社会实践调查表格

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大学生社会实践调查报告支教调查

大学生社会实践调查报告支教调查
调查结果采用统计分析方法进行处理,包括描述 性统计和因子分析等,以揭示参与支教活动的大 学生的特点和问题。
03
调查结果与分析
教学情况调查结果
教学质量
大部分支教老师的教学态度认真,备课充分,课堂讲解清晰,能够帮助学生掌握相关知识 技能。然而,部分老师在教学过程中存在知识传授不系统、缺乏科学性、连贯性和层次性 的问题。
支教活动也存在一些问题和挑战,如志愿者选拔标准 不一、培训不足等,需要进一步完善和改进。
建议
加强支教前的选拔和培训,提高志愿者的专业素养和 教学能力。
加强与当地政府和学校的合作,争取更多的支持和资 源,促进当地教育的发展。
完善支教过程中的管理和监督机制,确保教学质量和 安全。
关注支教地区的教育改善需求,积极开展针对性的支 教活动,促进教育公平和发展。
互理解和友谊。
03
学生个人成长
通过参与支教活动,学生能够获得更多的实践经验,增强社会责任感
和团队协作能力,促进个人成长和发展。
04
结论与建议
结论
支教活动得到了广泛的支持和参与,为当地教育发展 做出了积极的贡献。
支教地区的教育条件和设施仍然相对落后,需要更多 的关注和改善。
支教过程中,大学生与当地学生和教师建立了深厚的 友谊,促进了不同地区之间的文化交流。
教学方法
大部分支教老师能够运用多种教学方法和手段,如讲解、讨论、案例分析等,提高学生的 学习兴趣和参与度。然而,部分老师在教学方法上缺乏创新,不能很好地激发学生的学习 兴趣。
教学设施
大部分支教地点的教学设施比较简陋,如教室、课桌椅、黑板等设备老化,影响教学效果 。
学生生活情况调查结果
饮食状况
大部分支教地点的饮食条件较差,学生的营养摄 入不足,需要改善。

15规范社会用字,树立城市形象。啄木鸟行动社会调查记录表

15规范社会用字,树立城市形象。啄木鸟行动社会调查记录表

15规范社会用字,树立城市形象。

啄木鸟行动社会调查记录表第一篇:15 规范社会用字,树立城市形象。

啄木鸟行动社会调查记录表“规范社会用字,树立城市形象”啄木鸟行动社会调查记录表一、选题背景随着社会的发展,各种媒体应运而生。

影视、广告、出版物接踵而来,商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步。

但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。

另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长、有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字、写字。

加上考试科目、项目增多,学生任务重、头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文、日记等作业中明显地反映出来。

基于以上这些状况,我们拟订了“啄木鸟行动社会用字规范状况调查”活动方案。

二、实践活动目标1、通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。

2、通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识3、培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。

4、培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献。

三、实践活动内容引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字、别字,使用简化字、繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字。

四、实践活动过程(一)提出问题阶段(二)调查研究阶段实地调查。

分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表。

宣传发动。

(三)交流总结阶段统计调查结果(1)社会各类不规范字比率不规范汉字类型机关企事业用字媒体用字商品用字公共场所用字合计错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% 从调查统计数据可以看出:公共场所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便。

社会实践调查表格模板

社会实践调查表格模板

《社会实践调查表格模板》一、调查基本信息1. 调查主题:_________________________2. 调查目的:_________________________3. 调查时间:____年__月__日至 ____年__月__日4. 调查地点:_________________________5. 调查对象:_________________________6. 调查方式:_________________________二、调查内容1. 调查背景及意义请简要描述本次社会实践调查的背景和意义:2. 调查问题设置请列出您打算在社会实践调查中提出的问题:3. 调查问卷设计(1)基本信息性别:______ 年龄:______职业:______ 学历:______联系方式:__________________(2)主体问题Q1:______________________________Q2:______________________________Q3:______________________________Q4:______________________________Q5:______________________________4. 数据收集与整理请说明您计划如何收集和整理调查数据:三、调查实施注意事项1. 调查前的准备确保调查问卷设计合理,问题清晰易懂;准备调查所需的物资,如问卷、笔、录音设备等;了解调查地点的环境,提前规划调查路线。

2. 调查过程中的注意事项尊重受访者的意愿,避免强迫回答;记录调查过程中的关键信息和突发情况。

3. 调查后的工作及时整理调查数据,确保数据真实、准确;对受访者表示感谢,必要时进行回访。

《社会实践调查表格模板》四、调查员指南1. 调查员选拔与培训选拔标准:选择具备责任心、沟通能力强的同学担任调查员。

培训内容:对调查员进行问卷设计、访谈技巧、数据保护等方面的培训,确保调查的专业性和有效性。

暑期社会实践活动调查问卷

暑期社会实践活动调查问卷

暑期社会实践活动调查问卷第一篇:暑期社会实践活动调查问卷江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查本调查问卷主要对社区作关于社区近年来的经济发展方面所取得的成就以及不足,探讨在未来的发展规划。

同时对社区居民做幸福指数的调查,居民对社区工作的满意程度.对社区领导及工作人员方面的调查问题:1.社区近两年内在经济发展方面所取得的成就,并就一例最具代表性的成就具体谈谈。

2.社区近两年内在经济发展方面所存在的不足,并就一例最典型的不足具体谈谈。

3.端午节快到了,社区方面有没有为社区居民准备一些活动,比如组织居民进行包粽子大赛或者社区方面对居民做一些有关端午节节日传统的各地一些习俗介绍,为平困家庭、孤寡老人送去端午节的礼品等等(以前举办过的也行)。

4.介绍社区在未来几年内的一些发展蓝图。

5.社区在丰富居民娱乐生活方面有没有做出什么贡献?6.具体谈谈社区基础公共设施,这一系列的基础设施至今是不是健全?7.对于社区内的低保户困难户,社区方面有没有相应的扶助政策?8.在处理社区居民间的矛盾纠纷及居民家庭内部矛盾纠纷方面的工作做得如何?9.社区内部环境如何,是否为居民提供一个和谐、清洁的生活环境?10.在保卫社区安定和谐方面的工作是否做好?江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查对社区居民的调查问题:1.您对社区工作人员的整体工作态度及工作效率是否满意A很满意B一般C不满意2.您对社区卫生工作、安保工作是否满意?A很满意B一般C不满意3.您觉得社区在平时准备的娱乐活动是否丰富?A很丰富B一般C不丰富4.您知道社区对贫困户户是否有相应的扶助政策?A有B不了解C没有5.社区是否做过一些安全知识宣讲和紧急情况逃生演练?A有B不了解C没有6.社区是否在社区组织过相关体检工作?A有B不了解C没有7端午节即将来临,针对这样的传统节日,您希望社区能办一些什么样的活动来让大家过一个热闹的端午节。

8.作为社区的一份子,您觉得社区建设是否有不足的地方,希望能进行怎样的改进?在具体进行调查时,可根据实际情况,适当的拓展问题,做到对社区工作及对社区居民生活做一个全方面的了解.第二篇:暑期社会实践调查问卷同学您好!感谢您参加大学生暑假兼职情况调查。

学生社会实践调查报告多篇学生社会实践调查报告表

学生社会实践调查报告多篇学生社会实践调查报告表

学生社会实践调查报告多篇学生社会实践调查报告表随着科学技术的进步,高校的不断扩招,社会竞争日益激烈,大学生就业形势日趋严重。

为了锻炼自身能力,拓展交际范围,增加实践经验,也为了日后更好地求职就业,参加社会实践活动便成了大学生课外活动的最优选择之一。

为此,我们特地组织本次关于大学生参加社会实践活动情况的调查,并提出一些意见和建议,以助于学校更好地指导学生的社会实践活动。

一、调查目的经济管理系学生参加社会实践活动的情况,并为学校指导学生社会实践活动工作提供调查依据和建设性建议。

二、调查内容1. 学生参加社会实践活动的情况。

2. 学生对当前社会实践的看法及感受。

3. 学生最希望学校和社会在哪些方面提供支持与帮助。

三、调查对象经济管理系大一、大二、大三学生。

四、调查时间从__年__月__ 日起,至__月__ 日止。

五、调查方式1. 问卷调查:共发放180 份问卷,收回有效问卷160 份,本次调查主要针对于经济管理系学生。

2. 抽样调查:针对问卷设计的问题对经济管理系学生进行抽样调查。

六、调查小组成员及分工组长:__ 负责主持小组讨论、任务安排以及问卷设计。

副组长:__ 负责小组成员的考勤工作以及数据统计。

组员:__ 负责问卷发放及数据统计、分析。

__ 负责问卷发放以及调查方案的撰写。

__ 负责问卷发放以及调查报告的撰写。

七、组织与具体实施细则1. 前期准备阶段5 月13 日组织召开第一次小组会议,确定小组成员的分工,规划整个实习工作进程。

5 月13 日至17 日搜集资料,设计问卷。

5 月17 日问卷定稿。

2. 调查实施阶段5 月18 日至19 日发放问卷并回收。

5 月20 日召开第二次小组会议,分配工作任务,统计并分析调查数据。

3. 报告撰写阶段5 月21 日至24 日撰写调查报告。

5 月25 日召开第三次小组会议,讨论、修改报告。

4. 总结阶段5 月26 日调查报告定稿并打印。

5 月27 日上交实习成果。

社会实践报告表格

社会实践报告表格

社会实践报告表格
| 日期,2021年10月15日 |。

| 地点,XX市XX社区 |。

| 参与人员,小明、小红、小李 |。

| 实践内容,环境保护宣传活动 |。

本次社会实践活动是由我们班级自发组织的环境保护宣传活动。

活动地点选择在当地的社区,因为社区是我们生活的基本单元,也是环境保护工作的重点对象。

我们希望通过这次活动,能够提高
社区居民对环境保护的意识,促进他们采取积极的环保行动。

活动当天,我们提前在社区张贴了环保宣传海报,吸引了不
少居民的注意。

活动开始后,我们首先进行了环保知识讲座,介绍
了环境污染的危害、垃圾分类的重要性以及节约能源的方法等内容。

居民们积极参与,纷纷表示要从自身做起,为环境保护出一份力。

在讲座结束后,我们组织了垃圾分类的实际操作。

通过现场
演示和指导,居民们学会了如何正确地进行垃圾分类,他们表示会
回家后立即实践起来。

此外,我们还进行了环保小游戏和抽奖环节,增加了活动的趣味性和参与度。

总的来说,这次环境保护宣传活动取得了良好的效果。

通过
我们的努力,社区居民的环保意识得到了提高,他们表示会积极参
与到环保工作中。

同时,我们自己也深刻地体会到了环保工作的重
要性,希望未来能够继续开展类似的社会实践活动,为环境保护事
业贡献自己的一份力量。

小学生社会实践活动记录表

小学生社会实践活动记录表

姓名:
活动名称
我爱 家乡
活动日

第九周
活动
地点
活动目的
1.通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的 能力,并从中学习如何与人交流和相处。
2.引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱 家乡的思想感情。
3.学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先讲 些注意事项、要求及活动的 般方 法。
第一阶段同学们利用课余时间通过了多种途径: 上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有 关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。 最后全班交流。
反馈评价
对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想 到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美, 人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙样样具备,处 处令人留恋。同学们因为有这样的家乡而感到骄傲。 更加热爱家乡了。
活动过程
第一阶段:调查、参观。
1.学生回到家庭,了解亲戚朋友邻里的文化活动情 况,听取他们的讲解,使队员初步认识当前各个家庭文 化活动情的基本情况。
2.组织学生参观社区文化活动窗口,了解社区文化 的功能、项目、内容、时间。
第二阶段;访谈、实践。
第三阶段:讨论、队会。
1.以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展幵活
传。
2.走进小区,宣传环保知识。
3.调查居民的环保意识。
谈谈感受
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
对小区的
文化活动
活动
第十二周
活动
社区
调查
日期
地点
活动目的
1.在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、 关注身边的事,做一个社会人。

大学生暑期社会实践活动调查表

大学生暑期社会实践活动调查表

大学生暑期社会实践活动调查表篇一:大学生暑期社会实践活动调查表大学生暑期社会实践活动调查表1.您的性别:(a)A.男B.女2.您的年级:(b)A.升大一B.升大二C.升大三D.升大四3.您认为暑假时间重要(a)A.重要B.不重要4.您对您的暑期是否有过计划(c)A.有且很具体B.粗略想过但没制定C.每次想制定但一直没制定过D.没有只是随意做一些自己喜欢做的事E.无所谓5.是否按计划实行过(b)A.一直按计划行事B.实行一段时间就没坚持了C.没有付诸于实践过D.没有计划6.暑假最想干的事情(a)A.休息B.学习C.社会实践D.旅游E.其它7.暑假的大部分时间在干什么[多选题](A看电视或上网B睡觉C外出旅游D学习、考证E逛街聚会F.社会实践G.其他8.每天用于上网的时间有多少(c)ab)B.12小时C.23小时D.4小时以上9.暑假生活中您是否学习或复习一些课程(c)A.一直坚持学B.学一段时间C.偶尔学习一下D.一直没有10.主要是学习或复习些方面的内容(a)A.进行电脑、英语等的培训B.驾校培训C.自己感兴趣的知识D.其他E.没有学习11.你每天学习的时间有多久(b)A.几乎没有B.小于1小时C.13小时D.35小时E.5小时以上12.您认为自己是否有必要去社会实践(c)A.很有必要B.一般C.没必要D.无所谓13.您是否有过社会实践经历(c)A.想过但没做B.没找到合适的C.正在做D.以前做过E.没想过14.您参加暑期工作、实习活动的动机[多选题](A.挣钱增加收入B.获取社会经验C.锻炼自己的能力D.打发无聊时光ad)F.其他15.您认为社会实践的意义有些[多选题](ef)A.学以致用将书本知识运用到实践B.丰富大学生社会经验弥补长时间在学校的不足C.对课堂教育的延续学到书本没有的知识D.初步了解行业状况为以后工作打下基础E.基础知识不扎实会打击自己的自信心F.安全不能得到保障不提倡16.如果暑期兼职一般考虑那些工作[多选题](de)A.家教B.市场调研员C.做志愿者E.到餐厅做做钟点工F.其它17.如果参加兼职或实习您计划的时间有多长(b)A.15天以内B.1530天C.3045天D.45天以上18.让您不去社会实践的因素有些[多选题](ab)A.安全问题B.暑假想好好休息C.朋友应酬多D.社会实践累天气热不想去E.家里经济条件较好不必去F.想自己安排暑假时间用来学习G.暑假到处游玩没时间H.不好找I.其他19.是否有考虑过暑假外出旅游游览河山(b)A.有且去过B.有但没去过C.有但想去20.您对暑假旅游的看法(b)A.能够丰富阅历增长经验B.加强自身的团队合作精神C.可以培养和提高与人的交流能力D.能够调剂心情更好的投入到生活学习中21.如果假期里没事做时有什么感觉呢(c)A.会觉得日子很逍遥自在很舒服呢B.很自责觉得浪费了很多时间C.有点不知所措有点慌D.就是觉得自己很颓废但也很无奈E.暂时还没出现过这种状况22.假期里的睡眠时间是多少(b)A.5小时以下B.57小时C.79小时D.9小时以上23.对于自己的暑假生活安排是否满意(b)A.非常满意B.基本满意C.不是很满意D.很不满意24.暑假的精神状态如何(b)B.一般C.很差25.假期里有没有特别的烦恼[多选题](bd)A.总是沉醉在网络中想抽身出来却无法自拔B.整天想学习却什么也看不进去C.假期里过的太悠闲了感觉过于颓废D.想找工作但是都没找到合适的E.其它问卷编号:篇二:暑假社会实践活动调查报告暑假社会实践活动调查报告调查目的:我们都明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门走向社会接触社会了解社会投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的渠道;是提升思想修身养性树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动有助于我们在校学生更新观念吸收新的思想与知识近两个月的社会实践一晃而过我们从中领悟到了很多的东西而这些东西将让我们终生受用社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情拉近了我们与社会的距离也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干进一步明确了我们青年大学生的成才之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础我们在实践中得到许多的感悟学校是一个小社会我们不再象牙塔里不能受风吹雨打的花朵通过社会实践的磨练我们深深的认识到社会实践是一笔财富社会是一所更能锻炼人的综合性的大学只有正确的引导我们深入社会了解社会服务于社会投身到社会实践中去才能使我们发现自身的不足为今后走出校门踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用在实践中成才在服务中成长并有效的为社会服务体现大学生的自身价值今后的工作中是在过去社会实践活动经验的基础上不断拓展社会实践活动范围挖掘实践活动培养人才的潜力坚持社会实践与了解国情服务社会相结合为国家与社会的全面发展出谋划策为了更好的了解我们周围的高三毕业生参加高考后对自己的成绩的满意程度以及填报志愿的取向与专业的选择情况还有对以后大学生活的初步规划特此我们小组成员在暑假期间进行这次小范围的调查活动通过这次调查我们想初步了解毕业生对高考及其结果的看法和未来大学生活的计划调查对象:四川各地高三毕业生调查内容:1高三毕业生对自己成绩的满意程度2填报志愿的根据和选择院校的侧重点3对以后大学生活的初步计划4对高考的部分看法5家长对填报志愿的想法及要求调查方法:通过派发问卷进行调查发放问卷共100份收回有效问卷100份调查结果:结果分析:1通过高考前的苦战磨练大部分的同学对自己的成绩满意也有少部分的同学表示不满意高考的成绩并且打算复读从结果看来绝大多数的人还是很看重高考认为他能改变自己的命运2经过高考的“实战拼杀”许多高三毕业后的学生对自己以后的人生道路都有比较明确的态度在填志愿方面:一部分同学是遵循自主选择也有的是根据父母的意愿其中他们看好的是专业条件与就业优势孩子没得到完全的自主权父母的“包办制度”仍然盛行看来社会就业危机已经很大程度的影响到同学的专业选择感觉读书就是为了找到一份好的工作人们都变得很现实3就未来的大学生活方面:他们都制定了初步的计划大部分认为花大量的时间在学习方面尤为重要只有少部分的人认为可以把时间花些在上网购物恋爱等上出现这种情况可能是因为他们还未从高考应试教育中完全走出来他们也根本不知道大学生活和高中生活的差别学习不再是唯一的任务而应该全面发展5几乎所有的高考生都不大赞成高考这种选拔人才的方式他们认为一次考试就几乎决定命运很不公平还有人持有这种观点:高考不一定能够选拔出人才参加高考是为了读理想的大学然而高考中的发挥不好或者志愿没填好都很大程度的影响了同学们上理想大学的可能性从结果中看出改变目前的应试教育制度迫在眉睫但是据专家表示在短时间内没有更好的选拔人才的方式所以当前的高考制度还的持续下去结论与建议:调查结果表明高三毕业生经历了高考前的寒窗苦读到高考“战场的杀敌”再到志愿的填报等一系列程序部分同学能顺利步入象牙塔来到他们理想的大学殿堂也有部分同学不能如愿的跨入他们所向往的大学同样还有相当部分同学因考试发挥失常而与大学失之交臂从而选择了复读高考是社会普遍关注的焦点许多经历了高考的学生都对其或多或少的有自己的看法绝大多数的高三毕业生认为仅凭一次高考就差不多决定了他们的命运这显得不公平高考并非是最佳的选拔人才的方式许多高三毕业生对大学生活也是充满了向往和激情希望在大学中能够有所作为我们一致希望学弟学妹们能够在新课改的教育制度下有更好的发展充分挖掘出他们的潜能成为德、智、体、美、劳全面发展的新型创造性人才篇三:暑期社会实践活动调查报告暑期社会实践活动调查报告今年的暑期社会实践活动我选择了在我的家乡的社会福利院中完成自己的社会实践虽然只有短短的20天实践时间我却从中得到了许多宝贵的经验财富这些经验就像一个巨大的宝藏一般将会不断影响我今后的学习、工作和生活我本着“我为人人”“老吾老以及人之老”的思想精神本着希望能真正做到关注弱者、救助弱者的心情本着为了维护社会的安定团结构建和谐社会而尽自己一份力量的实践指导思想来到了“河北省石家庄的社会福利院”中希望通过自己的努力既在帮助孤寡老人和孤残儿童的同时又锻炼了自己在福利院中我见到了福利院的院长在我简单的介绍了我来这的目的之后院长热情的给我介绍了一个职位希望我能通过为院内孤寡老人和孤残儿童打扫卫生的机会亲历亲为地体会工作中的经验并能更加贴近老人和儿童首先我想先介绍一下社会福利院社会福利院的主要任务是收养市区的“三无”老人、孤残儿童和弃婴实行养、治、教并举的工作方针保障弱势群体的合法权益维护社会的稳定它是一项需要支持和奉献的社会公益事业这里有一群需要阳光和爱心的群体福利院本着“我为人人人人为我”的精神需要社会中的每一个成员之间都能够真正彼此关心互相支持的社会一个真正能够关注弱者、救助弱者的社会才是一个可持续发展的社会也只有这样的社会不仅发展了而且也文明了社会福利院就是这样不断努力营造发展慈善事业的良好社会氛围在院内外积极引导、倡导和有效的组织协调增强全社会的现代慈善意识市慈善意识在人们的脑海中扎下根来为院里的孤寡老人和孤残儿童无数次得到了社会各界的关心和帮助众志成城滴水汇川来自海内外四面八方的无私奉献和爱心浇注把阳光雨露撒进老人们的心田一颗颗真诚的心、一份份无私的爱都将永载爱心碑来到福利院的这段期间我认识了许多孤寡老人和孤残儿童在我每天的工作过程中我非常热情的在工作期间与老人们交谈这也使我受益匪浅当我接触到福利院中的孤寡老人在给他们打扫房间的时候我看到了一个老人在儿女不在身边的时候依然能够勇敢坚强的生活下去依然能够积极乐观的面对晚年生活的信心与坚强的毅力在他们身上我看到了老人们面对生活的自信和面对社会时的乐观这让我不由得想起了我年迈的爷爷奶奶、外公外婆我希望它们能在大家庭里快乐的生活在此我衷心的祝福全天下所有的老人们都能够度过一个幸福快乐、安逸自在的晚年特别地当我看到福利院的孤残儿童时心里不免有几分悲伤与难过很难想象当他们因为自身的残疾而被亲身父母狠狠抛弃的时候他们幼小的心灵该是怎样的悲伤与绝望对于我们社会而言力所能及的也无非是尽可能的提供给他们衣食住行可也只有他们自己心里才清楚它们真正需要的是亲身父母给予他们的亲人的爱!看着这一张张可爱的面容、一双双渴望家庭的眼睛我的心情久久不能平静我希望我们社会能给予他们最大的关怀帮助他们度过人生中的重重困难让广大社会的力量再次温暖他们的心田福利院的每位职工都深深的了解到孤残儿童是一个特殊的弱势群体由于智残弱智等障碍从小就受到父母的遗弃生理和心理像对待自己的亲生子女一样关心他们亲近他们教育他们尊重他们的自尊心从不打骂用一腔爱心温暖他们用一片真情感化他们为了更好的照顾他们福利院的工作人员在日常工作中不断改进工作方式及时掌握孤残儿童需求的变化倾听他们的呼声了解他们的愿望从关心他们的具体事情做起一件一件的抓落实做到“孤残儿童需要什么服务我们就提供什么服务”按照儿童福利机构的基本规范安排配套生活、医疗、康复、教育等设备设施建立健全各项治理制度和护理措施创造良好的环境用真心、爱心、良知把这些孩子养育好切实维护弃婴、孤残儿童权益让他们分享改革开放和社会发展的成果通过同福利机构主管部门福利机构之间不断地相互交流新闻媒体及社会各界的积极参与来营造一个正确养老观的舆论氛围做大做好养老市场力求最大限度的照顾到孤寡老人近年来为了积极响应社会政策在坚持与时俱进和发展为第一要务、坚持以人为本的原则、坚持“一切为了孩子”的宗旨、坚持“人为本院似家爱如海”的理的“四大坚持”的基础上努力追求思想高境界文化高品位工作高效率服务高质量生存质量得到极大提高通过学习是我们对老龄工作尤其是兴办老年公寓有了更多的认识做好老龄工作、兴办老年公寓努力满足老年人日益增长的物质文化需要让老年人共享我国改革开放和社会经济发展的成果随着新世纪的到来我国已步入人口老龄化阶段人口平均寿命的延长、老龄人口的增加、人民生活水平的提高、医疗卫生条件的改善、人口出生率的下降这些都是社会发展与文明进步的一个标志但是人口老龄化也给我国经济社会发展带来了一系列深刻的影响形成了日益突出的社会矛盾老年公寓的兴办不仅在一定程度上解释了这一矛盾得到了地方政府的支持和老人的欢迎而且也而坚定了办好老年公寓的信心在政府的极力响应下我希望作为社会福利院的一名成员能够以身作则在严格要求自身的前提下努力做好自己的本职工作为社会福利事业尽自己的一份力量我需要做到以下要求:1.工作宗旨:我们今天的付出就是为了给孩子明天的幸福;我们今天的付出是为了弱势群体生活的期盼和向往;为社会福利事业添光彩为和谐社会群体建设做贡献2.工作理念:本着对自己工作岗位的热爱对未来福利事业的执着树立“我在他心中、他在我心中”“虽非骨肉亲、依然父母心”的工作理念3.工作方法:对孤寡老人、孤残儿童施行个案化处理、亲情化服务做到“一笑”即微笑服务;“二到”即想得周到、做的周到;“三意”即老人满意、家属满意、社会满意;“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即爱心、诚心、细心、耐心、关心;“六轻”即走路轻、操作轻、说话轻、开门轻、关门轻、关窗轻4.工作要求:加强服务质量使其更规范坚持每日查房关注孤寡老人、孤残儿童的身体、心理和情绪变化及时为他们排忧解难5.工作目标:以亲情促养育做好孤残儿童的养育工作做到不是父母胜似父母让孤残儿童共享改革开放的成果用“真心、孝心、爱心”换取老人们的“开心、诚心、高兴”做到不是亲人胜似亲人用我们的爱心托起明天的希望通过这次暑期社会实践活动我清醒的意识到社会对于帮助弱势群体所起的重要作用希望通过结合我学习到的理论知识更好的与实践相结合服务于社会并进一步在我人生的道路上留下宝贵的足迹篇四:暑期社会实践活动调查报告暑期社会实践活动调查报告——关于家乡幼儿园手绘墙改造工程实践目的:社会实践即通常意义上的假期实习对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合自己的方向、为面向社会做准备、增强专业技能等多方面意义团队合作关键词:自立自强创新我们在酷暑中迎来新一假期对于一个大学生而言敢于接受挑战是一种基本的素质虽天气炎热烈日当头我们毅然踏上了社会实践的道路亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会在实践中增长见识锻炼自己的才干培养自己的韧性想通过社会实践找出自己的不足和差距所在为了拓展自身的知识面扩大与社会的接触面增加个人在社会竞争中的经验锻炼和提高自己的能力以便在以后毕业后能真正真正走入社会能够适应国内外的经济形势的变化并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题我们到了一个手绘墙小组开始了我这个假期的社会实践我们几个同学和一位高中老师五六个人一个小团队我们共同开始了我们的假期实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面实践可为以后打基础通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习从学习中实践在中国的经济飞速发展又加入了世贸组织后国内外经济日趋变化每天都不断有新的东西涌现在拥有了越来越多的机会的同时也有了更多的挑战前天才刚学到的知识可能今天就已经被淘汰掉了中国的经济越和外面接轨对于人才的要求就会越来越高我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才能在竞争中突出自已表现自已在实践的这段时间内我们穿街走户接触各种各样的人和事这些都是在学校里无法感受到的在学校里也许有老师分配说今天做些什么明天做些什么但在这里不会有人会告诉你这些你必须要知道做什么要自己地去做而且要尽自已的努力做到最好在学校只有学习的氛围毕竟学校是学习的场所每一个学生都在为取得更高的成绩而努力无论是学习还是工作都存在着竞争在竞争中就要不断学习别人先进的地方也要不断学习别人怎样做人以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会但我总觉得校园里总少不了那份纯真那份真诚尽管是大学高校学生还终归保持着学生的身份接触那些刚刚毕业的学长学姐他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间在这次实践中我感受很深的一点是在学校理论的学习很多而且是多方面的几乎是面面俱到;而在实际工作中可能会遇到书本上没学到的又可能是书本上的知识一点都用不上的情况多少年的寒风苦雨我们踽踽独行;多少年的残纸冷墨我们默默挥洒;十多年的仆仆风尘十多年的风花雪月然而现实没有让我们绝望我们实现了理想来到了追求的圣地大学大学可以说是每个学子的理想殿堂梦想升起的地方;同时也是一个人开拓自己超越自己的一段时光在这平凡而又特殊的时光里我们拥有的是展现自己的舞台是的大学生应历经寒窗数年发奋苦读一如既往然而当我们走出“象牙塔”的时候我们面对的是竞争激烈的市场新时代的大学生是这一社会亚群体中知识含量最高的一族同时也是祖国的未来明天的希望我们被裹进的是知识经济时代的高科技浪潮和先进管理技术的社会潮流之中汹涌澎湃的市场经济大潮筛选的是有用人才呼唤的是优秀人才渴求的是杰出人才作为莘莘学子的我们则思考着成才探索着成才拼搏着成才渴求一匹匹千里马驰骋杀场能寻求到期待已久的开拓自己的伯乐毕业或者在校都意味着大学生要面对竞争尝试角逐甚至是探求同时也是人生之旅的重要转折点从和谐安静的美丽校园到残酷喧嚣的黑暗社会的转折此次暑期社会实践的目的在于了解艺术院校的学生在其他行业的就业位置和前景艺术来源于生活并高于生活其实仔细想想生活中每个人都会有一定的美的意识这就是所谓的“爱美之心人皆有之”所以我们认为艺术院校的学生应该跳出以往的单一认识:认为版画系的学生以后画版画雕塑系的做城雕装潢的就应聘装修公司或自己开装饰公司等等在如今大学生就业难的大环境下我们作为特别专业的学生其实更有市场因为经济发展飞速的今天中国也迎来了新一轮的发展契机所以我们看到很多新型的公司业态出现比如软件开发公司、网上咨询公司等或许听起来与我们完全无关但这次我们的实践正是推翻了这一简单思维在一个纯技术型软件开发的公司我们仍然发现了可以发挥自己所学的专业知识的位置这都来源于平常专业的训练和美院特色的环境长期熏陶感染因为每天处在艺术氛围浓厚的校园中耳濡目染我们的艺术素养理应比其他同龄人高我们应该充分利用自己对艺术的敏感嗅觉和艺术修养去切身发现身边适合自己的位置有一个共识是物质之后人们追求的都是精神所以我们看到现在越来越多的国人开始享受美的东西所以我们所学的专业正是很符合精神领域的这一需求而且将来会有更多这一领域的创意型产业产生比如现在流行的绘墙已经有人开办了专门绘墙的工作室设想在以前条件不好的环境下自己有房子住遮雨不漏风就好谁会想到把墙好好美化装饰呢又比如现在家装市场流行的软装具体来说就是墙纸窗帘地毯等物品但是为什么会把这些东西单独组合起来成为一个系统呢因为装修的潮流所致人们的审美需求所致人们发现墙纸往往比单色粉刷墙温馨美丽人们开始在窗帘上做文章加入帘幕、串珠等装饰品这些都是由于人们精神上需求的提高而衍生的新行业这些都说明了当基本衣食住行满足后人们会偏向寻求心灵的满足而艺术无疑是很好也是很多人的选择。

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南通大学毛泽东思想理论课社会实践报告学生姓名郭璐所在院系交通学院专业交通设备与控制工程学号1326042007指导教师南通大学政治学院2015年5月10 日关于思想政治理论课社会实践的要求与说明一、活动目的与意义思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感,帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

二、活动任务与要求1、参加对象:大一、大二学生。

2、活动时间:根据各课程授课计划,结合学生实际情况确定。

3、活动内容:活动要结合课程教学内容,突出课程教学重点,体现课程教学的目的、要求,注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。

4、活动形式:可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动;经指导教师同意后,也可以个人为单位,自行组织社会调查,或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。

在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。

5、报告要求:实践活动结束后,每个学生都必须独立完成一份不少于6000字的实践报告,报告内容观点正确,逻辑严密,能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析,有一定的独立见解和现实意义。

报告必须在规定时间内交给指导教师,严禁抄袭或剽窃,否则实践活动成绩为零。

三、指导教师职责与工作1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师,原则上由任课教师担任,也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。

2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导,并对学生实践报告进行认真批改,评定成绩,并计入课程学习总分。

一、社会实践选题与方案设计选题南通居民收入情况调查选题目的与意义目的:通过调查南通居民近年来的人均年收入、收入来源、主要生活成本及对目前生活的满意程度,深入分析南通居民收入问题,总结出居民的生活质量。

并且对居民收入水平作出比较,分析贫富差距的原因,为增加居民收入和减少贫富差距思考解决办法。

意义:一、希望在南通居民收入调查中得到近年来年均年收入,分析近年来南通的发展情况;二、对南通居民的收入差距,分析得出改善贫富差距的办法;三、根据南通居民的生活满意度,对目前的现状进行改善。

方案设计研究思路对选题进行分析,分别对南通居民的人均年收入,收入来源,居民收入的贫富差距进行调查分析,了解近年来南通的发展和南通的普遍的生活水平,并针对现在的收入的贫富差距得出原因,然后进一步为如何增加居民收入以及提高居民的生活满意度提出自己的见解和合适的办法,使南通居民未来的生活向更好的发展。

研究方法1、文献研究(查阅学校图书馆文献、各大报刊,其中有关贫富差距以及生活满意度的内容,以及如何减少贫富差距的办法和效果)2、问卷调查(设计问卷,向不同阶段,不同对象进行调查)3、面对面交谈(对南通不同地区,不同阶层的居民进行访谈,谈谈他们对他们得到的收入的看法,以及他们的生活满意度和对改善收入的有关想法)时间安排4月18日-4月19日:确定主题4月25日-4月26日:查阅相关资料4月27日-4月30日:设计调查问卷5月2日-5月3日:在中南发30张问卷,调查南通市居民,以及向班级里的南通同学询问家庭收入情况及她们对现在生活的看法和有关的对策和想法5月3日-5月4日:在学校发给同学询问其家庭情况5月9日-5月10日:整理调查问卷,分析,总结,组成调查问卷及论文二、社会实践报告鉴定个人小结通过此次实践活动,我不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育:了解了南通居民的一些现状,了解到了南通的城镇居民和农村居民在收入上还是有着很大差异的,生活满意度也有很大的不同。

通过我们的观察和感受以及与群众交谈,我们还感受到基层干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神,使我们有了更高的精神追求。

此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对南通居民的现状有了一定的认识,从而进入了更深入的思考。

同时,我相信,在充满希望的21世纪里,南通的发展前景将更加广阔,人民的生活将会更加美好。

学生签名:年月日实践单位鉴定单位签名(公章):年月日评语及成绩指导教师签名:年月日南通居民收入情况调查居民收入水平是居民生活幸福指数的关键,也是衡量一个国家、一个地区是否发达的重要凭证。

居民收入水平一方面受制于宏观经济状况的影响,另一方面受国家收入分配政策、消费政策的影响。

居民的生活满意度和购买力水平取决于居民的收入水平,收入水平越高的生活满意度更高。

我们南通现在从经济发展水平来看,在江苏属于发展快速的城市,经济水平也位列江苏省的前列。

从大体上看是在不断地发展中,不过居民的收入也不是很平均,贫富也有些差距,最主要的就是城镇居民和农村居民的收入差异。

城镇居民的收入水平相对较高,收入始终保持着一个稳定增长的水平,而且城镇居民有更多的可支配收入,生活满意度很高。

农村居民的收入虽然也在增加,但是差距还是比较明显。

但是,城乡收入差距大只是南通居民收入的一个特点,还有其他的几个特点也是近年来比较突出的。

一、在城镇居民收入中,工资占收入的比重最大。

南通居民的可支配收入始终保持稳定上涨姿势,且始终保持在一个较高水平。

近年来,随着最低工资标准的提高及各类津贴补贴政策的落实到位,城镇居民人均工资性收入呈现快速增长。

从城镇居民人均家庭总收入构成情况来看,所占比重最大的是工资性收入。

二、虽然高低收入差距还是很大,但是有逐渐减小的趋势。

数据表明,在南通,高收入的居民的收入涨幅已经不大,但是因为低收入人群的可支配收入较低,所以低收入人群的收入涨幅较大。

三、不同领域的工作之间的差距较大,处于高科技领域特别是新兴产业的居民的收入相对较高,普通的上班族的收入就一般,而像农民的收入就相对较低。

四、社会医疗制度日趋完善,居民的生活水平提高,生活满意度增加。

以前,上医院就代表着一大笔开销,居民看不起医生,买不起药,但现在医疗保险的范围扩大了,居民能花很少的钱就能看医生了。

五、社会保障制度更加完善,现在很多的企业有五险一金的保障,失业保险为很多居民提供了保障,而且,现在社会保障的范围也扩展了很多,也给更多的南通居民带来了安心。

虽然,近年来南通的居民收入呈现持续稳定,逐步上涨的去趋势,但是在很多方面还是存在着问题。

一、收入差距过大。

收入分配不规范所造成的收入差距过大,现已引起社会各界高度关注,给社会带来严重的负面影响,应采取措施重点加以解决。

当然,产生"收入差距过大"也有其合理的因素和不可避免的客观因素:一是高级管理人才、掌握高新技术人才和资本均为稀缺要素,在市场机制发挥基础性调节作用下,人力资本、技术要素、资本的拥有者,靠自己的劳动和投资率先富起来。

二是在工资外收入分配中,由于制度内收入的过于平均,应当说,制度外差距大一些有其合理的成分。

三是由于我国城镇普通劳动力的过剩,又压制了低收入群体收入的提高。

正反两个方面的作用,也会使城镇居民的收入分配差距不断拉大。

二、对低收入者缺乏保障。

对低收入者的救助或保障应当是全面的,但当前最主要的是对职工实行最低工资制度。

据了解,在已颁布最低工资标准的大部分企业都按规定落实了这一制度,实施情况比较平稳,但也有一些经济状况不好的企业还是不能实施这个标准。

连这一最基本的保障措施运行起来都如此困难,更不用说其它的社会保障措施了。

三、收入分配不平等。

在市场经济发展过程中,因为产业结构的变化和宏观调控的影响,所以,收入分配变得不平等。

收入和付出的劳动不能形成正比,收入分配不平等将导致人们的心理产生极大的不平衡感,最终将导致生产的停滞不前,其结果将是更低的收入,更低的生活满意度。

四、低收入者的比重较大。

据统计,在收入群体中,高收入者占收入人群的比重较小,中、低收入者占收入者的比重较大,其群体相对来说比较庞大。

由于此收入群体分布结构,容易使低收入者拉大收入差距,造成失衡感,这样也会降低生产。

所以,不同收入群体的不合理分布也是我们当前收入分配问题中要解决的一个很大的矛盾。

五、农民的收入低,不易找到适合的工作,且务农的收入比较低。

农民收入增长趋缓,甚至负增长,是形成城乡收入差距扩大的重要因素?近年来,国有企业战略性结构调整,下岗职工增多,城市安排自身失业人口压力很大,不可能大量吸纳农村剩余劳动力?农村剩余劳动力不容易转移出去,企盼农民收入增加就将是艰难和缓慢的?其原因就在于农业的投入和产出都很低?造成居民收入有关问题的原因是多种多样的,现针对居民收入中的有关问题和不足,我有以下建议:1. 加快经济发展步伐,毫不动摇地推进改革,加大对利益分配格局的调整,提高居民收入的整体水平。

居民收入水平通常是与经济发展水平密切相关。

因此,必须坚持发展是硬道理,把发展作为第一要务,加快经济的全面协调发展,提高经济效益,增加政府、企业和个人的收入,让广大人民群众更加充分地享受到改革发展所带来的实惠。

加快经济发展,缩小区域经济、城乡经济之间的差距,是实现城乡居民收入平均化的基础2. 要减小收入差距,就要增加农民的收入。

农民增加收入就要调整农业产业结构,同时,也要转变农民的思想。

解放思想,增强市场意思,大力调整产业结构。

在市场经济的条件下,想要发展就要拥有市场,就必须按照市场来调整农业产业结构。

同时,要拓宽农民增收渠道,不能只关注农业生产,而是要在发展农业生产的同时也要关注其他产业的发展。

最重要的是,农民的科技素质也要加强,当今科技进步日新月异,农民科技素质偏低已成为制约农民增收的一个重要原因,要想要农业增收,就要提高农民的科技素质。

3. .政府责任。

政府应当树立责任感,面对现实积极地解决目前存在的贫困问题。

政府必须采取积极措施对社会收入差距进行宏观调控,其目标是把社会收入差距控制在合理的范围内。

政府要正视当前社会保障体制面临的风险,提高政府的财政支出,切实解决困难地区的社会保障问题,建立完善的社会保障体系。

努力拓宽筹资管道,逐步实现社会保障税费的征收法制化。

建立全国统一协调的社会保障管理机构,提高社会保障体系的管理效率。

同时,也要增加就业,要解决城乡居民就业增收方面的思想束缚和技能障碍,关键是要提高劳动者的思想素质和就业能力。

"就业是民生之本。

"实施积极的就业政策,把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位臵,把创造更多的就业机会和提高人民群众收入作为政府工作的优先目标。

4. 要实现公平,减小差距,加大税收力度。

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