大学生受众群体分析ppt课件

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《传播学》第五章受众分析

《传播学》第五章受众分析
亚文化对受众认知的影响
亚文化不仅影响受众的信息需求,还影响他们的认知方式和 认知内容。例如,某个特定的音乐亚文化群体可能更容易接 受与自己亚文化相符的认知,而其他亚文化的受众则可能更 容易接受与自己亚文化背景相符的认知。
04
受众的媒介接触习惯
媒介选择与使用
传统媒体与新媒体
受众在选择媒介时,通常会根据自己的需求和偏好在传统媒体(如 电视、广播、报纸)与新媒体(如互联网、社交媒体)之间进行选 择。
受众态度分析
了解受众对组织或品牌的态度、认知和情感倾向,有助于制定更具 针对性的公关策略。
危机公关中的受众应对
在危机公关中,及时了解和分析受众的反馈和情绪变化,对于化解 危ห้องสมุดไป่ตู้至关重要。
新媒体环境下的受众分析
个性化需求满足
新媒体环境下,受众的信息需求更加多元化和个性化,通 过数据分析可以更好地满足不同受众的需求。
观念。
文化因素对受众认知的影响
文化因素不仅影响受众的信息需求,还影响他们的认知方式和认知内容。例如,西方文 化的受众可能更倾向于接受与自己文化相符的认知,而东方文化的受众则可能更容易接
受与自己文化背景相符的认知。
亚文化与受众
亚文化对受众的影响
亚文化是指某一特定群体所共享的特定的文化特征和行为方 式。亚文化对受众的信息需求、信息接触习惯和信息解读方 式产生影响。例如,某个特定的音乐亚文化群体可能更关注 音乐相关的信息和活动。
受众心理研究
了解受众的心理需求、消费动机和行为模式,有助 于制定更具针对性的广告策略,提高广告效果。
受众反馈
通过收集和分析受众对广告的反馈,可以评 估广告效果,为后续的广告策划提供改进依 据。
公共关系中的受众分析

《大学生调查》课件

《大学生调查》课件

网络使用内容
信息获取
01
大学生通过搜索引擎、新闻网站、学术数据库等途径获取信息
,满足学习需求。
社交互动
02
大学生使用社交媒体、即时通讯工具等与家人和朋友保持联系
,分享生活点滴。
娱乐消遣
03
在线视频、音乐、游戏等是大学生常见的娱乐方式,有助于缓
解学习压力。
网络依赖程度
心理依赖
许多大学生对网络产生了较强的心理依赖,难以自拔,影响学习 和生活。
大学生的消费观念受到家 庭教育、社会环境和个人 价值观等多种因素的影响 。
04
大学生就业情况
就业率
就业率
近年来,大学生的就业率呈现出逐年上 升的趋势。根据调查数据显示,2022年 全国高校毕业生就业率达到了90%以上 ,比往年有了较大的提升。这主要得益 于国家对大学生就业的重视和一系列政 策的出台,同时也与高校加强就业指导 和服务密不可分。
影响因素
影响大学生就业满意度的因素有很多,主要 包括薪资待遇、工作内容、工作环境、发展 前景等。大学生在选择工作时应该充分考虑 这些因素,选择适合自己的工作。同时,高 校和社会也应该为大学生提供更多的就业服 务,提高大学生的就业满意度。
05
大学生心理健康状况
心理压力来源
学业压力
大学生面临课程学习、 考试、论文等学业压力 ,可能导致焦虑、抑郁
VS
就业率变化
随着社会经济的发展和产业结构的调整, 大学生的就业率也在不断变化。一些传统 产业的就业需求逐渐减少,而新兴产业如 互联网、人工智能等领域的就业需求不断 增加。因此,大学生需要密切关注行业发 展趋势,及时调整自己的职业规划。
就业行业分布
行业分布
大学生的就业行业分布广泛,涵盖了各个领域。其中,以信 息技术、金融、教育、医疗等为代表的行业吸纳了大量的大 学生。同时,也有一部分大学生选择自主创业或从事自由职 业。

受众分析(客群分析)ppt课件

受众分析(客群分析)ppt课件
30
多么向往一种心灵的宁静状态!
身份象征,品位之家! 处于城市的中心位置。
家,港湾,也是归宿!
高质量,关注生活细节! 距离工作地点较近。
最舒服的房子!
距离自己工作地点不能太远; 居所档次能够体现自己的身份和地位; 家的感觉,仿佛随时可归的港湾; 局部细节都充分考虑了我的感觉; 居所个性,大气,体现个人品位; 楼盘的形象不知为什么,就是感觉舒服……
2008年10.18 未知
2007年12.22 未知
2008年 4.8

90-140 100-120
均价 4900 已售罄
2008年 11.1 无
80-160 110-160
57-140 90-120
住宅均价48 00
基本售罄
均价 4500
已售罄
2008年10.8


83-153 100-130 均价4000 已售罄
产品形态特征:新推楼盘以板式小高层和高层为主,配以沿街底商 竞争较少,去化较好;
精装楼盘较少:只有国翠城和红星8号精装,森泰·御城的酒店式公 寓项目“壹世界”精装,市场接受度尚可;
样板间面积段:只有高端楼盘选择做样板间,一般做整层。
16
应对措施
本案位于价格较高的市中区,建议以高科技产品为噱头,引爆市场, 配合相对较低的入市价格迅速出击,占有市场。缩短销售周期,减 少销售成本。
他们是我们的客户
28
目标客群特质演绎总结
其一:
他们经济富有,地位卓著,意气风发,品牌是炫耀地位与品位的手段;
其二:
他们可能有过很多有价值的东西,但只有《盛泰荣誉之城》可以在朋友中炫耀的;
其三:
见多识广,乐意接受新鲜事物,乐意主动了解、接触、尝试高新科技产品

大学生群体分析

大学生群体分析

大学生群体分析大学生是社会的一个重要群体,他们正在接受高等教育,具有较高的知识水平,同时也具有较高的综合素质。

然而,由于社会环境、教育背景、家庭背景等因素的影响,大学生群体具有一些特点,需要进行分析和了解。

大学生群体的心理特点是多样性的。

他们正处于青春期和成年期的交接,面临着人生的重要转折点,同时面临着学业、人际关系、职业规划等方面的压力。

因此,他们容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

他们也需要更多的和支持,以帮助他们更好地适应大学生活。

大学生群体的文化背景也是多样化的。

他们来自不同的地区、不同的家庭背景、不同的文化背景,具有不同的价值观和生活方式。

因此,在大学校园中,需要尊重他们的文化差异,并尽可能地为他们提供不同的文化体验和交流机会。

再次,大学生群体具有较高的学习能力和创新精神。

他们对于新事物和新知识具有强烈的好奇心和探索欲望,同时也具有一定的实践能力和创新思维。

因此,在大学教育中,需要注重培养他们的创新能力和实践能力,以帮助他们更好地适应未来的社会发展。

大学生群体也面临着就业压力和未来的不确定性。

他们需要面对就业市场的竞争和变化,同时也需要在未来的人生规划中做出不确定的决策。

因此,需要为他们提供更多的职业指导和心理支持,以帮助他们更好地应对未来的挑战。

大学生群体具有多样性、文化背景多样化、学习能力和创新精神较高、面临就业压力和未来的不确定性等特点。

因此,在大学教育中,需要注重个性化教育、文化交流、职业指导和心理支持等方面的工作,以帮助他们更好地适应大学生活和社会发展。

近年来,越来越多的本科生选择继续深造,通过考研来提升自己的学术水平和综合能力。

然而,考研并不是一件容易的事情,需要考生在备考期间付出大量的努力和时间。

本文旨在探讨成功考研大学生的群体性特征,以期为即将参加考研的学生提供一些启示。

成功考研的大学生通常具有明确的考研目标和计划。

他们在决定考研后,会制定详细的学习计划和时间表,明确每个阶段的学习任务和目标。

受众分析课件完整版

受众分析课件完整版

05
传媒业
具有已知社会经济特征的、媒介服务和产品的实际与潜在 消费者的集合体。
市场思维
用一种计算关系而非标准的社会关系来维系传播者和接受者, 似乎生产者与消费者之间只是一种现钞交易,而不是一种传 播关系。它并不理会消费者的内部关系,因为这种关系对于 媒介服务的提供者来说没什么利益可言。市场更看重社会经 济的评价标准,关注媒介消费而不是媒介接收。 特点: 1.对传播的有效性和受众经验“品质”的讲究,被摆在次要位 置 2.让受众参与更广泛的公共领域的活动,这个问题的重要性 也被降低。
大众
受众
03
大众
受众
受众与大众媒介讯息的生产者和 发送者“回话”,没那么容易。由 于传播者与受众之间没有所谓真 正的承诺和依附可言,因而传授 关系是一种典型的计算关系,一 种与道德无关的关系。 在受众成员与更强大、更专业、 更具有影响力的媒介源之间,也 往往存在更大的社会差距。
03
大众受众
更多的关注新闻与娱乐内容的大批量生 产和传播所特有的条件特征,而较少描 述显示状况。 称受众为大众,反映出人们对于个性丧 失、非理性、受人操纵等现象的担忧, 以及对文化及道德滑坡的忧虑。
01
媒介受众的形成和变化在持续不断地进行着,最初对受众所作的明确划分,如 今已经不容易被例证和被人接受。随着时间的推移,是媒介为既有社会群体提 供了内容,还是媒介提供的内容创造了新的社会群体,两者已经愈发难以分清。
媒介创造的需求与受众“自发的”需求,彼此之间的界限也变得无法辨别,或者
说它们已经无可避免地融合了。尽管如此,将接受者自发的需求与传播者创造 的需求两者区别开来,在理论上仍然是有益的,这样做,有助于阐示前面介绍 过的各种版本受众概念。按照社会需求与媒介创造的需求,以及操作的不同层 面,即宏观层面和微观层面,受众被划分为四大类

大学新闻与传播学经典授课课件第九章 受众

大学新闻与传播学经典授课课件第九章 受众

针对受传者接受信息的选择性因素, 学者们提出三种不同解释: A、认识连贯论的解释、 B、使用与满足论的解释、 C、易得性论的解释。
1. 认识连贯论(认知不和谐理论)
认知不协调是指一个人同时持有两个不一致、 不协调、互相矛盾的认知。比如:某人认识 到“吸烟有害健康”,但就是不能下决心戒 烟。 费斯廷格认为:认知不协调会在心理上产生 紧张与冲突,从而促使人们设法消除或减轻 不协调而重建协调。
(2)信息形式上的因素:包括对比、强度、位置、重复和变化等。 (例 头版头条 滚动新闻 闪烁的广告灯箱)
受传者接受信息的动机有:
1、获取有关社会公众事务的信息,以满足 日常生活的信息需要。 2、娱乐。 3、社交。在社交中,大众媒介的传播内容 是很好的讨论或聊天话题。 4、心理需要。为了增加信心、取得宽慰、 减轻烦恼等,受传者常常转向大众媒介以寻 求各种满足或解脱。

C
来自讯息的制约
M

R
接收者所处 者对受众的印象 受众对传播者的印象 M=讯息 R=接收者
接收者的 社会环境
来自公众的压力或制约
C=传播者
2.选择性理解
这是受众心理选择过程的核心,又称为信息 传播的译码过程。 同样内容的信息对不同的受众来说会有不同 的理解,有时甚至是相反的,出现这种情况 的原因是受众的心理、感情、经历、需求以 及所处环境等的不同。
3.选择性记忆
选择性记忆是指受众对信息的记忆也是有所 选择的,这是受众心理过程的最末环节。 事实上,留在人们记忆中的信息量一般会少 于他们所接收和理解的信息量,他们有时甚 至还竭力使自己去忘记某些信息。
2.使用与满足论
这种观点认为,受众成员往往接触、理解 并记住那些能满足自己需要或兴趣的信息。 这些信息可能与他们原有的观点相一致, 也可能有悖于固有的观点。 虽然使用满足论的解释在传播研究中颇为 流行,但人们也指出了它的一些问题。其 中的一个重要问题是:很难给它所说的 “需要”下较为确切的操作定义。

受众的心理需要PPT课件

受众的心理需要PPT课件
• 首因效应 • 近因效应 • 晕轮效应 • 刻板效应 • 投射效应
2019/11/24
16
首因效应
• 主试:洛钦斯 • 被试:四组大学生 • 实验材料:两段文字。第一段文字将男孩吉姆描写成热情外向的人,
另一段则把他描写成冷淡内向的人。例如,第一段中说吉姆与朋友一 起去上学,走在撒满阳光的马路上,与店铺里的熟人说话,与新结识 的女孩子打招呼等;第二段中则说吉姆放学后一个人步行回家,走在 马路的背阴一侧,并没有与新近结识的女孩子打招呼等。
2019/11/24
13
电视台是如何统计收视率的呢
• 抽样 • 实施(人员测量仪、日记卡、面访、电话访问) • 汇总、分析 • 总结结果、得出结论
2019/11/24
14
收视率的优势和不足
• 收视率的优势——为节目提供指南 • 收视率的不足——缺乏对节目质量的评估
2019/11/24
15
受众常见的认知偏差及其对传播效果的影响
2019/11/24
18
• 第一组被试中有78%的人认为吉姆是友好的,
• 第二组中只有18%的被试认为吉姆是友好的,
• 第三组中认为吉姆是友好的被试有95%,
• 第四组只有3%的被试认为吉姆是友好的。
• 信息呈现的顺序会对人们的社会认知产生影响,先呈现的信息比后呈 现的信息有更大的影响作用,因此先阅读的那段材料对吉姆的评价起 着决定的作用。
2019/11/24
12
受众的收视率
• 收视率是特定电视覆盖区域内观众收看某一节目的数量标志,是描绘 电视节目拥有观众数量多少的一种相对指标,用公式表示就是: 收视率=收看某一节目的人数/ 观众总人数×100% 收视率是电视媒介行业里面的通用货币,当前中国多家电视台都使用 收视率数据作为节目效果评估依据和日常考核管理指标。

传播学概论第六章——受众PPT课件

传播学概论第六章——受众PPT课件

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思考上述两种受众观的共同点和不同点:
• 共同点:都把媒介当成进攻的一方,而把受众视为防卫 的一方;都假定媒介通过传播信息而影响受众,而受众 通过接收信息而受到媒介的影响。
• 区别:魔弹论认为攻方取胜容易;而有限效果论则认为 攻方取胜不易,因为受众联合御敌。
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5.使用与满足论
• 受众地位:由守转为攻。 • 研究缘起:贝雷尔森与卡茨的论争 • 主要观点:受众对媒介产品的消费是有目的的,旨在满足某些个
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选择性定律一方面显示了受众在传播活动中所占据的重要地位, 另一方面也表明译码活动的复杂性与多样性。
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关于受众研究的理论
一、中弹即倒的受众 魔弹论/枪弹论/靶子论/皮下注射论
二、联合御敌的受众 个人差异论/社会类型论/社会关系论
三、主动进取的受众 使用与满足论
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1.魔弹论(bullet theory)
人的、经验化的需求。
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布卢姆和卡茨(1974):五种可能的社会情况导致对媒介的需 要和使用
①发生紧张、冲突时,需要借助媒介讯息来缓和。 ②有新情况、新问题时,需要通过媒介寻求情报解决问题。 ③盼望媒介进一步提供辅助性、补充性信息。 ④提高修养,获得某些知识和技术。 ⑤寻求媒介的历史资料记录和收藏。
主要观点:根据受众在性别、年龄、地区、民族、职业、收入、宗 教信仰、文化程度等方面的相同或相近,将其划分为不同的社会类 型。某一社会类型的受众对同一讯息会有大体一致的反应。
举例:80后,90后 宅男, 剩女
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4. 社会关系论
观点:受传者有自己特定的生活圈,在信息的接受过程中受传者 会直接或间接地受到其所属圈子的影响。 举例:假脸姐妹团
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大学生受众群体分析
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大学生包括:专科生、本科生和研究生(硕士生、博士生)
代表18-30岁的人群
截止2012年,中国在学研究生164.6万人, 毕业生43.0万人,普通高等教育本专科在 校生2308.5万人,毕业生608.2万人,两项 加在一起3200万左右
商品销量
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
大学生不网购比例
一、女生网购比例比男生大 二、女生购物兴趣比男生高 三、女生比男生爱美心强
不网 购占 34%
网购人 数占 66%
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大学生群体特点
学历高
消费水平 高
网络使用 率高
新事物尝 试度高
பைடு நூலகம்
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