小学教导主任外出参观学习心得体会
小学教师外出学习总结范文6篇
小学教师外出学习总结范文6篇第1篇示例：【小学教师外出学习总结】近日，本人作为小学教师代表参加了由教育局组织的外出学习培训。
在此次培训中，我深受启发和教益。
以下是本人对此次外出学习的总结和体会。
此次外出学习给我带来了新的教学理念。
在培训中，我学习到了许多先进的教学方法和理念，比如通过多媒体教学来激发学生的学习兴趣，通过小组合作学习来培养学生的团队意识等。
这些理念对我来说是一种全新的启发，让我在教学中更加灵活地运用各种教学资源，更好地发挥学生的学习潜能。
此次外出学习让我了解到了最新的教育政策和改革动态。
在培训中，我们听取了教育局领导对于新课程改革的解读，了解了教育教学改革最新的政策措施，这对于我今后的教学工作具有很大的指导意义。
我会按照教育局的要求，积极融入新的教学理念和新课程，努力提高自己的教学水平和专业素养。
此次外出学习让我与许多来自不同学校的老师交流了心得和经验。
在培训中，我结交了来自各个学校的同行，我们在一起分享了各自的教学经验和教学方法，互相借鉴，互相学习。
这种交流和互动让我受益匪浅，也使我更加深刻地认识到了教育中的种种问题，并在交流中找到了解决问题的思路和方法。
此次外出学习让我对教育事业有了更加深刻的理解和感悟。
在培训中，我们除了学习教学理念和政策，还有机会参观了一些先进的教学案例和学校，这些实地观摩和参观给了我很大的启发和鼓舞。
我深刻地感受到了教育对于一个国家和社会的重要性，也更加坚定了我在教育事业中的使命和责任。
此次外出学习对我的教育教学工作产生了积极的影响。
我会把此次学习的成果和收获融入到自己的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长奉献更多的力量。
我相信，在教育教学改革的道路上，我们一定能够携手并进，为教育事业注入更多的活力和希望。
【本文详尽介绍了小学教师外出学习的收获和感悟，并对于未来的教育工作提出了明确的规划和期望，内容完整，表述流畅。
】第2篇示例：小学教师外出学习总结时间过得真快，一转眼又到了寒假，这个学期我有幸参加了学校组织的小学教师外出学习活动，通过这次外出学习，我收获颇丰，感触良多。
教导主任学习的心得体会
教导主任学习的心得体会学习是一生的事业，不论是学生还是学校的主任，都需要不断地提升自己的学习能力和素质。
作为学校的主任，我一直将学习作为自己的首要任务，通过不断地学习和实践，我逐渐积累了一些心得体会。
首先，学习要注重实践。
学校的主任不仅仅是一个管理者，更是一个实践者。
只有通过实践，才能真正理解和掌握一些管理的方法和技巧。
我经常参加各类学习班、研修班和培训班，结合实际情况进行学习和实践。
在解决实际问题的过程中，我深刻地体会到了理论与实践的差距和联系。
通过不断地实践，我能够更加准确地把握问题的关键和要害，提高自己的解决问题的能力。
其次，学习要善于借鉴和吸收他人经验。
学习的机会无处不在，只要我们有心去学习，就能够在身边的人和事中不断汲取养料。
我经常与其他学校的主任交流，倾听他们的经验和教训。
在学习的过程中，我发现每个人都有自己的长处和独特之处，我们可以从别人身上学到很多宝贵的东西。
所以，我积极与他人交流，不断借鉴和吸收他们的经验，提高自己的管理水平。
再次，学习要坚持不懈。
学习是一个长期而持久的过程，没有捷径和捷径。
要想成为一个优秀的学习者，就必须坚持不懈地学习。
我每天都会利用零碎的时间进行学习，通过看书、听讲座、听课等方式来拓宽自己的知识面。
有时候，我会遇到一些学习上的困惑和难题，但我从不气馁，而是坚持不懈地去学习，通过反思和总结来克服困难。
最后，学习要不断创新和改进。
学习是一个不断进步和成长的过程，我们必须不断地创新和改进自己的学习方法和学习内容。
对于学校的主任来说，我们要学习和应用新的管理理念和方法，不断改进学校管理的方式和方法。
在实践中，我积极参与学校管理的改革和创新，提出各种新的管理策略和措施。
通过不断地试错和调整，我逐渐形成了自己独特的管理风格和理念。
总之，学习是主任工作的重要组成部分，只有经过不断地学习和实践，我们才能不断提高自己的管理水平和素质。
学习需要注重实践，善于借鉴和吸收他人经验，坚持不懈地学习，并不断创新和改进。
小学教导主任外出参观学习心得体会
小学教导主任外出参观学习心得体会4月26日至28日，我参观了XXX、XXX和XXX，这些学校都在教学管理、文化底蕴和办学特色方面具有先进性。
通过三天的参观研究，我深受启发，受益匪浅。
首先，XXX的管理非常精细和人文化，学生和教师遵循日常规范，秩序井然。
各学科教改模式也非常成功，例如语文学科推行的高效阅读教学模式、数学学科推行的当堂达标模式以及综合学科推行的活力课堂模式。
这些模式都实现了有机统一整合。
在一节观摩的语文课中，教师设计得非常出色，引导学生深入思考问题，学生的表现也非常突出，研究养成惯也比较好。
XXX曾说：“阅读是一种被引导的创造。
”在教师的引导下，学生对文章主旨有了深入的体会，长期的阅读训练也使得学生在赏析交流中表现得非常出色。
学生不仅仅是被动地接受，而是积极主动地深入文本去发现、去创造意义。
这种赏析方式在学生心中留下的不仅仅是对文章内容的理解，还有对文本意蕴的深刻领悟。
在语文教学中，我们应该尊重学生独特的个体感受，鼓励学生对文章内容进行多元化的解读。
此外，该校班级内部文化氛围创设和对学生的激励措施也值得我们研究。
他们利用榜样卡、晋级和评选阳光少年等方式来激励和评价学生，彻底激发出学生的研究热情，促使学生形成健康积极高效的研究惯。
他们还实行捆绑式管理，在小组内部自我加压，让小组内部发挥聪明才智解决老师无法解决的问题，这种方式非常成功。
2、我曾经到过XXX，那里的办学特色和丰富的校园文化给我留下了深刻的印象。
尽管学校的办学条件不是很好，但是学校的文化内涵和“中和”思想深入师生心灵，让人感受到一种文化的感染。
学校注重内涵提升，而不是关注形式上的东西。
学校时刻都在思考如何让学生实实在在地获得知识和技能。
学校的“八大操”表演也让我深受启发，学生们的动作标准到位，激情飞扬，这让我想到了日复一日、年复一年的练对身体素质的提高。
我们学校可以借鉴他们的做法，例如深挖本地或学校周边的地域文化，为教学提供更多的素材。
小学教师外出参观学习心得体会（精选24篇）
小学教师外出参观学习心得体会（精选24篇）小学教师外出参观学习篇111月17日，非常有幸跟随刘校长我们丰产路小学一行9人，来到文化底蕴深厚的浙江杭州，感受了杭州先进的教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的绍兴，久闻绍兴“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了许多鲁迅笔锋锋利的杂文，后来又看了许多他的小说，带着无限的敬仰之情来到了这片文人聚集的灵杰之地。
此次外出学习我受益匪浅，感触良多。
首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴的小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。
例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与课间操有机融合，使人耳目一新；杭州市未来科技城海曙小学，学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系；绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的《逍遥游》，大概寄托了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴本土经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展示了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。
杭州市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，鼓励孩子们在交往实践中发现自己，成长成才。
另外一个非常强烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。
自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化发达，才子佳人辈出，历史上更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。
从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。
非常有幸聆听了北海小学金老师执教的《水乡吟》，一睹了金老师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成能力，让我如痴如醉，以至于下课了还沉浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画亦或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听金老师上课。
小学教师外出参观学习心得参考5篇
小学教师外出参观学习心得参考5篇讲座从高质量学习、专业与卓越教师、学科理解、教育技术、教学模式等几个方面结合自己的亲身经历详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越教师。
下面是小编收集整理的小学教师外出参观学习心得，仅供参考。
理解教育暨自然分材教学在我校实施已近一年，我们收获的是大部分教师都认同这教育理念，都能开出令人眼睛一亮的自然分材课;而困惑的是如何通过课改使我们的班级管理做得更加有效、使课堂真正做到高效、使学生学得实在、使教师教得快乐，从而全面提高我们的教学质量。
从课改前沿得知山东xx二中的“271高效课堂”教学模式，该工程改变了教师的教与学生的学的方式，做到“以学定教”，效果斐然。
我们慕名来到xx二中参观学习，听报告、观随堂课、访学生教师、逛校园、买资料，我们惊叹于该校课改的累累硕果，结合我们实施的理解教育，我认为这次培训学习受益匪浅。
主要体会如下：管理即培训、即培养师生良好的习惯。
xx二中的课堂高效首先来自于班级的有效管理。
他们用所谓的“三驾马车”即“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”对班级实施分层分小组管理，每班九到十小组，每组六人，他们有激人奋进的班级目标和口号，每个小组有各自的学习成长目标、口号和组员行为准则。
通过与同学们谈天，我们了解到他们组成新的班级或小组团队后第一件事是培训，落实“人人有事做、事事有人做”的团队建设精神，落实小组成员学习探究策略，落实自律细则和每人每天高效学习计划等。
他们的管理目标就是要培养教师良好的从教习惯和学生生活、学习习惯，习惯一旦养成，学生的学习潜能就被开发出来，从而促成了健康人格的形成。
因此，我们看到的二中学生是：课上精神饱满;展示时板书工整、图表明晰，点拨时声音洪亮、激情四射、分析到位、自信又谦虚;课间文明礼貌、轻松自在、没有吃零食现象;集会快而静、做操动作齐而有劲;午休静校时所有同学在寝室睡午觉，下午上课前他们昂首挺胸从宿舍阔步走向教室。
教导主任外出学习体会
精选范文:教导主任外出学习体会(共2篇)近日,安阳教育学区组织中小学教导主任近40人到宁波市海曙区实验小学和宁波市镇明中心小学进行为期三天的考察学习活动。
考察组通过参观、交流、访谈、查看资料等形式对两校的办学理念、教育教学先进经验进行考察学习。
在学习中，从两所学校的做法出发，想到我们学区各学校的实际工作，一些问题引起了我们的思考：思考一：学校应该重视教师专业成长。
国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。
毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。
考察中我们发现：宁波市海曙实验小学紧抓“改变教师观念”这条主线，加强理论学习，开展专题研讨，认真探讨教育教学机制，积极开展评价机制的改革来转变教师的观念，促进教师的专业成长。
宁波市镇明中心小学开展多形式、多层次的培训教研活动，有计划并且广泛地开展，形成了重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气，有力地促进了教师的专业成长。
这两所学校之所以成为众人瞩目的名校，这跟他们千方百计来促进教师专业成长密不可分。
[教导主任外出学习体会(共2篇)]篇一：小学教导主任外出参观学习心得体会回眸拾贝积淀收获----赴泰安、淄博、莱州等地参观学习心得体会4月26日至28日，在镇教委的组织下，我有幸到教学管理先进，文化底蕴丰富，办学富有特色的泰安实验学校、淄博周村区中和街小学和莱州双语学校进行实地参观学习。
经过三天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深，受益非浅。
一、我的收获1、泰安实验小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然；小学学科课堂教改模式主题鲜明，成效显著，如：语文学科推行的是整组推进，高效阅读教学模式;数学学科推行多次探究，当堂达标模式；综合学科推行主题整合，活力课堂模式。
各学科实现了有机统一整合。
观摩了一节语文课，题目叫《左公柳》，教师拿捏到位，目标定位准确，课堂设计推陈出新，生动的语言赏析、经典段落引导，皆紧扣学生生活，发掘学生思维，课上学生的表现异常突出，思考问题能有自己的思想，学习养成习惯比较好。
最新小学教师外出参观学习心得三篇汇总
为更好学习借鉴先进经验，进一步提高工作水平，举办学习班，外出参观学习是常有的事。
下面是本站为大家整理的，供大家参考。
小学教师外出参观学习心得【一】为了更好的落实科学发展观，3月24日，学校组织了教干教师和班主任教师来到了临沭实验小学和兰山商城实验学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。
走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。
进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。
首先，是他们那种服务精神，团结精神。
走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。
我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。
其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。
课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答;当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。
相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。
商城实验学校的领导对我们说我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。
他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。
同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。
通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。
2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。
3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。
小学教师外出学习考察心得体会范文（精选3篇）
小学教师外出学习考察心得体会范文（精选3篇）小学教师外出学习考察范文篇1这个学期，我听了金秋十月名师送教活动，还有小学语文优质课评选活动，当然还有自己学校的一堂好课，老师们的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了先进的教学水平，设计精巧，语言精练。
这些课，无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型教育理念。
综合这些教师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：一、善于营造和谐的课堂氛围上课不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果将是不会很好的。
我所听的每节课的开始，都有一项师生情感交流的活动。
这些活动不仅拉近了教师和学生之间的情感，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的情感。
二、为评价的有效而评价在课堂学习的过程中，我们不能奢望学生的每一次回答都能准确、全面，甚至有创新，但也要保护他们的积极性，给他们指出错在哪里及今后的努力方向。
在以往的授课中，教师提出问题，让学生尽情发挥，而我们的回答却经常是千篇一律，都是“很好”，不能指出学生答案的不足，不能给学生指明应向哪个方面努力，甚至根本不顾学生的回答，只是说出自己的答案了事。
假如我们能以“你是个爱思考的小男生”，或“你很会预习”，或“你太细心了”，或“你说得非常准确、全面”，或“你回答得虽然简练，但不太全面”等等来加以评价，效果将会更好。
试想，听到“你太细心了”，学生在后面的学习中能不细心吗？听到“你是个爱思考的小男生”，他在以后能不爱思考吗？听到“但不太全面”，他再回答问题时能不考虑从多角度看问题吗？我想在这样的评价语中，学生怎能不为之振奋呢。
三、引导学生在读中感悟，注重培养学生语感“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”教师要把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正地与文本对话，与文本交流。
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回眸拾贝积淀收获
----赴泰安、淄博、莱州等地参观学习心得体会
4月26日至28日，在镇教委的组织下，我有幸到教学管理先进，文化底蕴丰富，办学富有特色的泰安实验学校、淄博周村区中和街小学和莱州双语学校进行实地参观学习。
经过三天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深，受益非浅。
一、我的收获
1、泰安实验小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然；小学学科课堂教改模式主题鲜明，成效显著，如：语文学科推行的是整组推进，高效阅读教学模式;数学学科推行多次探究，当堂达标模式；综合学科推行主题整合，活力课堂模式。
各学科实现了有机统一整合。
观摩了一节语文课，题目叫《左公柳》，教师拿捏到位，目标定位准确，课堂设计推陈出新，生动的语言赏析、经典段落引导，皆紧扣学生生活，发掘学生思维，课上学生的表现异常突出，思考问题能有自己的思想，学习养成习惯比较好。
萨特说：“阅读是一种被引导的创造。
”或许是学生受教师优美例句的启发，许是学生在教师的引导下，对文章主旨有了深入的体会，许是长期的阅读训练使然，之后的赏析交流妙语连珠。
流畅而精美的分析从学生口中迸出，使听课的教师们都不禁咂舌称赞。
学生在赏析中不是消极地接受，而是积极主动地深入文本去发现、去创造意义。
这样的赏析在学生心中留下的不仅是对文
章内容的理解，有的更是对文本意蕴的深刻领悟。
语文教学中我们一定要尊重学生独特的个体感受，鼓励学生对文章内容进行多元化的解读。
另外他们小组合作实行捆绑式管理，在小组内部自我加压，比如经常完不成作业的，让小组内部发挥聪明才智解决老师不好解决的问题，很多问题都迎刃而解。
另外该校班级内部文化氛围创设和对学生的激励措施值得我们好好的深入的学习吸收内化，他们利用榜样卡，晋级，评选阳光少年等方式来达成对学生的激励和评价，彻底激发出学生的学习热情，促使学生形成健康积极高效的学习习惯。
2、淄博市周村区中和街小学给我留下了难以忘怀的印象。
让人耳目一新的是学校的办学特色，丰富而有底蕴的校园文化，充分展现了学校独有的特色韵味，……尽管学校办学条件不是多么优越，但我们走在学校处处都能感受到一种文化的感染，校园每个角落都体现出一种文化内涵，“中和”思想深入师生心灵，使我受益匪浅。
还有学校为我们呈现的“八大操”表演，学生动作标准到位，激情飞扬，我就在想学生日复一日，年复一年的练习，身体素质怎么会不提高呢，实实在在的做总要比一些学校空喊口号强，这个学校很注重内涵提升，不是去关注形式上的东西，学校时刻都在想着如何让学生实实在在得到些什么......作为我们学校，可以借鉴他们很多东西，比如我们也可以深深挖掘本地或学校周边的地域文化，为我所用，当然这需要学校领导层用上一段
时间去好好的揣摩、研究、决策。
3、莱州双语学校推行的是合作达标教学模式，该模式包含了小组合作，生生合作，师生合作，全班合作，老师合作，组与组的合作等，合作方式多种多样，包含了许多种先进的教学思想在里面得以体现，如它主张的先学后教（即自主探究）原则，知行统一原则，因材施教原则，它还创造性的提出了共同达标原则。
小学部的校长在主持专题报告上说的一句话给我留下了很深的印象：“我们最缺乏的不是理想和信念，而是整体推进的策略和信念”，是啊。
不管是他们的合作学习模式还是其它先进的教学模式，在前进的步伐中，只会越实践越复杂，越研究越深奥，搞好了学生会爱学、乐学、会学，可以让尖子生更尖，让学困生不掉队，搞不好将流于形式。
观摩了三个不同学校的课堂教学，回来深思，细致归纳，心有感触得出几条共同特点：
（1）、精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。
（2）、精练、优美、悦耳动听的教学语言。
（3）.富有创意的教学设计。
（4）、都紧密围绕教学目标展开教学，重点突出—实，难点突破—巧，教学效果—优。
（5）、合理、科学的分配教学时间。
（6）、课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。
（7）、教案设计实用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间。
（8）、都体现了“小组合作，当堂达标”的教学模式。
（9）、好课都体现了课堂的主角是“学生”，教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。
（10）、知识整合，妙！环节过渡，精！启发质疑，实！
学习过程，趣！
二、我的反思
与我校相比较，办学条件不相上下，甚至有些方面，我校还处于领先，但为什么他们能做到而我们却不尽人意？静下心思索……不是没有能力，而是我们没有尽心尽力，转变意识观念是关键。
此时我想起一位领导曾说过的一句话：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。
只要我们甘于奉献，拿出实力，创新工作，没有过不去的火焰山……
三、今后打算
通过此次听课观摩学习活动我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。