电气安全技术知识教案
安全培训教案_电工_初训_理论_大纲版
安全培训教案_电工_初训_理论_大纲版第一章：电工安全基础知识1.1 电工安全的意义1.2 电工安全法规和标准1.3 电工安全操作规程第二章：电工安全用具与个人防护装备2.1 电工安全用具的分类与使用2.2 个人防护装备的正确使用与维护2.3 安全用具与个人防护装备的检查与验收第三章：电气设备的安全操作3.1 电气设备的检查与维护3.2 电气设备的停送电操作规程3.3 电气设备的故障处理与紧急预案第四章：电气火灾的预防与扑救4.1 电气火灾的原因与危害4.2 电气火灾的预防措施4.3 电气火灾的扑救方法与逃生自救第五章：触电事故的预防与急救5.1 触电事故的原因与危害5.2 触电事故的预防措施5.3 触电事故的急救方法与处理程序第六章：电气安全检测6.1 绝缘电阻测试6.2 漏电保护器测试6.3 电压检测与测量第七章：电气设备的安全管理7.1 设备的定期检查与保养7.2 安全管理制度与责任的落实7.3 设备的安全改造与升级第八章：电工安全操作技能8.1 电线电缆的敷设与固定8.2 设备的接线与调试8.3 设备的故障排查与维修第九章：安全用电常识9.1 家庭用电安全9.2 工业用电安全9.3 特殊环境下的用电安全第十章：应急预案与演练10.1 应急预案的制定与实施10.2 应急演练的组织与开展10.3 应急预案的评估与改进第十一章：电气事故案例分析11.1 国内外电气事故案例概述11.2 电气事故原因分析与启示11.3 预防电气事故的措施与建议第十二章：法律法规与职业素养12.1 电工行业相关法律法规12.2 电工职业素养与道德规范12.3 法律法规与职业素养在电工工作中的应用第十三章：绿色施工与环保意识13.1 绿色施工的基本要求13.2 环保意识在电工工作中的重要性13.3 电工工作中的环保措施与实践第十四章：新技术与安全管理14.1 新技术在电工领域的应用14.2 新技术带来的安全风险与管理策略14.3 安全管理在电工工作中的实践与创新第十五章：培训与评估15.1 电工安全培训的内容与方法15.2 电工安全培训的效果评估与反馈15.3 电工安全培训的持续改进与发展重点和难点解析本文主要介绍了电工安全培训教案，包括电工安全基础知识、电工安全用具与个人防护装备、电气设备的安全操作、电气火灾的预防与扑救、触电事故的预防与急救等内容。
幼儿园安全教育教案：电气安全常识普及
幼儿园安全教育教案：电气安全常识普及随着科技的发展，电气设备已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，电视、电脑、电磁炉等等都离不开电这个东西。
但是孩子们对电气设备的认识却很有限，因此，幼儿园的安全教育中应当加强对电气安全常识的普及。
教育目标：通过本次电气安全的教育活动，让孩子们了解电气设备的组成部分、危害、使用方法、维护方法等方面的知识，提高孩子们保护自己的意识和方法，避免发生电气安全事故。
教育过程：一、知识普及1.介绍电气设备（1）电气设备指的是使用电能进行工作或生活的设备。
我们生活中常见的电气设备有手电筒、电磁炉、电视等等。
（2）电气设备通常由电源、导线、开关和负载等组成。
（3）正常使用电气设备时，要保证设备干燥，不受水分影响；电源插头要插好，不得插反；电气设备的供电电源要符合安全标准。
2.介绍电气设备的危害电气设备的使用和维护不当会造成危害，如：（1）触电：直接或间接接触电导体，导致电流穿过人体，对人造成伤害或死亡。
（2）漏电：电气设备绝缘不良，电流通过人体到地，对人造成伤害。
（3）短路：电气设备发生内部故障，电流直接穿过缺陷，对人和设备造成伤害。
3.介绍电气设备的使用方法（1）正确插拔电源插头，不得插反。
（2）使用设备前，确认设备没有故障、无线路短路和漏电。
（3）使用设备时，不能用湿手触摸设备。
（4）使用电热器等电气设备，要保持设备距离可燃物一定距离，避免引发火灾。
4.介绍电气设备的维护方法（1）定期检查电气设备，保证设备绝缘性能正常。
（2）当发现电气设备存在安全隐患时，及时修理或更换。
二、示范教学1.如何正确使用插头2.如何正确使用开关3.如何正确使用电线4.如何正确使用电热器三、游戏活动1.进行模拟电器安全检查的游戏，由家长或老师给孩子们讲解如何检查电气设备的安全性。
2.让孩子们进行一次插座拔插的比赛，看谁能最快最准确地插拔电源插头。
四、安全教育的延伸1.家长也要注意电气安全，家中的电气设备和插座保持干燥，不得随意乱拉电线，家中有幼儿的，需要对孩子进行安全教育。
电气班前班后安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解电气安全的基本知识和原则。
2. 培养学生遵守电气安全操作规程的意识。
3. 提高学生应对电气事故的能力，保障人身和设备安全。
4. 增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
教学对象：电气专业学生教学时间：2课时教学内容：一、班前安全教育1. 电气安全基本知识（1）电气设备的基本原理和特点（2）电气设备的安全运行参数（3）电气设备的常见故障及处理方法2. 电气安全操作规程（1）电气设备操作前的准备工作（2）电气设备操作过程中的注意事项（3）电气设备操作后的收尾工作3. 电气事故案例分析（1）常见电气事故类型（2）事故原因分析（3）事故预防措施4. 电气安全警示标志及警示内容二、班后安全教育1. 电气设备维护保养（1）电气设备的日常维护保养（2）电气设备的定期检查（3）电气设备的故障排除2. 电气设备操作人员的安全防护措施（1）个人防护装备的使用（2）操作过程中的安全防护（3）紧急情况下的应对措施3. 电气设备操作人员的应急处置能力（1）火灾、触电等紧急情况的处理（2）人员伤亡的救助（3）设备的紧急停机教学过程：一、班前安全教育1. 导入（1）简要介绍电气安全的重要性（2）说明本次班前安全教育的目的和内容2. 讲解电气安全基本知识（1）电气设备的基本原理和特点（2）电气设备的安全运行参数（3）电气设备的常见故障及处理方法3. 讲解电气安全操作规程（1）电气设备操作前的准备工作（2）电气设备操作过程中的注意事项（3）电气设备操作后的收尾工作4. 分析电气事故案例（1）展示常见电气事故图片和视频（2）讲解事故原因和预防措施5. 讲解电气安全警示标志及警示内容（1）展示电气安全警示标志（2）讲解警示内容6. 课堂小结（1）总结本次班前安全教育的主要内容（2）强调电气安全的重要性二、班后安全教育1. 讲解电气设备维护保养（1）电气设备的日常维护保养（2）电气设备的定期检查（3）电气设备的故障排除2. 讲解电气设备操作人员的安全防护措施（1）个人防护装备的使用（2）操作过程中的安全防护（3）紧急情况下的应对措施3. 讲解电气设备操作人员的应急处置能力（1）火灾、触电等紧急情况的处理（2）人员伤亡的救助（3）设备的紧急停机4. 课堂小结（1）总结本次班后安全教育的主要内容（2）强调电气安全的重要性教学评价：1. 学生对电气安全知识的掌握程度2. 学生遵守电气安全操作规程的自觉性3. 学生应对电气事故的能力4. 学生对电气安全教育的满意度教学反思：1. 课堂教学中，如何更好地调动学生的学习积极性2. 如何使电气安全知识更加贴近实际操作3. 如何提高学生对电气安全教育的重视程度备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和顺序。
安全教案安全用电与电气事故预防
安全教案安全用电与电气事故预防安全教案：安全用电与电气事故预防一、引言在现代社会中，电力已成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
然而，电力的使用也带来了许多安全隐患。
为了保证人身和财产的安全，我们需要加强安全用电的意识，并采取有效的措施预防电气事故的发生。
本教案将重点介绍安全用电的基本知识和电气事故的预防方法。
二、安全用电知识1. 接地保护在使用电器设备时，确保设备的全部金属外壳与地之间接地良好是非常重要的。
接地可以有效地防止电气设备漏电所带来的触电危险。
2. 电器线路检查定期对家庭或工作场所的电器线路进行检查，特别是插座、开关和插头的连接器件，确保其牢固可靠。
同时，要注意线路是否存在过热、破损等现象，及时进行修理或更换。
3. 合理负荷电器设备的使用负荷不应超过额定功率的限制，否则容易引发电线过热、短路等危险情况。
因此，在使用电器设备时，应注意合理安排用电负荷。
三、电气事故预防方法1. 安装漏电保护器漏电保护器是一种可以在电路漏电时自动切断电源的装置。
安装漏电保护器可以有效地防止触电事故的发生，并保护我们家庭和工作场所的安全。
2. 定期检测电路定期请专业电工对电路进行检测，以确保线路的安全性。
对于老旧的电线和插座进行更换，确保电气设备的安全使用。
3. 防止电线过热电线过热是电气事故的常见原因之一。
要注意避免电线长时间负载过高造成过热，以及保持插座周围的通风良好，避免堆积杂物阻碍散热。
4. 学习正确使用电器设备的方法使用电器设备时，我们应该仔细研读使用说明书，并按照说明书上的要求正确使用。
避免过度使用电器设备、不当操作等引发事故。
5. 儿童的电器安全教育对于儿童来说，电器安全教育尤为重要。
教导孩子正确使用电器的方法，不乱插拔插头，不靠近空调等高温设备，避免触电事故的发生。
四、结语通过加强安全用电的知识和措施，我们可以有效地预防电气事故的发生，保障人身和财产的安全。
同时，也要不断提高公众的安全意识，共同营造安全的生活和工作环境。
小班电气安全教育教案
小班电气安全教育教案一、教学目标1.了解电器的基本知识，包括插头、插座、电线等；2.掌握电器使用注意事项，了解电器与人身安全的关系；3.掌握应急处置方法，学会遇到电器事故时的求救方法。
二、教学内容1.引入老师通过提问引入课程内容，让学生们了解电器在日常生活中的重要性。
2.电器基本知识（1）插头和插座老师通过展示插头和插座的外观，在黑板上画出插头和插座的形状，并让学生亲自试着将插头插入插座。
同时，老师可以让学生模仿画出插头和插座的形状，让学生更直观地理解插头和插座。
（2）电线老师将电线展示给学生，并向学生解释电线的作用和种类。
老师可以用纸板和颜色不同的线来教学，让学生更好地了解不同用途的电线。
3.电器使用注意事项（1）电器与水的关系通过图片或视频教学，让学生了解电器与水接触可能引发危险的情形。
同时，老师向学生解释潮湿和水之间的区别，以及如何判断电器周围是否有足够的湿度。
（2）电器与人身安全的关系通过教师的模拟演练，让学生更好地了解电器可能对人身安全造成的威胁。
同时，老师向学生宣传家庭电器使用的原则，例如将电器放在较高的地方，不要让孩子接近电器等。
4.应急处置方法（1）电器故障让学生知道如何及时地处理电器故障，避免电器故障对生活的影响。
（2）电器事故的求救方法让学生了解如何在电器事故发生时及时寻求帮助，例如拨打急救电话、向有经验的人求助等。
三、教学方法1.讲授法教师通过语言或图示的方式，向学生讲解电气安全教育知识。
2.互动式教学法教师可以通过游戏、角色扮演等方式，与学生积极互动，加深学生对电气安全教育知识的理解。
3.案例式教学法教师可以通过案例分析，让学生明白电气安全教育在实际生活中的应用。
四、教学评估老师可以通过给学生提问、让学生写评估报告等方式，来检测学生对电气安全教育知识的掌握程度。
五、教学反思本教案通过多种教学方法，旨在让学生了解家庭电器使用的注意事项，提高学生对电气安全教育知识的理解和认知水平。
幼儿园电气安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解电的基本概念和常见的电气设备，知道触电的危害。
2. 技能目标：培养幼儿正确的用电习惯，提高幼儿的安全用电意识。
3. 情感目标：让幼儿树立安全用电的观念，养成良好的用电习惯。
二、活动准备1. 教学课件：电的基本概念、常见电气设备、触电的危害等。
2. 演示道具：电灯、插座、电线等。
3. 小组讨论话题：家庭用电安全。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示电灯、插座、电线等道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是我们生活中常见的电气设备。
”（二）讲解电的基本概念和常见电气设备1. 教师讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
2. 通过图片、视频等形式，让幼儿了解常见电气设备的使用方法和注意事项。
（三）讲解触电的危害1. 教师通过图片、案例等形式，让幼儿了解触电的危害。
2. 引导幼儿思考：如何避免触电事故的发生？（四）小组讨论：家庭用电安全1. 将幼儿分成小组，每组讨论家庭用电安全的话题。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
（五）实践操作：正确使用电器1. 教师演示正确使用电器的步骤，如插拔插头、开关电器等。
2. 幼儿模仿教师操作，教师巡回指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用电的重要性。
2. 幼儿分享自己的收获和体会。
四、活动延伸1. 家长配合：提醒家长在家庭生活中注意用电安全，共同培养幼儿的安全意识。
2. 活动延伸：组织幼儿进行电气安全知识竞赛，巩固所学知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电气安全知识的掌握情况。
2. 收集家长反馈，了解家长对活动的评价和建议。
六、活动时间1. 活动时间：40分钟2. 活动地点：幼儿园教室通过本次电气安全教育教案，让幼儿了解电的基本概念、常见电气设备、触电的危害，培养幼儿正确的用电习惯，提高幼儿的安全用电意识。
高级安全教案《电气安全知识》
高级安全教案《电气安全知识》
教案目的：
2.学习电气事故的预防和应急措施。
3.培养学生正确使用电气设备的习惯，提高电气设备的使用效率。
教学内容：
1.电气事故的成因与种类
2.安全用电的基本原则
3.电气设备的使用和维护
4.电气事故的应急措施
教学手段：
1.理论讲解与案例分析
2.组织学生进行实地考察
3.分组讨论与汇报
教学流程：
第一步：引入活动
1.导入：通过展示一段电气事故的视频，引起学生对电气安全的重视。
第二步：概念讲解与案例分析
1.讲解电气事故的成因与种类，包括电器短路、电器漏电、电器过载等。
2.结合实际案例，分析电气事故的危害和影响，如火灾、触电伤害等。
第三步：电气安全的基本原则
1.讲解安全用电的基本原则，包括合理选用电器、正确接线、定期检
查维护等。
2.分组讨论，学生自主总结电气安全的基本原则。
第四步：电气设备的使用和维护
1.进行实地考察，带领学生参观电气设备的使用和维护情况。
2.学生观察并记录电气设备的安全使用和维护问题，并结合实际情况
提出改进建议。
第五步：电气事故的应急措施
1.讲解电气事故的应急措施，包括切断电源、用灭火器扑灭火灾、施
救触电伤者等。
2.学生分组讨论并演练电气事故的应急措施。
第六步：总结与评价
1.学生进行总结并回答教师提出的问题，检查学生对电气安全知识的
掌握程度。
2.教师给予学生评价和建议，鼓励学生在日常生活中养成良好的用电
习惯。
注：教案可根据实际情况进行调整和完善。
用电安全教育教案5篇
用电安全教育教案5篇用电安全教育教案1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3)你知道电从哪里来?(发电站)4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
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电气安全技术知识选用教材：全国特种作业人员安全技术培训考核统编教材电工作业初训（修订版）目录第四章防触电技术P.86第一节直接接触电击防护第二节间接接触电击防护第三节双重绝缘、安全电压和漏电保护复习：什么是触电？触电是人体直接或间接接触到带电体，电流通过人体造成的。
1、电击是指电流通过人体，破坏心脏、肺及神经系统的正常功能。
2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。
3、电磁伤害是指在高频磁场的作用下，会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠多梦等神经系统的症状。
电击是指电流通过人体，引起针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、血压升高、昏迷、心律不齐、心室颤动等症状。
使人受到不同程度的伤害，严重时会造成死亡，触电事故绝大部分是电击造成。
电伤是由电流转换成其他形式的能量（热能、化学能、机械能等）作用于人体时，所造成的伤害，如电弧烧伤、烫伤）。
复习：为什么会发生触电事故？发生触电事故的原因有五个方面：（1）缺乏电气安全知识；（2）违反操作规程；（3）运行设备不合格；（4）维修不善；（5）偶然因素。
复习：电流伤害人体的因素伤害程度一般与下面几个因素有关：(1) 通过人体电流的大小；(2) 电流通过人体时间的长短；(3) 电流通过人体的部位；(4) 通过人体电流的频率；(5) 触电者的身体状况。
复习：触电原因及预防措施（1）线路架设不合规格；（2）电气操作制度不严格；（3）用电设备不合要求；（4）用电不规范。
直接触电: 人体直接接触或过分接近带电体而触电；间接触电: 人体触及正常时不带电而发生故障时才带电的金属导体。
电力系统中性点接地方式是指中性点与大地之间的连接关系。
对中性点接地方式要求1、供电可靠性2、设备安全性3、投资成本4、运行灵活110kV以上：中性点采取直接接地方式；10-35kV：中性点采取不接地方式、经消弧线圈或经小电阻接地；220V/380V :中性点采取直接接地方式；§4-1 直接接触电击防护一、绝缘、屏护和安全间距是最常用的安全措施。
（一）绝缘它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。
绝缘材料受到电气、高温、潮湿、机械、化学、生物等多因素的联合作用时，其绝缘性能可能遭到破坏，甚至丧失绝缘性能。
1、绝缘检测包括绝缘电阻试验，耐压强度试验，泄漏电流试验和介质损耗试验。
2、绝缘破坏绝缘材料受到电气、高温、潮湿、机械、化学、生物等因素作用时，均可能遭到破坏。
1）绝缘击穿：当施加于绝缘上的电场强度高于临界值，会使通过绝缘的电流剧增，绝缘材料发生破裂或分解，完全失去绝缘性能。
2）绝缘老化：绝缘材料在运行过程中受到热、电、光、氧、机械力、微生物等因素的长期作用，发生一系列不可逆的物理，化学变化，导致电气性能或力学性能的现象。
3）绝缘损坏：绝缘材料受到外界腐蚀性液体、气体、蒸汽、潮气、粉尘的污染和侵蚀，以及受到外界热源、机械力、生物因素的作用，失去电气性能或力学性能的现象。
3、绝缘材料：固体绝缘材料：陶瓷，玻璃，云母，石棉等；液体绝缘材料：矿物油，十二烷基苯等；气体绝缘材料：SF6，空气等。
绝缘材料具备：电气性能，热性能，力学性能，化学性能，吸潮性能，抗生物性能等。
（二）屏护即采用遮拦、护照、护盖箱闸等把带电体同外界隔绝开来。
电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。
高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护。
（三）安全间距就是保证必要的安全距离。
主要取决于电压的高低，设备运行状况和安装方式，并在《电力操作安全规程》中做出明确规定。
在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米。
间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。
§4-2 间接接触电击防护1、接地 指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地。
分为工作性接地和保护性接地。
2、保护接地 为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地。
由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施。
如电机、变压器、开关设备、照明器具及其它电气设备的金属外壳都应予以接地。
一般低压系统中，保护接电电阻值应小于8Ω。
3、保护接零 就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。
注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。
在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施。
4. 对不同中性点接地时触电形式的分析1.两相触电2.单相触电(1)中性点直接接地(2)中性点不接地3.跨步电压触电 保护接地、保护接零、加强绝缘、电气隔离、等电位联结、安全电压和漏电保护装置等都是防止间接接触电击的技术措施。
保护接地、保护接零是防止间接接触电击的基本技术措施。
S S h h I 0h I +U U I R R R R R =≈++S h I jhU R R Z I =++按国际电工委员会(IEC)的规定低压电网有五种接地方式。
低压系统中性点接地分为IT、TT、TN三类：第一个字母：电力系统中性点对地关系；T----中性点直接接地I----中性点不接地或经阻抗接地第二个字母：设备外露可导电部分对地关系T----独立于系统而直接接地N----与系统接地点进行电气连接5. IT系统特点1.系统与大地不直接连接，电气装置的外露可接近导体，通过保护接地线与接地极连接。
2.设备漏电—外壳带电—中性点不接地—漏电流很小—可以运行；3.适用于对安全的特殊要求或纯排灌的动力系统；4.要求各相对地绝缘良好，正常时各相泄漏电流小于30mA；不得从变压器再引出220V单相电源；为防止过电压，中性点及各回路终端相线应装过压装置。
6. TT系统特点1.系统有一点直接接地；电气装置的外露可接近导体，通过保护接地线接到与系统接地点无关的接地极。
2.当设备碰壳，形成单相接地，使回路上的过流保护动作，切除故障；3.该保护有局限性，在系统内设漏电保护器；4.农村低压电网宜采用这种接地方式7. TN-C系统特点整个系统的中性线N与保护线PE是合一的。
8.TN-S系统特点１.整个系统的中性线N与保护线PE是分开的。
２.避免由于中性线断开而造成的危害；（只有保护线PE断开且有一台设备相线碰壳时才有危险）３.增加一根导线，工程费用增大；４.厂矿企业和城市宜采用。
9. TN-C-S系统特点１.系统中有一部分线路的中性线N与保护线PE是合一的。
２.前端用TN-C系统，给一般三相负荷供电；３.末端用TN-S系统，给少量不平衡负荷或对安全较高的设备供电。
§4-3 双重绝缘、安全电压和漏电保护一、双重绝缘双重绝缘就是采用加强绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电。
根据安装位置环境选择满足要求的设备类型和安装方式；加强对设备日常维护保养，分析绝缘老化原因；防止设备严重过负荷运行。
二、采用安全电压这是用于小型电气设备或小容量电气线路的安全措施。
根据欧姆定律，电压越大，电流也就越大。
因此，可以把可能加在人身上的电压限制在某一范围内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许范围，就叫做安全电压。
安全电压的工频有效值不超过50伏，直流不超过120伏。
我国规定安全电压等级为48伏，36伏，24伏，12伏和6伏五种。
凡手提照明灯、高度不足2.5米的一般照明灯，如果没有特殊安全结构或安全措施，应采用48伏或36伏安全电压。
凡金属容器内、隧道内、矿井内等工作地点狭窄、行动不便、以及周围有大面积接地导体的环境，使用手提照明灯时应采用12伏安全电压。
三、装设漏电保护装置为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应当装设漏电流动作保护器。
１。
结构与工作原理电流动作型电子式漏电断路器，主要由零序电流互感器，集成电路放大器，漏电脱扣器及带有过载和短路保护的断路器组成。
当被保护电路中有漏电或人身触电时，只要漏电电流达到动作电流值，零序电流互感器的二次绕组就输出一个信号，经过集成电路放大器放大后，使漏电脱扣器动作驱动断路器脱扣，从而切断电源起到漏电触电保护作用。
２.RCD漏电保护方式电流型RCD保护方式，必须安装在以下部位：①安装在电源中性点接地线上。
②安装在总电源线上。
③安装在各条引出干线上。
(1)总保护：是指在低压电网电源处装设保护器，对供电范围较大或有重要用户的低电电网，采用保护安装在各条干线上的总保护方式。
(2)分支保护：是指在低压电网在各条支线上应安装分支线（二级）保护。
(3)末级保护：对于家用电器，移动式电器设备和临时用电设备，应安装末级（三级）保护。
(4)较大低压电网的多级保护。
随着用电的不断增长，较大低压电网仅采用总保护或末级保护方式，已不能满足对低压电网供电可靠性和安全用电的需要，因此较大电网电气安全技术要求应实行多级保护，如下图所示。
上述三种保护方式，漏电保护器动作后均自动切断供电电源。
(5)对于保护器动作切断电源会造成重大经济损失的用户，其低压电网的漏电保护可由用户申请，经供电企业批准，而采取漏电报警方式。
此类单位应有固定值班人员，及时处理报警故障，并应加强绝缘监督，减少接地故障。
３.漏电保护装置运行维护①漏电保护器投入运行后，应每年对保护系统进行一次普查，普查重点项目有：测试漏电动作电流值是否符合规定；测量电网和设备的绝缘电阻；测量中性点漏电流，消除电网中的各种漏电隐患；检查变压器和电机接地装置有无松动和接触不良。
②电工每月至少对保护器用试跳器试验一次，每当雷击或其他原因使保护动作后，应作一次试验。
雷雨季节需增加试验次数。
停用的保护器使用前应试验一次。
③保护器动作后，若经检查未发现事故点，允许试送电一次。
如果再次动作，应查明原因，找出故障，不得连续强送电。
④严禁私自撤除保护器或强迫送电。
⑤漏电保护器故障后要及时更换，并由专业人员修理。
⑥在保护范围内发生人身触电伤亡事故，应检查保护器动作情况，分析未能起到保护作用的原因，在未调查前要保护好现场，不得改动保护器。
本章小结一、电流对人体的伤害有电击、电伤和电磁场伤害三种。
二、防止直接接触电击措施：1、绝缘、屏护和安全间距是最用的安全措施；2、加强现场安全监督。
三、防止间接接触电击措施：1、保护性接地和保护性接零是基本技术措施；2、采用安全电压等级；3、装设漏电保护装置。
课后作业：（一）P139 一、1~5.(二）P140 二、三、四.。