中班数学活动《有趣的图形》教案及反思
年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》
年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》一、教学目标1.让幼儿认识常见的基本图形，如正方形、三角形、圆形等。
2.培养幼儿观察、分类和比较的能力。
3.引导幼儿发现生活中各种有趣的图形。
二、教学准备1.白板、彩色粉笔2.各种基本图形的卡片3.有趣的形状拼图玩具4.画纸、彩色笔5.讲故事的小玩具或图片三、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师介绍今天的主题是“有趣的图形”，引导幼儿讨论一些他们认识的基本图形，比如正方形、三角形、圆形等，并引出今天的学习目标。
第二步：观察图形（15分钟）教师展示各种基本图形的卡片，让幼儿观察、比较和分类这些图形，引导幼儿发现它们之间的相同点和不同点。
第三步：图形拼图（20分钟）教师提供有趣的形状拼图玩具，让幼儿动手尝试拼出各种图形，同时引导他们探讨拼图时需要注意的形状特征，如边长、角度等。
第四步：绘画活动（15分钟）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥想象，绘制各种有趣的图形，并鼓励幼儿在图形周围添加一些生活中常见的元素。
第五步：故事时间（10分钟）教师讲述一个关于有趣图形的小故事，并结合故事中的情节引导幼儿回顾今天学到的知识，强化对图形的理解。
第六步：课堂总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调图形的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察各种有趣的图形。
四、教学反思通过本次教学，幼儿已经初步认识了一些基本图形，并培养了观察、分类和比较图形的能力。
在今后的教学中，可以通过更多有趣的图形拼图和绘画活动，进一步巩固幼儿对图形的理解，激发其学习数学的兴趣。
五、延伸活动1.利用生活中的环境，带领幼儿寻找各种有趣的图形，并进行观察和讨论。
2.组织图形拼图比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作能力。
3.制作简单的数学故事小书，让幼儿自由发挥想象，创作有关有趣图形的故事，培养幼儿的表达能力。
以上就是年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》的部分内容，希望能为教师们的教学提供一些参考和借鉴。
中班《有趣的图形》数学活动教案
中班《有趣的图形》数学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名常见的二维图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 教具准备：图形卡片、拼图、实物模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：通过有趣的图形歌曲，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师出示各种图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
（2）邀请幼儿上台演示如何用图形拼出不同的图案。
（3）分组进行图形拼图比赛，培养幼儿的合作精神。
3. 巩固活动（10分钟）：（1）教师出示一幅含有各种图形的画，让幼儿找出画中的图形。
（2）让幼儿用自己的方式表示出画中的图形，如用积木搭建、用纸剪出等。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起寻找生活中的图形，并拍照记录。
2. 环境创设：在班级环境中布置“图形世界”，让幼儿自由发挥创意，用图形进行装饰。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对图形的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的操作技能和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过定期测评，了解幼儿在数学领域的成长进度。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意观察每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和自信心。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
七、教学资源推荐：1. 《数学启蒙绘本》：通过有趣的故事，引导幼儿认识和理解各种图形。
2. 《图形拼图游戏》：让幼儿在游戏中巩固对图形的认知和拼图技能。
中班《有趣的图形》教案含反思
中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的图形》中班教案6篇
《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。
难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。
（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。
（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互评，教师点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在生活中发现的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。
（2）正方形：四条相等的边，四个直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如方桌、魔方等。
中班数学活动《有趣的图形》教案精选(1)
中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第三节《有趣的图形》。
详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、长方形、三角形；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 了解基本平面图形的名称和特征，能够正确识别和命名。
2. 能够将生活中的物品与基本图形联系起来，培养观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确识别和命名基本平面图形，理解图形的特征。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及创造力。
四、教具与学具准备教具：基本平面图形卡片、磁性教具、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出隐藏的图形。
（2）引导幼儿分享观察到的图形，如圆形的钟表、正方形的桌子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示基本平面图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
（2）讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四条边相等等。
（3）邀请幼儿模仿教师，用磁性教具拼出各种图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形。
（2）鼓励幼儿用剪刀剪下图形，并粘贴在另一张纸上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是这些图形。
（2）每个小组分享讨论结果，大家一起讨论。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形（2）图形特征：圆形没有角、正方形四条边相等等（3）图形实践活动：画图、剪图、拼图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，记录在作业本上。
（2）用剪刀剪下自己喜欢的图形，并粘贴在画纸上。
2. 答案：（1）生活中的图形示例：圆形的硬币、正方形的瓷砖等。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。
2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。
难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。
（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。
（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。
（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。
2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。
七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。
同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
《有趣的图形》教学反思8篇
《有趣的图形》教学反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《有趣的图形》教学反思8篇作为一名教师，小伙伴们需要习惯性地做教学反思，做为一名经验丰富的老师，相信你一定掌握了写教学反思的技巧，本店铺今天就为您带来了《有趣的图形》教学反思8篇，相信一定会对你有所帮助。
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中班数学活动《有趣的图形》教案及反思
The teaching plan and reflection of the middle class mathematics activity "interesting graph ics"
中班数学活动《有趣的图形》教案及反思
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。
2、培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。
活动准备：自制的“小路”，上面镂刻出大小不同的几何图形；供幼儿操作的图形、小筐若干；小熊头饰、小动物的家；音乐磁带等。
活动过程：
一、引入环节，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师引导幼儿观察，发现“石头”的不同。
2、引导幼儿捡起自己喜欢的石头，并与同伴进行交流。
二、创设情境，引发幼儿探索、操作。
1、以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力。
2、引导幼儿观察小路，说说小路上的坑是什么样子的，启发幼儿想办法把坑填好。
3、幼儿思考并尝试操作，教师根据情况适时引导。
4、引导幼儿发现，用几个不同形状的图形能变出一个新的图形来。
从而理解图形之间存在的转换关系。
三、伴随着音乐，幼儿和教师一同欢快地走出活动室。
活动自然结束。
有趣的图形活动反思：在认识了多种几何图形以后，在智力区我们投放了许多色彩不同、大小不同的图形供幼儿拼摆，孩子们非常感兴趣。
每天都会到这儿来利用图形拼摆出各种画面：如火车、汽车、飞机、房子、大树、小鸟等。
可是在一次游戏中，有两个小朋友发生了争吵，原因是自己摆的房子都需要一个大一点的正方形，而当时盒子中只有一个合适的，两人都握着正方形，谁也不愿松开。
于是在我的引导下，一名幼儿用两个三角形组合在一起拼出了正方形，其他幼儿看见了觉得很有意思也纷纷来尝试。
这时我突然意识到，长期以来幼儿在拼摆过程中都是用图形直接来当作物体某一部分的，如果下次三角形不够了或是长方形不够了，孩子就只会争抢。
我想应该让孩子理解图形之间是可以相互转换的，再遇到这样的问题时就可以用别的图形组合在一起来替换所需要的图形，如果获得了这种经验，孩子们的拼摆活动会更加丰富，思维也会变得灵活起来。
因此我设计
了今天的数学活动：有趣的图形。
此次教育活动的目标是：
1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。
2、培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。
在活动开展过程中我主要考虑到以下几点：
一、复习、巩固认识的图形：活动开始我鼓励幼儿捡一些不同的石头，并与同伴进行交流，自己的小石头是什么形状的，这样对每个图形的外形特征加深印象，为他之后的填坑活动奠定基础。
二、在玩儿中学为了使枯燥无味的数学活动变得生动有趣，在引导幼儿捡图形的环节上我设计成捡石头要去建房子，来调动幼儿的积极性；以小熊摔跤的故事情景来吸引幼儿的注意力，萌发他们助人为乐的情感；创设小动物的家这样温馨的背景环境，营造一个宽松愉悦的活动氛围；直接利用小路作为活动场所，让孩子们在边玩儿填坑的游戏中边感知图形之间的转换关系。
三、提供幼儿充分探索、尝试、思考的空间和条件。
1、在填坑之前，教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的，如：是什么形状的、有大又有小。
为的是让孩子明白要想办法来获得这些图形。
同时教师提出要求，引导幼儿坐在小路的两边，把身边的坑填满，不能漏洞，也不能让石头叠放在一起，这些提示语会引导着他们不断尝试、思考把坑填好。
2、路面上我所设计的坑多数都大于幼儿手中现有的图形或是没有这样的图形，一块石头不可能直接填满，这就给孩子创设了难题，促使他们想办法用多个图形拼在一起来解决问题。
可是哪些图形更合适呢？这就激发了幼儿思考——操作——再思考——再操作的过程。
3、考虑到难易程度的不同，有的坑用2—4个图形就可以拼成，而有的坑就需要更多的图形，这让能力强的和能力较弱一些的孩子都能获得成功，愿意参与活动。
四、活动中注意观察幼儿的表现，及时鼓励。
重在启发、引导幼儿尝试操作：在幼儿尝试、探索、发现的过程中，教师观察幼儿的表现，看到好的做法及时鼓励、肯定；看到幼儿遇到困难时，启发全体幼儿共同想办法解决，并不断地归纳、总结，引导幼儿感知图形间的转换关系。
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