完成句子固定搭配总结
初中短语归纳总结固定搭配
初中短语归纳总结固定搭配固定搭配是语言中常见的一种表达方式，通过固定搭配可以使语言更加准确、丰富和地道。
在初中阶段，学习固定搭配对于提高语言表达能力和写作水平非常重要。
本文将总结归纳初中阶段常见的固定搭配，并进行简要说明。
一、时间搭配1. on time：准时2. in time：及时3. at the same time：同时4. from time to time：时常5. all the time：一直6. in no time：立刻7. at one time：曾经8. at the right time：恰当的时候二、动作搭配1. take a shower：洗澡2. catch a cold：感冒3. pay attention：注意4. make a decision：做出决定5. have an argument：争论6. take a walk：散步7. make a mistake：犯错误8. do homework：做作业三、情感搭配1. be happy with：对...感到高兴2. be angry with：对...生气3. be afraid of：害怕4. be proud of：以...自豪5. be interested in：对...感兴趣6. be surprised at：对...感到惊讶7. be disappointed with：对...感到失望8. be worried about：为...担心四、状态搭配1. be good at：擅长2. be busy with：忙于3. be tired of：厌倦4. be sure of：确信5. be fond of：喜爱6. be free to：自由地7. be careful with：小心8. be satisfied with：满意五、目的搭配1. for example：例如2. in order to：为了3. so that：以便4. in the hope of：希望5. with the aim of：以目标6. for the purpose of：为了目的7. with the intention of：带着意图8. to the extent that：以至于六、原因搭配1. because of：因为2. due to：由于3. as a result of：由于4. owing to：由于5. on account of：由于6. thanks to：多亏了7. regardless of：不管8. in light of：考虑到总结：通过上述归纳总结，我们可以看到，初中阶段常见的固定搭配在语言表达中起到重要的作用。
初中语文固定搭配归纳总结
初中语文固定搭配归纳总结固定搭配是汉语中经常出现的一种语言现象，它是由两个或多个词按照一定的语法规则相连，产生固定的用法和意义。
初中语文中，我们经常会遇到各种各样的固定搭配。
本文将对初中语文中常见的固定搭配进行归纳总结，以供学习参考。
一、名词+动词搭配1.与"说"相关的搭配：- 说笑：他们在一旁说笑着。
- 说谎：不要说谎，实话比谎言更有力量。
- 说教：不要老是对我说教，我知道自己的错了。
- 说服：他很快就说服了我，让我相信他的观点。
2.与"看"相关的搭配：- 看望：他经常去医院看望病人。
- 看不起：他看不起那些靠权势吃饭的人。
- 看不惯：他看不惯她的傲慢态度。
3.与"听"相关的搭配：- 听说：我听说他要去留学了。
- 听音乐：晚上，我喜欢静静地听音乐。
4.与"写"相关的搭配：- 写作：他正在进行一篇新的写作。
- 写照：这是他的一幅写照，他在学习上非常努力。
- 写字：她的字写得真工整。
二、形容词+名词搭配1.与"清"相关的搭配：- 清晨：清晨的第一缕阳光透过窗户洒进房间。
- 清爽：这杯柠檬水喝起来非常清爽。
2.与"美"相关的搭配：- 美丽：这个花园里有很多美丽的鲜花。
- 美妙：这个音乐会非常美妙。
3.与"快"相关的搭配：- 快乐：我们度过了快乐的时光。
- 快速：他的反应非常快速。
4.与"热"相关的搭配：- 热闹：这个地方非常热闹，人来人往。
- 热情：他是一个非常热情的人。
三、动词+名词搭配1.与"打"相关的搭配：- 打招呼：他见到我就热情地打招呼。
- 打电话：你需要打电话给他确认一下。
2.与"吃"相关的搭配：- 吃饭：我们一起去外面吃饭吧。
- 吃惊：听到这个消息，我吃惊不小。
3.与"读"相关的搭配：- 读书：他每天晚上都会花一些时间读书。
高中英语固定搭配总结 pdf
高中英语固定搭配总结 pdf 引言概述：高中英语学习过程中，掌握固定搭配是提升语言表达能力的重要一环。
本文将从六个大点出发，详细阐述高中英语固定搭配的总结，并通过总结部分对其重要性进行强调。
正文内容：1. 介词短语的固定搭配1.1 表示时间的介词短语：in the morning, at night, on the weekend1.2 表示地点的介词短语：in the park, at the beach, on the street1.3 表示方式的介词短语：by bus, on foot, in a hurry1.4 表示原因的介词短语：because of, due to, as a result of1.5 表示目的的介词短语：for fun, for example, for the purpose of2. 动词短语的固定搭配2.1 表示喜欢的动词短语：be fond of, be interested in, enjoy doing2.2 表示习惯的动词短语：get used to, be accustomed to, be familiar with2.3 表示建议的动词短语：suggest doing, recommend doing, advise against doing2.4 表示期望的动词短语：look forward to, hope to, expect to2.5 表示能力的动词短语：be able to, can't help, be capable of3. 形容词短语的固定搭配3.1 表示外貌的形容词短语：tall and slim, short and chubby, long and curly3.2 表示性格的形容词短语：friendly and outgoing, shy and introverted, confident and ambitious3.3 表示情感的形容词短语：happy and excited, sad and disappointed, surprised and amazed3.4 表示状态的形容词短语：tired and exhausted, hungry and thirsty, relaxed and comfortable3.5 表示评价的形容词短语：good and bad, excellent and terrible, amazing and awful4. 副词短语的固定搭配4.1 表示时间的副词短语：soon after, a while ago, from now on4.2 表示地点的副词短语：here and there, up and down, in and out4.3 表示方式的副词短语：by accident, on purpose, in general4.4 表示程度的副词短语：very much, quite a lot, a little bit4.5 表示频率的副词短语：often, sometimes, rarely5. 名词短语的固定搭配5.1 表示时间的名词短语：a long time, a short while, a few days5.2 表示地点的名词短语：a crowded place, a peaceful village, a busy street5.3 表示方式的名词短语：a good idea, a bad habit, a new trend5.4 表示目的的名词短语：a great opportunity, a perfect chance, a wonderful experience5.5 表示结果的名词短语：a positive effect, a negative impact, a significant change6. 习惯用语的固定搭配6.1 表示问候的习惯用语：How are you?, Nice to meet you, Have a good day6.2 表示道歉的习惯用语：I'm sorry, Excuse me, Pardon me6.3 表示感谢的习惯用语：Thank you, Thanks a lot, I appreciate it6.4 表示邀请的习惯用语：Would you like to..., Can you join us?, Do you want to...6.5 表示祝福的习惯用语：Happy birthday, Congratulations, Best wishes总结：通过对高中英语固定搭配的总结，我们可以发现固定搭配在提升语言表达能力方面的重要性。
初中语文固定句子总结归纳
初中语文固定句子总结归纳语文是中小学校中一门重要的学科，通过学习语文，学生可以提高语言文字表达能力，培养观察和思维的能力。
在学习语文的过程中，学生常常会遇到一些固定句子的使用。
这些固定句子在表达中起到了重要的作用，帮助我们准确地表达观点和想法。
本文将对初中阶段常用的语文固定句子进行总结和归纳，旨在帮助学生们更好地理解和运用这些句型。
一、承接关系句型1. 不仅...而且...这是用来连接两个并列的并且相同类型的信息。
通过使用这个句型，不仅可以提供更多的信息支持，还可以增强语言的表达力。
例如：“他不仅是一个优秀的学生，而且还是一个出色的运动员。
”2. 不但...而且...和前面的句型类似，不但...而且...用来表达同样类型的两个并列信息。
与不仅...而且...的区别在于，不但...而且...常常用来表达不同的观点或对比。
例如：“他不但记忆力好，而且思维敏捷。
”二、因果关系句型1. 由于...这是用来表达某种原因或结果的常见句型。
通过使用这个句型，可以清楚地表达出某种事物或情况的原因。
例如：“由于天气炎热，他决定去游泳。
”2. 因此...因此常常用于给出前文所述的某种结果或结论。
它可以帮助整合文章内容，使表达更加连贯。
例如：“他非常努力学习，因此成绩一直优秀。
”三、转折关系句型1. 虽然...但是...这是用来表达结果与预期相反的句型，通过使用这个句型，可以表达出转折的观点或事实。
例如：“虽然他很努力，但是考试成绩并不理想。
”2. 然而...这个句型也可用于表达转折的观点或事实，与虽然...但是...的区别在于它更加简洁明了。
例如：“他很聪明，然而却总是懒散敷衍。
”四、比较关系句型1. 和...相比，...这是用来对两个事物进行比较的常见句型，通过使用这个句型，可以清楚地表达出两个事物之间的差异或相似之处。
例如：“和其他科目相比，语文对我来说更有挑战性。
”2. 不同于...这个句型常常用于表达出某种事物和其他事物的不同之处，通过运用这个句型，可以更加精确地表达自己的观点。
高中固定搭配归纳总结
高中固定搭配归纳总结以下是高中部分固定搭配的归纳总结：- 接不定式（不接动名词）作宾语的常用动词：- afford to do sth. 负担得起做某事- agree to do sth. 同意做某事- arrange to do sth. 安排做某事- ask to do sth. 要求做某事- beg to do sth. 请求做某事- care to do sth. 想要做某事- choose to do sth. 决定做某事- decide to do sth. 决定做某事- demand to do sth. 要求做某事- determine to do sth. 决心做某事- expect to do sth. 期待做某事- fear to do sth. 害怕做某事- help to do sth. 帮助做某事- hope to do sth. 希望做某事- learn to do sth. 学习做某事- manage to do sth. 设法做某事- offer to do sth. 主动提出做某事- plan to do sth. 计划做某事- prepare to do sth. 准备做某事- pretend to do sth. 假装做某事- promise to do sth. 答应做某事- refuse to do sth. 拒绝做某事- want to do sth. 想要做某事- wish to do sth. 希望做某事- 接不定式作宾补的36个常用动词：- advise sb. to do sth. 建议某人做某事- allow sb. to do sth. 允许某人做某事- ask sb. to do sth. 请求某人做某事- bear sb. to do sth. 忍受某人做某事- beg sb. to do sth. 请求某人做某事- cause sb. to do sth. 导致某人做某事- command sb. to do sth. 命令某人做某事- drive sb. to do sth. 驱使某人做某事- elect sb. to do sth. 选举某人做某事- encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事- expect sb. to do sth. 期望某人做某事- forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事- force sb. to do sth. 强迫某人做某事- get sb. to do sth. 使某人做某事- hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事- help sb. to do sth. 帮助某人做某事- intend sb. to do sth. 打算要某人做某事- invite sb. to do sth. 邀请某人做某事- leave sb. to do sth. 留下某人做某事- like sb. to do sth. 喜欢某人做某事- mean sb. to do sth. 打算要某人做某事。
初一固定搭配归纳总结上册
初一固定搭配归纳总结上册初一英语中，学习固定搭配是非常重要的一部分。
这些固定搭配能够帮助我们更准确地理解和表达自己的意思。
在上册学习中，我们遇到了很多有用的固定搭配。
本文将对这些固定搭配进行归纳总结，以便我们能够更好地掌握和运用它们。
一、动词搭配1. take a walk: 散步e.g. I like to take a walk in the park after dinner.2. have a good time: 玩得开心e.g. We had a good time at the party last night.3. make a decision: 做决定e.g. It's time to make a decision about which college to attend.4. give a speech: 发表演讲e.g. The president will give a speech at the conference.5. do housework: 做家务e.g. My sister helps my mom do housework every Saturday.二、名词搭配1. a piece of paper: 一张纸e.g. Can you give me a piece of paper to write on?2. a cup of tea: 一杯茶e.g. I would like to have a cup of tea, please.3. a lot of: 很多e.g. There were a lot of people at the concert.4. a pair of shoes: 一双鞋子e.g. I bought a new pair of shoes for the party.5. a bottle of water: 一瓶水e.g. Don't forget to bring a bottle of water with you to the park.三、形容词搭配1. be interested in: 对...感兴趣e.g. I am interested in learning how to play the guitar.2. be good at: 擅长e.g. She is good at playing basketball.3. be afraid of: 害怕e.g. I am afraid of spiders.4. be happy with: 对...满意，喜欢e.g. I am happy with my new haircut.5. be proud of: 为...感到骄傲e.g. My parents are proud of my achievements.四、副词搭配1. in the morning: 在早上e.g. I usually exercise in the morning.2. at night: 在晚上e.g. I like to read books at night before bed.3. on the weekend: 在周末e.g. I often go hiking on the weekend.4. in the afternoon: 在下午e.g. We have English class in the afternoon.5. at the moment: 此刻e.g. I'm busy at the moment. Can I call you back later?通过对上述固定搭配的归纳总结，我们可以更好地记忆和运用这些固定搭配。
高考知识点固定搭配
高考知识点固定搭配高考，作为中国学生人生的一个重要节点，一直备受关注。
高考的题型多种多样，考察的知识点也非常广泛。
其中，固定搭配是考生在备考过程中需要重点掌握和熟悉的一种知识点。
下面将对高考中常见的固定搭配进行总结和归纳。
1. "take"的固定搭配(1) take a break：休息一下(2) take a chance：抓住机会(3) take a look：看一看(4) take action：采取行动(5) take advantage of：利用2. "make"的固定搭配(1) make a decision：做出决定(2) make a difference：产生影响(3) make an effort：努力(4) make sense：有意义(5) make progress：取得进步3. "do"的固定搭配(1) do a favor：帮个忙(2) do harm：造成伤害(3) do research：做研究(4) do well：做得好(5) do your best：尽力而为4. "get"的固定搭配(1) get along：相处(2) get rid of：摆脱(3) get used to：习惯于(4) get to know：了解(5) get on one's nerves：惹恼某人5. "take"和"make"的混合搭配(1) take a risk：冒险(2) make a living：谋生(3) make an appointment：约定(4) take into consideration：考虑到(5) take the opportunity：抓住机会6. 其他常见固定搭配(1) break the ice：打破僵局(2) kick the habit：戒除恶习(3) catch someone's eye：引起某人的注意(4) blow one's mind：让某人震惊(5) keep an eye on：注意，留意掌握这些固定搭配对于高考备考来说非常重要。
高中英语知识点归纳固定搭配和惯用表达
高中英语知识点归纳固定搭配和惯用表达高中英语知识点归纳：固定搭配和惯用表达高中英语学习中，固定搭配和惯用表达是非常重要的知识点。
它们使得我们的英语表达更加地自然、地道。
在本文中，我将为大家归纳总结一些常见的固定搭配和惯用表达，希望能够对大家的英语学习有所帮助。
1. 照顾某人：take care of someone例如：My mother always takes care of me when I am sick.（当我生病时，妈妈总是照顾我。
）2. 与...相似：be similar to例如：Her dress is similar to mine.（她的裙子和我的相似。
）3. 对...感兴趣：be interested in例如：I am interested in playing basketball.（我对打篮球感兴趣。
）4. 与...相对比：compare to/with例如：He compared her to a beautiful flower.（他将她比作一朵美丽的花。
）5. 着手做某事：set about doing something例如：They set about preparing for the exam.（他们开始准备考试。
）6. 为了...而努力：make efforts to do something例如：She made efforts to improve her English.（她努力提高她的英语水平。
）7. 过去常常做某事：used to do something例如：I used to go fishing with my father when I was little.（小的时候，我经常和爸爸去钓鱼。
）8. 使人感到惊讶：take someone by surprise例如：Her sudden visit took me by surprise.（她突然的访问让我感到惊讶。
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职称英语完成句子做题技巧-------如何使用固定搭配和语法来判断答案提示：科学做题，切记一切最终要以原文为依据！方法不是唯一的。
如果下面方法不能确定最终答案，大家要根据原文来确定最终答案。
O(∩_∩)O~各位同学请注意，完成句子这部分题中，包括两部分：1. 固定搭配，2.语法知识点。
是根据历年考题真题的考试特点和一贯的考试方式总结出来的，由于完成句子部分一共是4分，我们在考试过程当中，要遵循“先会先答”的原则，即，如果能一眼根据固定搭配、语法意义、以及意义相通（意义要通顺，横线内容和前面句子意思不矛盾）的原则来进行判断正确答案。
在这里大家要遵循一个固定的模式：1，根据固定搭配意义：首先先浏览四个未完成句子意思，然后浏览下面A-F六个选项，如果能根据固定搭配一眼识别出答案的，先把答案写在答题卡上，确保拿到一分。
（这步无需把A-F六个选项意思弄明白，只需单纯根据固定搭配即可判断答案。
）2，如果根据固定搭配不行，我们再根据语法意义，例如，出现介词后面一般是动名词、名称短语，and. or, as well as,等等这些词，其后面的划线部分必然是平行结构成分，即前面是名词则后面也是名词，前面是动词原形后面也必然是动词原形，前面是名词短语，后面也相应的是名词短语，他们就好像是捆绑在一起的双胞胎；当然还有by, on, for, in, into,as等介词，后面划横线的必然也是这些介词的语法意义来确定答案。
例如 He want to get a note as well as______.(note 是名词，横线后面必然是和notice保持一致)。
as well as 换成 and, or 方法一样。
（注意：这一步中，如果出现2个或者2个以上符合语法的选项，则需要我们看懂A-F这六项的意思是什么，因为需要把适合语法的选项带到未完成句子中，看哪句意思是通顺且意义一致，即是正确答案，如果前后矛盾，或者风马牛不相及，则必然不是正确答案,如果意义想通，那么则需要回到原文中进行判断了。
）3. 通过以上方法我们一般可以正确拿到1-2分是没问题的。
（再次强调：如果根据语法进行判断的话，有两项或者两项以上符合答案的，需要进一步根据意义相通原则，判断哪个句子能够使得句子意思圆满，如果依然还是不能确定，则需要我们找到未完成句子的关键词，通过关键词回到原文中。
一般情况，根据上面1.2.两项技巧，我们可以正确拿到3分，则剩下一项，也就是A-F中已经确定3个是正确答案，还剩下3个选项，也就是3选1，这时，如果上面技巧都行不通，我们就需要根据关键词找到相关段落，根据原文内容，确定正确答案了。
）温馨提示：以上方法是一种比较实用和快捷的有效方法，如果大家在尝试过程中，因为基础或者其他原因不太适合自己，劝则大家还是使用以前你觉得不错的方法即可，切不可生拉硬套。
\(^o^)/~接下来是就这部分的固定搭配和这部分常考察到的语法总结【见下页】一、根据固定搭配来判断：⏹increase + by…. …增加了多少，后面一般要跟百分比，例：increase by over 50 percent⏹recognized+ as…认为是…. ；被当作…例：he is recognized as the first one in the Olympic Games as a sportsman.他被认为第一位以运动员的身份出现在奥林匹克运动场上。
⏹use+…..for …. 用…来做…使用例：People used coal for energy needs. 人们用煤做能源使用。
⏹bring +for sb sth. 给某人带来…例：They bring for their friends a lot of (a number of ) food.⏹stay away from+名词词组或者动名词You should stay away from fires and glasses.⏹be(are, is) of+抽象名词或者词组形式相当于形容词。
例：be of value ; be of interest; be of importance ; be of existenceA newly formed black hole and the star it comes from are of the existence ofblack holes. 这里are of the existence=are existed.⏹动词不定式类：大家注意：出现动词不定式，后面必须要跟【动词原形】也就是说后面不能是名词、形容词、或者名词短语。
例：Toll hopes his Pulse PEVO will encourage people to get on bikes.这里出现encourage to do.. 所以不能跟名词短语，或者名词。
必须要跟动词原形的动词词组get….。
动词不定式所有短语常见动词不定式词组、句型用法总结决定做某事decide to do sth.需要某人做某事need to do sth. 或者 need to be….尽力/努力做某事try to do sth计划做某事plan to do sth.拒绝做某事refuse to do sth.告诉某人做某事tell sb. to do sth.请某人做某事ask sb. to do sth.帮助某人做某事help sb. to do sth/help sb.doencourage sb to do 鼓励某人做★It’s +adj. for/of sb. to do sth. 对于某人来说做某事是……（当adj.是表示性格、品德的形容词时用of）例句: It is easy for me to learn it well.★ It takes sb. sometime to do sth. 某人做某事花了某时间1. It takes me an hour to get to school by bike.★序数词+to do 第…个做某事例句:He is the first to get there.⏹由 and, or, as well as, both...and... ；neither..nor..； either…or.. ；notonly..but also.. rather..than…这些固定搭配，如果出现了前者，那么必然出现后者。
所以如果这些固定搭配真出现在未划线句子中，那么选项中必定会有与之搭配的词，选之即可。
例：MS affects the communication of nerve cells between the body and the brainand 引导的并列结构短语，前面是the body,后面必然是和这个结构一样的the brain.所以直接选择答案即可。
⏹There is no+adj+n+ that…..例如：conventional ones. 必选带“ that”从句。
⏹help_________. 一般是帮助“提高、改进、改善”等搭配。
例：help improve…. help realize… help cope with…⏹avoid+ doing，后面一般是动词的ing形式。
⏹the key to +动词原形⏹work on: 固定搭配⏹be proud of …以.. 为骄傲⏹develop from…从…发展而来⏹many+可数名词复数形式⏹be scare of +名词短语⏹be good at+ 动词ing :擅长做某事⏹as much as…⏹二．根据语法来判断 (可以逐渐减少排除范围)1. 修饰类a.形容词+修饰名词或（名词词组）A powerful hurricane may become the most destructive__ .因为destructive是形容词，所以横线必出现修饰中心语为名词的短语或者单词。
b. is (was)+形容词The old man sitting on the seat is +quite and polite. (quite和polite都是形容词)c. 副词+形容词Noble gases are not very chemically +reactive. Chemically是副词，必然出现形容词reactive.d. 句子中出现 make, keep等，后面跟形容词或者形容词短语Smog (雾霾) may make（keep） health more serious 雾霾会使得病人健康更加严重，serious是形容词。
e. 情态动词后面跟动词原形，如果现象中出现过去式，进行时，过去分词，而不是动词原形，则直接排除。
动词原形一般由may, could, can, should ,shall, ought to, could等，这些词后面必定是跟动词原形。
2. 被动语态考察：be动词+过去分词+by, 一般出现这种模式，后面换线部分必然出现by引导的句子。
有时by不出现。
此外页有以下几种被动语态形式：如is(was)+过去分词例： it was developed by… was built by…to be+过去分词例: to be eaten.3. 介词词组+名词短语equipped with+名词短语，构成合乎语法和意义的句子。
4. 谓语动词+宾语（名词词组）become（变得）、encounter(遭受), change(改变)，measure（测量），improve(改善)5. 各种从句a）. 强调句后必须使用that引导。
结构it is(was)+强调部分 that +其他，这里同学们一定要看清楚是不是强调句型，如果是，直接从A-F选项里选出有that的从句。
It is from the sun that we get light and heatb）. 定语从句进行判断。
一般定语从句是修饰主语的，所以在这里大家要看清楚未完成句子成分，如果是缺少修饰主语的成分，则必定是属定语从句，所以也就想到which, who that,where,when whom,等引导的定语从句，至于选择哪个定语词，则根据题中主语来判断，如果是修饰人则选带有who, whom, 如果是修饰地点则选择where, 如果是修饰物做主语，则选择which, that项即可。
例：Fifth Avenue is the place where the wealthy people would goshopping.显然，这里缺少一个修饰place的地点定语从句，因此直接从选项里选择带有where的句子即可。