趣地给我们出了一个吃枣的题目。
母亲问我们：“吃枣时，是先吃大的、好的？还是先吃小的、破的？”很快，先吃小的、破的成为我和妹妹们的共同回答。
我们的理由很充分：小的、破的吃完了，剩下的就都是大的、好的。
（6）可母亲却说我们答错了。
母亲告诉我们：“吃枣，要先吃大的、好的，然后吃小的、破的。
这样吃，吃到最后一个也是大的、好的。
”母亲的话，让我深深地皱了一会眉头后，顿觉心境大开，一下子有了许多的领悟。
我们家不管吃啥东西，母亲都是先挑最好的，剩下的就是吃不了，也没啥可惜的。
家里卖东西，母亲也是一个劲地劝人家挑最好的，从不把包崽儿给人家夹进去。
给人家送东西，母亲也总是挑选最好的。
（7）想不到，这吃枣还挺有学问的。
我又想起，在母亲的身边，我和妹妹们总是被她夸奖着。
母亲一直拿我们比着找优点。
只要我们在母亲的身边，一个一个地比起来，就都是她心中的好孩子。
我经常听到母亲说，我和妹妹们哪个哪个好，却一直没听到过母亲说，我和妹妹们哪个哪个不好。
我和妹妹们在母亲的夸奖声中快乐地成长着，真是别样的幸福。
母亲又用这样的眼光，来看待我们那个山屯里所有的人，山屯人同样都是最好的，他们与母亲相处得很融洽。
母亲，仅仅是山屯里的一个普普通通的农家妇女，真不知道她是从哪学来的。
（8）枣花飘香的时候，早过了“立夏前后一场冻”的时节。
季春的复苏中，杏花和李子花都是早开早谢，分别结下青杏和青李子的酸涩。
我想，那青杏和青李子，一定有啥难言的心事，才共有着酸涩的味道。
“昨天晚上下了一场霜冻，不少的小杏、小李子都被冻坏了。
”母亲的话，恰恰验证了我的担心。
母亲说话的时候，那杏树和李子树下，已经是果殇满地了。
也许，那杏花和李子花，在竞相飘香的时候，还没有做好保护自己后代的准备。
……（9）枣树的花期要持续一个月之久。
枣树一定是像母亲一样，生孩子就要准备好充足的乳汁。
我记得，梨花飘香的时候，总是满树的欢呼，满树的热闹。
那种欢呼，那种热闹，真是让我为之振奋。
我走在梨花的芬芳里，心情陶醉成一个憨憨的傻瓜。
可那密麻的花朵，有时争吮着一个芽苞上的乳液，很快就显现出营养不良的状态，花殇一片于树下，难怪母亲说梨树净开谎花。
而枣树开花，讲究个先来后到，先开花先结果，后开花后结果，营养有个调配，有开花必有结果。
（10）蜜蜂们也嗅到了淡淡的枣花香，嗡嗡地飞来，采那甜腻的枣花蜜。
许多不知名的虫们也嗡嗡地飞来，来分享这淡淡的枣花香。
我想，那些季春时节的花们，肯定浪费花期和花香。
季春的季节，蜜蜂和虫们还没有真正地活跃起来。
我站在枣树下，过足了嗅花的瘾。
倾听着枣树上花虫合奏的交响，我明白了，该开的花，总会飘香的，能结果的花，啥时开也不晚。
仲夏时节，一树婆娑的绿叶，一树淡淡的花香，一树甜甜的期望。
（有删节）7.第（1）段用加点词“终于”是为了__________________________________。
（2分）8.分析第（3）段画线句的作用。
（3分）9．第（4）至（7）段以大量篇幅写“母亲”，以下分析错误的一项是（）。
（3分）A.运用插叙，回忆母亲爱护和教育我们的往事。
B.用母亲“吃枣”的学问，表现她做事的睿智。
C.以母亲“夸奖”的行动，突出她为人的通达。
D.暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。
10.第（9）段多用对比，对此加以评析。
（4分）11.文章最后一段颇具匠心，试从内容和形式两方面加以分析。
（4分）12.结合全文，梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。
（3分）（三）名句默写（6分）（任选6空，超过6空，按前6空评分）13.（1）____________________________，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（2）箫鼓追随春社近，_____________________。
（陆游《游山西村》）（3）____________________________，仙之人兮乱如麻。
（李白《梦游天姥吟留别》）（4）____________________________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2016年高考上海卷语文试题及答案
绝密★启封并使用完毕前试题类型：注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置．3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效．4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回．一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）考据、批评与欣赏朱光潜①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。
有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。
②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在那一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”，里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概度过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。
③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。
这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。
至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。
从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。
欣赏之前要有了解。
只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。
但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。
⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。
通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。
第一种错误是穿凿附会。
他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。
他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。
第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。
2016年奉贤区高三二模语文试卷（附答案）
2016年奉贤区⾼三⼆模语⽂试卷（附答案）2016年奉贤区⾼三⼆模语⽂试题(完卷时间150分钟，满分150分）—、阅读（80分）(⼀）阅读下⽂，完成第1—6题（17分）公共语⾔中的“任性”徐贲(1)有⼀篇《翻译不知道如何翻译“⼤家都很任性”》的报道说，全国政协发⾔⼈在回应反腐问题时表⽰，党和政府以及⼈民群众在反腐问题上的态度是⼀致的，⽤⽹络热词，就是“⼤家都很任性”。
译员当时与发⾔⼈沟通，询问“⼤家都很任性”是什么意思。
这虽然不过是⼀则“花絮”报道，但却提出了⼀个严肃的问题：如何在公共话语中使⽤⼤家听得懂的语⾔来作清晰的表述。
(2)在汉语的习惯⽤法⾥，“任性”是⼀个贬义词，说⼀个⼈任性，是指他由着性⼦，没有约束、放纵胡为、不负责任。
说党和政府以及⼈民群众在反腐问题上“任性”，会让⼈以为，这样的反腐是随意胡来，既⽆道德依据也⽆司法章程，想怎么搞就怎么搞。
难怪翻译会听得⼀头雾⽔．．．．，不知道该怎么翻译了。
(3)翻译必须是认真的，要吃透了说话者的意思才能正确地⽤另⼀种语⾔传达出来。
认真的翻译必定不能“任性”。
翻译不知如何翻译，是因为说话者⾃⼰太任性，想怎么说就怎么说，弄得别⼈摸不透他的意思——“反腐”是⼀件好事，怎么⽤“任性”这个贬义词来说明它的成就呢？怎么能说反腐是任意胡来呢？(4)其实“任性”本来是很容易翻译的（They just do what they want to do)。
翻译⽆从下⼿，不是因为她缺乏能⼒，⽽是因为说话者太随意，忽视了公共话语的⼀个基本要求，那就是“包容性”。
(5)在美国，公共说理教学课上都会向学⽣介绍使⽤“包容性语⾔”（inclusive language)的重要性。
既然是在公共场合就公共问题发表看法，那就应该清楚明了地让⼤家能听懂。
这是⼀个语⾔能⼒的问题，也是⼀个交谈伦理的问题。
“不包容”的实际效果就是“排斥”，例如，如果在场的⼈都是中国⼈，有的懂英语，有的不懂，那就应该说汉语。
2016年上海市奉贤区中考语文二模试卷(解析版)
2016年上海市奉贤区中考语文二模试卷一、文言文1．默写（1）乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）（2），五十弦翻塞外声。
（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）（3）晨兴理荒秽，。
（《归田园居》）（4），水落而石出者。
（《醉翁亭记》）（5）然往来视之，。
（《黔之驴》）2．阅读下面的诗词，完成下列各题山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙•秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
（1）下列对两首诗词的理解正确的一项是A、两首诗词都写了雨后山村的景象。
B、两首诗词都有直接点明季节的诗句。
C、两首诗词都写到了秋天山水的特点。
D、两首诗词都通过色彩来描绘景物。
（2）两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了。
3．阅读下文，完成下列各题臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
）对选文理解错误的一项是A、叙述了作者与先帝患难与共的经历。
B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。
C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。
D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。
4．阅读下文，完成下列各题村陌有犬为人所弃者。
张元见之，即收而养之。
其叔父怒日：“何用此为？”欲将更弃之。
元对日：“有生之数，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
今为人所弃而死，非其道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
上海市奉贤区2016届高三高考语文二模试卷(解析版)
2016年上海市奉贤区高考语文二模试卷一、解答题（共6小题，满分80分）1．阅读下文，完成后面各题。
收藏是一种物证马未都①文物兼精神与物质两方面属性。
②文物收藏之所以诱人，藏品增值是最直接的原因，再加之中国文物浩如烟海，种类繁多，以个人智力财力精力与之挑战，败多胜少，刺激无穷，这就使具备一定条件的现代人执着于此，且乐此不疲。
③中国历史上的收藏大都形成于物阜民丰之际。
我们熟知的赵宋皇帝宋徽宗，就是一位身体力行的收藏爱好者。
时隔千年，我们仍能读到成书于北宋宣和年间的有关收藏的各类书籍。
徽宗酷爱艺术，不谙政事，做了国家画院院长，却丢了国家。
这让后人对这一段幽怨的历史唏嘘不已，百思不得其解。
这就是收藏的魅力。
我们今天仍对赵宋江山所遗留的书画、陶瓷等艺术珍品怀着崇高的敬意。
对宋徽宗﹣﹣赵佶本人的艺术造诣也怀着同样的敬意。
他的《写生珍禽图》以2300万的高价拍卖成交。
④2002年春季，中国嘉德拍卖公司在北京成功地拍卖出宋徽宗的《写生珍禽图》，每一个在拍卖现场的人当时都激动不已。
十数人不断勇敢地举起了手中的号牌，争先恐后，轮番冲刺。
我在现场，享受着那振奋人心的一刻，所有人对每一次的价格攀升发出惊呼。
一位老者，尽自身全部财力，倾终生对艺术的向往，在1300万高价位勇敢地伸出了自己那只苍老却苍劲的手。
我知道，那是老先生全部的财产。
他用行动阐释着收藏的魅力。
事后，他对我说，那东西（《写生珍禽图》）属于我了一秒钟。
1300万与一秒钟，是老先生酷爱艺术的写照，我甚至觉得他的1300万与成交价2300万相比，前者更让人感动，虽败犹荣。
⑤这件《写生珍禽图》虽为徽宗本人所绘，却没有落下徽宗手迹，何种原因，众说纷纭。
但上面却留有另一位赫赫有名的皇帝手迹，这就是乾隆﹣﹣满清王朝最富魅力的皇帝。
乾隆帝为十二帧画面均题有手迹并钤盖收藏章，表明他对这件神品的珍爱。
我们对乾隆的了解，除去学者，大都来自赏心悦目的电视剧。
这位风流倜傥的皇帝一生都是传奇。
上海市奉贤区届高高考模语文试题卷含答案 (一)
上海市奉贤区届高高考模语文试题卷含答案
(一)
近年来，高中学生们备战高考的压力越来越大，而模拟考试就成为了
他们检验自己学习效果的重要方式。
奉贤区在10月10日的模拟高考中，语文试题卷成为了备战正式考试的重要资料。
这份试题卷包括选
择题、填空题、阅读理解题和作文题等多种题型，下面我们来详细了
解一下。
选择题部分（共30分）
选择题包括了甲、乙两部分，每部分都包括15道题目，每道题目1分。
其中，甲部分的题目主要考察语言文字方面的知识和技能，乙部分则
是考察文学知识和鉴赏能力。
填空题部分（共20分）
填空题部分包括了10道填空题，每道题目2分。
本部分主要是考察学
生在语言运用方面的能力和理解能力，对学生的阅读能力和语言功底
有很好的检验作用。
阅读理解部分（共25分）
阅读理解部分包括了两篇文章，每篇文章下面有5个小题，每个小题
都有2分，总共25分。
本部分要求学生根据文章理解，进行深入思考
然后作答。
同时，这一部分还可以考察学生对于古诗文以及现代课文
的理解、鉴赏以及运用能力。
作文题部分（共25分）
作文题部分共计25分，主要是考察学生的论述能力和写作能力。
本次试题考察了通用话题：控制网络游戏时间有助于健康成长。
考生要能够对这个话题有自己的思考，辩证看待这个问题，对于该问题进行自己的阐述。
总体来说，该奉贤区届高中模拟高考语文试题卷涵盖了多种题型，考察了学生不同方面的能力。
通过本次模拟考试，学生们可以更好的了解自己在语文方面的水平，掌握备考时间，进一步提高自身素质，为即将到来的高考做好充分准备。
上海市奉贤区高三上学期期末调研语文试卷.pdf
2015学年奉贤区调研测试 高三语文试卷 （2016年1月）一、阅读 （一）阅读下文，完成第1-6题（17分） 当图像“遭遇”数字 ①大数据似乎一夜之间渗透进人们的生活，人们却还没来得及给自己身处的时代起一个确切的名字。
一说是图像时代，一说是数字时代。
可以肯定的是，这都是人类认识世界的最基本方式：一是文字，一是图形。
在人类文明发展进程中，它们时而交错，时而分离。
②500年前达·芬奇在一位建筑家《建筑十书》的插图中，画了一个有两种不同姿势的《维特鲁威人》： ③自古希腊至中世纪，直到文艺复兴，人们终于完成了对透视法的研究和运用。
把这些经验感性空间和逻辑理性空间结合起来，画家们可以在二维平面上再现客观空间的三维视觉真实感。
透视法成了确立文艺复兴美术里程碑地位的奠基石之一。
比如达·芬奇《最后的晚餐》，巧妙地设置在米兰圣玛丽亚感恩教堂的墙壁尽头。
画面利用透视原理，使人们的视线在穿过一扇扇的门远远看去时，其天花板的透视线、厅堂的建筑结构，随画面做了自然延伸。
最绝的是十二门徒分在两侧，这四组人像愤怒、惊恐、怀疑、剖白，在视线上的冲突、紧张和透视线的互相作用和引导下，最终落点全部都汇聚到耶稣的脸上。
④今天，数字和图像再一次生成令人惊艳的新视觉图像方式，强力冲击了对于传统图像的产生和认知。
视频、文献、图像、视觉符号等形成的泛视觉的图象，直接影响了美术的创作方式和呈现方式。
从美国超写实主义画家查克·克劳斯的艺术之路，可以看出时代新兴科技——电脑对艺术家的影响。
最初他用手指头蘸丙烯和油画颜料，模拟照片作画，后来他的画面追求电脑数字生成的色块图案逐格堆积，形成具有马赛克般花纹透明玻璃感的逼真肖像。
⑤图像和数字的合力能不能超越文字的垄断和隔膜，更有效地助力人类文明的发展呢？几千年前，传说人类之间由于语言不通，使通天的巴别塔不断建造和不断崩塌，充满了冲突和悲剧。
海德格尔质疑人类建造的方式出了问题：“把世界有意地制造出来的这种无条件的贯彻意图的活动，被无条件地设置到人的命令的状态中去，这是从技术的隐蔽本质中出现的过程。
2016年上海市普陀区高三二模语文试题(附答案)
2016年普陀区高三年级第二次质量调研（语文试卷）（二模）2016.4考生注意：1．本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
阅读（80分）一、阅读下面的文章，完成1—6题（18分）①研究中国建筑可以说是逆时代的工作。
近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。
虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有标准，对于本国的旧工艺，已怀鄙弃厌恶心理。
自“西式楼房”盛行于通商大埠以来，豪富商贾及中产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。
他们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭，而在事实上，国内原有很精美的建筑物多被拙劣幼稚的——所谓西式楼房或门面——取而代之。
主要城市今日已拆改逾半，芜杂可哂，充满非艺术之建筑。
纯中国式之秀美或壮伟的旧市容，或破坏无遗，或仅余大略，市民毫不觉可惜。
雄峙已数百年的古建筑，充沛艺术特殊趣味的街市，为一民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。
这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心，国人多熟视无睹。
盖这种破坏，三十余年来已成为习惯也。
②中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。
除非我们不知尊重这古国灿烂文化，如果有复兴国家民族的决心，对我国历代文物，加以认真整理及保护时，我们便不能忽略中国建筑的研究。
以客观的学术调查与研究唤醒社会，助长保存趋势，即使破坏不能完全制止，亦可逐渐减少。
这工作即使为逆时代的力量，它却与在大火之中抢救宝器名画同样有急不容缓的性质。
这是珍护我国可贵文物的一种神圣义务。
③如果世界上艺术精华，没有客观价值标准来保护，恐怕十之八九均会被后人在权势易主之时，或趣味改向之时，毁损无余。
在欧美，十九世纪以前，古代艺术的破坏，也是常事。
2016年上海市奉贤区中考语文二模试卷
2016年上海市奉贤区中考语文二模试卷一、文言文（39分）1．（15分）默写（1）乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）（2），五十弦翻塞外声。
（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）（3）晨兴理荒秽，。
（《归田园居》）（4），水落而石出者。
（《醉翁亭记》）（5）然往来视之，。
（《黔之驴》）2．（4分）阅读下面的诗词，完成下列各题山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙•秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
（1）下列对两首诗词的理解正确的一项是A、两首诗词都写了雨后山村的景象。
B、两首诗词都有直接点明季节的诗句。
C、两首诗词都写到了秋天山水的特点。
D、两首诗词都通过色彩来描绘景物。
（2）两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
（1）请按要求完成下面的基础积累表（2）对选文理解错误的一项是A、叙述了作者与先帝患难与共的经历。
B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。
C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。
D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题村陌有犬为人所弃者。
张元见之，即收而养之。
其叔父怒日：“何用此为？”欲将更弃之。
元对日：“有生之数，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
高考语文试卷试题模拟实战奉贤 二模语文
高考语文试卷试题模拟实战之.高考语文质量测试卷（奉贤区语文二模卷）班级____________学号__________姓名_______________成绩____________一、积累应用（10分）1．填空。
（5分）（1）何时倚虚幌，_____________。
（杜甫《月夜》）（2）_____________，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《踏莎行·____________》）（3）王国维在《人间词话》中提及，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。
其中第二境界是“_____________，_____________”。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列加点词语的使用，最恰当的一项是( )。
（2分）A．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
B．蜂蜜和蜜蜂两词虽然只是语序不同，但它们指的是迥然不同．．．．的事物。
C．回顾这近30年的教研生涯，我真有一种忝列门墙．．．．的感觉，感觉我不配做钱老师的弟子。
D．这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花．．．．。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是( )。
（3分）打开微信，我们每天都面对那种“鸡汤”，其实“鸡汤”就是散文的一种，它的受众最广泛。
由此，一种“公号体”散文应运而生，一种以3000到5000字的篇幅来表达感受、观点的文体已经确立。
它浸润到我们生活的每个角落，我们陷在这样的文字里。
即使我们非常不愿意承认，但也要面对这一事实，________________________。
“公号体”带给我们的动辄十万加的阅读量的变化，更带给我们文学观与情感方式的变革。
①大众关于散文的审美体系和经典标准已经发生改变②微信时代隐秘改变我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流③也在转变传统散文文体的声音、腔调和语词④“公号体”散文在打破陈规，它转变着读者的思维方式A．④①③② B.④③①②C．①②④③ D．④③②①二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3-7题。
2016年上海市奉贤区高三一模语文答案
奉贤区高三期末考试参考答案1.（2分）结合，融合。
2.（3分）选B得3分，选A得1分。
3.（3分）继续举达芬奇的例子，说明透视法是图像和数字的一次完美结合（将经验感性空间和逻辑理性空间结合起来)，生成了令人惊艳的新视觉图像方式。
4.（3分）D5.首尾呼应，阐释了大数据的内涵；并提出要辩证地认识图像和数字；使论述更深入、全面。
6.（3分）数字和图像结合所展现的比例精妙与和谐，增加了艺术作品的审美价值；将经验感性空间和逻辑理性空间结合起来，直接影响了美术的创作方式和呈现方式；超越文字的垄断和隔膜，更好地感知世界和认识世界。
7.(3分）D8.（2分）草原上的天地相交融，是自然生成的状态，任何外力都不能使他们分开。
9.（3分）我的儿女们长大了，该给它们搬新家了。
主人也要搬家了，不知道我们在风力发电机上的安乐窝还能维持多久呢。
（对现状的担忧，对即将到来的迁徙的憧憬）10.（3分）三个省略号表示索隆嘎嫂子的话被喜鹊们打断，其中既有喜鹊们跟随着她飞舞的欢喜与宠爱，又有对它们喧闹的告诫与无奈，表现了人与动物非常亲昵的关系。
11.（4分）第（14）段的动作描写准确细腻而又生动传神。
“抓”“叼”“嚷叫”写出了牧羊犬和喜鹊打成一团的情状，生动有趣。
“扑”“掰”写出了小斯日古楞解救喜鹊的动作，准确地表现了他着急的心理和他对动物的爱护。
“扎”和“搭”又传神地写出了喜鹊和牧羊犬向主人讨好献媚、寻求庇护的样子，表现了它们对主人的依赖，以及主人对它们的喜爱。
12.（5分）“八月，别走”交待了时间，在草原上，这是即将迎来迁徙的过渡时期，也是小斯日古楞即将上学前的最后日子；“八月，别走”和“八月，走吧”形成了反差，既代表了他们对新生活的憧憬，又暗示着他们对原来的生活状态的留恋；“别走”是一种呼唤，也是一种无奈的挽留，因为时间无情地流逝，新的时代不可避免地要对草原的人与自然和谐共生的生态的带来冲击，作者对此流露出怅惘与担忧。
文章标题文字朴实，意蕴却非常丰富，包含了复杂的情感。