部编人教版一年级语文下册语文园地五课件
部编版一年级下册《语文园地五》
饱= 饣＋包 跑= 足＋包 炮= 火＋包
泡= 氵＋包 抱= 扌＋包
袍= 衤+包
谜底：包
你能看图背诵 这首儿歌吗？
饭 水足
衣火 手
口字旁家族 吃叫吹咬 吐叮叹叽吓
口字旁的字大多和嘴有关
提手旁家族 提拔 捉拍 打扫 抄拉 抱
提手旁的字大多与手有关
足字旁家族
跑跳踢踩
跃踏趴路
足字旁的字大多与脚有关
虫字旁家族
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
月字旁家族
腰肚脚腿胆
青山 清泉
字词句运用： ①青 ②清远处有源自 青 ）山，近处有 （ 清 ）泉。
①在
②再
放学了，大家（在 ）教师门 口和老师说（再 ）见。
①在 ②再 （ 在）家 正（ 在）
（ 在）学校 （ 再）次 （ 再）来
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
【歇后语】
歇后语是我们古代劳动人民在生活实践中创造的 一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像 谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底。我们通常 说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜出它 的本意，所以称为歇后语。
生字 音序 音节 页数 组词
溪 解 准 楼 伯
生字 音序 音节 页数 组词
溪X
xi 529 小溪
解
J
jie 240 解放
准 Z zhun 665 水准
楼 L lou 317 大楼
伯 B bo 36 大伯
日积月累
小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
部编本一下语文语文园地五
师生学习案课题《语文园地五》主备人学习小主人德育与安全教育：1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边、大口井玩耍、追赶，以防滑入水中。
3、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。
2、遵守小学生守则，不打架、不说脏话，做文明小学生。
学习目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。
重难点预测教学重点：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
教学难点：1．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
2．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
教具及信息技术支持课件学习流预习导航（知识链接，自主尝试学习）一、情境导入，识字加油站1．导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
(1)自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
(3)交流识字方法。
如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件课程内容：一、教学内容本节课主要围绕《语文园地五》中“趣味识字”和“阅读与实践”两部分内容进行。
1. 趣味识字：选取八个生活中常见词语，让学生通过观察图片，认识这些词语，并学会正确书写。
2. 阅读与实践：选取一篇富有教育意义短文《小熊拔牙》，让学生通过阅读，理解短文内容，学会关爱牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写。
2. 培养学生独立阅读短文能力，理解短文内容，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短文《小熊拔牙》理解，以及生字词书写。
2. 教学重点：培养学生独立阅读和理解短文能力，掌握生字词正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、短文《小熊拔牙》挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示趣味识字图片，激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解生字词：结合PPT课件，讲解本节课生字词，让学生跟读、认读，并指导书写。
3. 阅读短文：展示短文《小熊拔牙》挂图，引导学生阅读，理解短文内容，讨论短文中道理。
4. 随堂练习：让学生在练习本上完成生字词书写，并进行短文阅读理解练习。
六、板书设计1. 课题：《语文园地五》2. 生字词：八个生字词，用不同颜色粉笔书写，突出重点。
3. 短文：《小熊拔牙》七、作业设计（1）短文中有哪些生字词？（2）小熊为什牙齿疼？（3）我们应该如何保护自己牙齿？2. 答案：（1）略（2）因为小熊爱吃甜食，不刷牙。
（3）每天认真刷牙，少吃甜食，定期看牙医。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词掌握情况，以及短文阅读理解能力，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是生字词教学，是短文阅读理解引导，以及作业设计和课后反思环节。
一、生字词教学1. 在PPT课件中，我将生字词以大号字体展示，并用不同颜色突出重点。
新部编人教版一年级语文下册全册课件
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
冬天 冬季
造句：北方的冬天很冷。
巧记：折文（攵）下两点是最冷的季节。
xuě 组词：
下雪 雪花 雪人
造句：梨花盛开，一片雪白。
巧记：横山之上落大雨。
huā 组词：
雪花 花朵
造句：夏天到了，公园里百花齐放，万紫千红。
巧记：头上草（艹）帽戴，变“化”人人爱
fēi 组词：
飞机 飞行
造句：鸟儿在天空自由地飞翔。
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清清 天气 晴 眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
y鱼ú c出hù水shuǐ
niǎo rù lín
鸟入林
霜 吹落降
飘 游池入
chūn 组词：
春天 春风 春光 妙手回春 大地回春
造句：春天是个百花盛开的季节。 巧记：三人“日”下去游玩。
fēng 组词：
春风 风景
造句：海风吹过，带来一丝凉意。 巧记：外边不知是多少（几）里边还有未知数（x）。
dōng 组词：
语文园地七
部编版一年级语文下册语文园地五课件
部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分：字词乐园学习生字：猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊学习词语：跑、跳、走、飞、叫、吃、喝2. 《语文园地五》第二部分：我会读学习句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
3. 《语文园地五》第三部分：读读背背学习儿歌《小动物乐队》二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语，并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读和背诵的能力，激发他们对语文的兴趣。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的书写和词语的运用。
2. 教学重点：培养学生的朗读和背诵能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、字卡、词语卡片、儿歌CD。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅小动物乐园的图片，引导学生观察并说出图片中的小动物。
然后提问：“这些小动物们都在做什么呢？”从而引出本节课的主题。
2. 学习字词（10分钟）（1）学习生字：让学生跟读生字，教师指导发音，并在黑板上示范书写。
（2）学习词语：教师出示词语卡片，引导学生正确朗读和运用。
3. 学习句子（10分钟）（1）教师出示句子卡片，引导学生朗读。
（2）教师提问：“你们还知道哪些类似的句子？”让学生尝试仿写。
4. 读读背背（10分钟）（1）教师播放儿歌《小动物乐队》。
（2）学生跟读，并尝试背诵。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用本节课所学生字和词语编写一句话。
（2）让学生尝试仿写句子。
六、板书设计1. 生字：猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊2. 词语：跑、跳、走、飞、叫、吃、喝3. 句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课的生字和词语编写一句话。
（2）仿写句子：小猫跑得快，小狗跳得高。
2. 答案：（1）示例：小猪吃得很开心。
（2）示例：小鸟飞得高，小兔跳得远。
部编版一年级语文下语文园地五【完美版】
包
衣 衣字旁 袍 声旁
火 火字旁 炮
你还知道哪些带有“包”的形声字？ 照样子，说一说。
有草长花苞，
有雨落冰雹。
回忆《小青蛙》，想想关于“青”的字族文。
晴
清 青
睛
请情
我的发现
吃叫吹咬 提拔捉拍 跑跳踢踩
读一读，看看 你发现了什么？
吃叫吹咬
口字旁的字大多和嘴巴有关。 做做动作
我还知道：呼、吸、喊、 叫、吹、咆、哮等。
生字 溪 解 准 楼 伯
大写字母 X
音节 xī
页码 529
J
jiě
240
Z
zhǔn 665
L
lóu 317
B
bó
36
页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准
日积月累
注意如果出现数 字要用汉字哟。
xiǎo cōnɡ bàn dòu fu yì qīnɡ qīnɡ èr bái
小 葱 拌 豆 腐——一 清 (青) 二 白
写一遍。
爸爸坐（ 在 ）沙发上看报纸。
生声升 今天早上，我们全校师（ 生 ） 参加了（ 升 ）旗仪式，我们高（ 声 ）
唱着国歌，向着国旗敬礼。
你能背出《汉语拼音字母表》吗？
AB C D E F G
ɑbcd e f ɡ
HI J K L M N
hij k l mn
OP Q
RS T
opq
rst
UV W
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
识字加油站
有饭能吃饱， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
多种形式朗读儿 歌，圈一圈生字，重 点读一读。
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
部编版一年级下册语文《语文园地五》
识 字偏 加旁 油部 站首
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
讠“言” 来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
忄“心” 至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
日“日” 出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
运
哥—胳 gē
用
清—青 qīng 再—在 zài
每一组的两个汉字读音相同，意思却
不一样，这样的字叫做同音字。
选一选，填一填。 表示颜色
与水有关
字
青
清
词
远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
句
运
用
又一次；再次
介词，与地点时间 等名词相连。
再
在
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师 说（ 再 ）见。
字 词
第二次问候乌鸦的孩子，乌鸦都没有搭理它。
第三次，狐狸夸赞乌鸦的羽毛和嗓音，乌鸦 很高兴，一张口肉就掉了。
故事小结： 和
大 人
这个故事告诉我们不要轻易相信
一 别人的美言，要先动动脑，否则会
起 害了自己。
读
提
拔
我
的
发
现
捉
拍
这四个提手旁的汉字表示的都是手部的动作
跑
跳
我 的 发 现
踢
踩
这四个足字旁的汉字都是与脚部动作有关。
你能说出含有下面偏旁的字吗？
我
的 发
氵（三点水）
现 清、江、河、波、涛、湖、海、浪
木
树、林、杆、枝、柳、果、松、柏
读一读下面四组字，你能发现它们的共同 之处吗？
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有饭能吃饱， 有水把茶泡。 你有什么发现？ 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
课堂点拨
这一首儿歌每一行的最后都是“包”加 上不同的偏旁组成的新字，而且每个字的韵 母都是“ao”。它们的偏旁不同，生字所表 达的意思也会不同。
饭
吃饭 做饭
造句：妈妈叫我回家吃饭。
能 才能 能干 造句：爸爸夸我真能干！
饱
吃饱 饱涨
造句：吃饱之后立刻运动会腹痛。
茶
喝茶 泡茶
造句：我给爷爷泡茶喝。
泡
泡茶 泡泡
造句：我正在跟茶艺老师学习泡茶。
轻 轻重 轻轻 造句：摸猫咪的时候要轻轻的。
鞭
鞭子 鞭炮
造句：牛的尾巴好像一条鞭子。
炮 鞭炮 大炮 造句：不能在禁止放鞭炮的地方 放鞭炮。
吃叫吹咬 提拔捉拍 跑跳踢踩
花的，用于形容人们步步高升，生活越 过越好之意。
◎十五个吊桶打水——七上八下
主要比喻一个人的心情非常不 安，心里头战战兢兢。
你还知道哪些歇后语呢？
1.八仙过海——各显神通 2.外甥打灯笼——照旧（舅） 3.哑巴吃黄连——自讨苦吃 4.猴子捞月亮——
课堂点拨
生字 溪 解 准 楼 伯
大写字母 X J Z L B
音节 xi jie zhun lou bo
页码 529 240 665 317 36
页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准
课堂点拨
常用查字典方法 一：音序查字法， 二：部首查字法， 三：数笔画查字法。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
青
清
◇远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
再
在
◇在放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师说
（ 再 ）见。
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。
溪 解 准 楼伯
用音序检字法查生字的时候，我们要先查 _音__序___,再查__音__节__, 最后_翻__页__就__能__找__到__要__查__的__字__啦__。
故事告诉我们这样一个道理：不能轻易 相信别人的话，要有自己的主见，还要认清 自己，要保持清醒的头脑，才不会上当受骗！
你有什么发 现？
口字旁的字大 多和嘴有关。
口吃 叫 吹 咬
我还知道很多口字旁的字，如：呼、 吸、喊、喝等。
提手旁的字大多 和手的动作有关。
扌提拔捉拍
我还知道很多提手旁的字，如：扑、 打、抓、拧等。
足字旁的字大多 和脚或走路有关。
⻊跑跳踢踩
我还知道很多足字旁的字，如：跟、 趴、跃等。
选一选，填一填。
课堂点拨
歇后语：是由两部分组成的固定语句，前 一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本 意，像谜底。
◎小葱拌豆腐——一清(青)二白
指清清楚楚，明明白白。比喻十分 清白。亦比喻非常清楚。
◎竹篮子打水——一场空 比喻白费力气，没有效果，劳而
无功。侧重于用的方法不适合。
◎芝麻开花——节节高 因为芝麻总是一节一节从下往上开