【招聘面试)年江西省中小学教师招聘考试真题和答案
XX年江西省中小学教师招聘考试真题和答案
XX年江西省中⼩学教师招聘考试真题和答案XX年江西省中⼩学教师招聘考试真题和答案⼀、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.⽣物起源说C.⼼理起源说D.劳动起源说2.学校教育产⽣于（）A.原始社会B.奴⾪社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中⼼（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”表达了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.⾮制度化D.前三项兼有5.强调“教育即⽣活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为⼀门规范、独⽴学科正式产⽣的著作是：（）A.《学记》B.《⼀般教育学》C.《⼤教学论》D.《教育漫话》7.⼈的进展是指⼈的——进展（）A.躯体和⼼理B.智⼒C.个性D.社会性8.被⼼理学家称之为“⼼理断乳期”时期发⽣在（）A.⼩学时期B.初中时期C.⾼中时期D.⼤学时期9.遵循个体⾝⼼进展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业进展规模和速度是（）A.⽣产⼒B.政治经济制度C.⽂化D.科技11.学校的是校园⽂化的核⼼。
A物质⽂化B组织⽂化C制度⽂化D精神或观念⽂化12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中表达。
A义务教育B教育制度C教育⽬的D教育评判13.马克思主义认为，实现⼈的全⾯进展的唯独⽅法是A智⼒劳动B体⼒劳动C同意劳动D教育与⽣产劳动相结合14.对学⽣的进展起主导作⽤的是（）A遗传素养B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师全然任务是（）A关怀学⽣学习B教学C教书育⼈D治理学⽣16.师⽣在教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改⾰核⼼是( )A教学⽅法改⾰B课程改⾰C教育评判改⾰D教育结构改⾰18.以下属于教师劳动特点的是( )A复杂性B制造性C预期性D长期性我国中⼩学开设的语、数、外等课程属于( )A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是⼀种（）A认识活动B实践活动C主体活动D⽂化活动21.教学⼯作的中⼼环节是A．备课B．上课C．作业布置与批改、D．学⽣成绩与检查评定22.实施德育最差不多途径是A．政治课与其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级治理中领导阻碍⼒要紧表现在两⽅⾯，⼀是职权阻碍⼒，⼆是A．学术阻碍⼒、B．个性阻碍⼒、C．年龄阻碍⼒、D．职称阻碍⼒24.⼀个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国⼼理学家桑代克出版第⼀本教育⼼理学专业书名为A．《教育⼼理学⼤纲》、B．《教育⼼理学讲义》、C．《教育⼼理学》D．《教育⼼理学概论》26.提出最近进展区理论的⼼理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃⾥克森⼈格进展理论认为⼉童⼈格进展的每⼀时期都有⼀种冲突和⽭盾所决定的进展危机。
江西省2023年中小学教师招聘考试试卷教育综合知识试题及答案解析
江西省2023年中小学教师招聘考试试卷教育综合知识满分：100分时限：120分钟注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和教育综合知识答题卡的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为选择题，共两道大题，计60分，作答时请用2B铅笔在教育综合知识答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
第二部分为非选择题，共两道大题，计40分。
作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在教育综合知识答题卡指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分选择题一、单项选择题(本题共40小题，每小题1分，共40分)1.李老师向学生家长推销学习用品和教辅资料，收取规定收费项目标准以外的费用，牟取利益，情节严重，影响恶劣，可以给予()。
A.警告处分B.取消资格处分C.12个月D.降低岗位等级以上处分2.以下不属于处理教师与教师关系的行为规范的是()。
A.互相尊重，切忌嫉妒B.相互学习，取长补短C.平等相待，不亢不卑,D.互相理解，互相支持3.关于爱岗敬业，以下表述不正确的观点是()。
A.爱岗敬业是对一切职业的共同要求B.爱岗敬业是为调节教师与教育事业的关系而出现的师德条目C.爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志D.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”,体现了爱岗敬业4.教师开展教书育人工作的指导思想是()。
A.不以分数作为评价学生的唯一标准B.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展C.遵循教育规律，实施素质教育D.循循善诱，诲人不倦，因材施教5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中每一个条目都包含一句禁行性规定。
这反映了教师职业道德的特点是()。
A.行为的典范性B.影响的深远性C.意识的自觉性D.境界的高尚性6.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。
江西省中小学教师招聘考试真题
江西省中小学教师招聘考试真题教育综合基础知识第一部分客观题1.以下属于马克思主义观点的教育起源说的是（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说2.学校教育产生于（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会3.西周六艺教育以（）为中心。
A. 礼、乐B. 射、御C. 书、数D. 礼、书4.“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（）教育的理念。
A. 前制度化B. 制度化C. 非制度化D. 前三项兼有5.强调“教育即生活”“在做中学”的教育家是（）。
A. 凯洛夫B. 赫尔巴特C. 杜威D. 夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（）。
A. 《学记》B. 《普通教育学》C. 《大教学论》D. 《教育漫话》7.人的发展是指人的（）的发展。
A. 身体和心理B. 智力C. 个性D. 社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”的时期发生在（）。
A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。
A. 抓关键期B. 循序渐进C. 因材施教D. 教学相长10. 决定教育事业发展规模和速度的是（）。
A. 生产力B. 政治经济制度C. 文化D. 科技11. 学校的（）是校园文化的核心。
A. 物质文化B. 组织文化C. 制度文化D. 精神或观念文化12. （）是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
A. 义务教育B. 教育制度C. 教育目的D. 教育评价13. 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A. 智力劳动B. 体力劳动C. 接受教育D. 教育与生产劳动相结合14. 对学生的发展起主导作用的是（）。
A. 遗传素质B. 主观能动性C. 学校教育D. 环境教育15. 教师的根本任务是（）。
A. 关心学生的学习B. 教学C. 教书育人D. 管理学生16. 师生在教育内容的教学上构成（）关系。
2023年江西省中小学教师招聘考试教育综合真题及答案
第一部分：客观题一、单项选择题（1-20题每题分，21-60题每题1分，共60分）第一部分客观题1、中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是______A.梁启超B.魏源C.曾国藩D.谭嗣同2、“给我一个支点，我将撬动地球”是______名言。
A.亚里士多德B.毕达哥拉斯B.阿基米德D.牛顿3、被誉为“两弹无勋”的科学家是______A.钱学森B.钱三强B.钱伟长D.邓稼先4、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的______A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5、西方最早的一部教育着作，也是世界上第一部教学法论论着的是______A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》6、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括______A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7、教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于______A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8、学校产生的重要标志______A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9、“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有______特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是______A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11、2023年5月19日，中共中央国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到______我国将跻身创新型国家前列。
年年年年12、师生关系的内容不包括______A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.工作利益13、“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的______方便表现。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14、科学教育学的奠基人是______A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15、中国第一部试图以马克思注意观点论述教育的着作是______A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教育与发展》16、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于______A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17、人的生理成熟以______成熟为标志。
江西省中小学教师统一招聘考试教育学试题及答案解析
江西省中小学教师统一招聘考试教育学试题及答案解析一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分) 1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.D 11.C12.A13.A14.C15.D 16.D17.A18.B19.A20.C1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活?B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
2022年江西中小学教师及特岗教师招聘考试试卷及答案解析
2022年江西中小学教师及特岗教师招聘考试试卷及答案解析（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）oA.强化说B.从众说C.观察学习理论D.认知失调论【答案】：C2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）oA.以意为开端，意、知、情、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.以情为开端，情、知、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端【答案】：D3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）oA.发展方向B.社会价值C.质量规格D.发展速度【答案】：B4.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A.直接经验与间接经验并重B.重点掌握直接经验C.重点掌握间接经验D.先掌握直接经验，后掌握间接经验【答案】：C5.强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.强化B.归因C.成就动机D.需要层次【答案】：A6.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A.打骂B.变相体罚C.惩戒D.罚跪【答案】：C7.下列选项中不属于学制规定内容的是（）0A.修业年限8.入学条件C.学校性质D.课程设置【答案】：D8.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A.15B.60C.20D.30【答案】：B9.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）0A.格式塔10行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：A10.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。
2022年江西省中小学教师招聘考试试卷及答案解析
2022年江西省中小学教师招聘考试试卷及答案解析（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）oA.校本研修B.学历进修C.岗位培训D.教学反思【答案】：D2.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？"全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。
A.不合理，没有体现对学生的尊重B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.合理，有助于促进学生自主学习【答案】：A3.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）oA.遵守纪律B,互相监督C.连锁性感染D,互相帮助【答案】：C4.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）0A.教师高尚的道德品质8.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师言行一致【答案】：C5.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）oA.强化说B.认知失调论C.观察学习理论D.从众说【答案】：C6.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）oA.确定班集体的发展目标B.组织形式多样的集体活动C.建立班集体的核心队伍D.建立班集体的正常秩序【答案】：D7.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法8.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A8.德育过程结构的构成要素是（）0A.教育者、受教育者、教育环境9.教育者、受教育者、德育内容、德育方法C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、教育内容【答案】：B10教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）0A.教学方法B.教学模式C.教学组织形式D.教学策略【答案】：C10.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）oA.8~10岁B.3~5岁C12~13岁D.5~7岁【答案】：A11.师生关系最大的功能是（）oA.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能【答案】：C12.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）0A.知觉理解性B.知觉选择性C.知觉整体性D.知觉恒常性【答案】：D13.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。
江西省2024年教师招聘考试真题及答案
江西省2024年教师招聘考试真题及答案一、选择题下列关于教师职业道德的说法，错误的是：A. 教师应当以身作则，为学生树立良好榜样B. 教师可以因个人情绪而随意对待学生C. 教师应当尊重学生的个性和差异D. 教师应当积极与家长沟通，共同促进学生的发展答案：B关于教育法律法规，以下哪项陈述是正确的？A. 教师有权体罚违反纪律的学生B. 学校可以随意开除成绩不合格的学生C. 国家鼓励教科书循环使用D. 教师无需取得教师资格证即可上岗答案：C在课堂教学中，教师使用多媒体辅助教学的主要目的是：A. 取代传统教学方式B. 增加课堂信息量C. 提高学生的学习兴趣和参与度D. 减轻教师的备课负担答案：C下列哪项不属于现代教育技术的范畴？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 黑板板书D. 虚拟现实教学答案：C关于教育评价，以下哪项表述是错误的？A. 教育评价应当注重学生的全面发展B. 教育评价应当以学生的考试成绩为唯一标准C. 教育评价应当促进教师的教学改进D. 教育评价应当具有科学性和公正性答案：B二、填空题教师职业道德的核心是____和____。
答案：爱岗敬业；教书育人我国的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把______和______摆在教育工作的首要位置。
答案：立德树人；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在新课程改革中，课程结构强调______、______和______。
答案：均衡性；综合性；选择性教育心理学是研究在教育情境下______与______相互作用的过程与机制的一门科学。
答案：学习与教学；心理发展根据 中华人民共和国教师法》，教师是履行教育教学职责的______，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
答案：专业人员三、简答题简述教师职业道德的主要内容。
答案：教师职业道德的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
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（招聘面试）年江西省中小学教师招聘考试真题和答案2011年江西省教师招聘考试教育综合理论真题及答案解析壹、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”于中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为壹门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生于（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯壹方法是A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育和生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生16.师生于教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是()A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性B创造性C预期性D长期性我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程B潜于课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是壹种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置和批改、D．学生成绩和检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课和其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任于班级管理中领导影响力主要表当下俩方面，壹是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.壹个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第壹本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每壹阶段均有壹种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同壹性对角色混乱D．自主感对羞耻感33.研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好A.100B.150C.200D.5034.于教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A.变式B.反例C.同位概念D.之上三者兼有35.动作技能学习，心理过程第壹阶段是（）A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段36.创造性思维核心是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维37.壹般认为，态度和品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A.外化B.内化C.行为D.从众38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设39.教育法特点主要是（）A.民主性，限制规范的普遍性B.国家意志性，限制规范地方性C.国家意志性，民主规范地方性D.国家意志性，限制规范普遍性40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年41.于合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.行政和刑事法律责任42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某于职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（）43.位于我国教育法体系的第二个层次是（）A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（）决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（）A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则。
A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.启发性49.教师职业最大特点于于职业角色的（）A.多样性B.专业化C.崇高化D.单纯化50.教师备课工作包括：钻研课件、制定教学进度计划和（）A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生学具D.布置教室环境51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A.问题表B.矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型54.于以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
A.主动性策略B.协作性策略C.情境性策略D.自主学习策略55.程序教学理论代表人物是（）A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰55.程序教学理论的代表人物是（）A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰56.教学策略的基本特征是（）A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操作性和综合性57.课外活动不包括（）A.社会活动B.科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）。
A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）A.科学发展B.又好又快地发展C.统筹协调D.加快转变经济发展方式60.今年3月，全国人大第四次会议于京召开。
（）A.第十届B.第十壹届C.第十二届D.第十三届二、简答题（每题4分，共12分）1.简述素质教育基本内涵2.简述德育过程的规律3.如何于教学中促进迁移？二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是和“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是壹个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统壹多方面教育影响的过程（4）德育过程是壹个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何于教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参和，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移于依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。
促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动和静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移于课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素于迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题1．我不赞成小李的教学观。
小李出发点是新课改中以学生为主体，可是却忽略了俩点，壹是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好壹堂课仅注重气氛热烈是不够的。
（1）于教学过程中教师的主导和学生主体相结合。
小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。
（2）上好壹堂课除了气氛热烈，仍应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确壹堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
2．（1）小张上课的问题是没有注意到学生的差异。
教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。
特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。
这就决定了于教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
（2）教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。
小张于教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。
所以于教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性的选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，于互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。