二年级小篮球体育教案
小学体育小篮球教案7篇
小学体育小篮球教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学体育小篮球教案7篇详细的教案可以帮助我们更好地与家长进行沟通和合作，促进家校合作，共同关注学生的学习进展，教案可以帮助教师制定好课堂讨论和互动的策略，以促进学生的思维和创造力发展，18本店铺今天就为您带来了小学体育小篮球教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
小篮球游戏(教案) 体育与健康二年级上册
1．小篮球游戏1教学目标1．初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．激发学生自主、合作学习的热情，培养学生团结合作积极向上的精神，提高学生安全2学情分析1．学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2．技术技能基础：二年级学生身体基本活动能力，一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
3重点难点重点：五指自然分开，用手指、掌部（掌心空出）压按球的正上方。
难点：上下按压，动作柔和。
4教学过程4.2第二学时4.2.1教学目标1．进一步学习小篮球原地运球动作，基本掌握手指分开、掌心空出的原地运球和手臂随球缓冲的动作方法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，激发学生自主、合作学习的热情，提高学生安全意识。
4.2.2教学重点按球正上方,五指自然分开、弯曲。
4.2.3学时难点上下按压4.2.4教学活动活动1【活动】准备部分激趣导入本课。
上课伊始组织学生观看篮球比赛精彩视频，激发学生学习兴趣。
之后我安排学生进行队列练习，我运用口令指示和师生口令示范来振奋学生精神，调动学生积极性，使学生全身心投入到教学活动之中。
准备活动进行慢跑热身和篮球操，培养学生控制球的能力。
结合本课的学习内容安排了辅助练习又抛接球、手拨球等练习以提高学生球性，为后面的教学奠定基础。
活动2【活动】主体部分在小篮球原地运球的学习中主要教学环节是：⑴教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。
（左、右手兼顾）；⑵师生游戏：运球比快。
引导学生观察比较教师运球动作，请学生分析问题并组织练习；⑶小结练习情况教师进一步讲解方法并进行示范；⑷组织2人一组练习原地运球动作，教师巡回指导，及时纠错；⑸指导学生继续练习；⑹分组进行拍球比多游戏；⑺找学生示范并引导评价；(8)组织小组进行展示并讲评。
正规完整版小学体育小篮球教案标准版可打印
PART 02
基础知识与技能
REPORTING
篮球运动概述
篮球的起源与发展
简要介绍篮球运动的起源、发展历程以及在全球范围内的普及 情况。
篮球运动的特点与价值
阐述篮球运动的特点，如对抗性、集体性、观赏性等，以及它 在锻炼身体、培养意志品质、提高团队协作能力等方面的价值。
基本规则与裁判法
比赛场地与设备
比赛策略 教授学生基本的比赛策略，如进攻、防守、快攻、 联防等，提高他们的战术素养和实战能力。
3
规则意识 强调比赛规则的重要性，要求学生严格遵守比赛 规则，培养他们的规则意识和体育道德。
团队沟通与协作技巧
沟通技巧
01
教授学生有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，促进团
队成员之间的信息交流和理解。
协作技巧
02
通过练习和比赛，培养学生的协作技巧，如传球、接应、策应
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
等，提高他们的团队协作能力。
冲突解决
03
引导学生正确处理团队内部的冲突和分歧，培养他们的包容心
和解决问题的能力。
PART 05
健康安全与运动损伤预防
REPORTING
健康生活习惯培养
强调规律作息和充足睡眠的重要 性，保证学生有足够的休息时间
过程与方法目标
通过讲解、示范、练习和比赛等多种 教学方法，使学生逐步掌握篮球技能， 提高运动水平。
教学内容与安排
教学内容
本课程主要包括篮球的基本技术（如 传球、接球、运球、投篮等）、基本 战术（如进攻战术、防守战术等）和 比赛规则等方面的内容。
教学安排
本课程共分为若干个课时，每个课时包 含讲解、示范、练习和比赛等环节。根 据学生的实际情况和教学进度，可适当 调整教学内容和安排。
小学体育小篮球教案(精选4篇)
小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。
教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路1、情景导入。
用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的。
布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
《小篮球——多种姿势拍球》(教案)2022-2023学年《体育与健康》(水平一)二年级上册 人教版
小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。
二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。
三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。
热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。
热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。
2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。
学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。
小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。
小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。
2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。
2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。
2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。
3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。
同时，学生们还要调整好投篮的位置。
3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。
4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。
同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。
四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。
在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。
小学体育教案小篮球
小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。
二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。
2.练习小篮球的基本技术动作。
三、教学重点小篮球的基本技术动作。
四、教学难点小篮球的技术动作练习。
五、教学准备1.小篮球场地。
2.小篮球。
3.发球员编号。
六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。
2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。
然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。
发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。
3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。
（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。
4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。
比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。
5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。
七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。
2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。
3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。
通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。
教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。
同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。
小篮球游戏教案5篇
小篮球游戏教案5篇小篮球游戏教案篇1活动目标：1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球竞赛的欢乐。
2、学会通过体育活动调控自己的心情，培育自信、自强的心理。
3、援助同学树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动预备：篮球、场地活动过程：1、老师引导幼儿做热身运动。
2、小篮球的拍球比多，组织同学进行熟识球性的练习。
要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作温柔，按压明显，有节奏地拍球。
2、老师引导，进行多种方式的练习。
①拍球动作改变②拍球节奏改变③拍球姿态改变3、引导同学相互观测动作拍球动作温柔，让按压结合好的同学示范。
4、夹球跳将球夹在两腿的任何部位，向前跳。
竞赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5、放松活动：抛球笑接球停小篮球游戏教案篇2活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性 2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探究球的各种玩法。
活动预备：音乐篮球假设干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法活动过程：一热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。
单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。
二进行游戏向幼儿讲解游戏规章。
在游戏中要遵守纪律，留意安全，玩游戏时要有集体意识不能只顾自己玩。
哨声想起开始游戏，中途假如有小伙伴掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。
哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩处他们创新花样拍球。
〔老师适当引导〕游戏过程：1幼儿分成两组，每组十个人〔男女生各5个〕排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
最末一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
最末一个幼儿将球投进篮筐内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、两人模仿练习，教师纠正指导。
4、学生分组进行原地运球练习。
5、拓展练习：你还能怎么运球？（学生自主探究）
6、游戏：运球接力赛（课堂检查，巩固练习）
游戏方法：学生分若干组，每组面对标志桶出发起跑，到达标志桶边，拿起小篮球，每人进行20次原地运球，达到次数往返击掌接力。那组率先全员完成为胜利。
铁力年丰中心小学教学设计
课
题
篮球原地运球
备课人
李天成
授课时间
授课
班级
学
习
目
标
通过本节课学习使学生学会原地运球90%学生初步掌握运球技术动作。
能够连续完成20次原地运球。
重点
手指触球手心空出
难点
压手腕
教学准备
教师
秒表口哨音响
学生
小篮球每人一个运动服
教学流程
内容
设计意图
时间
补充
1、准备部分
1、课堂常规
2、宣布本科内同，出示本课内容，出示本课目标。
3、热身：运球慢跑
要求：学生在规定区域内带球自由走或慢跑，听到教师哨声原地运球，按教师要求做出动作。
4、专项热身活动
15min
教
学
流
程
内容
设计意图
时间
补充
2、基础部分
1、原地运球（自主学习，合作探究）
教师示范动作方法：两脚开立，双腿弯曲，上体前倾，物质自然分开，手指触球，手心空出，以肘关节带动小臂和手腕，有一个随球向上的缓冲，然后小臂下伸手腕下压，拍球到地面。
3、结束部分
1、整理放松（踏步）
2、总结，收还器材。
3、宣布下课。
22min
3min
板
书
设
计
教学感悟与反思