部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件

整体感知
燕 子
燕子剪影 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休憩图
课文品读
颜色
姿态
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅
膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 形状
羽毛 翅膀 尾巴 从整体到局部
你的眼前浮现了怎样的画面？
剪刀似的
乌黑 轻快有力
第2课时
春天最常见的景物
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛 的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白 的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。总体特点
拟人
热闹
欢喜
为燕子的活动搭建了美好的背景
作者描绘了一幅怎样的春光图？
微微轻风
青、绿
如毛细雨 千条万条
红、白、黄
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺 目的图画中，为春光平添了许多生趣。
静态：春光烂漫 动态：燕子飞行
使春天更有活力，更加光彩夺目
呼应，写出了天空的明朗、宽广
领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、 时间、处所等方面描写或限制被修饰部分。
这样的短语还有：五颜六色的野花、 清澈见底的溪水、活泼机灵的小孩子、人 山人海的广场、高耸入云的山峰……
找出课文中优美生动的语句，读一读， 再抄写下来。
示例：二三月的春日里，轻风微 微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落 着，千条万条的柔柳，红的白的黄的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
旷亮无比的
湖面
波光粼粼的
燕子
光彩夺目的
天空
三． 选出你认为更优美生动的句子，打“√”。
1
小燕子斜飞于旷亮无比的天空。 （ 小燕子飞行于旷亮无比的天空。 （
） ）
2 几根细线连于杆与杆之间。
几痕细线连于杆与杆之间。
（） （）
3 小燕子在波光粼粼的湖面横掠。 （ ）
小燕子在波光粼粼的湖面飞过。 （ ）
còu
凑成
x
双翼
读一读
fú
吹拂
lüè
掠过
xiān
纤细
yànɡ
荡漾
jí
赶集
ǒu ěr
偶尔
hén
痕迹
xián sǎn
闲散
jù
聚拢
zhān
沾水
línɡ lì
伶俐
ɡān
木杆
sǎn sàn
ɡān ɡǎn
散
杆
阿姨闲散（sǎn）地倚在木杆（ɡān）上。
他放下手中的笔杆（ɡǎn）子，出门去散 （sàn）步。
“痕”形象地写出了电线很高很远， 看上去若有若无的朦胧美；“根”可细 数，表明距离近，与下文“线上停着几 个小黑点”相悖。
多么有趣的一幅图画呀！
嫩蓝的春天 纤细的电线
几痕细线
小黑点 几支木杆
读短语，想画面，再说几个这样的短语。
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的春天 旷亮无比的天空
突出事物特点
拓展发散
课堂练习
一． 看拼音，写词语。
1. 他们 ǒu ěr（偶尔）jù jí（聚集）在一起 吃饭、聊天。
2. 妹妹 shēn xínɡ（身形）xiān xì（纤细）， 力气却很大。
3. 我 còu（ 凑 ）近看了看妈妈手上的 shānɡ hén（伤痕），心里涩涩的。
二．连一连。
伶俐可爱的
图画
优美 恬静
悠闲 自由
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细
拟人
的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，
蓝得很淡，“嫩”含“初生、娇嫩”之意，契合春刚至
几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小
比喻
黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂
思考：“几痕”可以换成“几根”吗？
课后习题
朗读课文，边读边想象画面，并读出对 燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。
朗读指导：课文语言优美，字里行间 渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的 喜爱。朗读时，用欢快的语调将这种感情 读出来。比如第2自然段要读出春天来了， 小燕子从南方飞回来的喜悦之情，描写春
光的语句要读得轻柔些。还要根据内容的变化 调整语速，应时缓时急，比如第3、4自然段读 时语速稍快，以突显小燕子飞行速度之快。
课外练习
1. 背诵第1～3自然段；正确书写本课生字新词。 2. 课后搜集整理一些关于燕子的资料，全班交
流，为燕子量身定做一张名片。 3. 模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一种
形近字比较
揍
粘
冀
晾
部首归类
伶俐翼漾倦 闲散纤杆痕
写一写
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
半包围结构 痕
我是按字的
上下结构 集 聚 尔 结构分类的。
左右结构 凑 拂 形 掠 偶 沾 倦 纤
根据词语的意思，在文中找出词语。
（ 烂漫 ）：颜色鲜明而美丽。 （ 伶俐 ）：聪明；活泼。 （ 平添 ）：自然而然地增添。 （ 旷亮 ）：空阔而明朗。 （ 波光粼粼 ）：形容波光明净。 （ 荡漾 ）：（水波）一起一伏地动。 （ 闲散 ）：无事可做而又无拘无束。
争芳斗艳的鲜花 郁郁葱葱的野草
…… 麦浪翻滚的田野
迎风绽放的野菊
板书设计
羽毛——乌黑
外形 翅膀——轻快有力 简笔勾勒
尾巴——剪刀似的
燕 子
春光
微风细雨拂柳丝 青草绿叶衬鲜花
背景衬托
喜 爱
飞行——斜飞、横掠——轻快敏捷
休憩——一幅有趣的图画
课文主题
本文以烂漫无比的春天为背景，描写 了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字 里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
2燕子
第1课时
猜谜语
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。燕子
助读资讯
燕子 候鸟，体型小，翅膀尖而 长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，腹 部白色。常在人家屋檐下用泥筑巢， 对农作物有帮助，是益鸟。
郑振铎（1898—1958） 福建长 乐人，现代著名作家、诗人、学者。
字词识记
背诵指导：背诵时，可以按照“外形特点 →明媚春光→飞行→停歇”的顺序记忆。背诵 时还要注意每个自然段中内容的先后顺序。
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和
中心语组成，“的”字前面的文字是修饰部分，
“的”字后面的文字是被修饰部分。修饰部分从
叫声欢快
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满
地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已
由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
斜飞：飞行姿态优美
飞行轨迹：稻田——高柳
飞行之轻快灵活
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞掠 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔点沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧