六年级上册书法课优秀教案

5、学生展示作业，教师评议。
三、学习名作欣赏
四、课堂小结
第十课向背分明
教学目标：
1、认识柳体结构向背分明的形态特点。
2、掌握“張（张）、門（门）、用、清”四个字的写法，并学会临写。
六年级上册书法课教案
第一课横
教学目标：
1、认识柳体基本笔画横的形态特点。
2、掌握柳体基本笔画横的运笔方法和步骤。
3、按照柳体基本笔画横的书写方法临写课文中的例字。
教学重点：柳体基本笔画横的书写方法。
教学难点：临写好以柳体基本笔画横组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
撇点：藏锋起笔向左下写撇，撇终轻折，再向右下写反捺。
4、指导写“xx、皆、如、能”四个字。
琉：提画不要写得过长。注意撇折与竖弯的位置和形态。
皆：竖提较斜而竖折较正；横折转折后行笔带有弧度。
如：注意观察撇点的位置及与其他笔画的交错关系，提的斜度不要写得过大。
能：撇折较大较重，两个竖弯的大小、走向不一致。
右点（出锋）：藏锋起笔，向右稍行笔再向右下按笔，向左上提笔，轻按，向左下出锋。
左点（出锋）：藏锋起笔，向左下行笔，向右下按笔，向上提笔，轻按 Nhomakorabea向右上出锋。
长点：露锋起笔，向右下行笔，边行边按，末尾转笔，向左上回锋。
4、指导写“梁、必、當（当）、兼”四个字。
xx：注意上下相让、六个点的分布及形态。
必：第三月个点为长点，须注意位置。
教学难点：临写好以柳体基本笔画竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“成、風（风）”字。
2、师小结。
3、指导书写“竖提、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩”。
竖提：藏锋起笔，向右下按笔，提笔向下写竖，力度渐轻，至末端提笔转锋向左下，向右下按笔，向右上方写提。
上尖竖：藏锋左上起笔，转向下中锋行笔，回笔收笔。
短竖：藏锋左上起笔，向右上稍行，向右下按笔，提笔向下中锋行笔，稍停顿，回锋收笔。
4、指导写“修、行、土”四个字。
修：第二竖较长。注意右面部件下方三个点的呼应与排列。
師：左面部件略靠上；右面部件第二竖为悬针竖，挺拔有力。
行：左右两部件高低错落，两竖呈向势。
短捺：写法与斜捺相似，只是整体较小。
反捺：藏锋起笔，向右下行笔，渐行渐重，向下按笔，折笔向左上收笔。
4、指导写“舎、入、不、道”四个字。
舎：撇轻捺重；“人”部覆盖全字；“土”的位置稍靠上，使全字紧凑。
入：撇低捺高，撇轻捺重。
不：注意交叉部位笔画的错让。反捺起笔位置略靠下，不要写得过短。
道：注意方头捺的写法。横折折撇用笔较轻，形态较斜。
斜钩：藏锋起笔轻按，适当用力写弧，弧形自然，至末端向左上提笔，轻按，出钩。
卧钩：露锋起笔，向右下行笔渐重，至末端向左上提笔，轻按，出钩。
竖弯钩：藏锋起笔，按笔，提笔向下行笔，圆转，至末端向左提笔，按笔，向上出钩。
横折弯钩：藏锋起笔，按笔，提笔向右上行笔，折笔向下行笔写弯钩。
4、指导写“心、盛、元、風”四个字。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“十”字。
2、师小结。
3、指导书写“垂露竖、悬针竖、左弧竖、右弧竖、上尖竖、短竖”。
垂露竖：藏锋左上起笔，转向右上稍行，向右下按笔，提笔向下，中锋行笔，收笔处稍停，回锋收笔。
悬针竖：形态饱满，挺拔有力。出锋收笔。
左弧竖：藏锋起笔，向右处方按笔；行笔带有向左的弧度。
右弧竖：行笔带有向右的弧度。
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“人”字。
2、师小结。
3、指导书写“直撇、平撇、兰叶撇、弧撇、回锋撇、弯头撇”。
直撇：藏锋起笔，略向右上行笔，向右下按笔，直向左下行笔，撇出。
平撇：藏锋起笔，向右下按笔，向左横向撇出。
兰叶撇：露锋起笔，向左下中锋行笔，先按后提，撇开出。撇中间粗，两头细，呈兰叶状。
横钩：藏锋起笔写横，至末端稍停顿，折笔向右下，向左上轻提，按笔，向左下出钩。
竖钩：藏锋起笔写竖，至末端向左上提笔，按笔，向左上方出钩。
弯钩：藏锋起笔，中锋行笔向下写弧，向左上轻提，按笔，向左上方出钩，出钩略平。
横折钩：藏锋起笔写横，方折后转向下写竖，至末端向左上提笔，按笔，向左上方出钩。
横撇弯钩：藏锋起笔向右行笔，渐收国，提笔，向右下按笔，折笔后向左下写撇，轻折笔后向右下写
5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。
三、学习名作欣赏
四、课堂小结
第七课横钩竖钩弯钩横折钩横撇弯钩
教学目标：
1、认识柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的形态特点。
2、掌握柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的运笔方法和步骤。
3、按照柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的书写方法临写课文中的例字。
斜捺：藏锋起笔，向右下渐行渐按，至捺脚和稍停顿，向前右渐提捺出。
平捺：藏锋起笔，向右下按笔，提笔平势稍运行后即向右偏下方平缓地边行边按，至捺脚处稍顿，向右渐提捺出。
方头捺：藏锋起笔，稍向下按笔，渐提笔平势稍运行，成方头，向右下平缓地边行按，行笔略带弧度，至捺脚处稍顿，向右渐提捺出。
尖头捺：藏锋起笔，轻按，稍向右行笔后即向右下行笔，略带弧度渐行渐得，至捺脚处稍停顿，向右渐提捺出。
3、按照柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的书写方法临写课文中的例字。
教学重点：柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点的书写方法。
教学难点：临写好以柳体基本笔画提、横折、竖折、竖弯、撇折、撇点组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“如、皆”字。
教学重点：
1、认识柳体结构字形修长的形态特点。
2、掌握“事、削、肩、書（书）”四个字的写法，并学会临写。
教学难点：掌握“事、削、肩、書（书）”四个字的写法，并学会临写。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：检查学生的坐姿。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“正、事”两个字。
2、师小结：柳体“正”字形较大，挺拔而匀称。柳体“事”字字形瘦长却不松散。
凹横：整体饱满有力，中锋行笔时呈仰势，一般出现在字的上部。
右尖横：起笔饱满，中锋行笔时力道渐轻。
左尖横：起笔较轻，中锋行笔时力道渐重，收笔饱满。
4、指导写“三、天、長、若”四个字。
三：观察用笔的方圆变化及各笔画的位置关系。
天：两横轻生变化明显；撇低捺高。
長：前三横呈斜势，攻横呈俯势，竖提略带弧度。
若：草字头不要写得过宽；长横行笔时用笔较轻。
5、学生临写，师行间巡视辅导。
6、学生展示作业，教师评议。
三、课堂小结
第二课竖
教学目标：
2、掌握柳体基本笔画竖的运笔方法和步骤。
3、按照柳体基本笔画竖的书写方法临写课文中的例字。
教学重点：柳体基本笔画竖的书写方法。
教学难点：临写好以柳体基本笔画竖组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
5、学生临写，师行间巡视辅导。
6、学生展示作业，教师评议。
三、学习名作欣赏
第五课点
教学目标：
1、认识柳体基本笔画点的形态特点。
2、掌握柳体基本笔画点的运笔方法和步骤。
3、按照柳体基本笔画点的书写方法临写课文中的例字。
教学重点：柳体基本笔画点的书写方法。
教学难点：临写好以柳体基本笔画点组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
二、新课
2、师小结。
3、指导书写“上点、左点、右点、右点（出锋）、左点（出锋）、长点”。
上点：藏锋起笔，转向右上，转向右下，再转向下，向左上回锋收笔。
左点：露锋起笔，向左下行笔，向右下按笔，提笔向右上回锋收笔。
右点：露锋起笔，向右上行笔，向右下圆转，稍停，回锋向左上收笔。
教学重点：柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩的书写方法。
教学难点：临写好以柳体基本笔画横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩组合的例字。
课时安排：一课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生学习用具。
二、新课
1、学生看课本，观察交流“家、来”字。
2、师小结。
3、指导书写“横钩、竖钩、弯钩、横折钩、横撇弯钩”。
夫：弧撇用笔较轻，收笔位置低于右面的斜捺。
嚴：注意三个撇的形态与走向。左面的兰叶撇与上横不要相交，位置略右靠。
威：回锋撇用笔较重，与右面的长横不相连接。被包围的部件要写得稍靠上些。
5、学生临写，师行间巡视辅导。
6、学生展示作业，教师评议。
三、学习名作欣赏
四、课堂小结
第四课捺
教学目标：
1、认识柳体基本笔画捺的形态特点。
4、指导写“守、同、東、響”四个字。
守：横向笔画较轻，“寸”中的右点位置靠左上。
同：注意横折钩转折后笔画的走向；“冂”要为中间的部件留出空间。
東：竖钩挺拔有力，撇捺不宜过长。
響：横撇弯钩运笔流畅，棱角分明。须注意各部分的位置、比例关系，既要写得匀称有致，又要控制好字形，使整体不致过长。
5、学生临写，师行间巡视辅导。6、学生展示作业，教师评议。
3、师示指导写“事、削、肩、書（书）”四个字。
事：字形整体瘦长，须注意把握笔画的走向及轻重变化。
削：首笔为右点，形态稍长；注意把握竖钩起笔与收笔的写法
肩：首点变为横，长撇为兰叶撇，横折转折处棱角分明。横折钩转折后用笔加重。