横看成岭侧成峰+作文素材的多向运用

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横看成岭侧成峰——作文素材多维品读

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素材活用\巧思妙用——作文素材多维品读横看成岭侧成峰亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】张云逸护苗1942年,新四军军部驻到了盱眙县黄花塘,军部伙房前面是一片麦田。

清明节过后,麦苗迅速返青,长势喜人。

战士从驻地到伙房就餐,大多数都是绕道田埂上过来。

可是有极少数偷懒者,穿过麦田踏着青苗去伙房。

这事被新四军副军长张云逸发现了,他就嘱咐警卫排长,要对战士加强三大纪律八项注意的学习教育。

经过学习,踏麦苗现象没有了。

然而过了一阵子,一天晚饭后,张云逸看见一个战士提着水壶,径直穿过麦田而去。

张云逸告诉警卫排长这个情况,警卫排长很生气,当即就要去查清楚。

张云逸笑着说:“思想问题嘛,想一劳永逸,不是那么容易的。

我们不妨来设一个卫兵,为麦苗站岗就好了!”他直接去了伙房,到老司务长那里找来笔砚和一块木牌,写上了两行大字:“爱护青苗,关心群众。

”等插牌完毕,张云逸正要离去,突然看见路边一棵小树苗,倾斜要倒,便问:“这不是清明节前才栽的吗?因何如此?”司务长接过来说:“苗新栽,根未牢,又连日大风的原因吧。

”张云逸听罢,若有所思地说:“水有源,树有根。

为人民服务乃我军之根本。

麦苗之所以被踏,就是头脑中为民这根苗不牢固。

”说完,便扶正树苗,铲土培根,把新土踏实。

自从护苗牌立起来后,穿田者就绝迹了。

多维品读1.人民利益至上。

抄近路踏毁青苗,是糟蹋粮食,更是没把百姓利益放在心上。

张云逸护苗,护的是人民群众的利益。

将军深知,人民军队为人民,牢记为民的宗旨,军队才能立得住,打得赢。

2.改造思想。

看似一件小事,却反映出思想的大问题。

学习教育是改造思想的手段,但改造思想不是一朝一夕就能实现的,张云逸认识到症结所在,并能对症下药。

3.为问题找方法。

设一个卫兵,立一块护苗牌,就是在给偷懒者、心存侥幸者、纪律意识淡薄者提了一个醒,也是给问题找到了一个正确的方法。

【适用话题】小事不小;扎牢思想的篱笆;善于解决问题……巧思妙用\素材活用【实用素材二】范仲淹教子有一年,范仲淹安排二儿子范纯仁到苏州去,将一船麦子运回睢阳。

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素材活用\多维品读横看成岭侧成峰——作文素材多维品读亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】鞋匠格斯勒是个鞋匠。

早在几十年前,约翰的父亲就在他这里订制鞋子了。

有一次,约翰随父亲去格斯勒的店里,看到格斯勒娴熟的手工,他不禁问:“做好一双鞋子一定很难吧?”格斯勒笑着应了一句:“做鞋子是一门艺术活儿。

”约翰成家立业后,也喜欢到格斯勒那里订制鞋子。

格斯勒一心一意做鞋子,没有扩大店面,更没有开连锁,无论什么时候,大家看到的都是他埋头做鞋子的样子,几十年如一日。

有一年,约翰要出国,便在这里订了几双鞋子送给国外的朋友,大家对制鞋的工艺赞不绝口。

回国后,约翰专程来向格斯勒道谢。

但是,迎接他的却是一个小伙子。

“格斯勒呢?”约翰问。

“他去世了,这个店现在被我盘了下来。

”小伙子说。

约翰惊奇地问:“怎么忽然去世了呢?”小伙子回答道:“医生说是慢性饥饿。

你知道,他只顾做鞋子,说句公道话,他做的鞋子是全伦敦最好的,可是他怎么能与那些机械化生产并四处做广告的同行去竞争呢?”“但,他也不至于饿死啊!”“他从早到晚坐在那里做鞋子,恨不得不让自己有吃饭的时间,事实上他经常断炊,所以到70多岁,慢性饥饿终于要了他的命。

”约翰在一阵难过中忽然觉得,死去的不只是格斯勒一个人,而是一个时代。

多维品读1.工匠精神。

用一辈子的时间来做鞋的格斯勒,对工作专注倾心,把做鞋当成艺术去热爱、去坚持,这种精神直抵人心,给人以震撼。

2.技艺需要传承。

约翰觉得死去的不只是格斯勒一个人,而是一个时代,这是在向读者表明,一种精湛的手工技艺在工业化时代没落的同时,其传承也在断裂。

技艺的传承,是社会的责任,也是文化的需要。

【适用话题】专注的力量;留住美好;变与不变……112多维品读\素材活用成长的差距在茂密的森林里,老虎妈妈与山猫妈妈都生了一窝活蹦乱跳的孩子。

为了让孩子们能顺利活下来,老虎妈妈和山猫妈妈每天都一同结伴去丛林深处觅食。

可每次老虎妈妈带回来的食物都不够老虎宝宝们填饱肚子的,孩子们不得不为了争抢食物而彼此大打出手。

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作文与考试•初中版42ZUOWENYUKAOSHI素材活用\多维品读横看成岭侧成峰亢金龙——作文素材多维品读□编辑/高明燕【实用素材一】朱德补草鞋中央苏区时期,朱德担任红军总司令。

虽身居高位,可他却非常忠厚朴实。

朱德“老农民”“伙夫头”的称呼,不仅没有损害他作为党和红军高级领导人的威信,反而使他那可亲可敬的形象呼之欲出。

江西省兴国县籍红军战士严德胜,当年是红一方面军总司令部特务大队的一名战士。

红军第一次反“围剿”前夕,一天行军时,严德胜脚上穿的草鞋破烂得不能穿了,他便索性脱下丢在路旁,光着脚丫走路。

这个场景被朱德看见了,他一声不响地捡起严德胜丢掉的烂草鞋。

当晚宿营时,朱德便亲手将它编织补好,然后把补好的草鞋悄悄放回到正在熟睡的严德胜身旁。

第二天早上起床时,严德胜发现窗前正放着自己丢掉的烂草鞋,并且见到破烂的地方已经补好,便连忙打听是谁做的好事。

特务大队何排长告诉他,是朱德总司令把破草鞋捡回补好的。

严德胜听了,心怀感激,愧疚不已,要知道,中央苏区时期,红军物资极度匮乏,生活异常艰苦。

寒冬腊月,不少干部、战士依旧身着单衣,打着赤脚。

朱德替红军战士补草鞋这件事,很快在红军队伍里传开了。

战士们深受教育和启发。

有个战士激动地说,“红军就是穷人的队伍,是为咱们穷人打天下的队伍!”此后,在红军队伍里,捡草鞋、补草鞋成为了战士们的光荣传统。

多维品读1.公仆之心。

一个红军统帅亲自为一个普通的战士缝补草鞋,这不仅仅体现了人与人之间平等、互助的关系,更是他以一颗公仆之心无私为他人服务的体现。

他不愧是人民公仆的典范。

2. 艰苦朴素、厉行节约。

战士认为不能再穿的烂草鞋,在朱德的编补下,又恢复了鞋的使用价值。

在物资极度匮乏时期,朱德以身作则,这种艰苦朴素的作风、厉行节约的行为,早已成为一种优良的传统延续至今。

3.榜样的力量。

看似微小的一件事,却有着重大的意义,给人以启迪。

它既让战士们的思想认识有了提高,作文与考试•初中版ZUOWENYUKAOSHI 43多维品读\素材活用增强了军队的凝聚力,又营造了一种良好的风气。

横看成岭侧成峰——作文素材一材多用例说

横看成岭侧成峰——作文素材一材多用例说

3、在灾难中站起来的人是不可战胜的
孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑刑后, 孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑刑后,他没有屈服于命 运的魔掌,而是坚强地抗争,为了生存, 运的魔掌,而是坚强地抗争,为了生存,他装疯扮傻 使庞涓放松的警惕,齐国使者把他带回齐国后, 使庞涓放松的警惕,齐国使者把他带回齐国后,他作 为齐国军师在马陵之战中用减灶的计策, 为齐国军师在马陵之战中用减灶的计策,让庞涓中计 兵败身亡。而孙膑, 兵败身亡。而孙膑,这一在厄运中站起来的英雄从此 扬名天下,著成了《兵法》泽被后世。 扬名天下,著成了《兵法》泽被后世。
一材多用运用要领: 一材多用运用要领: 运用要领
在叙述材料时,要根据所论证论点的需 在叙述材料时, 有所侧重, 要,有所侧重,有意识地突出强调所叙事实 与论点一致的地方 并且要多用一些揭示性 的地方, 与论点一致的地方,并且要多用一些揭示性 词语给予明示 给予明示, 词语给予明示,对与观点无关或关系不大的 则应一笔带过,将材料和观点统一起来。 则应一笔带过,将材料和观点统一起来。
这条铁路不满四年就全线竣工了, 这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的 计划提早两年。 计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主 义者一个有力的回击。今天, 义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去八 达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像, 达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那 就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾, 就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到 詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。 詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。 要求: 要求: 从不同角度选材立意,有效地、恰当地、 从不同角度选材立意,有效地、恰当地、 准确地利用素材 注意: 注意:运用材料不要生搬硬套
2、善待他人优点:不能正确对待别人的 善待他人优点: 长处, 长处,就难以有大作为

横看成岭侧成峰,远近高低各不同——作文素材应从不同角度分析

横看成岭侧成峰,远近高低各不同——作文素材应从不同角度分析

强调 应多 向别人请 教 时,可 引用
“ 三人行 , 有我师焉 ” 不必 引 出 必 ,
转 , 人选 了更多 的花 , 兴地 老 高
后文 ;如 强调 向别人有选 择性 地
走 了。 可 以作 为记叙文 的提纲 , 这
学 习时 ,可 引用 “ 择其 善者而 从
之, 其不 善者而 改之” 也就不 必 ,
再作解释 , 是意味着 富贵无边 , 那 老 翁也 因此产 生 了共 鸣 ,情 节再

材积 累 ,有 时却忽略 了对素材 的 全 , 就让情 节发生 了转折 ; 这 老翁 论 部分 的材 料 。 2 从 断章取 义的角度 看 , . 选 取适 合 自己文章 内容 的部分 。如
运用 的素材却 比较少 。 因此 , 视 重 素材 的多角度 分析 ,就能使积 累 的有 限素材充分 发挥作 用 ,尤其 是要达 到“ 一材 多用” 的效果 。 事例 素材
老翁很 开心地插 在 了花瓶 里 。
具 有谦虚 的 品德 ,因为每个 人都
习, 以我们不 能骄傲 自满 , 所 应该
王 员外 有好 的动机 ,但不 一定会 有 自己的长处 ,都值 得他人 去学 毫无 主见 。这可适用 于 “ 信别 相 人与相 信 自己” 最 爱与最好 ” “ 等
话题。
“ 等话 了颇 有 同感 ,又选 了更 多的牡丹 事物的影响”消极与乐观”
花, 开心地 走 了。
过再 创造 的素材 ,才可 能在写 作
过程 中真正 为我们 所用 。学会 从
1 由于 站 的角度 不 同 , 们 . 人 对 事物 的认 识 自然 就有 所差 异 。 这反映的不但是一个人所站 的
我们应 该从不 同的角度来 理解分

横看成岭侧成峰——作文素材多维品读

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作文与考试·初中版素材活用\多维品读横看成岭侧成峰——作文素材多维品读亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】杨绛的“不装样儿”1926年,杨绛正在上高中,当时她还叫杨季康,学校在暑假期间举办了“平旦学社”讲学,老师要求她做记录。

杨绛以为做记录就是做笔记,就满口答应了。

到了现场才发现,自己要上台,跟那些元老级别的老师同台记录。

面对台下乌压压的人群,她又紧张又害怕。

等她好不容易调整好心态,却发现听不懂主讲人章太炎说的杭州官话,这可是致命的问题。

她只知道章太炎谈的是掌故,但说的是何人何事,则完全听不懂,也不知从何处记起。

要不乱写?可写好交卷怎么交代呢?要不画圈圈,画杠杠,可万一给人识破岂不是更糟?杨绛考虑了很久,决定放下笔,静下心来听章太炎讲课。

而章太炎在侃侃而谈的同时,也频频回头看那个一字不写的记录员。

就这样一直挨到结束,杨绛交了份空白的笔记就走了。

第二天,杨绛就上了报纸,报上说:“章太炎先生谈掌故,有个女孩子上台记录,却一字没记。

”不出杨绛所料,同学们把这个新闻当作笑料大谈特谈。

老师也无奈地对她说:“杨季康,你真笨!你不能装样儿写写吗?”其实,老师让杨绛做记录,只是走个形式,没有指望她能记录什么。

但这就是杨绛的性格。

多维品读1.表里如一。

“知之为知之,不知为不知,是知也。

”大大方方做人,明明白白做事,杨绛的表里如一,是可贵品质的体现。

2.知己更要知彼。

杨绛的“尴尬”在于听不懂章太炎的杭州官话,听不懂也就无法记录。

不“知彼”,往往就缺少准备,就会遭遇挫折。

3.形式主义要不得。

老师让杨绛做记录,只是想走个形式,杨绛如果够“聪明”,就会好好“装样儿”。

而杨绛的“笨”,是对形式主义的反抗。

【适用话题】诚实最美丽;笨;这才是_____该有的样子……34多维品读\素材活用帝国大饭店1913年,美国著名建筑设计师弗兰克·赖特应日本政府邀请,在东京的一大片空地上,设计建造帝国大饭店,邀请方着重提出了“抗震”这一独特的要求。

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作文与考试·初中版素材活用\多维品读横看成岭侧成峰□编辑/高明燕【实用素材一】最好的雇员我的父亲曾开了一家小店,店里出售各式奶制品,还有别的小吃。

每到暑热的几个月,冷饮柜台前总是排着几排心急如焚的游客,等着尝试风味各异的美食。

小店这时总是供不应求,雇员们不得不手忙脚乱地忙碌几个小时。

我见过不少新来的雇员因为受不了超负荷工作量辞工而去。

一天,我们家又来了位新雇员,叫黛比,她说以前从未干过这种活,但是她会全力以赴去做。

上班第一天,黛比就出现了各种问题:她把账本上所有的账目都记错了;她把一位顾客购买的整包食物错给了另一位顾客;还把半加仑的牛奶掉在了地上。

我看着她干得一团糟,对父亲说:“您快出去打发她走吧。

”父亲走向黛比,“黛比,”父亲说着,把手轻轻地放在了她的肩头,“我看了你半天了,也看见了你是怎么招待福布斯夫人的。

”黛比的脸红了,她努力回忆着在众多的女士中,是自己收错费的那位还是被溅了一身牛奶的那位是福布斯女士。

父亲继续说:“你对顾客们都很有耐心,我肯定他们每次来时都希望能看到你。

你干得不错,继续努力!”黛比在等着挨父亲的训斥,此时听到这些话,感动得流下了眼泪。

后来,作为对一位睿智而又善解人意的老板的回报,黛比在我们的店里一干就是十六年,一直都是一位忠诚能干的雇员,而且成了我们全家人的好朋友。

多维品读1.给人改错的机会。

黛比的犯错,是无心之举,假以时日,自然会做好。

给人改错的机会,既是善意的释放,也是对他人成长的呵护。

2.学会鼓励。

父亲看到的不是黛比的错,而是她的努力肯干。

鼓励会让一个人变得更好。

3.做好自己。

从不断犯错到十分出色,黛比一定有反思、改进、提升。

做好自己,不断提升自我,既是对自我价值的肯定,也是对他人、社会的责任。

【适用话题】良言一句三冬暖;美丽心灵;付出终有回报……——素材多维品读亢金龙46多维品读\素材活用望门投止东汉延熹八年,名士张俭担任山阳东部督邮。

当时在朝中担任中常侍的侯览,侍奉皇帝左右,权力非常大。

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素材活用\巧思妙用作文与考试•初中版34ZUOWENYUKAOSHI——作文素材多维品读横看成岭侧成峰亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】左宗棠的脾气左宗棠40岁时,到长沙做湖南巡抚的幕府,总是被其他幕僚们捉弄。

一次,左宗棠和一位幕僚吵了起来,幕僚们纷纷出面劝解,没想到左宗棠丝毫不给面子,还把平日里欺负过自己的幕僚们骂了个狗血喷头。

从此,官邸上下都见识了左宗棠的大脾气,开始对他客气起来。

当时,湖广总督官文有一亲戚樊燮,任永州总兵,贪赃枉法。

左宗棠愤然将樊燮绳之以法。

樊燮咆哮公堂,左宗棠凛然呵斥:“纨绔子弟,国之硕鼠,有何面目见尔列祖列宗?”结果,官文向咸丰帝诬告左宗棠,幸喜朝中有人力保,左宗棠才躲过一劫。

凭借自己的才华,左宗棠得到朝廷重用,很快官至封疆大吏。

出乎意料的是,左宗棠官位越来越高,脾气却没有越来越大,对待每一名下属,他都是和蔼可亲,平易近人。

有一次,一位下属误听谣言,在背后诽谤左宗棠。

谁知左宗棠并没有追究,而是主动和对方开诚布公,互相消除误会。

后来,一位故交前来拜访,特意询问此事。

左宗棠这才道出了其中玄机:“穷困潦倒之时,不被人欺;飞黄腾达之时,不被人嫉,才是人生的大智慧。

当年我一无所有,难免有人想踩我,如果没有火爆脾气,早就奄奄一息了;如今,我身居高位,如果还像以前那样暴躁,就会给人一种仗势欺人的感觉,将来也许是个麻烦。

”故交听罢,感慨不已。

多维品读1.胸襟气度。

左宗棠身居高位之后,脾气却越来越小,即使遭人诽谤,也能心平气和冷静化解。

成大事,需要胸襟气度,方能众望所归。

2.智慧人生。

左宗棠一无所有时,有火爆脾气,是为了不让人踩,“被踩”则人生难免沉沦;飞黄腾达时,收敛锋芒,是为了不被人嫉,“被嫉”则难免祸事招身。

左宗棠的处事策略,是人生智慧的表现。

3.正直勇敢。

左宗棠的大脾气,不是无原则地乱发,而是以正直为基础。

上司的亲戚贪赃枉法,左宗棠不顾个人安危,敢于秉公办事,不惧权贵,其正直勇敢可见一斑。

横看成岭侧成峰——浅谈考场作文材料的一材多用

横看成岭侧成峰——浅谈考场作文材料的一材多用苏轼云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

”一座庐山,从不同角度欣赏,会发现千百样的美;一则材料,学生如果能从多角度多层面思考、挖掘,也会获得多样的感受,从而丰富自己的写作素材。

如何选择和运用同一则材料,使之能论证不同观点呢?一、多角度深思一则好的材料多是立体型的,具有多元的属性,不同的人对材料的理解不同,立意的角度有异,同一则材料,往往可以从中挖掘出几个不同的观点。

邓亚萍, 1米5的身高,除了体操教练举重教练,没人会看得上。

也正是这个原因,打球出色的邓亚萍曾多次被省队国家队拒绝,直到1989年国家队才给她机会。

邓亚萍不相信命运,她的逻辑是:胜利,胜利,不断的胜利。

1989年首次参加世乒赛便夺得冠军,从此邓亚萍称霸乒坛,连续8年世界第一,4枚奥运金牌,14个世界冠军头衔。

赛场上的邓亚萍是一个传奇,退役后的邓亚萍更是让人惊诧,她先后获得清华大学学士、英国诺丁汉大学硕士、英国剑桥大学博士学位。

从不被人看好,到成为一代乒坛女皇,再到成为北京申奥形象大使,一路走来,邓亚萍永不言败。

邓亚萍说:我不比别人聪明,但我一旦设定了目标,绝不轻易放弃,因为我没有输的理由。

从这则材料中我们可以得出观点:①信念②先天条件与后天努力③永不言败④拼搏⑤不轻易放弃甚至国家荣誉等。

就许多典型的素材而言,考生若能以变化的眼光和发散思维的方式去分析,往往能收到“以一当十”的效果。

二、依照论点使用素材议论文中论点与论据的关系,就像鱼和水的关系,鱼因水而彰显生命活力,水因鱼而具有生机色彩。

一篇好的议论文,议论文论点与论据要一致统一,论点统帅论据,论据要为论点服务。

首先,在证明论点时,引用材料时可针对不同论点有意识的选择材料中有用的部分,适当渲染扩充,其他部分可忽略不计。

其次,事例转述的侧重点也要因论点而异。

根据论点的需要,对转述的事例作定向限制,着重转述符合论证需要的内容,巧妙地转换叙述重心,突出某个侧面。

横看成岭侧成峰——作文素材多维品读

作文与考试·初中版素材活用\多维品读横看成岭侧成峰——作文素材多维品读亢金龙□编辑/高明燕【实用素材一】叶圣陶“交白卷”1960年,一位张姓老师给叶圣陶来信,言及自己的写作情况,希望他给予指导。

叶圣陶在回答时,首先告诫这位老师:“您既然担任教职,我以为做好教育工作最要紧。

业余习作,有功夫当然可以多做。

”大约此老师担任教职后,仍然热心写作,所以叶圣陶首先指出这一点。

在写作方面,叶圣陶有经验,所以回复颇为具体:“习作之前先在胸中酝酿得意思明确了,形象具体化了,然后下笔写。

换句话说,在意思和形象都还朦胧的时候,不要急于动手写。

这样,或者可以使自己比较满意。

”这样的写作经验,对于初学者来说,十分有益。

下面的一段,结合问题,叶圣陶作了这样的回复:“您问我的问题,我不是不肯回答,而是回答不出。

经历的过程如何,如何克服,写特写之类会不会妨碍儿童文学的习作,诸如此类,我心中无数。

随便说几句近乎敷衍,我既不愿,您也无益。

”写信人大约问了不少问题,有些问题纠缠一起,而且是叶圣陶并没有研究过的问题,所以他说“回答不出”,这是十分恳挚的态度。

最后叶圣陶进一步说:“请容许我交白卷,您在实践中自己解答吧。

”这样的信,不仅反映了叶老为文的态度,也凸显了他为人的风范。

多维品读1.分清主次。

学生的主业是学习,教师的主业当然是做好教育工作。

“主”是立身的根本,“次”是业余爱好,分清主次,才能做好工作。

否则舍本逐末,得不偿失,叶圣陶的告诫也正是源于此。

2.知之为知之,不知为不知。

身为著名教育家、作家的叶圣陶,一句“请容许我交白卷”,态度之诚恳,令人感动。

相比那些不懂装懂的行径,这样的为人、为文态度,值得我们学习。

3.凡事预则立。

叶圣陶的建议是写文章要先打好腹稿,想清楚才能写明白。

同理,做事先做好计划,成功的机率就会增加。

【适用话题】诚实是一种美德;答案;实践与真知……34作文与考试·初中版多维品读\素材活用行不由径“行不由径”出自《论语·雍也》:子游做武城宰的时候,孔子问他有没有得到什么人才。

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2020/4/1
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立意方向
1、知足常乐,安享人生美好。 2、不满于现状,努力进取,锐意突破自我。 3、辩证角度:学会知足,摆脱欲望带来的蛊惑; 永不满足,永不停下进取的脚步。
2020/4/1
10
范例
1、他用引残用真人缺实物深的语刻身言体,,唱响了不抓想屈住象的细扩进节充取,之歌。 史铁生曾经说过:“困难的本质对于人的伤害
范例 合理想象扩充
双腿瘫痪,终身只能与轮椅相伴,史铁生终究只 是个普通的人。他不是神,有过迷惘,想过轻生,但 他赛两终场面究上的是 跨辩战 过证胜 鲜结了 红合自的己终。点尽线管,自但己自不己能还像有刘头易脑斯,那还样可在以 畅所欲言。他把自己的所思所感,化作一泓沁人心脾 的清泉,浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足,他 乐观地面对苦难,从容地面对死亡。如果当初他屈服 于苦难,不懂知足,又何来今天。
然而,面对苦难要知足,却事不实代材表料凡,事大都胆安舍于弃现状 ,不思进取。锐意进取,不满足于一点小小成就,才 可能绽放人生的光芒。2003年,史铁生获华语文学传 媒大奖年度杰出作家奖,同年,《病隙碎笔》获首届 “老舍散文奖”一等奖。他用残缺的身体,说出了最 为健全而丰满的思想,走向了后人无法企及的高度。
渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自
己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过
河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这
更是明智的“摆渡”。
——“忘
记”话题 2020/4/1
2
语段欣赏
2、是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士, 是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人, 是那个“戴月荷锄归”的农夫,对!是他,是 这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗 米折腰”,挂印归田园。他忘却了官场的失意, 忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写 出了心中的圣地———桃花源。
横看成岭侧成峰
—— 作文素材的多向运用
2020/4/1
1
”,他面临的
那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消
失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘
记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不
得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩
起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山,
是一样的,如果不去寻找意义,生命就真的没
有意义了。”五十九年的生命历程,近四十年
在轮椅病榻度过。长年的透析,无穷尽的针刺,
血管成了蚯蚓状躯体犹如蜂窝。但残酷的病魔 并没契有合使点他退缩。他不分懈析地材读料书,、及思时扣考题、写作,
不断地反思、进取。在病榻上花了近四年时间
完成了著名的《病隙碎笔》。从不屈获得骄傲,
从苦难提取幸福,从虚无创造意义,他总是在
坚忍中不断进取,生命怎能不挺立挺拔。
2020/4/1
11
范例 精确数字的罗列
知足常乐,是一种生活的智慧。著名作家史铁生 21岁时双腿瘫痪,三十岁那年患上了严重的肾病, 199人8年物恶语化言的为选尿择毒症,开始做透析。对于他来说, 生命的意义更加特别。他却说,所谓命运,就是 说这一出“人间戏剧”需分要析各使种材各料样话的题结角合色,你 只能是其中之一,不可以随意调换。正是这份坦 然接受,这份处之泰然,这份知足不怨,使他乐 观地面对苦难,从容地面对死亡,用文学的笔墨 构筑了一条明亮而深幽的生命。身体虽残疾,精 神却饱满,没有一丝阴郁与怨气。因为知足,他 活得快乐、洒脱。
在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从
容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后,铭记着
世间之美丽。不然,何来“亲煮东坡肉”,何来
“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达与
豪迈? 2020/4/1
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捏泥人 ——同一作文材料在不同文题中的运用
中国民间传统手工艺人中有一种捏泥人 的手艺,艺人可以根据不同的题材内容,将 一块泥巴捏成不同的人物或形状。写作中也 有一种“捏泥人”的方法,将同一则作文材 料运用于不同的作文题目中。
2020/4/1
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语段欣赏
3、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那
个“一蓑烟雨任平生,何妨吟啸且徐行”的行者
么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼,
一个被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”
的千古大家,在遭受小人泼来的污水,遭受贬谪
后,忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒,
“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江声”,
思考:这则材料可以证明“换个角度看问题”这个观 点,但同时也可以作为哪篇材料作文的一个事实论据?
老王夫妇买房
2020/4/1
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【2012江西卷】 阅读下面的文字,按要求作文。
有人说,不要老想着你没有什么,要想到
你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什 么,要想到你没有什么。
对上述说法,你有何感悟和思考?请自选 角度,自拟题目,写一篇文章,不少于800字。
《周练五》
思考:这则材料可以证明“超越”这个观点,但同时 也可以作为哪篇材料作文的一个事实论据?
石头与钻石(善于借助于外物)
2020/4/1
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材料二:
有三条毛毛虫经过长途跋涉,来到了一条河的岸边。当它们爬
上河堤,河对面开满鲜花。第一条毛毛虫说“我们应立刻搭一座桥, 抢在别人前尽情享受花蜜”;第二条毛毛虫说:“我们应造一条船, 会更快到达。”;第三条毛毛虫说:“我觉得,还是等我们长出翅 膀再过河。” 前两条毛毛虫怕错过时机,就各自按自己的计划行 动。第三条毛毛虫则爬上大树,找一片宽阔的绿叶,在阳光下躺美 美地睡了两天。一觉醒来,发现自己已长出翅膀,化成了一只美丽 的蝴蝶,只一会工夫就飞到了对岸,享受丰盛的早餐。它到处寻找 自己的两个伙伴,可怎么也找不到。后来才知道,第一个伙伴搭桥 时累死了,第二个伙伴被河水冲进了大海。
思考:这则材料可以证明“做任何事都要从实际出发”这个观 点,但同时也可以作为哪些材料作文的一个事实论据?
老王夫妇买房/鲁国人织麻鞋
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材料三:
有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游,路况很坏, 到处都是坑洞。一位导游连声说,路面简直像麻 子一样,让大家受累了;而另一个导游却诗意盎 然地对游客说:“我们现在走的正是赫赫有名的 伊豆迷人酒窝大道,请大家快乐地体验它的与众 不同吧!”
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材料一:
古希腊亚历山大帝未即位时,每听到父王在国 外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他 父亲征服了,自己将来再无用武之地。
唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人
来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。 所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的 大幸,也是宋人的大不幸。
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