横看成岭侧成峰
题西林壁古诗中缘的意思
题西林壁古诗中缘的意思题西林壁古诗中缘的意思：因为；由于。
题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
01诗词译文从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
02词语注释1、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐山西麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
2、横看：从正面看。
庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
3、侧：侧面。
4、各不同：各不相同。
5、不识：不能认识，辨别。
6、真面目：指庐山真实的景色，形状。
7、缘：因为；由于。
8、此山：这座山，指庐山。
03专家解读如果说宋朝以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝，尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。
这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径，其特点是：语浅意深，因物寓理。
《题西林壁》就是这样的一首好诗。
诗人先很真实的写游山所见，展示庐山的丘壑纵横、峰峦起伏之多变的瑰丽险峻的姿态，接着顺势进行借景说理:如果游人所处的位置不同，看到的景物也就会各不相同。
告诉人们这样一个道理：对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物，即大家常说的“当局者迷，旁观者清”。
因此这首诗的结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”堪称是奇思妙发，使整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味无穷、驰骋想象的空间。
这不仅仅是游历山水才有的理性认识，也可以延伸到观察世上的万事万物，也是启迪人们认识为人处事的一个哲理：人因为所处的地位、眼界、格局不同，看问题的出发点也不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
所以，《题西林壁》不仅能让人欣赏到诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也用哲理启人心智。
因此，这首诗使人百读不厌。
横看成岭侧成峰侧远近高低意思
横看成岭侧成峰侧远近高低意思
1. 横看成岭侧成峰，就像看一件事情，从不同角度会有不同的发现呀！比如说看一场比赛，你站在这边觉得这个选手好厉害，可换个位置看，又会发现另一个选手也有独特的闪光点呢！
2. 横看成岭侧成峰侧远近高低，这真的太神奇啦！就好像对一个人的评价，有人觉得他很友善，有人却觉得他有点冷漠，到底哪个才是真正的他呢？
3. 哎呀呀，横看成岭侧成峰侧远近高低，不就像我们对同一种食物的感受吗？我觉得超好吃，可别人可能觉得一般般呢！
4. 横看成岭侧成峰侧远近高低的意思真的好深刻呀！好比看一部电影，我看到的是感人的情节，你看到的可能是精彩的特效呢！
5. 嘿，横看成岭侧成峰侧远近高低，这多像对一个地方的看法呀！我喜欢这里的热闹，他却喜欢那里的安静呢！
6. 哇塞，横看成岭侧成峰侧远近高低，不就是说同一件事可以有好多不同的面嘛！就像我们选衣服，我看中款式，你看中颜色呀！
7. 横看成岭侧成峰侧远近高低，这简直太对啦！就像对一个计划的看法，有人觉得可行，有人觉得有风险呢！
8. 哎呀呀，横看成岭侧成峰侧远近高低，这不就是说我们看问题不能太片面嘛！就好像看一个人的优点和缺点，不能只看一面呀！
9. 横看成岭侧成峰侧远近高低，真的很有意思呢！好比我们对一种兴趣爱好的理解，我觉得有趣，你可能觉得无聊呢！
10. 嘿，横看成岭侧成峰侧远近高低，这就是告诉我们要多角度看事情呀！就像看一幅画，远看和近看感觉都不一样呢！
我的观点结论：横看成岭侧成峰侧远近高低这句话真的太有道理了，让我们明白看事情要全面，不能只从一个角度去判断，这样才能真正了解事物的本质。
《题西林壁》的创作背景
朝代：宋代
【原文】
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【创作背景】
苏轼于神宗元丰七年(1084年)由黄州(治所在今湖北黄冈)贬所改迁汝州(治所在今河南临汝) 团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写
下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结。
据南宋施宿《东坡先生年谱》记
载可知此诗约作于元丰七年五月间。
【诗人简介】
苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家、美食家。
字子瞻，号东坡居士。
汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。
一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。
其
文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
横看成岭侧成峰岭的解释
横看成岭侧成峰岭的解释横看成岭侧成峰，这句话可真有意思。
简单来说，就是从不同角度看同一件事，感受真是不一样嘛！想象一下，你站在山脚下，仰头看那座山，哇，那可是雄伟壮丽，简直像一座巍峨的屏障，给人一种无形的力量。
可是，转个身，从旁边看去，那山就显得修长而纤细，像个优雅的舞者在风中摇曳。
哦，真是让人心旷神怡啊。
就好比人生，有时候我们太过于专注于某个点，结果没看到全貌，就像盯着一颗星星，却忽略了整个星空的美丽。
再说说生活中的那些小事情。
就比如你每天上班，早上匆匆忙忙，搭地铁的时候，你是不是经常只是盯着手机？这时候你就错过了身边的美好！如果你抬头看看四周，可能会看到一个小女孩在窗边快乐地吃着冰淇淋，或者一个老爷爷在悠闲地喂鸽子，瞬间就让你觉得生活多姿多彩。
人生就是这样，换个角度，顿时心情大不同，真是妙不可言。
说到这个，我想起了前几天的一次聚会。
大家一开始聊得热火朝天，后来有人提到自己的烦恼，气氛瞬间有点压抑。
这时，我脑子一转，想到了一个笑话，马上分享了出来，哎呀，效果立竿见影！大家都乐了，紧绷的气氛瞬间消失，大家开始分享各自的糗事，那场面热闹得不得了！这就是横看成岭的力量，改变一个话题，瞬间让大家看到生活的另一面，笑声飞扬，温暖了心房。
很多时候我们都容易陷入自己的思维方式，觉得只有自己的观点才是对的。
可实际上，人生就像一场百花争艳的盛宴，每个人的观点都是一朵花。
只要我们愿意，多看看别人的花儿，才能真正领略到花园的美丽。
就像那句老话说的，“和而不同”，多一些包容，多一些理解，生活就会变得更加有趣。
再说说人与人之间的关系。
朋友之间有时候难免会有摩擦，刚开始可能会觉得很不爽，甚至争吵，最后冷战。
可如果换个角度想想，是不是能更好地理解对方的处境呢？生活不就是这样吗？有时候你需要站在对方的立场上想一想，才能找到那个平衡点，毕竟谁都不想争吵，大家都想和和气气地过日子。
横看成岭侧成峰，也告诉我们要保持开放的心态。
就像我之前说的，有时候换个角度，看问题就能发现不一样的风景。
苏轼《题西林壁》
苏轼《题西林壁》请选中您要保存的内容，粘贴到此文本框横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
前两句描述了庐山不同的形态变化。
庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。
后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。
也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。
全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
原文版本一题西林壁⑴横看成岭侧成峰⑵，远近高低各不同⑶。
不识庐山真面目⑷，只缘身在此山中⑸。
版本二题西林壁横看成岭侧成峰，远近看山总不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释⑴题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐山西麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
⑵横看：从正面看。
庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧面。
⑶各不同：各不相同。
⑷不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色、形状。
⑸缘：因为；由于。
此山：这座山，指庐山。
译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
背景苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结。
据南宋施宿《东坡先生年谱》记载可知此诗约作于元丰七年五月间。
赏析此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同的修辞手法
横看成岭侧成峰,远近高低各不同的修辞手法
这句诗出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，此处使用了对比的手法：横和侧，岭和峰，远和近，高和低。
同时，还使用了“对仗格”（也叫对偶格）的手法，指两个并列的短语或句子结构相似，同时表达的意思又不尽相同。
“横看成岭”和“侧成峰”用了对仗的方式表达了同一个意思，即从不同的角度观察，会有不同的印象和感受，而且这个印象或感受可能完全不同。
这个句子还用了比喻的手法，把地形的特点比喻为人们的观点和感受的不同。
这个句子的修辞手法巧妙地表达了一个重要的哲学观点：事物的本质和意义是由我们的感知和认知主观决定的。
拓展知识
原文：
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
横看成岭侧成峰全诗
横看成岭侧成峰全诗《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
《题西林壁》注释：1、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐山西麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
这首是题在寺里墙壁上的。
2、横看：从正面看。
庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看、3、侧：侧面。
4、各不同：各不相同。
5、不识：不能认识，辨别。
6、真面目：指庐山真实的景色，形状。
7、缘：因为；由于。
《题西林壁》赏析：由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理――由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
在众多的歌咏庐山的作品中，苏轼的西林寺题壁诗与李白《望庐山瀑布》同样著名。
横看成岭侧的三个含义
横看成岭侧的三个含义“横看成岭侧成峰”这句话说的是山的形状，听起来挺简单的，但其实深藏着三个很有意思的含义。
第一种嘛，就是从不同的角度看事物，结果就完全不一样。
想象一下，你走在山脚下，眼前一片青翠，山峰高耸，你抬头一看，哇，真美。
但是你要是转个身，侧着看，那山的形状又变了，像个刀削的尖峰。
这让我想起小时候玩变形金刚，变来变去，真是让人眼花缭乱。
人生嘛，也差不多。
有时候你以为事情就是那个样子，结果换个角度去看，哎，可能就会发现新的可能性，新的美好。
就像那句老话说的，“换个角度看世界”，总有惊喜。
说到第二个含义，那就是每个人的看法不一样，人生的体验也不一样。
有时候你跟朋友聊一个话题，大家的看法都截然不同。
你觉得好，他觉得不好。
这就像吃饭一样，有的人爱吃辣，有的人偏爱清淡。
就拿我自己来说，有时候我觉得一部电影特别好看，结果跟我一起看的人却摇头叹气。
这种情况下，我心里就琢磨，这真是横看成岭侧成峰，大家的口味和看法真的是千差万别。
这也挺有趣的，生活就是一场大杂烩，每个人都有自己的味道。
再聊聊第三个含义，就是时间的变化。
你想，年轻的时候看山，心里想着爬上去看看风景；等你年纪大了，可能就想坐在山下，享受那份安宁。
就像人生一样，年轻时追求的是速度和激情，慢慢长大了，心态就变了，喜欢的是那种静谧与和谐。
像我小时候特别爱追着小伙伴们跑，现在坐在家里看看风景，喝杯茶，心里就特别满足。
有人说，时光如梭，真是一点也不假。
你看这句话，简简单单，却道出了人生的无常。
每个阶段都有每个阶段的风景，横看成岭侧成峰，真是岁月的智慧。
这三个含义，其实就是一种生活哲学吧。
无论是看山还是看人，换个角度总能发现不一样的美。
就像我家附近有座山，春天的时候，山上绿意盎然，夏天的时候，山影倒映在水中，秋天一片金黄，冬天则是白雪皑皑。
每个季节，山的样子都不一样，仿佛在告诉我们，不同的时刻会有不同的感受，生活也一样，千变万化。
我们要学会欣赏这一切，无论是美好的还是不那么美好的，都要乐观面对。
不识庐山真面目只缘身在此山中 俗语
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”原诗及俗语一、原诗及其译文、赏析题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1.译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
2.赏析苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
3.作者介绍苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。
汉族，眉州人。
北宋诗人、词人，宋代文学家，是豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八大家”之一。
在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。
其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。
代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《记承天寺夜游》等。
二、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的俗语及喻意、出处“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的俗语是：当局者迷，旁观者清。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”苏轼《题西林壁》原文翻译与赏析_1
精心整理“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”苏轼《题西林壁》原文翻译与赏析【译文】从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、活哲理，从而启发读者辩证思维、举一物而晓万事、提高全面认识事物的能力。
作品充满理趣和对事物的思考辨析。
诗人看山同时又是在看人事看社会，指出立足点不同，观察事物结果殊异。
只有跳出圈子，把握事物各个方面，才能取得正确认识。
诗人用韵没有泥守律绝基本定式，首句韵脚用了邻韵。
峰为冬韵，同、中则为东韵。
整篇平启顺乘跳转妙合，精巧别致。
深入浅出，充满智慧，品味无穷。
【赏析二】苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
【赏析三】屋，书中自有颜如玉。
真正人生走一遭，庐山的真面目是什么呢？有几个人能看清楚宦海沉浮，荣华富贵，酒色财气呢？苏轼说：看不清的缘由是：身在此山中。
苏轼通过自己一生的经历，历经宦海沉浮，荣华富贵，酒色财气。
他最后对人生的感悟达到了佛家与道家讲的出世的境界。
他把一切都看明白了。
事实上佛家道家讲的佛与道，不是叫人都厌世，都当和尚，而是像苏轼一样，修心出世，用出世之心行入世之事。
山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
岭即顶端有道路可走的山，形状长而平。
侧即侧看，从侧面看，从山的一端南端或北端看。
峰即山顶端，形状尖而高。
这两句意思是说，横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处等不同角度去看，景象各不相同。
从写作方法来说，我们可以从远近、高、低这些方位词看出诗人采用了移步换景的方法，似乎在诗句中浓缩了一路走来所看到的景象，仅仅用横看成岭侧成峰，远近高低各不同把千姿万态的庐山特点概括出来，虽说是务虚的笔法，但给人以审美想象的空间。
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方法总结: 1、找准材料和论点的契合点。
2、只抓一点，不计其余，对无 关内容要大胆舍弃
3、合理想象，强化突出这个契 合点，有力地证明论点
高考作文题链接
1） 《见证》 2） 《心灵的选择》 3） “责任” 4）《与你为邻》
（09山东） （ 03年全国）
（09辽宁） （10广东）
要求：最好是人们比较熟悉但还没用滥的、 或很多人用但你有更新发现的
2、研究。 至少从人物身上找出五个角度。
3、运用。讲述理由
谢谢
日本奈良有着至今保存最为完整的唐代木建 筑，梁思成不能想象炮火顷刻之间使它灰飞烟灭。 然而，他目睹日本人在中国的侵略暴行，林徽音 的三弟林恒，是一个年轻的空军飞行员，刚刚牺 牲于对日空战 。他的内心激烈地斗争着 ……在 1945年初，美军开始猛烈轰炸日本本土的时候， 梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上 校陈述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个 中国人为什么要保护日本的古建筑，但是美军指 挥部还是高度重视梁思成的建议，美国的原子弹 终于没有投向奈良。如今，奈良风景依旧，许多 奈良人还记得梁思成这个恩人。
高考作文题链接
1） 《见证》 2） 《心灵的选择》 3） “责任” 4）《与你为邻》
（09山东） （ 03年全国）
（09辽宁） （10广东）
小结 角度
使用方法
1、人物性格和经历 2、人物与他人 3、人物与社会环境 4、适当联想
1、找准契合点。 2、大胆舍弃 3、合理想象
琢磨一个人物
1、寻找。
来源：教材、名著、感动中国、、感兴趣的……