【西南●最新版】[0246]《幼儿园教学艺术》网上作业及课程考试复习资料(有答案)
[0246]《幼儿园教学艺术》
第一次作业
[论述题]
辨析题：先判断下面的说法是否正确，再说明理由。
1、教学艺术就是教学加艺术。
2、某教师为了面向全体幼儿，课堂上不断地在幼儿中间走动巡视。
3、幼儿园教学内容设计必须根据教材而定.
4.有人认为：现在的孩子聪明，课堂上一定要严肃认真，不能与幼儿嬉戏哈哈，否则，课堂
会闹翻
参考答案：
辨析题：先判断下面的说法是否正确，再说明理由。
1、不对。
教学艺术的本质是指教学艺术与其他艺术相比较而独立存在的质的规定性，揭示教学艺术的本质特征。
它是科学性与艺术性的统一，在教学中，既有严格的科学论证，又有艺术性的生动启示，在教学过程中，要求遵循科学规律，按照一定的教学模式，采取相应的教学方法，以求达到认知目标，另一方面，教学的对象是人，人是有思想感情的，情感目标与知识目标互相联系。
2、不对。
幼儿园教学中距离语言艺术要求教师做到因地制宜、灵活掌握、走动自然大方，切忌刻意走动或装腔作势、定位少、走动频繁。
论述题
3、不对。
现代幼儿教育观强调幼儿园教学内容的设计包括预成活动和生成活动 .
4.不对。
幼儿园教学面部语言艺术要求做到面部表情丰富、适度、自然、切忌无表情。
第二次作业
[多选题]4.教学与艺术虽然具有相似性，但也有特殊性。
这种特殊性在于教师在教学中（）
A：自编
B：自导
C：自演
D：自看
参考答案：ABC
[多选题]
1.幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率根据（）而定。
A：教师个人
B：教学内容
C：活动性质
D：教学目标
参考答案：BD
[多选题]
2.暗示教学法的主要暗示手段有（）
A：权威
B：情景
C：声调
D：节拍
参考答案：ABCD
[多选题]3.幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿思维能力，则适合选用（）
A：发现法
B：活动操作法
C：暗示教学法
D：设疑启发法
参考答案：ACD
[多选题]
5.幼儿园教学机智的基本特征（）。
A：突发性
B：快速性
C：准确性
D：巧妙性
参考答案：ABCD
[多选题]
6.一个活动出现高潮，其表现为（）A：情绪兴奋
B：智力活跃
C：具有审美艺术
D：高效
参考答案：ABCD
[多选题]
7.幼儿园教学目光语言包括（）
A：平视
B：注视
C：探视
D：环视
参考答案：BCD
[多选题]
8.幼儿园教学导入应体现（）
A：趣味性
B：针对性
C：情感性
D：简洁性
E：启发性
参考答案：ABDE
[多选题]
9.幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿的观察能力，则适合选用（）
A：直观演示启发
B：活动操作法
C：情境教学法
D：点拨启发法
参考答案：ABCD
[多选题]10.结束艺术应遵循的要求有（）
A：首尾照应、结构完整
B：演透勿绝，延伸拓展
C：自然妥帖，水到渠成
D：提示要点，鼓励进步
参考答案：ABC
第三次作业
[论述题]
论述题
1.阐述启发式教学法特点.
2.谈谈如何设计幼儿园教学活动方案。
3.阐述教师如何对待幼儿的答问。
参考答案：
1.答：
（1）注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。
(2)注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现
的机会。
(3)注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、
相互促进。
（1）分析幼儿的实际：幼儿的年龄特点、本班幼儿发展的实际水平等
（2）制定教学目标：从情感、态度，知识、能力，习惯、品质等方面思考。
（3）分析处理教材：重点、各环节的目标.
（4）选择教学方法.
（5）多形式形成文本.
3.
答：对幼儿的答问要及时做出明确的评价。
首先，教师鼓励幼儿大胆答问，对答问有进步的幼儿要给予充分肯定和鼓励。
对答问有新意、有创见的幼儿应予以表扬。
对回答不够准确、全面的幼儿，也要积极引导，鼓励他们再思考，再答问。
其次，教师要善于调动幼儿的答问。
（分别对幼儿的不同答问类型进行
叙述）
再次，教师对幼儿的答问评价要明确。
（分别对幼儿的不同答问类型进行叙述）
第四次作业
[多选题]
11.结束艺术应遵循的要求有（）
A：首尾照应、结构完整
B：演透勿绝，延伸拓展
C：自然妥帖，水到渠成
D：提示要点，鼓励进步
参考答案：ABC
[多选题]15.一个活动出现高潮，其表现为（）
A：情绪兴奋
B：智力活跃
C：具有审美艺术
D：高效
参考答案：ABCD
[多选题]14.幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（）
A：对话法
B：文献法
C：调查法
D：观察法
参考答案：ACD
[多选题]13.幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿的观察能力，则适合选用（）A：直观演示启发
B：活动操作法
C：情境教学法
D：点拨启发法
参考答案：ABCD
[多选题]
12.结束艺术应遵循的要求有（）
A：首尾照应、结构完整
B：演透勿绝，延伸拓展
C：自然妥帖，水到渠成
D：提示要点，鼓励进步
参考答案：ABC
[多选题]10、设计提问应遵循的原则（）。
A：启发性
B：整体性
C：关键性
D：发散性
参考答案：ABCD
[多选题]9、幼儿园教学提问可从（）哪几个方面把握"度”。
A：难度
B：智力亮度
C：精度
D：密度
E：角度
参考答案：ABCDE
[多选题]8、从运用直观手段导入教学活动的类型有（）。
A：材料导入法
B：故事导入法
C：演示导入法
D：递进导入法
参考答案：ABC
[多选题]7、幼儿园教学非语言艺术主要包括（）
A：手语
B：头语
C：眼语
D：表情语言
E：空间语言
参考答案：ABCDE
[多选题]6、幼儿园教学语言艺术启发性原则要求教师语言（）。
A：激疑
B：质疑
C：析疑
D：释疑
参考答案：AC
[多选题]5、幼儿园不适宜的提问表现为（）。
A：简单化
B：太琐碎
C：笼统泛化
D：难度太大
参考答案：ABCD
[多选题]4、衡量教学方法最优化的条件是（）
A：认同感
B：综合化
C：参与度
D：审美值
参考答案：ABCD
[多选题]3、幼儿园教学机智的基本特征（）。
A：突发性
B：快速性
C：准确性
D：巧妙性
参考答案：ABCD
[多选题]2、幼儿心智活动组织技术的类型( ) A：体察技术
B：问题技术
C：经验技术
D：情景技术
参考答案：ABCD
[多选题]1、幼儿园教学情景分为（）。
A：实物情景
B：模拟情景
C：真实情景
D：假象情景
参考答案：BC。
[1292]《幼儿园艺术教育》西南大学2020年秋作业答案
![[1292]《幼儿园艺术教育》西南大学2020年秋作业答案](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/05c88c4b7c1cfad6195fa7d8.webp)
单项选择题1、关于幼儿节奏能力的发展，描述正确的是（）。
.4-5岁的幼儿对于准确的再现二分音符的节奏有一定的困难.3-4岁儿童所唱歌曲的节奏通常以十六分、八分音符为主.3-4岁儿童所唱的歌曲，节奏可以以附点音符为主.3岁以前儿童的歌唱已经初步显现了节奏的意识2、下列描述，不是幼儿图式期的表现的为（）。
.强调式的表现.自创样式符号.展开式的表现.X关式透明的表现3、对于幼儿动作发展的规律，描述不正确的是（）。
.从精细动作到大的整体动作.从不移动动作到移动动作.从大的整体动作到小的精细动作.从单纯动作到复合动作4、以下不是幼儿韵律活动的基本动作的是（）。
.抛球的动作.走、跑、跳.抛球的动作.招手的动作5、泥工活动中常用到的材料不包含（）。
.泥工刀.自制面泥.橡皮泥.陶泥6、关于范例和师范的使用，描述有误的是（）。
.范例应该适合幼儿的年龄特点，是他们能够理解和愿意接受的,但有时候可以高于他们的水平.教师提供给幼儿模仿的范例应该有一定的标准.范例应该有学习和欣赏的价值.范例应该有美感7、儿童的画中人的特征表现在各个事物上，如站立着的动物、长着人脸的鱼、带着眼镜的太阳等，有这样的典型表现是在（）。
.模仿期.意向期.实物期.图式期8、创编新歌词的教学活动中，教师应当（）。
.鼓励个人行为.可以不用做好知识准备，因为创编是即兴发挥.注重创编结果的独创性和审美性.应当注重过程，不应注重创编的结果9、关于艺术的表述，有误的是（）。
.艺术不是我们生活中不可缺少的重要因素.艺术活动是学前儿童生活中不可缺少的内容.通过艺术教育活动，儿童能够更好的体会人类丰富的情感与思想.艺术教育会帮助儿童拓展艺术想象空间10、关于剪纸手工，描述有误的是（）。
.教师形象的把剪刀比作小鱼，用小鱼吃东西去引导幼儿，帮助幼儿掌握剪刀的张、合控制.幼儿需要反复多次练习，才能熟练掌握.折叠剪对幼儿来说有难度，而且太厚不好剪，反而不能增加剪纸的艺术性.可以借助形象的方法帮助幼儿使用剪刀11、命题画教学的关键在于（）。
20春西南大学[0246]《幼儿园教学艺术》辅导资料
![20春西南大学[0246]《幼儿园教学艺术》辅导资料](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/e889ff73376baf1ffc4fad95.webp)
西南大学2020年春季在线作业辅导资料参考答案西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0246 学年学季：20201单项选择题1、教学过程的（）是教师教学艺术达到最高的审美境界.结束.高潮.导入.节奏2、令人有“此时无声胜有声”之感的幼儿园语言艺术是（）。
.感情停顿.语法停顿.语意停顿.逻辑停顿3、选用的教学方法应体现（）的教学观念。
.学习方式.先进性.主体性.教学方法4、让幼儿自主探究发现的问题的方法是（）。
. D. 情景体验法.实践操作法.探究发现法.演示法5、教学语言委婉含蓄，意味深长，引人入胜，妙趣横生，同时能启迪思维，引发思考的幼儿园教学语言艺术是（）。
.语气术.幽默术.语调术.停顿术6、活动中运用竞赛的手段制造高潮的艺术是（）。
.情绪感染高潮.循循诱导高潮.紧张竞争的高潮.表演高潮7、在教学过程中，教师以饱满的热情，抑扬顿挫的语气传递教学信息，实现教育目标的语言艺术是（）。
. B. 简练性.启发性原则.情感性.形象性8、（）幼儿园教学艺术特征之一.丰富化.行动化.活动化.生命化9、教师常将“小树被风吹动”说成为“小树在跟小朋友们招手”，这是运用幼儿园语言修辞术的（）。
. C. 摹状.夸张.比喻.拟人10、幼儿园教学设计技术有再现技术和（）。
.修改技术.创造技术.拓展技术.生成技术11、中班幼儿的角色游戏处于（）阶段。
.联合游戏.合作游戏.平行游戏.独自游戏12、（）是通过同类、异类事物之间的对比，进行启发的方法。
.比喻启发.类比点拨法.对比点拨法.设疑启发13、评价教学目标就是评目标是否具体、明确和（）。
. E. 难易.高低.全面.详尽14、教学中当某个幼儿在讲话时，教师走到他的身边轻轻摸摸他的头，或对他摇摇手，以提示他不要影响别人的随机应变的.以动引动法.巧妙暗示法.暂时悬挂法.巧给台阶法15、（）是随机应变不仅要求快和准，更要求应变的策略技巧。
.速度巧.行动巧.过程巧.时机巧16、（）是幼儿园教学机智的基本特征。
西南大学2012下半年幼儿园教学艺术作业答案
西南大学2012下半年幼儿园教学艺术作业答案辨析题：先判断下面的说法是否正确，再说明理由。
1、教学艺术就是教学加艺术。
1、答：不对。
教学艺术的本质是指教学艺术与其他艺术相比较而存在的质的规定性，揭示教学艺术的本质特征。
它是科学性与艺术性的统一，在教学中，既有严格的科学论证，又有艺术性的生动启示，在教学过程中，要求遵循科学规律，按照一定的教学模式，采取相应的教学方法，以求达到认知目标，另一方面，教学的对象是人，人是有思想感情的，情感目标与知识目标互相联系。
2、某教师为了面向全体幼儿，课堂上不断地在幼儿中间走动巡视。
2.答：不对。
幼儿园教学中距离语言艺术要求教师做到因地制宜、灵活掌握、走动自然大方，切忌刻意走动或装腔作势、定位少、走动频繁。
3、现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。
3、答：不对。
幼儿园教学学习节奏术要求通过节奏交换促使幼儿大脑两半球交替思维，增加幼儿学习兴趣，提高学习效率。
教学时间节奏也要求每个活动的各环节不应一个基调，要考虑力度、速度、密度和掌握度论述题1、怎样才能有效发挥发现法的作用？答： (1)确定让幼儿发现的问题应是幼儿探究力所能及的。
(2)鼓励幼儿 使他们相信自己能够发现问题、解决问题。
(3)幼儿独立探索与教师的个别指导相结合 要指导幼儿找出他们正在研究的事物之间的联系 指导他们进行对比思考 促成幼儿的发现 避免包办代替。
(4)提供的环境材料要有利于幼儿的探索发现。
(5)要指导幼儿讨论评价。
通过讨论评价 让幼儿充分发表意见并得出结论。
2、阐述教师如何对待幼儿的答问。
对幼儿的答问要及时做出明确的评价。
首先 教师鼓励幼儿大胆答问 对答问有进步的幼儿要给予充分肯定和鼓励。
对答问有新意、有创见的幼儿应予以表扬。
对回答不够准确、全面的幼儿 也要积极引导 鼓励他们再思考 再答问。
其次 教师要善于调动幼儿的答问。
分别对幼儿的不同答问类型进行叙述 再次 教师对幼儿的答问评价要明确多选题1、结束艺术应遵循的要求有（）2、幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿的观察能力，则适合选用（）3、幼儿园教学导入应体现（）4、幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（）5、幼儿园教学目光语言包括（）6、一个活动出现高潮，其表现为（）7、暗示教学法的主要暗示手段有（）8、幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率根据（）而定。
2017年6月西南大学网络与继续教育学院〈幼儿园教学艺术〉0246大作业答案
2017年6月西南大学网络与继续教育学院〈幼儿园教学艺
术〉0246大作业答案
0246 幼儿园教学艺术
一、名词解释
1、幼儿园教学目光语言是指通过眼神的变化来传递教学信息的教学体态语言。
2、巧妙暗示法指教学中当偶发事件发生时，教师用语言、眼神、手势或间接的方式提示幼儿，以消除影响教学的不利因素。
3、幼儿园评课是根据教学目标，运用适宜的方法对教师和幼儿在教育教学活动中的效果进行客观的衡量和科学的价值判断过程。
4、幼儿园教育活动的节奏艺术，是指教师教学活动的组织富有美感的规律性变化
二、单选
1-5 BCBBC 6-10BDCAD
三、多选
1、AB
2、ABC
3、BCD
4、ABCDE
5、BCD
6、ABC
7、ABD
8、ABCD
9、ABDE 10、ACD
四、简答
1、答：运用情景教学法应注意的问题：
（1）要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作体验，在具体情境的感染下产生欢乐或愤怒、爱与恨等情感。
（2）创设模拟情境在形式上要新颖，新奇的刺激容易引起幼儿的
注意，容易唤起幼儿的求知欲；在内容上要有实用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。
（3）教师要根据需要作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提炼。
（4）要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会，使他们成为活动的主体。
2、答：（1）制定教学目标。
（2）分析处理教材。
（3）制定教学策略。
3、答：（1）简单化；
（2）太琐碎；
（3）笼统空泛；
（4）难度太大。
2024年初春幼儿教师资格证考试《艺术教育(幼儿)》真题及答案(全本)
2024年初春幼儿教师资格证考试《艺术教育（幼儿）》真题及答案（全本）请注意，以下内容仅为示例，实际考试内容可能与此不同。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿在进行音乐活动时，最适宜的音域是____。
A. C调的中央C到高音CB. C调的中央C到低音GC. G调的中央G到高音GD. G调的中央G到低音C答案：A2. 下列哪个不是幼儿绘画活动中的基本技能？A. 涂色B. 连线C. 构图D. 文字描述答案：D3. 幼儿在进行手工活动时，最适合使用的工具是____。
A. 小刀B. 剪刀C. 订书机D. 胶水答案：B4. 下列哪个不是幼儿艺术教育的基本目标？A. 培养幼儿的审美能力B. 培养幼儿的创新意识C. 培养幼儿的团队协作能力D. 培养幼儿的数学计算能力答案：D5. 在幼儿音乐教育中，教师应鼓励幼儿____。
A. 仅仅学习音乐理论知识B. 仅仅参与音乐表演活动C. 既学习音乐理论知识，又参与音乐表演活动D. 完全按照教师的要求进行学习答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述幼儿艺术教育的基本原则。
答案：幼儿艺术教育的基本原则包括：- 兴趣导向原则：根据幼儿的兴趣和需求开展艺术教育活动。
- 过程导向原则：注重艺术教育活动的过程，而非仅仅关注结果。
- 实践性原则：鼓励幼儿通过实际操作和实践来学习艺术。
- 创造性原则：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，进行艺术创作。
2. 请简述幼儿在进行绘画活动时，教师应如何进行指导。
答案：幼儿在进行绘画活动时，教师应：- 为幼儿提供丰富的绘画材料和工具。
- 鼓励幼儿自由探索和尝试不同的绘画技巧。
- 尊重幼儿的绘画作品，不批评和指责。
- 通过提问和引导，帮助幼儿表达自己的思想和情感。
三、案例分析题（共30分）请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：在某幼儿园的音乐课上，教师带领幼儿学习了一首新的儿歌。
在学习的过程中，教师发现部分幼儿对这首儿歌非常感兴趣，而另一部分幼儿则表现出抵触情绪。
2023年电大幼儿园艺术教育专题复习题开放本科
幼稚园艺术教育专题复习题（开放本科.1）一、单项选择题。
1、音乐智能具有（ C ）。
A、特殊性B、差异性C、遗传性D、独特性2、（ C ）旳小朋友已经可以从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉旳歌曲。
A、3岁～4岁B、2岁～3岁C、5岁～6岁D、4岁～5岁3、音乐学习旳关键年龄是（ C ）。
A、9岁～10岁B、0岁～8岁C、2岁～6岁D、3岁～8岁4、幼儿通过模仿教师旳身体动作、制作方式来感知（ A ）。
A、拍子B、旋律C、动作D、节奏型5、学前小朋友音乐课程评价旳主体是（ B ）。
A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者6、小朋友美术欣赏课旳基本措施是（ A ）。
A、对话B、讲述C、临摹D、写生7、《画架绘画与小朋友人格》旳作者是（ B ）。
A、里德B、艾修勒和哈特薇克C、加德纳D、阿恩海姆8、（ C ）是幼儿期水平最高旳构图形式，以这种方式构图旳画面有了清晰明确旳前后关系。
A、多层并列式B、并列式C、遮挡式D、零乱式9、教师应争取在（）旳时间内，让孩子在临摹作画时，养成常常昂首看范画旳习惯。
A、一年左右B、六个月左右C、两年左右D、三年左右10、学前小朋友美术欣赏课旳基本措施是（ C ）。
A、观测法B、讲解法C、对话法D、比较法11、教师应当协助学前小朋友通过（ B ）等措施感知多种事物旳基本形态和重要特性。
A、观测和比较B、观测和临摹C、观测和写生D、概括和归类12、采用（ B ）旳教学形式使幼儿能较巩固地学会某些有代表性旳东西。
A、单元式B、主题式C、专题式D、组合式13、（ B ）岁左右旳小朋友开始萌发了审美心理。
A、2岁B、3岁C、2.5岁D、4岁14、对教师教学行为旳评价目旳重要体目前如下哪一点？（ C ）。
A、理解幼儿旳发展需要B、提高学前小朋友学习美术旳爱好C、更好地把握学前小朋友美术教育活动成果D、对以往旳美术教学工作作出反思15、美术教育史上第一种“发现了小朋友绘画”、给小朋友绘画以崇高地位旳人是（ B ）。
西南大 2012年春幼儿园教学艺术 作业内容 答案
西南大2012年春幼儿园教学艺术作业内容答案第一次作业1、结束艺术应遵循的要求有（ABC）2、幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿的观察能力，则适合选用（ABCD ）3、幼儿园教学导入应体现（ABDE）4、幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（ACD ）5、幼儿园教学目光语言包括（BCD）6、一个活动出现**，其表现为（ABCD）7、暗示教学法的主要暗示手段有（ABCD）8、幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率根据（BD ）而定。
9、幼儿园教学非语言艺术的特点（ABCD ）。
10、幼儿园教学手势语一般分为（BCD）辨析题：先判断下面的说法是否正确，再说明理由。
1、教学艺术就是教学加艺术。
2、某教师为了面向全体幼儿，课堂上不断地在幼儿中间走动巡视。
3、现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。
论述题1、怎样才能有效发挥发现法的作用？2、阐述教师如何对待幼儿的答问。
参考答案：辨析题：先判断下面的说法是否正确，再说明理由。
1、不对。
教学艺术的本质是指教学艺术与其他艺术相比较而存在的质的规定性，揭示教学艺术的本质特征。
它是科学性与艺术性的统一，在教学中，既有严格的科学论证，又有艺术性的生动启示，在教学过程中，要求遵循科学规律，按照一定的教学模式，采取相应的教学方法，以求达到认知目标，另一方面，教学的对象是人，人是有思想感情的，情感目标与知识目标互相联系。
2、不对。
幼儿园教学中距离语言艺术要求教师做到因地制宜、灵活掌握、走动自然大方，切忌刻意走动或装腔作势、定位少、走动频繁。
论述题3、不对。
幼儿园教学学习节奏术要求通过节奏交换促使幼儿大脑两半球交替思维，增加幼儿学习兴趣，提高学习效率。
教学时间节奏也要求每个活动的各环节不应一个基调，要考虑力度、速度、密度和掌握度。
第二次作业单选题10、B 9、B 8、C 7、C 6、C 5、B 4、D 3、C 2、B 1、C辨析题1、培养幼儿社会性的教学目标宜用情景教学法。
东师-《幼儿园艺术教育活动及设计》23秋学期在线作业1-辅导资料(答案)2
幼儿园艺术教育活动及设计23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，古代的“乐”是一种广义上的包括（）在内的艺术。
[A]选项.体育
[B]选项.音乐
[C]选项.美术
[D]选项.诗歌
[本题选择]:C
第二题，邀请舞由（）变化而来，
[A]选项.独舞
[B]选项.双人舞
[C]选项.三人舞
[D]选项.集体舞
[本题选择]:D
第三题，复习的歌曲往往由（）提出、决定，这是幼儿园常见的方式。
[A]选项.幼儿
[B]选项.家长
[C]选项.教师
[D]选项.幼儿同伴
[本题选择]:C
第四题，教师可引导儿童从（）进行欣赏圆雕。
[A]选项.正面
[B]选项.侧面
[C]选项.后面
[D]选项.四面八方
[本题选择]:D
第五题，幼儿对作品形象的感知和理解受自身感知能力发展的影响有不断发展变化的过程。
[A]选项.同伴
[B]选项.自身
[C]选项.教师
[D]选项.家长
[本题选择]:B。
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_3.doc
1.（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期【参考答案】: A2.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力B.鉴赏力C.感悟力D.艺术创造力【参考答案】: D3.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦【参考答案】: C4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则【参考答案】: A5.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力【参考答案】: B6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D7.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育【参考答案】: A8.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C9.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A.游戏活动B.教学活动C.戏剧欣赏D.剧本创作【参考答案】: A10.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏【参考答案】: C11.幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段：（）。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.控制期【参考答案】: ABC12.游戏精神是一种（）的精神。
A.自由B.愉悦C.超功力D.平等【参考答案】: ABCD13.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教，有计划地指导D.因势利导，激发幼儿的创造性想象【参考答案】: ABCD14.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法有：（）。
西南大学网络教育1909课程考试[0246]《幼儿园教学艺术》答案(1)
1、“疏可走马，密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的（ A ）要求。
A、快慢得宜，疏密相间 B动静结合，调节气氛 C起伏有致，抑扬顿挫 D起承转合，整体和谐2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是（ C ）。
A、点拨启发法B、设疑启发C、类比启发D、比喻启发3、分析处理教材的基本技术为（ ABCD ）。
A、分析教材特点B、抓着教材的关键C、把握教材的重点D、突破教材的难4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题，教师可采用（ C ）方法。
A、转移注意B、以变应不变C、暂时悬挂D、巧妙暗示5、“静在前，动在后，小动在前，大动在后”体现节奏艺术（ B ）要求A、快慢得宜，疏密相间B、动静结合，调节气氛C、起伏有致，抑扬顿挫D、起承转合，整体和谐6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是（ C ）语言艺术A、语调术B、停顿术C、语气术D、重音术7、按照教学内容的顺序，根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动，最后自然地收尾的艺术是（ D ）结尾艺术。
A、延伸式B、拓展式C、总结归纳式D、自然渠成式8、幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（ ACD ）A、对话法B、文献法C、调查法D、观察法9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳，并进行点拨引导的方法是（A ）A、归纳点拨法B、对比点拨法C、联想经验点拨法D、典型经验点拨法10、（BD ）决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。
A、教师个人B、教学内容C、活动性质D、教学目标11、幼儿心智活动组织技术的类型（ AD ）A、体察技术B、问题技术C、经验技术D、情景技术12、幼儿园教学情景分为（AB ）。
A、实物情景B、模拟情景C、真实情景D、假想情景13、幼儿园教学非语言艺术主要包括（ ABD ）A、手语B、头语C、眼语D、表情语言E、空间语言14、幼儿园教学提问可从（ ABCDE ）哪几个方面把握“度”。