苏教版四年级上册美术教案(表格式)
2018－2019学年第一学期小学四年级美术教学计划一、基本情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
）“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、课时安排：第一周：冷色与暖色 2 第十一周：门窗墙 2第二周：奇怪的梦 2 第十二周：老房子 2第三周：车（一） 2 第十三周：我造的小房子 2第四周：车（二） 2 第十四周：漂亮的房间 2第五周：乘车印象 2 第十五周：水墨改画 2第六周：海洋世界 2 第十六周：会说话的手（一） 2第七周：海洋怪兽 2 第十七周：会说话的手（二） 2第八周：做做海洋生物 2 第十八周：适合纹样 2第九周：鱼的文样 2 第十九周：图画文字（二） 2第十周：黑白灰 2 第二十周：玉石文化（二） 2教学内容1、冷色和暧色教学目标1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。
2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。
能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。
教学重点让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。
教学难点感受冷色与暖色带给人的情绪影响。
课前准备教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。
共案二次备课一、创设情境、观察准暖色。
1、课件展示从日出到月夜变化。
问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。
3、引入课题。
二、冷暖色的认识。
1、三原色和三间色中的冷暖色。
出示图片：由哪些色彩组成。
2、认识色环中的冷暖色。
3、试着用画笔来画一画冷暖色。
4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。
三、冷暖色的相对性。
1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。
在相互对比中产生冷暖关系。
2、绿色和黄色、蓝色的比较。
四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。
五、作业练习。
你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏。
教学内容2、奇怪的梦教学目标1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。
2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。
3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
教学重点引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。
教学难点如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。
课前准备绘画工具，图片。
共案二次备课一、引入新课。
创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。
二、回忆表述梦。
讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。
三、欣赏作品。
欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。
主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。
四、构思创作。
1、梦的构图。
2、梦的色彩。
五、学生绘画。
用创新的思维，画出最奇异的梦吧。
教师相机指导。
六、课堂小结。
学生作业点评。
结合学生自己的讲述的创作意图。
教学内容3、车（一）教学目标1、通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
2、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重点不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点不同种类汽车的外形特点及表现。
课前准备汽车图片共案二次备课一、创设情境，导入新课1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3. 演示画法：车轮车身装饰4. 师生共同分析课本上的学生作业：那些作业表现出生活中见过的汽车？那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2. 你准备画什么样的汽车？3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导1. 及时纠正学生画幅过小的问题；2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价1. 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
教学内容4、车（二）教学目标1.认知目标：感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。
2.技能目标：掌握造车的基本方法，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作出新颖的车。
3.情感目标：通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生在对待创造性活动时的持久性与耐挫力。
教学重点运用废旧材料“造车”，感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。
教学难点废旧材料的合理借鉴与运用，解决车辆造型的变化方法，以及车辆各部分的组合方法。
课前准备师：各色彩纸、各种可利用的废旧材料、剪刀、胶水，教师制作的车的范例。
生：各色彩纸、各种可利用的废旧材料、剪刀、胶水。
共案二次备课一、感知与体验1、请学生分别介绍所带的废旧材料，感受不同材料的形状、材质特征，以及色彩情况，教师就这些生活中用过并弃之不用的废旧材料进行环保方面的宣传。
2、教师将“废旧材料的合理利用”的话题引向本课主题，并在每组中选择一件材料，快速地组合，制成一辆奇特的车。
3、引导学生根据小组准备的材料，展开构思。
二、创作与表现1.学生4-6人一组根据身边材料合作，完成一辆车。
2.选择部分学生作品展示、讲评。
3．欣赏精美的范作图片，对比自己做的车，讨论、交流制作方法。
4.学生讨论：如何将车变得更美、更奇特。
（夸张造型；装饰车体。
）5.学生继续完善自己的作品。
三、评价与反思1.集中展示学生作品，学生代表介绍制作方法及构思。
2.欣赏其他材料制造的车，鼓励学生课后大胆尝试。
教学内容5、乘车印象教学目标1.认知目标：通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。
2.技能目标：能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。
3.情感目标：培养学生观察生活、回味生活的能力，通过对乘车的种种印象的讨论，去发现平常事中平常人的闪光点，宣传尊老爱幼、文明乘车的好风尚。
教学重点通过回忆、讨论、欣赏、游戏与创作画的方法表现乘车的趣闻轶事和自己的印象。
教学难点回忆日常生活中乘车时的情景，抓住乘车中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法表现乘车的场景。
课前准备乘车图片、范作、示范用水彩笔、纸。
生：绘画用材料共案二次备课一、导入新课（游戏导入）情境游戏，从等车、上车、坐车等回忆乘车时的情景，体会乘车的种种乐趣与烦恼，并宣传文明乘车。
二、学习与创作1.请同学在黑板上尝试表现刚才游戏中印象最深的内容。
2.根据学生绘画情况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及相互间的位置关系、不同构图的表现方法。
构图——画面的安排可以选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。
人物——示范各种相关动态，注意人物表情及人物间的高低变化与前后遮挡。
3.欣赏不同绘画风格的范作，引导学生从构图、人物两方面评述。
4.学生选择一种自己喜欢的绘画风格，创作一幅《乘车印象》。
三、评价与反思1.展示部分学生作品，引导学生评述。
2.乘车时，可能会无奈、可能会拥挤，但是，他也有谦让、关心、窗外美丽的风景，希望同学们初了画好画，也能享受生活中的点点滴滴。
教学内容6、海洋世界教学目标1、认知目标：引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。
2、操作目标：用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。
3、情感目标：激发学生的好奇心，对人类生态环境的保护意识，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
课前准备教师：将美术教室布置成“海底世界”，与大海有关的音乐等。
学生：油画棒、水彩笔、颜料等。
共案二次备课一、欣赏交流。
老师播放《海底总动员》的片子，让学生欣赏。
然后再交流。
1、谈谈你对海底世界的感受和海底生物的特点的认识。
2、你最喜欢哪种海洋生物，为什么？3、你还见过哪些更神奇的海洋生物？二、课堂讨论。
讨论：你觉得海洋生物的哪些特征最适合表现？可以用什么方法来出？（适时让学生欣赏一些作品，鼓励学生构思与众不同的作品）三、创作练习。
确定对象后，与小组的同学就表现手法及对象的大小，表现的重点（花纹、开关、色彩、形态等）进行讨论，可独立完成也可以合作完成，在学生合作的过程中播放与大海有关的音乐。
四、展示与评价。
在班级中办一个小小展览，展出学生作品，并各自说说构思，设计意图。
其他学生进行品评，对说得好、做得好的同学授予“小海星”的贴纸。
苏教版四年级美术上册教案全册
苏教版四年级美术上册教案全册目标- 本教案旨在帮助四年级学生更好地理解和掌握苏教版四年级美术上册的知识和技能。
- 通过本教案的研究，学生将能够发展艺术创造力和表现能力，提高审美观与艺术欣赏能力。
教学内容本教案包括苏教版四年级美术上册的全部内容，具体包括以下模块：1. 第一单元：感受色彩的魅力2. 第二单元：用线条构建世界3. 第三单元：描绘生活中的美好瞬间4. 第四单元：感受自然的心灵之美5. 第五单元：传递情感的构思教学目标1. 了解颜色在艺术中的重要性，能够理解并运用基本的色彩知识。
2. 掌握线条的基本绘画技巧，能够用线条表现事物的形状和结构。
3. 学会观察和描绘生活中的美好瞬间，通过绘画表达自己的情感和体验。
4. 感受自然的美妙之处，能够用绘画方式表达对大自然的热爱与赞美。
5. 学会通过构思和绘画，传递自己的情感和思考。
教学活动安排基于苏教版四年级美术上册的教学内容，本教案建议按照以下安排进行教学活动：1. 每个单元的开篇：介绍单元主题和研究目标，激发学生的研究兴趣。
2. 观察与感受：通过观察真实或图片中的事物，学生描述和感受事物的色彩、线条和形状特征。
3. 绘画实践：引导学生运用所学知识和技能，进行绘画实践，表现所观察和感受的事物。
4. 同桌交流：学生互相分享自己的绘画作品，并互相提出建议和意见，以促进研究和成长。
5. 整理与呈现：学生整理自己的绘画作品，展示在教室或学校的展示区，让更多人欣赏和评价。
教学评价1. 批改绘画作品：教师认真批改学生的绘画作品，指出不足之处并给予鼓励和建议。
2. 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现情况进行评价。
3. 学生自评和互评：学生进行自我评价并相互评价，促进彼此之间的研究和进步。
教学资源- 苏教版四年级美术上册教材- 现实生活中的色彩、线条和形状实物或图片- 绘画工具和材料（颜色笔、铅笔、宣纸等）参考文献- 无以上为《苏教版四年级美术上册教案全册》的内容，希望能够帮助到您的教学工作。
苏教版小学美术四年级上册全册精品电子教案(多套)
苏教版小学美术四年级上册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理注：除个别课时外，每个课时都包含多个不同的教案，请放心下载。
冷色和暖色同学们坐好，我们在一年级的时候曾学过一篇课文《乌鸦喝水》，乌鸦运用智慧终于喝到了瓶子里清凉的水觉得从头到脚都透着凉意，爽快极了。
那老师这里有两张图片，我们来看一下，你觉得哪张表现的是口渴的乌鸦终于喝到水之后那种凉爽的感觉呢？好，你说。
哦，蓝色这张。
看来大家都认为是蓝色这张那这张图片呢？你觉得这张图片喝到的会是什么水呢？它又是什么感觉呢？好，你说。
哦，你认为他喝到的是滚烫的开水，乌鸦烫的像火一样。
好，你来说。
天啊，你认为它喝到的是辣椒水，乌鸦的嗓子都快冒烟了。
老师真是太佩服你们的想象力了，这只倒霉的乌鸦不过，这两张图片上画的内容是一模一样的啊，为什么你们有如此不同的感受呢？好，你说，哦，颜色不同，蓝色让你觉得凉爽而红色使你温暖。
没错，就像同学们感受到的，颜色有着独特的个性，不同的颜色会使你感到温暖或寒冷。
这节课我们就来学习《冷色和暖色》。
首先，让我们来探究一下，到底什么是冷色，什么是暖色？请同学们看屏幕上的的色相环，看着这片蓝色、绿色、紫色，你会联想到什么？好，你说。
森林、大海、冰雪。
会产生什么样的感觉呢？好，你说，冷、凉快。
让我们再看看红、橙、黄这三种颜色。
你又联想到哪些事物？你说，落日、灯光、火苗。
那你又有什么样的感觉呢？你来说，很温暖，像冬天的阳光照在身上暖暖的，你一定是个热爱生活的孩子。
只有热爱生活的人才能有这样生动贴切的心理联想。
其实颜色本身并没有温度，是生活经验让我们从蓝、绿、紫联想到森林、夜空，产生冷的感觉。
从红、橙、黄联想到太阳、灯光、火焰而产生温暖的感觉。
通过我们联想与感受，你能给冷色和暖色下个定义吗？像红、橙、黄这样使人感觉到温暖的颜色，我们称为暖色。
像蓝、绿、紫这样使人觉得寒冷的颜色，我们就称它为冷色。
下面老师就来考考你们了。
老师这里有几种颜色，谁能到前面来冷暖色快速的区分开来。
苏教版四年级上册美术全册教案
苏教版四年级上册美术全册教案单元一：认识色彩教学目标- 了解颜色的基本特征和分类。
- 研究认识并使用一些基本色彩词汇。
- 掌握调配色彩的基本方法。
教学内容1. 颜色的基本特征和分类- 介绍颜色的三个基本特征：色相、明度和纯度。
- 分类讲解主要色彩有红、黄、蓝。
2. 基本色彩词汇的认识和运用- 教授基本色彩词汇：红色、黄色、蓝色等。
- 给学生指定颜色，让他们用句子描述该颜色，并进行实际运用。
3. 调配色彩的基本方法- 介绍混合颜色和调配颜色的方法。
- 让学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。
教学步骤1. 导入：通过展示不同颜色的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：简要介绍颜色的基本特征和分类，并展示主要色彩的图片。
3. 研究：通过图片和实物，教授基本色彩词汇，并进行学生互动。
4. 练：让学生用句子描述指定的颜色，并进行实际运用。
5. 拓展：引导学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。
6. 总结：复所学内容，并给学生一个小作业，要求他们调配出指定的颜色，并写下调配方法。
教学评价- 老师观察学生的参与程度和表现，并进行实时评价和反馈。
- 学生完成的小作业，通过对调配方法的准确性和结果的质量进行评价。
教学资源- 彩色图片和实物样本- 黑板、粉笔或白板、马克笔注意事项- 确保教室提供足够的光线，以便学生观察颜色。
- 根据学生的实际情况，进行必要的差异化教学。
- 引导学生尊重每一种颜色的价值，不应有对颜色的偏见或歧视。
参考资料：苏教版四年级美术教材，相关学习资料。
苏少版四年级上册美术全册教案
苏少版四年级上册美术全册教案一、教材概述苏少版四年级上册美术教材共有六个单元，主题涵盖传统文化、现代建筑、图案与颜色、多彩世界等多个方面。
该教材注重帮助学生掌握基本的美术知识和技能，同时也注重培养学生的审美能力和创造思维。
二、教学目标1.掌握基本的绘画知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维；4.培养学生的观察能力；5.帮助学生认识传统文化及现代艺术。
三、教学内容1. 第一单元：中国画•了解中国画的基本知识；•掌握毛笔的基本用法；•学习中国画的基本构图。
2. 第二单元：篆刻•学习篆刻的基本知识；•掌握篆刻刀的使用方法；•了解篆刻作品的构造方法。
3. 第三单元：中国剪纸•学习中国剪纸的基本知识；•掌握剪刀的使用方法；•学习如何制作中国剪纸作品。
4. 第四单元：现代建筑•了解现代建筑的基本知识；•学习建筑的基本构造；•学习绘制建筑剪影和轮廓。
5. 第五单元：图案与颜色•掌握色彩的基本知识；•学习如何组合颜色；•学习如何设计图案。
6. 第六单元：多彩世界•了解世界各地的不同文化艺术；•学习如何欣赏和评价艺术作品；•学习如何创作多彩的艺术作品。
四、教学方法1.教师讲授和示范法；2.学生自学和合作学习；3.借助多媒体等现代技术教学。
五、教学重点1.帮助学生掌握基本的美术知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维。
六、教学建议1.建议教师在教学过程中注重培养学生的创造思维；2.建议教师在教学过程中增加多种练习方式，提高学生的绘画技能水平；3.建议教师在教学过程中注意学生的情况，根据不同学生的特点采用差异化的教学方式和方法。
七、教学评估1.教学过程中，可以通过观察和听取学生的意见进行评估；2.通过学生的作品质量和评分，进行综合评估。
八、总结苏少版四年级上册美术教材注重培养学生的美术基础能力和思维创新能力，通过多样化的教学方式和方法，帮助学生掌握美术知识和技能，提高了学生的审美能力和创造思维水平。
新苏教版(2023版)小学四年级上册美术全册教案
新苏教版(2023版)小学四年级上册美术全册教案新苏教版（2023版）小学四年级上册美术全册教案课程简介本教案是针对新苏教版（2023版）小学四年级上册美术全册的教学安排。
通过本教案的实施，旨在帮助学生养成良好的审美意识、艺术创造能力和欣赏能力。
教学目标- 了解不同艺术形式和风格。
- 研究使用各种媒材和工具进行创作。
- 掌握基本的绘画技巧和表达能力。
- 培养对美的感知和欣赏能力。
教学内容第一单元：认识传统绘画形式- 研究传统绘画形式的特点和技巧。
- 欣赏并模仿中国水墨画中的梅花作品。
- 进行简单的梅花绘画创作。
第二单元：探索色彩世界- 研究基本的色彩概念和调配方法。
- 制作色彩表，并进行色彩试验。
- 进行简单的彩色画创作。
第三单元：感受雕塑艺术- 研究雕塑艺术的基本知识和表现方式。
- 创作简单的土黏造型作品。
- 欣赏并模仿著名雕塑作品。
第四单元：探索绘画材料- 了解常见的绘画材料及其用途。
- 创作简单的素描作品。
- 进行材料的实验和探索。
教学步骤每个单元的教学步骤如下：- 引导学生了解单元内容和目标。
- 进行相关的知识和技能讲解。
- 展示和分析相关艺术作品。
- 进行实践性的创作活动。
- 每节课结束前进行作品展示和评价。
教学评价与总结在每个单元结束时，根据学生的表现，进行综合评价和总结。
评价内容包括学生的创作成果、参与度、表现等方面。
总结时，强调学生的进步和亮点，并提出进一步改进的建议。
以上是新苏教版（2023版）小学四年级上册美术全册教案的简要内容安排。
根据实际教学情况和学生需求，可以适合性地进行调整和补充。
> 注意：本文档为创作者独立思考后提供的简要教案安排，未引用任何未经确认的内容。
苏教版小学四年级上册美术全册教案
苏教版小学四年级上册美术全册教案目录课题一：贺卡 (1)课题二：诱人的瓜果 (2)课题三：瓜果的想像 (3)课题四：冷色与暧色 (4)课题五：冷暖色调的画。
(5)课题六：纸版画 (6)课题七：藏书票 (7)课题八：奇怪的梦 (8)课题九：迷人的游乐场 (9)课题十：下雨喽 (10)课题十一：近大远小 (11)课题十二：厨房 (13)课题十三：我干家务活 (14)课题十四：吹气投篮 (15)课题十五：字的联想 (16)课题十六：版面设计 (17)课题十七：标志 (18)课题十八：包的世界 (19)课题十九：能干的脚 (20)课题二十：美丽的鞋 (21)课题二十一：我也能做鞋 (22)课题二十二：鞋的联想 (23)课题一：贺卡教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣。
3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流。
教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水。
教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意。
教学过程：一、欣赏激趣。
师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料。
展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作。
让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品。
在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。
课题二：诱人的瓜果教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。
教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。
苏少版第四年级上册美术教案
第1课冷色和暖色教学目标：1、通过学习能够认识和区分冷暖色。
2、了解冷暖色的不同特性，感受色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识。
3、在生活中去理解冷暖色的不同含义，能有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点通过多种教学方式，让学生认识冷暖色，了解冷暖色的特性。
教学难点如何让学生从生活中的各个方面去理解冷暖色的不同含义。
教学过程：导出冷暖色1、看两种颜色（flash）红色给你什么感觉？蓝色给你什么感觉？（红色给人暖的感觉，蓝色给人凉的感觉）2、联想：红色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。
（日出，太阳，火焰，枫叶，夕阳）看完后回答：他们给你什么感觉？温暖，热烈.蓝色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。
（大海，天空，夏日里的游泳池，冰雪天，月夜）看完后回答：他们给你什么感觉？安静，凉爽3、总结：感受冷暖色1、来看两张画，这两张画表现内容相同，构图相同，因为画面色彩的不同，它给了什么不同的感受，用什么颜色营造了什么画面？第1幅画主要用深浅不同的蓝色、绿色营造了一个安静、清冷的夜晚的景色。
第2幅画主要用深浅不同的红色、橙色、黄色营造了一个灿烂、明亮、热烈的景色。
2、看色环图（1）了解概念：暖色：带给人温暖，热烈感觉的色彩称为暖色。
冷色: 带给人清凉，宁静感觉的色彩称为冷色。
（2）问：色环图中哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色呢？学生上来分一分。
分出冷色，暖色。
3、理解冷暖的程度：（1）色彩的世界中有着更多由基本色派生出来的更丰富的颜色，（看图）在这些暖色中，暖色之间有没有暖的程度的不同呢？（2）举例：红色和淡黄橙色哪一种较暖，哪一种更暖一点。
举例：蓝色和淡蓝绿色哪一种较冷，哪一种更冷一点。
4、理解色彩冷暖的相对性：（1）举例：一块偏红的紫色，它在红色的陪衬下显得有点偏冷，在蓝色的陪衬下却又显得有点暖。
（2）色彩的冷暖不是绝对的，而是相对的，是在相互比较的过程中产生的。
5、色彩能够对人产生心理影响，我们来看看画家在艺术创作中是如何运用它的。
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)Unit 1: 让色彩涂满天地课时1: 研究卡通画- 研究目标：- 了解卡通画的特点和功能- 掌握画卡通人物的基本步骤和技巧- 教学内容：- 卡通画的概念和特点- 画卡通人物的步骤和技巧- 教学活动：1. 引入卡通画的概念，展示一些经典的卡通形象，并让学生讨论卡通画的特点和功用。
2. 教师演示画卡通人物的步骤和技巧，学生跟随教师一起练画出简单的卡通形象。
3. 学生自由绘制自己喜欢的卡通人物，并展示作品，互相欣赏和评价。
课时2: 用色彩表现情感- 研究目标：- 了解色彩在艺术中的表现力和情感传递功能- 掌握使用色彩表达情感的技巧- 教学内容：- 色彩在艺术中的作用和表现力- 使用色彩表达不同情感的技巧- 教学活动：1. 展示一些带有强烈情感的图画，让学生观察图画并描述其中使用的色彩和表达的情感。
2. 介绍不同色彩在艺术中的象征意义和情感表达功能，让学生进行讨论和理解。
3. 学生根据老师提供的情感关键词，运用适当的色彩进行绘画，表达相关情感。
Unit 2: 接触东方艺术课时1: 中国画的特点和技法- 研究目标：- 了解中国画的特点和传统技法- 掌握使用中国画笔墨进行简单创作的基本技巧- 教学内容：- 中国画的特点和韵味- 使用中国画笔墨进行简单创作的技巧- 教学活动：1. 介绍中国画的特点和传统技法，引导学生欣赏一些经典的中国画作品。
2. 演示中国画笔墨的基本使用方法，让学生跟随进行练。
3. 学生运用中国画笔墨进行简单的自由创作，展示作品并互相点评。
课时2: 体验传统剪纸艺术- 研究目标：- 了解中国传统剪纸艺术的起源和发展- 掌握一些基本的剪纸技巧和图案设计- 教学内容：- 中国传统剪纸艺术的特点和历史- 基本的剪纸技巧和图案设计- 教学活动：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，展示一些经典的剪纸作品。
2. 演示基本的剪纸技巧和图案设计方法，让学生进行模仿和尝试。
苏少版四年级上册美术教案
苏少版四年级上册美术教案教案标题：探索色彩世界教学目标：1. 了解基本色彩的概念和分类。
2. 学习使用基本色彩进行创作。
3. 培养学生对色彩的观察力和表现力。
教学重点：1. 掌握基本色彩的名称和特点。
2. 学会使用基本色彩进行简单的绘画创作。
教学准备：1. 教师准备彩色笔、彩色纸、画笔、颜料、调色盘等。
2. 学生准备铅笔、橡皮擦、绘画纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师引导学生观察周围的颜色，询问学生对颜色的了解和认识。
2. 引导学生思考：有哪些基本颜色？它们有什么特点？Step 2：知识讲解（10分钟）1. 教师通过图片或实物向学生展示基本颜色，并逐一介绍它们的名称和特点。
2. 教师讲解基本颜色的分类，如暖色调和冷色调。
Step 3：绘画实践（30分钟）1. 教师指导学生使用基本颜色进行简单的绘画实践。
2. 学生可以选择自己喜欢的主题，用颜料或彩色笔进行创作。
3. 教师根据学生的实际情况提供指导和帮助。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己选择的颜色和创作灵感。
2. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，强调基本颜色的重要性和运用方法。
2. 教师鼓励学生继续观察和探索色彩世界，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续进行色彩创作，如绘制自然风景、描绘季节变化等。
2. 学生可以参观美术馆或画廊，进一步了解艺术家如何运用色彩进行创作。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画实践中的表现，评价其对基本颜色的理解和运用能力。
2. 学生展示作品时，教师和同学们可以提出问题和建议，评估学生的创作水平和思维能力。
教学反思：本节课通过引导学生观察和实践，培养了学生对色彩的敏感性和创作能力。
在今后的教学中，可以增加更多的绘画技巧和创作方法，激发学生的想象力和创造力。
四年级上美术教案-全册-苏少版
四年级上美术教案全册苏少版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的热爱和兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生运用美术知识和技能进行创作的能力，提高他们的实践操作能力。
二、教学内容1. 素描：学习基本的素描知识和技巧，如线条、明暗、透视等。
2. 色彩：学习基本的色彩知识和技巧，如色相、明度、纯度等。
3. 构图：学习基本的构图知识和技巧，如平衡、对比、节奏等。
4. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
5. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描、色彩、构图等基本美术知识和技能的学习和运用。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲授：讲解美术的基本概念、知识和技巧，通过示范和举例，让学生理解和掌握。
3. 练习：让学生进行绘画练习，运用所学的美术知识和技巧，培养学生的实践操作能力。
4. 讲评：对学生的绘画作品进行评价和指导，提高他们的绘画水平。
六、板书设计1. 四年级上美术教案全册苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。
七、作业设计1. 绘画练习：根据所学的美术知识和技巧，进行绘画练习，培养学生的实践操作能力。
2. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
3. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的创造能力。
八、课后反思2. 学生反馈：关注学生的反馈和意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。