设计性实验程序及要求
C++程序设计实验-1-7
C++程序设计实验实验报告要求红色为实验报告必包括内容502：ftp://192.168.200.210实验一熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-1，输入并运行。
二、参照例1-2，用结构化方法编程实现：1、根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
（1学分=18学时）2、P43编程题1,2,31.输入一个三位整数，将它反向输出。
2.输入平面上某点横坐标x和纵坐标y，若该点在由图3.1表示的方块区域内，则输出1；否则，输出0。
图1.11 正方形3.输入三个整数，求出其中最小数（要求使用条件表达式）。
实验二进一步熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-2，输入并运行。
二、参照例1-2，用面向对象方法编程实现：根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
使得本校不同专业，不同课程的同学都能用它来计算。
（1学分=18学时）提示：1、定义一个类，类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分；类的成员函数包括：设置每学年学费、专业总学分、课程学分； 显示每学年学费、专业总学分、课程学分； 计算上某课程的总花费； 计算上某课程的每学时花费； 计算上某课程的每分钟的花费；2、说明1个或几个对象，计算并输出相应各结果。
三、P39习题1： 1.1-1.4根据需要编程上机检验其中的部分题目。
实验三1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“very good ”，若成绩在60分到85分之间输出“good ”，若成绩低于60分输出“no good ”。
2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。
3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。
4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-----=59069607970898010090（不合格）（合格）（中等）（良好）（优秀）（级别）E D C B A grade5．编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。
设计性实验
随机数字表
编 号
1 03 97 16 12 65 16 84 63
2 47 74 76 56 59 22 42 01
3 43 24 62 85 56 77 17 63
4 73 67 27 99 35 94 53 78
5 86 62 66 26 64 39 31 59
6 36 42 56 96 38 49 57 16
样本含量计算
作总体参数估计时的样本含量 总体均数估计时 总体率估计时 假设检验时的样本含量 样本均数与总体均数比较(或配对比较) 两样本均数比较 两样本率比较
四、均衡原则
各组之间除处理因素不同外，其他的非处理因素应该完 全一致或基本一致，这就称为均衡性好。均衡的方法最 常用的有以下两种方法。 l. 交叉均衡：此种均衡方法是在实验单元中各设立实验 组和对照组。以便两组的非处理因素均衡一敛。 2. 分层均衡：是将混杂因素按不同水平划分为若干单位 组，然后在每个单位组内安排处理因素。
确定处理因素时要注意以下几个问题： 处理因素的数目及水平不宜过大 要确定处理因素与非处理因素 处理因素的强度要适宜 处理因素必须标准化
二、受试对象
在实验设计时首先要确定试验 对象，并对实验对象和条件作严格 规定。 临床试验对象：病人 动物实验对象：动物(实验室) 一个完整的实验设计中所需实验材 料的总数称为样本含量。
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高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
化学实验方案设计的基本要求包括以下几个方面：
1.确保安全：化学实验涉及到一些危险物质和操作，设计方案时必须对实验过程中的
安全问题进行充分考虑。
包括选择安全的实验条件、防止实验中可能发生的事故、提
供必要的个人防护装备等。
2.明确实验目的：实验方案设计的首要任务是明确实验的目的和预期结果。
实验目的
应具体清晰，能够明确实验所要解决的问题或验证的理论。
3.设计适当的实验步骤：化学实验方案应包含详细的实验步骤，要求简明扼要、操作
方便。
实验步骤中应包括所需试剂和设备的数量和规格，实验过程中需要观察的现象
和测量的数据等。
4.确定合适的实验条件：实验方案中要确定实验所需的温度、压力、浓度、PH值等实验条件。
这些条件应根据实验目的和实验要求进行合理选择。
5.选择适当的实验方法和技术：实验方案中要选择合适的实验方法和技术，例如常规
的溶液配制、反应条件控制、观察和测量的方法等。
6.合理选取实验材料和试剂：实验方案中要选择优质的实验材料和试剂，并确保其纯
度和适用性。
应遵循“经济、安全、方便”的原则选取实验材料和试剂。
7.降低误差和提高重复性：实验方案中应考虑如何降低误差和提高实验结果的重复性，可以通过增加样本数量、重复实验次数、控制实验环境等方式来达到这一目的。
总之，化学实验方案设计的基本要求是确保实验的安全性和有效性，能够明确实验目的、设计合理的实验步骤和条件，选择适当的实验方法和技术，并降低误差和提高重复性。
C++程序设计实验-1-7
C++程序设计实验实验报告要求红色为实验报告必包括内容502：ftp://192.168.200.210实验一熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-1，输入并运行。
二、参照例1-2，用结构化方法编程实现：1、根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
（1学分=18学时）2、P43编程题1,2,31.输入一个三位整数，将它反向输出。
2.输入平面上某点横坐标x和纵坐标y，若该点在由图3.1表示的方块区域内，则输出1；否则，输出0。
图1.11 正方形3.输入三个整数，求出其中最小数（要求使用条件表达式）。
实验二进一步熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
一、理解体会例1-2，输入并运行。
二、参照例1-2，用面向对象方法编程实现：根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。
使得本校不同专业，不同课程的同学都能用它来计算。
（1学分=18学时）提示：1、定义一个类，类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分；类的成员函数包括：设置每学年学费、专业总学分、课程学分； 显示每学年学费、专业总学分、课程学分； 计算上某课程的总花费； 计算上某课程的每学时花费； 计算上某课程的每分钟的花费；2、说明1个或几个对象，计算并输出相应各结果。
三、P39习题1： 1.1-1.4根据需要编程上机检验其中的部分题目。
实验三1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“very good ”，若成绩在60分到85分之间输出“good ”，若成绩低于60分输出“no good ”。
2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。
3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。
4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-----=59069607970898010090（不合格）（合格）（中等）（良好）（优秀）（级别）E D C B A grade5．编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。
汇编语言程序设计实验要求
汇编语言程序设计实验要求一、实验目的1.理解计算机的基本组成结构和运行原理；2.掌握汇编语言的基本语法和应用；3.学会使用汇编语言设计并实现简单的程序；4.培养分析和解决问题的能力。
二、实验内容根据实验的具体要求，设计并实现汇编语言程序，要求程序的功能和执行效果符合实验要求。
三、实验要求1.完成实验报告，并按照实验报告模板的要求编写。
2.实验过程中能提出并解答问题的，要及时记录下来。
3.实验过程中发现的问题要及时上报和解决。
4.保持实验室设备的安全性和完好性。
四、实验步骤1.紧密结合课程内容，理清实验的基本思路和需求。
2.设计程序的框架和算法，明确每个步骤的功能和实现方法。
3.编写汇编语言程序的代码，注意代码的规范性和可读性。
4.进行程序的编译和调试，确保程序能够正确运行并得到正确的结果。
5.运行程序，观察程序的执行过程和结果是否符合设计要求。
五、实验评分标准1.实验报告的撰写质量（包括格式、内容、语言表达等）占总分的30%。
2.汇编语言程序的设计和实现质量占总分的50%。
3.程序的运行效果和正确性占总分的20%。
六、实验注意事项1.在编写汇编语言程序时，要注意程序的可读性和可维护性。
2.在程序的编译和调试过程中，要保持对程序的追踪和记录。
3.注意程序的输入和输出的正确性和合法性。
4.在实验过程中，要积极与实验指导教师和同学之间进行交流和讨论。
以上就是汇编语言程序设计实验的要求。
通过这门实验课程的学习和实践，我们能够更加深入地了解计算机体系结构和汇编语言的基本原理和应用，从而为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。
希望同学们在实验中能够认真学习和探索，通过实践提高自己的动手能力和问题解决能力。
设计性试验
/pubmed
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2、初步实验设计
一）实验设计
• 运用有关知识对所建立的假说进行全面考 虑并作出周密的安排，这一具体的验证方法 计划便称为实验设计。
实验设计是科研工作的中心环节
• 科研设计：
• 广义： 为科研实践制定的一个科学而合理的总 体计划方案，指一项科学研究工作的总体计 划。
• 指在科研总体计划中有关研究工作的具 体研究方案或者研究方法的设计。
狭义：
1）为什么进行实验设计？
• 一个周密而完善的实验设计，能合理地安 排各种实验因素，严格地控制实验误差，从 而用较少的人力、物力和时间，最大限度地 获得丰富而可靠的资料。
2）实验设计的基本要素
受试对象 处理因素 实验效应
• 1、受试对象：又称实验对象，是处理 因素作用的客体，根据研究目的确定 的研究总体。 •
• 2、处理因素：根据研究目的确定的欲 施加或欲观察的，并能引起受试对象 直接或间接效应的因素。 主动施加的 客观存在的
• 3、实验效应：处理因素作用于受试对象 的反应和结局，通过观察指标来体现。
观察指标：客观性：即选用易于量化的、经过仪器测量和检验而获得的客观指标 主观指标 随意性和偶然性 客观指标 真实性和可靠性
小动物(鼠、蛙)每组10～40例； 中等动物(兔、豚鼠)每组8～30例； 大动物(猫、犬)每组5～10例。
5.设立适当对照组
对照原则：齐同对比
பைடு நூலகம்
6. 随机分组
随机原则
完全随机分组法 随机配对分组法 随机区组法 拉丁方分组法
7. 拟订实验记录格式
原始记录
8. 拟订统计处理方法
t 检验 F 检验 x2 检验
设计性实验讲稿
（3）培养创新能力和树立严谨的科学作风。
设计性试验的总体要求：
要求学生在教师的指导下，根据现有的实验条件，
能较独立地拟实验题目和定实验目的，设计实验方案、
确定实验方法、选择实验器材、拟定实验操作程序，并 自己加以实现和对实验结果进行分析处理。
二、如何做好设计性试验
设计性实验的难点： 因为缺少实验教材和已经准备好的实验系统，要求 在做实验之前完成这部分的准备工作。所以设计性实验 的难点之一就在于选定实验题目以后，该如何着手准备 实验、搭建一个可行的实验系统。 如何解决？ 查阅大量的资料和文献,寻找创新点。 明确目的、端正态度、遵循科学的实验方法。
三、开展设计性实验的方法和步骤
1、实验选题是前提 实验选题原则： （1）设计性实验的选题要尽量与已经做过的常规实验内容 相结合。我们学院的设计性实验安排在大二下学期进行， 先是上学期做了许多常规实验，然后才是设计性实验。如 果设计性实验的内容以常规实验的内容为基础，那么对相 关知识就比较熟悉，对相关仪器的操作也比较熟练，有利 于充分利用实验室现有的仪器设备、缩短进行设计性实验 的准备时间。
（2）教师给定题目与学生自由选题相结合。我们使用的设计 性实验选题方式有两种： 一是根据教师提供的题目进行选择，这种方式能保证实验的可 行性； 二是学生自由选题，可以是学生针对自己在以前实验过程中遇 到的某个问题展开的研究，也可以是对某个理论的实验验证或 是某个现象的实验研究。但实验所需主要器材必须是实验室能 提供的，所以自由选题需经学生申报、教师进行可行性论证以 后方可定题。
六、本学期设计性实验的具体安排 内容安排： 每次课有90人做设计性试验。共分为四组，由4个 老师（彭力、李丰果、曾育锋、刘朝辉）分别带。 实验题目和内容自选。 组队原则：
设计性实验
15mA 2.4 Ώ
150mA 0.3 Ώ
（2） 电流表量程的选择：选择电流表量程的原则（ Im≥I测max又尽量接近于I测max ）由可 供选择的电流表量程Im选150mA最好。 （3）查表得电流表的内阻值Rig=0.3 Ώ （4）电流表等级的选择：由前面算得电流 I 的标准偏差 σI≤I测max×0.0057=136.8×0.0057=0.78（mA） 用σI代σ测；则所选 I 表仪器的算术偏差
)
2
2 Ni
再求绝对误差：σ =E/N
南华大学数理学院 管 亮
例三 设计伏安法测电阻中，要求用0—13v的电压测量标称值为95 Ώ线性电阻的 伏安特性曲线和电阻值，且使所测结果的相对误差E≤0.8%，请选择测量仪器 和测量条件。
1）电源的选择： 可供选择的电源：直流稳压电源，0—30v粗调钮每隔3v一档；干电池，每节1.5v;
（1）电压表量程的选择：选择电压表量程的原则：Vm≥U测max又尽量接近于U测max， 由可供选择的量程中可知，选择Vm=15v为最好。此时电压表内阻为 Rvg=200×15=3000Ώ
南华大学数理学院 管 亮
（2）电压表等级的选择：
所测电压，电流相对误差大小的分配（等量分配法把总误差平均地分配到每一个 分误差上去）R= U/ I ; E≦0.8﹪ 可推导出所测电阻结果相对误差的计算公式 得：
南华大学数理学院 管 亮
一、进行科学实验的基本程序
1 选择科研课题。 2 制定设计要求。 3 广泛查找资料。 4 选择实验方法。 5 写出实验原理。 6 选择实验仪器。 7 确定实验内容。
8 进行精心实验，严格 操作调节、仔细认真测 量、如实记录实验数据。 9 写出科研论文或者科 研报告。
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制作：杨 艳
有机化学实验室
设计性实验是学生学习有机化学实 验课程的必修项目之一，它包含了4个实 验项目。学生根据课程要求，必修其中 课题。设计性实验教学以学生自主设计、 独立实验为主，教师只起辅助性的指导 作用。在设计性实验中，要求学生根据 实验给定的实验器材条件来设计，完成 该项实验内容。
实验设计方案格式：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计性实验设计方案 设计性实验（ ） 专业班级 姓名 实验目的： 实验仪器用具： 设计思想与实验原理: 实验内容与步骤: 注意事项: 数据表格与处理方法:
题目 指导教师
5、进行具体实验，观察有关现象，进行实验。 在实验中发现问题、分析问题、解决问题。 6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格 式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方 案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析 上多下功夫。
THE END
备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相 互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。
对于教学控制过程，要求如下：
1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可 进行实验操作； 2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实 验操作过程。 3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始 记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视 作未做实验。 4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他 们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验 方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实 验；未写好报告的，可以重做报告。
本学年所开设研究性设计实验 题目：
1、不饱和烃的制备和性质
2、无水乙醇的制备
3、乙酸乙酯的制备
4、从茶叶中提取咖啡因
本实验同时开设多个实验项目， 学生们可以多选做实验项目，也 可以多次作实验，请同学们在实 验中开拓思维，提出更多、更好 的实验方法和建议，并欢迎大家 提出新的实验项目与想法。我们 愿提供实验条件，与同学们共同 努力把设计性、研究性实验教学 更进一步的开展起来。
具体的程序和要求：
1、选择实验项目，了解实验课题，明确工作任务，熟 悉仪器。 2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的 装置图，写出有关的化学反应方程式。通过分析与比 较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。 3、通过对实验仪器和实验效果的研究，对实验方法进 行分析，确定出最合适的实验方法和实验条件，确定 出实验方案。 4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分 析。