高级职称评定办法
职称评定标准

职称评定标准初、中、高级职称评定汇总以下是将初级、中级、副高级、正高级职称评定所注意事项及需要准备的材料进行归类汇总,以便大家参考准备,因有些需要提交的材料会每年不同,故大家看后如果有遗漏或者新增的项目请及时联系办公室加以更正或者修改,以便大家能顺利、省时的完成职称评定。
谢谢配合!一、初级职称1、评定方式:初级职称实行认定的办法,不再组织职称评审。
2、年限:(1)中专毕业并从事本专业工作五年以上认定为初级职称;(2)大专毕业并从事本专业技术工作三年以上,可认定为初级职称;(3)本科毕业并从事本专业技术工作一年以上,可认定为初级职称;(4)研究生毕业可认定为初级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》二、中级职称:1、评定方式:中级职称分别实行认定、资格评审的办法。
2、年限:中专、大专、本科获得初级职称后,并从事本专业工作四年以上可申报中级职称;研究生毕业,从事本专业技术工作三年,可认定中级职称;或从事本专业技术工作二年可申报中级职称;博士学位获得者,可认定为中级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》三、副高级工程师:1、评定方式:副高级工程师分别实行资格评审或考试(答辩)与评审相结合的办法。
2、年限:中专、专科、大学本科毕业取得中级职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报副高级职称。
获得硕士学位取得中级职称后,并从事本专业工作四年以上,可申报副高级职称。
获得博士学位确定中级职称后,并从事本专业工作二年以上,可申报副高级职称。
3、申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》四、正高级工程师:1、评定方式:正高级工程师分别实行资格评审或考试(答辩)与评审相结合的办法。
2、年限:中专、专科、大学本科毕业取得副高级工程师职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报正高级职称。
获得硕士学位取得副高级工程师职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报正高级职称。
高级职称评定条件及流程

高级职称评定条件及流程
高级职称评定条件和流程高级职称评定是一个系统性评价,用以衡量专业人才职业能力和素质水平,确定其社会职业地位的评价体系。
目前,高级职称评定条件和流程在不同地区有所不同,但大体可以分为以下几个方面:
1、年龄:一般要求申请人年满35岁,但有的地方允许
30岁以上的申请者;
2、学历:一般要求申请者具有大学本科或以上学历,也
有的地方降低到大专以上学历;
3、工作经验:一般要求申请者有两年以上的工作经验,
但有的地方会根据申请者的专业能力和实践经验做出调整;
4、申请材料:申请者需要准备相关的证明材料,如职称
证书、学历证书、学位证书、工作经历证明等。
二、评定流程
2、考试:参加高级职称评定考试,考试内容通常包括笔试、实践考试和面试等;
3、评定:根据考试成绩和申请者实际情况,由专家组进
行评定;
4、评定结果出炉:完成评定后,由主管部门发布最终评
定结果。
以上就是关于高级职称评定条件和流程的介绍,希望能够给大家提供帮助。
申请者在申请高级职称评定时,应该了解本地的相关条件和流程,根据自身实际情况准备申请材料,参加考试并努力取得好成绩,以确保最终获得高级职称评定的成功。
中小学教师系列高级职称评定评分实施细则(2023年起)

中小学教师系列高级职称评定评分实施细则(2023年起)一、评定评分的原则1. 评定评分要坚持公正、公平、公开的原则。
2. 评定评分要科学、客观、全面地衡量教师的专业素养和教学业绩。
3. 评定评分要突出教学能力和教育管理能力的重要性,注重育人成效。
4. 评定评分要根据教师的实际情况和不同职称的要求,分类确定评分标准和权重。
二、评定评分的主要内容1. 教学能力评分:主要衡量教师在课堂教学中的教学设计、教学方法、教学质量等方面的能力。
2. 教育管理能力评分:主要衡量教师在班级管理、学生辅导、活动组织等方面的能力。
3. 教研能力评分:主要衡量教师在教学科研、教材编写、教研成果等方面的能力。
4. 学科建设能力评分:主要衡量教师在学科建设、教材选用、教育教学改革等方面的能力。
5. 师德师风评分:主要衡量教师在师德师风方面的表现和影响力。
三、评定评分的流程1. 申请评定:教师按照规定的时间和要求,向教育部门提交评定材料。
2. 评定委员会评审:由评定委员会对提交的评定材料进行评审,并分别对各项能力进行评分。
3. 综合评定:根据各项能力的评分结果,综合计算得出教师的总评分。
4. 结果公布:评定结果将在规定的时间内通过公示形式向教师公布,并可以提出申诉。
5. 评定职称:根据评定评分结果,对符合相应职称标准的教师进行职称评定。
四、其他事项1. 申诉机制:教师对评定结果不满意可以在规定的时间内提出申诉,申诉由专门的部门负责处理。
2. 相关奖励:符合一定条件的教师还可以获得相关的职称津贴和荣誉称号。
以上是中小学教师系列高级职称评定评分实施细则(2023年起)的一些主要内容,具体详细的评分标准将在后续发布的通知中确定,敬请关注。
高校教师系列高级职称评审评分实施细则(2023年起)

高校教师系列高级职称评审评分实施细则(2023年起)一、评审评分标准1. 专业知识与学术水平(40%)评委将综合考察申请人在所属学科领域的专业知识掌握情况和学术水平,并根据以下指标进行评分:- 学术成果(30%):包括学术论文发表数量和质量、学术著作、科研项目等。
- 学术影响力(10%):包括学术论文被引用次数、学术地位等。
2. 教学与指导质量(30%)评委将考察申请人在教学和学生指导方面的贡献,并根据以下指标进行评分:- 教学效果(20%):包括教学评估结果、教学比赛获奖情况等。
- 学生指导质量(10%):包括毕业论文质量、学生参与科研项目情况等。
3. 科研能力与创新成果(20%)评委将综合考察申请人在科研能力和创新成果方面的表现,并根据以下指标进行评分:- 科研项目(10%):包括主持或参与的科研项目数量和质量。
- 创新成果(10%):包括专利申请、技术转化等。
4. 学术服务与社会影响力(10%)评委将考察申请人在学术服务和社会影响力方面的贡献,并根据以下指标进行评分:- 学术组织参与(5%):包括学术会议组织、学术期刊审稿等。
- 社会服务(5%):包括学术团体职务、社会评价等。
5. 综合素质与发展潜力(10%)评委将综合考察申请人的综合素质和发展潜力,并根据以下指标进行评分:- 人际交往与团队合作(5%):包括与同事合作情况、学术交流等。
- 职业计划与发展(5%):包括个人职业规划、学术背景提升等。
二、评审程序评审程序分为以下几个步骤:1. 提交申请材料:申请人需按照评审要求,提交个人的申请材料。
2. 材料初审:评委组对申请材料进行初步审核,排除不符合评审要求的申请人。
3. 评审评分:评委独立评审,按照评分细则对符合要求的申请人进行评分。
4. 综合评定:根据评委评分结果,进行综合评定,确定高级职称评审结果。
5. 组织公示:将评审结果进行公示,并接受申请人的申诉。
6. 最终确认:根据申诉情况,最终确定高级职称评审结果。
中高级职称评审方案

老君镇大溪小学中、高级职称评职方案(试行稿)一、推荐评审原则指标总额控制的原则;公正、公平、公开的原则;德才兼备、业绩突出、择优推荐的原则。
二、推荐评审条件(一)基本条件按照相关文件的规定执行。
(二)业绩条件申报评审中、高级职称的人员,其工作业绩要在本校名列前茅。
(三)受限条件1、凡受到过纪律处理或处分的人员,按处理或处分文件的规定办理。
2、一线教师在区教育局开展的教育教学质量抽检或选拔性考试工作中,其教育教学质量低于全区同学科平均数的30%—40%及以上的教师取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。
3、学校管理人员在完成规定的教育教学工作量的条件下,所分管的工作受到区教育局及以上书面通报批评的,取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。
4、违反《信访条例》规定的人员,近两年内不能申报评审中、高级职称。
5、发生重大安全事故及责任事故的责任人、师德考核和年度考核不合格者、评职弄虚作假者,近五年内不能申报评审中、高级职称。
三、推荐评审程序(一)成立评审领导小组组长:本单位法定代表人。
成员:4—6人组成,采取民主推荐确定。
教师代表不少于60%,中层及以上干部不超过40%。
(二)研究制定评审方案。
由学校行政会、教师大会讨论通过。
(三)召开会议(班子会、领导小组会、教职工会)班子会:学习当年评审文件精神、研究讨论评职草案。
领导小组会:研究讨论评职草案。
教职工会:传达文件和会议精神、研究讨论确定通过评职方案和民主推荐评职领导小组成员。
(四)指标公示。
(五)个人申请向评职领导小组申请(六)展示材料:一天。
(七)资格审查:评职领导小组。
(八)申请人述职:在教职工大会(5分钟内完成)(九)群众测评。
(十)领导小组测评(十一)领导小组研究确定推荐上报人员名单(从高分依次取够推荐名额)(十二)公示。
对拟推荐上报人员在单位进行7天的公示。
(十三)上报材料。
四、推荐评审办法推荐人员以计分的方式确定,实行100分制。
(一)师德:10%。
2024年中高级教师职称评定细则范例(二篇)

2024年中高级教师职称评定细则范例一、申报中学高级教师任职资格的基本条件:(1)需在cn刊物上发表指定数量的论文,或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇论文(均需获得市一等奖或省二等奖以上);亦可获得省优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。
(2)直接指导的学生需在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上,同时本人需被评为优秀辅导教师。
(3)担任班主任工作达到一定年限,所带班级需被评为市以上文明班级,或本人被评为优秀班主任。
(4)教师节期间,需获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩,受到省以上教育行政部门表彰;或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出,受到市以上教育行政部门综合表彰。
二、农村学校教师申报条件(含破格申报):需满足下列条件中的若干条(破格申报人员需满足更多条),其中特定条款为必备条件:(1)需讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课,或在县以上教育部门组织的多次优质课中获奖(均获县二等奖以上)。
(2)独立撰写的教育教学研究论文需在cn刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇(均需获得市二等奖以上);或获市优秀教学(科研)成果奖;或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
(3)直接指导的学生在市以上或县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖,同时本人需被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作达到一定年限,所带班级需被评为县以上文明班级,或本人被评为优秀班主任;或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教多年,受到县以上教育行政部门表彰。
(5)教师节期间,需获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩,受到市以上教育行政部门的表彰;或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出,受到县以上教育行政部门综合表彰。
高级职称评定办法

**省副高级专业技术职务任职资格评审条件为了客观、公正、准确地评价和选拔高级专业技术人才,进一步提高专业技术人才整体素质,根据我省实际,制定**省副高级专业技术职务任职资格评审条件。
一、基本条件(一)学历、年限1、博士后流动工作站期满合格的出站人员,或获得博士学位后,从事本专业技术工作2年以上(获得博士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核能胜任副高级职务,可转正定职,确定本专业副高级职务任职资格。
2、研究生毕业并获得硕士学位,担任中级职务5年以上;研究生毕业未获得硕士学位,或获得硕士学位而无研究生毕业证书者,从事本专业技术工作8年以上,并担任中级职务5年以上。
3、大学本科毕业,从事本专业技术工作10年以上,并担任中级职务5年以上。
4、高校教师、中专教师、自然科学研究、社会科学研究人员以外的其他系列,大专毕业后从事本专业技术工作20年以上,并担任中级职务5年以上。
5、高校教师、研究人员、中专教师、高中教师、技校理论课教师以外的其他系列,中专毕业在县(不含市、区)、少数名族州(含州)以下和在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的企事业单位专业技术人员,从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上,允许申报评审小范围有效的副高级专业技术职务任职资格。
(二)论文任中级职务以来,作为第一作者或执笔人(以期刊中标注为准),在省部级本专业学术刊物(不含增刊、副刊、专刊、专辑)全文发表本专业论文1篇以上。
在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上,可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。
刊物级别认定按照•甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法‣(*职改办…2004‟7号文件)规定执行。
(三)外语外语要求按•关于印发†**省专业技术人员职称外语考试及成绩使用办法‡的通知‣(**人职…2007‟18号文件)执行。
(四)计算机应用能力计算机应用能力要求按•关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知‣(**职改办…2003‟2号文件)执行。
职称评定标准

初、中、高级职称评定汇总以下是将初级、中级、副高级、正高级职称评定所注意事项及需要准备的材料进行归类汇总,以便大家参考准备,因有些需要提交的材料会每年不同,故大家看后如果有遗漏或者新增的项目请及时联系办公室加以更正或者修改,以便大家能顺利、省时的完成职称评定。
谢谢配合!一、初级职称1、评定方式:初级职称实行认定的办法,不再组织职称评审。
2、年限:(1)中专毕业并从事本专业工作五年以上认定为初级职称;(2)大专毕业并从事本专业技术工作三年以上,可认定为初级职称;(3)本科毕业并从事本专业技术工作一年以上,可认定为初级职称;(4)研究生毕业可认定为初级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》二、中级职称:1、评定方式:中级职称分别实行认定、资格评审的办法。
2、年限:中专、大专、本科获得初级职称后,并从事本专业工作四年以上可申报中级职称;研究生毕业,从事本专业技术工作三年,可认定中级职称;或从事本专业技术工作二年可申报中级职称;博士学位获得者,可认定为中级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》三、副高级工程师:1、评定方式:副高级工程师分别实行资格评审或考试(答辩)与评审相结合的办法。
2、年限:中专、专科、大学本科毕业取得中级职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报副高级职称。
获得硕士学位取得中级职称后,并从事本专业工作四年以上,可申报副高级职称。
获得博士学位确定中级职称后,并从事本专业工作二年以上,可申报副高级职称。
3、申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》四、正高级工程师:1、评定方式:正高级工程师分别实行资格评审或考试(答辩)与评审相结合的办法。
2、年限:中专、专科、大学本科毕业取得副高级工程师职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报正高级职称。
获得硕士学位取得副高级工程师职称后,并从事本专业工作五年以上,可申报正高级职称。
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**省副高级专业技术职务任职资格评审条件
为了客观、公正、准确地评价和选拔高级专业技术人才,进一步提高专业技术人才整体素质,根据我省实际,制定**省副高级专业技术职务任职资格评审条件。
一、基本条件
(一)学历、年限
1、博士后流动工作站期满合格的出站人员,或获得博士学位后,从事本专业技术工作2年以上(获得博士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核能胜任副高级职务,可转正定职,确定本专业副高级职务任职资格。
2、研究生毕业并获得硕士学位,担任中级职务5年以上;研究生毕业未获得硕士学位,或获得硕士学位而无研究生毕业证书者,从事本专业技术工作8年以上,并担任中级职务5年以上。
3、大学本科毕业,从事本专业技术工作10年以上,并担任中级职务5年以上。
4、高校教师、中专教师、自然科学研究、社会科学研究人员以外的其他系列,大专毕业后从事本专业技术工作20年以上,并担任中级职务5年以上。
5、高校教师、研究人员、中专教师、高中教师、技校理论课教师以外的其他系列,中专毕业在县(不含市、区)、少数名族州(含州)以下和在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的企事业单位专业技术人员,从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上,允许申报评审小范围有效的副高级专业技术职务任职资格。
(二)论文
任中级职务以来,作为第一作者或执笔人(以期刊中标注为准),在省部级本专业学术刊物(不含增刊、副刊、专刊、专辑)全文发表本专业论文1篇以上。
在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上,可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。
刊物级别认定按照•甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法‣(*职改办…2004‟7号文件)规定执行。
(三)外语
外语要求按•关于印发†**省专业技术人员职称外语考试及成绩使用办法‡的通知‣(**人职…2007‟18号文件)执行。
(四)计算机应用能力
计算机应用能力要求按•关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知‣(**职改办…2003‟2号文件)执行。
(五)年度考核
担任中级职务以来,年度考核成绩均应达到“称职”或“合格”以上。
(六)继续教育
继续教育达到我省规定继续教育学时,并在•**省专业技术人员继续教育证书‣上复合验印的。
二、业绩条件
任中级职务以来,认真履行岗位职责,全面完成了本职工作任务,并达到下列两类业绩中的一类:
(一)达到下列条件中1项目
1、作为定额内人员,获国家级自然科学奖、科技发明奖、科技进步奖、优秀设计奖、中国土木工程詹天佑奖、国家建筑工程装饰奖;或省部级科技进步、农牧渔业丰收、优秀设计奖一、二等奖;或作为前2名获奖人,获省部级自然科学、技术发明、科技进步、农牧渔业丰收三等奖,省优秀设计三等奖,地厅级科技进步、农牧渔业丰收一、二等奖。
2、作为定额内人员,获国家级社会科学奖、教学成果奖、完成的作品获中宣部“五个一”工程奖、国家图书奖、中国图书奖,省敦煌文艺奖、省级教学成果奖、省社会科学最高奖一、二等奖,省委宣传部“五个一”工程奖;或作为前2名获奖人,获省敦煌文艺、省社会科学最高奖三等奖,省教育厅教学成果奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师,完成的工程项目获国家优质工程“鲁班奖”、
省优质工程**。
4、被评为省部级劳动模范、省部级有突出贡献的优秀中青年专家,或获得省委、省政府、国家部委授予的专业技术工作先进称号。
(二)科研人员达到下列条件中3项,其他人员达到下列条件中2项,其中,第一至10项必须达到1项。
1、作为定额内人员,获省部级自然科学、技术发明、技术进步、农牧渔业丰收三等奖、省优秀设计三等奖、地厅级科技进步、农牧渔业丰收一、二等奖;或获省级优秀新技术、新产品奖;或作为前2名获奖人,获县(市、区)科技进步一等奖2项。
2、作为定额内人员,获省敦煌文艺、省社会科学最高奖三等奖,省教育厅教学成果奖;或作为前2名获奖人,获市州委宣传部“五个一”工程奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师,完成的工程项目获省优质工程“**”1项,或市州优质工程奖(如**等)2项。
4、作为前2名,完成列入国家部委和省科技、计划、工业、建设部门计划下达的科研、工程、技术改造、技术推广等项目1项,或可行性研究2项,通过省直厅局或市州科技、计划、工业、建设部门鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准),并取得显著效益。
5、作为前2名,完成未列入省计划的科研成果、新技
术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目,通过省直厅局或市州业务主管部门组织的鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准),并获得新增利税30万元以上(附单位缴款收据和税务部门税单)的经济效益;或获市州优秀新技术、新产品奖。
6、本人(第1完成人)获得与本专业相关的国家实用新型专利2项,实施后取得较好经济效益;或本人(第1完成人)获得国家发明专利1项。
7、作为前2名,完成了列入省部计划的社会科学研究项目1项,并经省部级鉴定验收(含阶段性鉴定验收),取得较好的经济效益或社会效益。
8、作为前2名,制定了由省级以上产品质量监督部门或国务院部委颁布的国家、行业、地方标准或国家、部门、地方计量检定规程1项。
9、独著、第1作者正式出版了本专业专注或译著1部;或主编(排名第一)公开出版了本专业全国性或省级教材1部。
合作完成专著或译著的,本人累计完成10万字以上(在1部著作中不少于6万字);合作完成教材的,本人累计完成20万字以上。
10、独著、第1作者或执笔人(以期刊中署名为准),在国家权威学术刊物(不含增刊、专刊、副刊、专辑,下同)上全文发表本专业论文1篇以上;或在省级学术刊物上全文发表本专业论文2篇以上。
11、本人或本人为第一完成人完成的成果,包括本人作为主要指导老师(第1名)指导团队和学生经组织同意参加竞赛,在全国本专业竞赛、考试中取得名次中或获奖;在全省本专业竞赛、考评中取得前3名、或获一、二等奖,或获三等奖2人次;在市州本专业竞赛、考评中获一等奖(或前2名)2人次。
12、获市州或厅局学术技术带头人、市州党政机关授予的专业技术工作先进称号、省直厅局授予的全省本系统专业技术工作先进称号;或2次获县委县政府授予的专业技术工作先进称号、市州直属局授予的本系统专业技术工作先进称号。
13、担任省级本专业学会常务理事或正、副秘书长5年以上;或担任全国本专业学会理事5年以上;或受聘为省级学术刊物编委3年以上;或受聘为国家级学术刊物编委。
第二类条件中1、2、3条每达到1次就计算为达到1项条件,第4—13条每条计算够1项后,超过部分不得累计计算。
同一成果(项目、著作、译著、教材等)获奖、通过鉴定验收、公开出版、效益显著等,只能计算1次,不得重复计算。
三、破格晋升
学历或资历(包括专业工作年限和任低一级职务年限)虽达不到规定要求,但本专业工作成绩显著,贡献突出,可按•甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评委办法‣(甘职改办…2004‟4号文件)破格申报评审副高级专业专业技
术职务任职资格。
四、本条件适用于未制定副高级职务任职资格量化评审条件的系列(专业)。
五、本评审条件从2010年7月1日起实行。
由**省职称改革办公室负责解释。
以前有关文件和本评审条件不一致的,均按本评审条件执行。