运输作用 PPT
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《运输作用》PPT精品课件
新课教学
一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
观察茎对水和无机盐的运输
目的要求： 1、观察水分和无机盐在茎中的运输方向； 2、观察并识别水分和无机盐在茎中运输的部分。
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
作出假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输。
课堂小 结
树皮
形成层 木本植物茎的结构
木质部
运
输
髓
作
用 水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
导管：位于木质部里，运输水分和无机盐的结构。
课堂检测
1. 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成的瘤状物位于 ( A )
A. 伤口上方的树皮 B. 伤口下方的树皮 C. 伤口上、下方的树皮 D. 露出的木质部
2. 果农给苹果树环状剥皮的目的是 ( D )
A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输 C. 限制水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输
3. 导管和筛管运输的物质分别是 ( B )
A. 有机物、水分和无机物 B. 水分和无机盐、有机物 C. 有机物和水分、无机盐 D. 无机盐和有机物、水分
4. 下列属于活细胞的是 ( A )
A. 筛管细胞 B. 导管细胞 C. 韧皮纤维 D. 木纤维
5.观察下图，据图回答下列问题：
(1)A是_导__管___，B是____筛__管。 (2)从存在部位看：A存在于_木___质__部_，B存在于____韧__皮__部。 (3)从生活状态看：组成_B__的是活细胞，组成___A_的是死细胞。 (4)从功能看：A是输送水__、___无__机__盐_的通道， B是输送___有__机_的物通道。 (5)A、B结构的共同之处是它们都属于__疏___导_组织。
中图版必修一 细胞膜的物质运输功能(32张)
O2、CO2、H2O、 乙醇、甘油等
自由 高浓度→低 浓度 扩散
不消耗
不消耗 消耗
协助 高浓度→低 浓度 扩散
主动 运输 低浓度→高 浓度
葡萄糖进入 红细胞等 氨基酸等 各种离子
O2、CO2、等小分子物质或者氨基酸等离子跨
膜运输可以通过被动运输和主动运输，那么大分子 物质或颗粒状物质进出细胞的方式是怎样的？
不需要。都是顺浓度的梯度跨膜运输。
2. 自由扩散与协助扩散有什么异同？ 相同：都是顺浓度的梯度跨膜运输，不需要 消耗能量。 自由扩散不需要载体蛋白的参与 不同 协助扩散需要载体蛋白的参与
3. 为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 二者都是顺物质的浓度梯度进行的，不需 要细胞消耗能量，所以，被称为被动运输。
分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
在组成型分泌活动中，胞吐作用是自发进行的， 但是在调节型的细胞中，胞吐作用必需有信号的触 发。触发的信号可以是神经递质、激素或Ca2+ 等， 在胞吐过程中也需要GTP和ATP等。向分泌细胞注 射Ca2+离子可以促进胞吐作用。 胞吐作用的结果一方面将分泌物释放到细胞外， 另一方面小泡的膜融入质膜, 使质膜得以补充。
胞 吐 则 不 是 跨 膜 运 输 。
膜 运 输 方 式 ， 而 胞 吞 和
另 一 侧 ， 即 进 行 的 是 跨
细 胞 膜 运 输 到 细 胞 膜 的
质 从 细 胞 膜 的 一 侧 通 过
将 细 胞 要 选 择 吸 收 的 物
散 、 和 主 动 运 输 ， 都 是
细胞膜的物质运输功能
一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区 域的过程，称为扩散。 物质进出细胞，从高浓度运输到低浓度，即 顺浓度梯度的扩散，统称为被动运输。 物质进出细胞，从浓度运输到高浓度，即逆 浓度梯度的扩散，统称为主动运输。 物质进出细胞，其他运输方式。
自由 高浓度→低 浓度 扩散
不消耗
不消耗 消耗
协助 高浓度→低 浓度 扩散
主动 运输 低浓度→高 浓度
葡萄糖进入 红细胞等 氨基酸等 各种离子
O2、CO2、等小分子物质或者氨基酸等离子跨
膜运输可以通过被动运输和主动运输，那么大分子 物质或颗粒状物质进出细胞的方式是怎样的？
不需要。都是顺浓度的梯度跨膜运输。
2. 自由扩散与协助扩散有什么异同？ 相同：都是顺浓度的梯度跨膜运输，不需要 消耗能量。 自由扩散不需要载体蛋白的参与 不同 协助扩散需要载体蛋白的参与
3. 为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 二者都是顺物质的浓度梯度进行的，不需 要细胞消耗能量，所以，被称为被动运输。
分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
在组成型分泌活动中，胞吐作用是自发进行的， 但是在调节型的细胞中，胞吐作用必需有信号的触 发。触发的信号可以是神经递质、激素或Ca2+ 等， 在胞吐过程中也需要GTP和ATP等。向分泌细胞注 射Ca2+离子可以促进胞吐作用。 胞吐作用的结果一方面将分泌物释放到细胞外， 另一方面小泡的膜融入质膜, 使质膜得以补充。
胞 吐 则 不 是 跨 膜 运 输 。
膜 运 输 方 式 ， 而 胞 吞 和
另 一 侧 ， 即 进 行 的 是 跨
细 胞 膜 运 输 到 细 胞 膜 的
质 从 细 胞 膜 的 一 侧 通 过
将 细 胞 要 选 择 吸 收 的 物
散 、 和 主 动 运 输 ， 都 是
细胞膜的物质运输功能
一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区 域的过程，称为扩散。 物质进出细胞，从高浓度运输到低浓度，即 顺浓度梯度的扩散，统称为被动运输。 物质进出细胞，从浓度运输到高浓度，即逆 浓度梯度的扩散，统称为主动运输。 物质进出细胞，其他运输方式。
运输的作用
交通运输在现代物流中的地位和作用运输是实现物流的保证，构成物流网络的基础生产和消费是物流的源泉。
就生产而言，从原材料的采购开始，便要求有相应的供应物流活动，所采购的原材料通过长途或短途运输运送到位，以保证生产的顺利展开;在生产的过程中，有原材料、半成品的物流过程，即所谓生产物流，以实现生产的流动性、延续性;部分余料、不合格物品的返修、退货及周转使用的包装容器等，需要有废弃物物流。
就消费而言，无论是政府消费还是个人消费，无论是生产性消费，还是生活性消费，产品经过工业生产企业制造出来以后，都要经过空间移动才能到达消费客户。
可见物流的全过程始终伴随着生产和消费的全过程，而整个物流过程的实现，则始终离不开交通运输。
所以，物流系统是一个网络结构系统，系统中的运输使物品位置空间上发生位移，称线路活动。
其他物流活动是在物流据点(物流中心、配送中心或车站、码头)上进行的，称节点活动。
线路活动和节点活动构成物流网络，从而满足生产和消费的需要。
从网络结构看，如果没有运输的线路活动，网络节点的物流客体将不存在，网络节点的物流活动如装卸、搬运等也不可能发生。
随着运输功能的完善和合理化，有些节点活动会变得相当次要，甚至可以消除。
二、运输功能在物流系统中处于核心地位创造物品的空间效用和时间效用是物流系统的两项最主要功能，它们分别通过运输和储存来实现，因此运输和储存被看成是物流系统的两大支柱，但仓储功能在当前物流系统中有弱化趋势，表现为: 1 . 生产技术的发展和管理水平的提高，生产企业可做到柔性化和按定单生产，因而库存量降低;2.通过其他物流功能如流通加工、配送等的强化，降低或消除存储功能的作用，实现“零库存”生产;3.信息技术的发展，使生产、流通和消费的计划性更强、更周密，可以做到降低“安全库存”的数量甚至取消“安全库存”。
运输功能在社会化大生产条件下，产品生产和消费在位置空间上的矛盾不但不会消除，而且还将会随着经济全球化越来越扩大，这种扩大会增加对物流业特别是运输业务的要求。
生物的运输作用.
目的：探討植物體內水分的運輸構造、運
輸過程，以及植物葉片與水分散失的關係。
器材：芹菜、滴管、刀片、培養皿(底或
蓋)、量筒(10 mL)、放大鏡、紅色溶液。
植物體內水分的運輸與蒸散作用
步驟：
1.標示A 、B 量筒，並分別加入約5 mL 的紅色溶液。
2.在水中切取2 枝直徑大小相似的芹菜 葉柄(含葉片)，柄長約25 cm 。
心臟收縮 肺靜脈
心臟舒張
動物體內物質的運輸
動腦時間
成年人在休息狀態下，每分鐘心跳約72 次，每次送出約70 mL 的血量。算算看， 心臟每分鐘輸出多少血量？
動物體內物質的運輸
4.血管是血液在體內流動的通道，分為 動脈、靜脈和微血管。
動脈管壁較厚， 且富彈性
自然與生活科技領域 國中１上
第章 生物的運輸作用
植物的運輸構造 植物體內物質的運輸 動物體內物質的運輸 人體的免疫作用
植物的運輸構造
植物的運輸構造與作用
• 植物的運輸構造
1.維管束
– 木質部：主要運輸水分和礦物質的 構造稱為木質部，其細胞壁比較厚， 有支持的功能。
– 韌皮部：維管束中運輸養分的構造 則叫作韌皮部。
3.分別將芹菜葉柄插入
兩量筒中，再用滴管
吸取紅色溶液加入量
筒中，使液面達到10
mL；並將B 量筒內的
芹菜葉片全部摘除
(圖1)。
圖1
植物體內水分的運輸與蒸散作用
4.隔30 分鐘後，觀察兩量筒內紅色溶液 體積的變化。
5.觀察並記錄紅色溶液在葉柄和葉片上 的分布情形(圖2)，將結果畫在活動紀 錄本中。
紅色溶液 在葉柄和 葉片上的 分布情形
動物體內物質的運輸
• 動物體內物質的運輸
輸過程，以及植物葉片與水分散失的關係。
器材：芹菜、滴管、刀片、培養皿(底或
蓋)、量筒(10 mL)、放大鏡、紅色溶液。
植物體內水分的運輸與蒸散作用
步驟：
1.標示A 、B 量筒，並分別加入約5 mL 的紅色溶液。
2.在水中切取2 枝直徑大小相似的芹菜 葉柄(含葉片)，柄長約25 cm 。
心臟收縮 肺靜脈
心臟舒張
動物體內物質的運輸
動腦時間
成年人在休息狀態下，每分鐘心跳約72 次，每次送出約70 mL 的血量。算算看， 心臟每分鐘輸出多少血量？
動物體內物質的運輸
4.血管是血液在體內流動的通道，分為 動脈、靜脈和微血管。
動脈管壁較厚， 且富彈性
自然與生活科技領域 國中１上
第章 生物的運輸作用
植物的運輸構造 植物體內物質的運輸 動物體內物質的運輸 人體的免疫作用
植物的運輸構造
植物的運輸構造與作用
• 植物的運輸構造
1.維管束
– 木質部：主要運輸水分和礦物質的 構造稱為木質部，其細胞壁比較厚， 有支持的功能。
– 韌皮部：維管束中運輸養分的構造 則叫作韌皮部。
3.分別將芹菜葉柄插入
兩量筒中，再用滴管
吸取紅色溶液加入量
筒中，使液面達到10
mL；並將B 量筒內的
芹菜葉片全部摘除
(圖1)。
圖1
植物體內水分的運輸與蒸散作用
4.隔30 分鐘後，觀察兩量筒內紅色溶液 體積的變化。
5.觀察並記錄紅色溶液在葉柄和葉片上 的分布情形(圖2)，將結果畫在活動紀 錄本中。
紅色溶液 在葉柄和 葉片上的 分布情形
動物體內物質的運輸
• 動物體內物質的運輸
运输作用(北师大版)
15
3
知识点1
知识点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
【例1】 (202X·福建漳州中考模拟)平和蜜柚为了增加产量,通常 需要俗话说的“环剥”,“环剥”的生物学意义是( )
A.限制有机物向根部运输 B.限制水分向茎叶运输 C.促进果树的光合作用 D.限制“伤口刺激”促进细胞分裂 解析 给平和蜜柚“环剥”,切断了韧皮部中有机物向根部的运输通 道,使有机物集中运输到果实中,从而提高产量。 答案 A
2.木本植物的筛管位于树皮内,如果树皮遭受损伤,也就破坏了韧 皮部;叶制造的有机物不能运输到根部。
6
知识点1
知识点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
【例2】 下列关于筛管的说法,不正确的是 ( ) A.木本植物茎中有筛管,筛管散布在靠近树皮的一侧 B.筛管是从下向上运输水和无机盐的管道 C.水果中贮存大量的营养物质,这些营养物质是叶进行光合作用 制造的有机物通过筛管运来贮存的 D.筛管能把叶制造的有机物运到根部及其他地方 解析 木本植物茎中的筛管在靠近树皮的一侧,筛管是从上向下运 输有机物的管道,从下向上运输水和无机盐的管道是导管。筛管能 把叶制造的有机物运到根部及其他地方,水果中贮存的大量营养物 质,就是叶进行光合作用制造的有机物通过筛管运输来的。 答案 B
8
考点1
考点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
9
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
考点1
考点2
考点2 导管和筛管的识图题
【例2】 下图为玉米茎的横切面,图中①所在的部位叫
图中②所在的部位叫
。①中运输的物质是
方向是
5.5运输作用优秀课件
第5节 运输作用
第5节 运输作用
世界上最高的树是澳洲的杏 仁桉，高可达156m。
世界上体积最大的树是生长 在美国的一株巨杉。人们在它的 树干下部开了一个洞，可以通过 汽车，或者让四个骑马的人并排 通过。
树为什么能长得这样高大、粗壮？
为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
第5节 运输作用
根吸收的水分和无机盐 是怎样运输到叶里的呢？
活动一： 演示： 活动二：源自第5节 运输作用观察导管和筛管
导管由导管分子 连接而成，导管 分子是死细胞。 输导无机物。
筛管由筛管分子 组成，筛管分子 是活细胞。输导 有机物。
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
树皮 形成层
髓
木质部
木本植物茎横切
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
筛管
一、水分和无机盐的运输： 通过茎中的木质部，方向由下向上。
二、有机物的运输： 通过树皮中的韧皮部，方向由上向下。
三、导管和筛管 导管：位于木质部中；运输水分和无机盐 筛管：位于韧皮部中；运输有机物
导管和筛管在植物体内形成了一个完整的 管道系统。完成运输的功能。
活动一： 演示： 活动二： 小结： 练习：
第5节 运输作用
1、俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”， 分析其中的道理。
因为树干的中心部位与植物体营养物质的运输没 有直接关系，而树皮是植物运输有机物的结构基 础。所以，树不怕空心，就怕剥皮。
2、导管的结构特点是（ B ）
A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中 空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道
导管 维管束
玉米茎横切
第5节 运输作用
世界上最高的树是澳洲的杏 仁桉，高可达156m。
世界上体积最大的树是生长 在美国的一株巨杉。人们在它的 树干下部开了一个洞，可以通过 汽车，或者让四个骑马的人并排 通过。
树为什么能长得这样高大、粗壮？
为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
第5节 运输作用
根吸收的水分和无机盐 是怎样运输到叶里的呢？
活动一： 演示： 活动二：源自第5节 运输作用观察导管和筛管
导管由导管分子 连接而成，导管 分子是死细胞。 输导无机物。
筛管由筛管分子 组成，筛管分子 是活细胞。输导 有机物。
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
树皮 形成层
髓
木质部
木本植物茎横切
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
筛管
一、水分和无机盐的运输： 通过茎中的木质部，方向由下向上。
二、有机物的运输： 通过树皮中的韧皮部，方向由上向下。
三、导管和筛管 导管：位于木质部中；运输水分和无机盐 筛管：位于韧皮部中；运输有机物
导管和筛管在植物体内形成了一个完整的 管道系统。完成运输的功能。
活动一： 演示： 活动二： 小结： 练习：
第5节 运输作用
1、俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”， 分析其中的道理。
因为树干的中心部位与植物体营养物质的运输没 有直接关系，而树皮是植物运输有机物的结构基 础。所以，树不怕空心，就怕剥皮。
2、导管的结构特点是（ B ）
A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中 空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道
导管 维管束
玉米茎横切
运输的意义与作用
运输的意义与作用
$number {01}
目录
• 运输的定义与分类 • 运输的意义 • 运输的作用 • 运输的发展趋势 • 运输的挑战与解决方案 • 运输的未来展望
01
运输的定义与分类
定义
01
运输是指通过各种运输工具和设 施，将物品从一个地方转移到另 一个地方的过程。
02
运输业是国民经济的重要支柱产 业之一，为经济社会发展提供必 要的物流保障。
根据客户需求提供定制化的运输 服务，如预约出租车、专车服务 等，提高服务质量和客户满意度
。
平台化运营模式
通过建立平台整合各类运输资源 ，实现高效匹配和优化，提高运
输行业的整体效率。
国际合作与交流
跨国运输网络
加强国际合作，构建跨国运输网络，促进国际贸 易和全球化发展。
标准与法规统一
推动国际运输标准与法规的统一，降低贸易壁垒 和促进国际运输的便利化。
智能化技术的应用将改变传统运输方式，使得运输更加高效、便捷和舒适，同时也为运输业带来更多 的商业机会和价值。
绿色化
随着环境保护意识的日益增强，绿色 化已成为运输业发展的必然趋势。绿 色化旨在减少运输活动对环境的负面 影响，通过采用环保技术和清洁能源 ，降低运输过程中的能耗和排放。
VS
绿色化不仅有助于保护环境，还能提 高运输企业的社会责任感和品牌形象 ，促进可持续发展。
安全问题
运输过程中存在各种安全风险，如交通事故、货物损 坏等。
解决方案包括加强交通执法和安全管理，提高驾驶员 和运输企业的安全意识，推广先进的运输技术和设备 等。
06
运输的未来展望
新技术应用
自动驾驶技术
随着人工智能和传感器技术的发 展，自动驾驶车辆将成为未来运 输的重要趋势，提高运输效率和
$number {01}
目录
• 运输的定义与分类 • 运输的意义 • 运输的作用 • 运输的发展趋势 • 运输的挑战与解决方案 • 运输的未来展望
01
运输的定义与分类
定义
01
运输是指通过各种运输工具和设 施，将物品从一个地方转移到另 一个地方的过程。
02
运输业是国民经济的重要支柱产 业之一，为经济社会发展提供必 要的物流保障。
根据客户需求提供定制化的运输 服务，如预约出租车、专车服务 等，提高服务质量和客户满意度
。
平台化运营模式
通过建立平台整合各类运输资源 ，实现高效匹配和优化，提高运
输行业的整体效率。
国际合作与交流
跨国运输网络
加强国际合作，构建跨国运输网络，促进国际贸 易和全球化发展。
标准与法规统一
推动国际运输标准与法规的统一，降低贸易壁垒 和促进国际运输的便利化。
智能化技术的应用将改变传统运输方式，使得运输更加高效、便捷和舒适，同时也为运输业带来更多 的商业机会和价值。
绿色化
随着环境保护意识的日益增强，绿色 化已成为运输业发展的必然趋势。绿 色化旨在减少运输活动对环境的负面 影响，通过采用环保技术和清洁能源 ，降低运输过程中的能耗和排放。
VS
绿色化不仅有助于保护环境，还能提 高运输企业的社会责任感和品牌形象 ，促进可持续发展。
安全问题
运输过程中存在各种安全风险，如交通事故、货物损 坏等。
解决方案包括加强交通执法和安全管理，提高驾驶员 和运输企业的安全意识，推广先进的运输技术和设备 等。
06
运输的未来展望
新技术应用
自动驾驶技术
随着人工智能和传感器技术的发 展，自动驾驶车辆将成为未来运 输的重要趋势，提高运输效率和
运输作用PPT课件3
运输作用
正面思考 主动学习
1.你知道为什么红薯尝起来会甜甜的吗？
2.这些淀粉又是从何而来呢？
3.它们在叶子里合成之后经过怎么的途径运输
到块根的吗？
学习内容
三个问题： 1.有机物的运输结构及方向 2.水分和无机盐的运输结构及方向 3.植物体的运输通道 两个能力： 1.识别导管、筛管的分布部位 2.辨认导管、筛管的结构特征
韧皮部
有机物
长形活细胞
画面2 茎开始“罢工” 画面1 茎在听叶和根说话 萎蔫的叶：“快给我水！ 神气的叶：“没有我，你们 我渴死了。” 都会饿死。” 傲气的根：“我要是不工作， 饥饿的根：“我太饿了， 哪有吃的？” 你们都会渴死。”
反面质疑 交流辩论
俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”， 请问农民伯伯为什么不直接在树干环剥树皮 而只是在树干“砍三刀”？
茎内被染成红色的结构主要是_______ 木质部 ， 水分和无机盐就是通过该结构中的____________ 导管自下而上 运输的。
正面思考 主动学习
三.植物体的运输管道
筛管
导管
玉米导管和筛管的横切
正面思考 主动学习
三.植物体的运输管道
名称 导管 筛管
位置 木质部
运输的物质 水、无机盐
细胞形态 管状死细胞
一.有机物的运输
通过以上内容可知：
茎输导有机物的结构位于树皮里面的_______ 韧皮部，
有机物就是通过该结构中的____________ 筛管自上而下运输的。
正面思考 主动学习
二.水分和无机盐的运输
“观察茎对水和无机盐的运输”
实验要求：
1.注意安全；
2.小组长解剖，其他成员观察并做好
对以下问题的解释。
正面思考 主动学习
1.你知道为什么红薯尝起来会甜甜的吗？
2.这些淀粉又是从何而来呢？
3.它们在叶子里合成之后经过怎么的途径运输
到块根的吗？
学习内容
三个问题： 1.有机物的运输结构及方向 2.水分和无机盐的运输结构及方向 3.植物体的运输通道 两个能力： 1.识别导管、筛管的分布部位 2.辨认导管、筛管的结构特征
韧皮部
有机物
长形活细胞
画面2 茎开始“罢工” 画面1 茎在听叶和根说话 萎蔫的叶：“快给我水！ 神气的叶：“没有我，你们 我渴死了。” 都会饿死。” 傲气的根：“我要是不工作， 饥饿的根：“我太饿了， 哪有吃的？” 你们都会渴死。”
反面质疑 交流辩论
俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”， 请问农民伯伯为什么不直接在树干环剥树皮 而只是在树干“砍三刀”？
茎内被染成红色的结构主要是_______ 木质部 ， 水分和无机盐就是通过该结构中的____________ 导管自下而上 运输的。
正面思考 主动学习
三.植物体的运输管道
筛管
导管
玉米导管和筛管的横切
正面思考 主动学习
三.植物体的运输管道
名称 导管 筛管
位置 木质部
运输的物质 水、无机盐
细胞形态 管状死细胞
一.有机物的运输
通过以上内容可知：
茎输导有机物的结构位于树皮里面的_______ 韧皮部，
有机物就是通过该结构中的____________ 筛管自上而下运输的。
正面思考 主动学习
二.水分和无机盐的运输
“观察茎对水和无机盐的运输”
实验要求：
1.注意安全；
2.小组长解剖，其他成员观察并做好
对以下问题的解释。
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• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
A．韧皮部中的筛管
( B) B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进 行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有 红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析 回答: (1)接下去，他应如何实施探究? 观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色 后，取出枝条并用清水将枝条表面的红 色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜 观察切面上被染成红色的具体部位。
1.水分和无机盐是由植物的 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
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历史课件：/kejian/lish i/
哪个部位吸收的?
根 2.叶的生长需要水和无机盐吗？
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
根吸收的水分和无机盐又
如何到达叶？
需要 茎的运输作用
提出问题
作出假设
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
实验设计
你们组的探究 方案是怎样的?
茎的全部结构都参与运输。 或茎的外侧树皮参与运输， 或茎的内部结构参与运输。
实验过程
根据实验设 计完成实验
方案实 例（见 下页）
方案示例： 叶脉无变化
正常枝条
(2)通过本实验，应该得出的结论是 __茎__是__通__过__木__质__部__来__运__输__水__分__和__无__机__盐__的__。 (3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是_自__下__而__上___。 (4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显? 为什么? 不__明___显___。__去___掉___叶__子___后__,_蒸__ 腾作_用___不__能___进___行__,_水___分__不___能__正___常___运__输___。
第5节 运输作用
植物的根与茎相连,叶着 生在茎及其分枝上.因此, 根吸收的水分和无机盐必 然是通过茎运输到叶和花 中去的.水分和无机盐是 经过怎样的途径运输到叶 和花中去的呢？
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别木质部在茎内的分布部位。 3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
根吸收的水分和无机盐 在木质部中运输
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和 纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
插花时，我们将茎剪断后要立刻插本植物茎的结构
形成层 木质部 髓
2.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ A ） A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎 C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的 循环途径的是( B ) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻
后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
讨 论：
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输 2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
提示：根 茎的木质部
叶
根吸收的水分是通过 植物的茎向上运输到 叶等器官的。