作文--以“勤奋”为话题-写一篇议论文

“谈”、“评”、“论”、“议”、 “……的看法”“……的启示”、 “从……说起”
一 怎样写好议论文呢？

观点要正确。 叙事要简明。 议论要以理服人。


观点要正确
做人要遵守纪律 做学生要尊敬老师 做人要知错就改 做人要讲文明礼仪 理解可以打开心灵的锁

勤奋无用
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叙事要简明。
“事”，即“事例”，“事”在前 “议”在后，“事”是基础 一个童话、一则真人真 事、一篇文章、一条新闻、 一个事件、一种形象、一幅 漫画、一首诗、一段歌词、 一组素材、一句格言、一个 成语、一个典故
1 马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦 奋斗了40年，阅读了数量惊人的书籍和刊 物，其中做过笔记的就有1500种以上； 2 我国历史巨著《史记》的作者司马迁， 从20多岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄 河、长江流域，汇集了大量的社会素材和 历史素材，为《史记》的创作奠定了基础； 3 德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德， 前后花了58年的时间，搜集了大量的材料， 写出了对世界文学和思想界产生很大影响 的诗剧《浮士德》； 4 我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学 高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千 本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震 惊世界的成就；

看法要有个中心论点来统率
中心论点要正确，要符合实际，要经得起实 践检验，但受同学们的认识的限制。 中心论点要明确，是肯定还否定，是赞成还 是反对，态度要明朗。 中心论点要集中，一篇议论文只能有一个中 心论点，用其他事实和道理来论证论点。


观察到的事情是“皮”；对此进行的议论分 析是“血肉”；由此联系到的别的“事例” 和“道理”是“筋”，而“集中统一的中心 论点”就是“骨”，是最关键的，是灵魂， 是统帅。
标 题 选 美
勤奋 说勤奋 勤奋之路 必成大器的秘诀 勤奋是成功之门 勤奋是成功唯一捷径 书山有路勤为径 天才出于勤奋 成功的原因 勤奋是成才的条件 播种· 勤奋· 收获 玉琢方能成器 一分耕耘，一分收获

观
点
做
小结：
标题就是文章的眼睛，一定要让它明亮。 一件事情可以从多角度去看，但只有选准一 个方面才能写得具体充实。
作文指导－－以“勤奋”为话 题 写一篇议论文
关于审题 1 审话题 “勤奋”
刻苦，顽强，遇到困难不畏缩，碰 到疑难不放过，遭到挫折不灰心。 勤奋就是持之以恒，锲而不舍。 （反面：三天打鱼，两天晒网） 2 审体裁 ----议论文
议论文是以议论为主要表达方式，
通过作者阐述自己的见解和主张， 达到以理服人的目的。
常见的议论文的写作格式
引论：引出论题或是提出论点 本论：论证论点，采用各种论证方法，用并 列、递进等方式来安排结构 结论：对上文作出总结，照应论点或进行提 升。

写好你的作文
针对你提炼出的论点，搜集相关的事实和道 理论据。 写作时注意： 1、中心论点要正确、鲜明、集中，能统率全 文。 2、材料要充实，要注意联系古今中外的事实 和道理，来增强文章的说服力。
叙事与议论的轻重、详略得当。
（2）源于事，高于事。“议”是 文章重点，但发表“议”要精当， 必须注意论述要准确、精辟、透彻， 要做到一语中的，发人深省。 （3）对于一篇文章的完整来说， 在文章的最后需要有简单的总结， 呼应全文。
[格言]
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 一勤天下无难。 天才在于积累，聪明在于勤奋。 天才就是无止刻苦勤奋的能力。 天才是百分之，我毫不迟疑地 选择勤奋。 凡事勤则易，凡事惰则难。


勤能补拙 在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。其实， 这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来 补偿的。 事实不正是如此吗？ 梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞， 根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更 加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼随着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变 得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京戏大师。 闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能低下的人”， 只上了三个月的学就被迫离开了学校。但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的 意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。 类似由于勤奋而弥补了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今来是举不胜举 的。由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人 十能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。 反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫 方仲永的“神童”，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名 后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于 “泯然众人矣”。类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个小学同 学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸赞他是个“聪明的 孩子”。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真 是笨蛋！”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过 去那样勤奋了。 华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自 认为没有天赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字 上下功夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，是必可以成大器的。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 只要功夫深，铁杵磨成针。少壮不努 力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》 莫等闲，白了少年头，空悲切。—— 岳飞 一分耕耘，一分收获。——徐特立 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
三、议论如何以理服人？



方法一：举例论证：用确凿、典型的、 充分的事例来论证你的观点。 方法二：道理论证：可以对事件进行 合情合理的分析，也可以引用一些名 人名言、俗语、警句等，注意说理的 逻辑性，以及名言与观点的吻合。 方法三：对比论证：通过正反两方面 摆事实、讲道理，使观点更加鲜明突 出。 方法四：比喻论证
“概括叙述”的原则：
体现原意，言简意赅，有侧重点
对许多人都熟悉的，可以少说； 对于一下子可以说清楚的，不多说； 可以十个字说的，不用二十个字说； 可以一句话说清楚的，不用两句话说。 既体现事件的本质，又简洁明了， 不喧宾夺主，真正为议论服务。
“事”与“议”的处 理 （1）叙事要概括，要注意行文中