科学管理你的学习时间
学习时间管理有效管理学习时间的方法与建议
学习时间管理有效管理学习时间的方法与建议学习时间管理：有效管理学习时间的方法与建议学习对于每个人而言都是一项重要的任务，但如何有效地管理学习时间确实是一项挑战。
正确定义和管理学习时间可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效果。
本文将介绍一些有效管理学习时间的方法与建议。
一、制定明确的学习计划制定明确的学习计划是有效管理学习时间的第一步。
我们可以根据课程表、教学大纲和个人学习需求来确定学习的时间分配与学习内容。
同时，将学习计划可视化，例如使用时间管理软件、纸质日程表等，以便清晰地了解每天应完成的学习任务。
二、合理规划学习时间合理规划学习时间是确保学习高效进行的关键。
我们可以采用番茄钟法Pomodoro Technique，即每25分钟专注学习，然后休息5分钟。
每4个番茄钟工作周期后，休息15-30分钟。
这种规划学习和休息时间的方式能够保持精力集中，提高学习效果。
三、消除学习时间浪费消除学习时间浪费是提高学习效率的重要手段。
我们应当充分利用碎片化时间，比如在公共交通工具上或排队等待时，可以利用手机上的学习应用或工具进行学习。
此外，避免使用手机或者其他有干扰性的设备，以免浪费时间。
四、制定优先级学习任务通常众多，我们需要制定优先级来合理安排学习时间。
区分紧急与重要的任务，将重要但不紧急的任务提前处理，避免因拖延而导致学习计划凌乱。
同时，如果任务过多，学习内容很庞杂，可以考虑采取分块学习的方法，将学习内容分为小块，逐一完成。
五、合理分配学习时间合理分配学习时间是提高学习效率的关键。
我们可以尝试特定时间段学习法，即将学习任务按类型进行分组，例如，将数学科目集中在早晨或者将英语学习放在下午。
这样做可以使我们更加专注，提高学习效率。
六、避免学习过度学习过度可能导致效率下降，甚至对身心健康造成负面影响。
因此，学习时间管理也需要注意合理安排休息时间，保证学习和休息的平衡。
合理规划休息时间可以帮助我们更好地恢复精力，进而提高学习效果。
科学管理学生的时间
科学管理学生的时间时间对于每个人来说都是宝贵的资源，尤其对于学生而言，合理安排时间是取得学术成就的重要保证。
科学管理学生的时间不仅能提高学生的学习效率，还能帮助他们培养良好的时间管理习惯和自律能力。
本文将探讨科学管理学生时间的方法和技巧。
一、制定明确的目标和计划制定明确的学习目标是科学管理学生时间的第一步。
学生应该明确知道自己每天要完成的任务，如完成作业、复习课堂知识等。
在制定目标的基础上，制定一个合理的计划，包括每天的学习时间分配和任务安排。
通过合理安排学习时间，学生能够更好地利用时间，高效完成任务。
二、建立良好的时间管理习惯良好的时间管理习惯是高效利用时间的重要保证。
学生应该养成每天制定学习计划的习惯，划分不同的学习阶段和任务，并设定合理的时间限制。
同时，要克服拖延症，及时开始学习，不浪费时间。
此外，要学会合理安排课余时间，不仅要进行学术上的学习，还要适当放松，进行体育锻炼、阅读和社交活动等。
通过建立良好的时间管理习惯，学生能够最大程度地提高学习效率。
三、分解复杂任务有些学习任务可能比较复杂，一下子难以完成。
为了更好地管理学生的时间，应该将这些复杂任务分解成若干小任务，逐个完成。
分解任务不仅能帮助学生更好地管理时间，还能帮助他们更好地掌握学习内容，培养解决问题的能力。
四、合理利用碎片化时间学生的时间往往比较零散，比如上学的途中、午餐时间等。
这些碎片化的时间虽然不长，但是通过合理利用，也能起到积累效果。
学生可以在碎片化的时间里进行简单的复习、阅读或者整理笔记等，以保持学习状态。
五、养成集中注意力的习惯集中注意力是学习效率高低的关键因素之一。
学生应该远离手机、电视等干扰物，选择一个安静的环境进行学习。
此外，规律作息和均衡饮食也是保持良好注意力的重要因素。
六、运用科技辅助学习现代科技为学生的时间管理提供了很多便利。
学生可以使用手机上的时间管理应用程序，制定清单、设置提醒等来帮助自己管理时间。
同时，学生还可以利用互联网进行学习，如观看在线教学视频、参与学术讨论等，以提高学习效率。
合理规划学习时间
合理规划学习时间学习是每个人都需要经历的过程，而合理规划学习时间则是取得学习效果的关键。
合理规划学习时间不仅可以提高学习效率，还能有效减轻学习压力。
本文将从时间管理、学习计划和学习方法三个方面进行探讨，给出一些建议以帮助大家合理规划学习时间。
一、时间管理合理规划学习时间的首要任务是进行时间管理。
以下是几个时间管理的方法和技巧，供大家参考：1. 制定学习目标：在安排学习时间之前，首先要明确学习目标。
制定清晰的目标可以帮助我们更好地安排学习时间，避免浪费在无效的学习上。
2. 划定时间范围：将学习时间划定在一个明确的范围内，比如每天晚上6点到9点。
这样可以帮助我们形成学习的习惯，并且有助于提高学习效率。
3. 制定优先级：根据学习的重要性和紧急程度，制定合理的学习优先级。
将重要而紧急的学习任务排在前面，确保重点学习内容得到足够的时间和精力。
4. 利用碎片时间：充分利用一些碎片时间，比如等车的时间、午休时间等，进行一些轻松的学习活动，如阅读杂志、听音乐等。
虽然这些时间很短，但是积少成多也会对学习产生积极的影响。
二、学习计划合理规划学习时间还需要建立一个合理的学习计划。
学习计划可以帮助我们在时间有限的情况下，有条不紊地完成学习任务。
以下是几个制定学习计划的建议：1. 制定长期目标：在学习计划中设定一个明确的长期目标，比如一个学期内达到什么水平，或者通过一些考试等。
长期目标可以帮助我们明确自己的学习方向，更好地规划学习时间。
2. 制定周计划：每周制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务和学习时间。
学习计划要具体明确，避免模糊和笼统。
3. 分配时间块：将每个学习任务分配到具体的时间块中。
比如，在早上的两个小时内集中精力完成课程学习，在下午的一个小时内进行习题训练。
这样可以避免学习时间的混乱和浪费。
4. 留出休息时间：学习计划中一定要留出适当的休息时间，不要让自己过度劳累。
适当的休息可以帮助我们放松身心，提高学习效果。
如何有效管理学习时间
如何有效管理学习时间学习时间的管理对于每个学习者来说都十分重要。
只有通过合理规划和高效利用时间，才能更好地掌握知识，提高学习效率。
本文将介绍一些有效的学习时间管理方法，帮助学生合理安排时间，提高学习效果。
一、制定学习计划制定学习计划是高效管理学习时间的基础。
首先，要明确学习目标，确定每天需要学习的科目和内容。
可以在一天开始时列出当天的学习任务清单，有计划地完成每一项任务。
同时，要合理安排学习时间，将时间分配给不同科目和任务，确保每个科目都有充足的时间进行学习。
二、避免拖延症拖延是学习时间管理的大敌，会导致学习计划无法按时完成。
为了克服拖延，可以采取以下方法。
首先，要坚持自律，培养良好的学习习惯。
其次，要学会优先处理重要或紧急的任务，避免将任务拖到最后才完成。
另外，可以借助时间管理工具，如番茄钟或待办事项应用，帮助提醒和监督自己按时完成任务。
三、合理安排学习环境学习环境对学习效果有很大的影响，因此需要合理安排学习的地点和条件。
首先，选择一个安静、干净、整洁的学习环境，避免嘈杂的地方和容易分散注意力的环境。
其次，要保持学习区域的整洁和舒适，使自己在学习时感到舒适和专注。
此外，合理调节照明和温度，保持良好的学习状态。
四、进行时间分块学习时间分块学习是一种高效的学习方法，可以帮助学生更好地利用时间。
将时间分为若干个时间块，每个时间块专注于学习一个科目或完成一个任务。
在每个时间块内，要保持高度集中注意力，避免被外界干扰和分散注意力。
学习时间分块可以根据个人的习惯和注意力集中度进行调整，每个时间块的长度可以是30分钟到60分钟。
五、合理利用碎片化时间碎片化时间是指在日常生活中零散的时间段，如等车、排队、午休等。
合理利用这些碎片化时间可以有效地增加学习时间。
可以在等车或排队时使用手机APP进行单词复习或阅读短文，午休时听听音频课程或做做题，利用这些零散的时间进行学习，可以使学习时间更充实。
六、避免多任务学习多任务学习在某些情况下会降低学习效果。
学生如何有效管理自己的学习时间
学生如何有效管理自己的学习时间学习时间管理对于每个学生来说都非常重要，尤其是在现代社会中，学生们需要面对各种各样的学习任务和课外活动。
一个良好的学习时间管理可以帮助学生提高学习效率，有效地利用时间来掌握知识。
本文将介绍一些学生如何有效管理自己的学习时间的方法和技巧。
一、制定明确的学习计划制定一个明确的学习计划是管理学习时间的第一步。
学生可以根据自己的学习目标和学习需求，制定一个合理的学习计划。
这个计划可以包括每天、每周或者每月的学习任务和时间安排。
在制定学习计划时，学生应该考虑到自己的学习能力和时间限制，并合理地安排学习时间。
二、分配优先级在制定学习计划的时候，学生应当学会分配优先级。
不同的学习任务可能有不同的紧迫性和重要性，学生可以根据这些因素来安排自己的学习时间。
一般来说，学生可以将重要的任务放在优先级较高的位置，确保这些任务能够得到充分的时间和精力。
三、合理利用碎片时间学生在日常生活中可能会有一些碎片时间，比如在上学的路上、等车的时间、午休时间等。
学生可以利用这些碎片时间来进行一些简单的学习任务，比如复习一些重点知识点、阅读一些相关的书籍或者听一些学习资料。
这样可以有效地利用时间，提高学习效率。
四、避免拖延症拖延症是许多学生面临的一个普遍问题。
为了有效地管理学习时间，学生需要克服拖延的习惯。
一种有效的方法是制定明确的目标和时间表，将学习任务分解成小块，定期检查自己的学习进度，并做出相应的调整。
此外，学生还可以为自己设定一些小奖励，来激励自己按时完成任务，从而更好地管理学习时间。
五、合理安排休息时间合理安排休息时间也是有效管理学习时间的重要一环。
学生需要给自己留出一定的休息时间，从而保持良好的学习状态和精力。
学生可以利用休息时间进行一些放松和娱乐活动，比如户外运动、看电视、和家人朋友交流等。
这样可以帮助学生恢复精力，更好地面对学习任务。
六、建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯对于学生有效管理学习时间非常重要。
如何科学地安排你的学习时间
如何科学地安排你的学习时间学习是人类不断进步的源泉，对于当代人来说，学习已不再是简单地获取知识，更是一种必须掌握的能力。
而科学地安排学习时间，则是提高学习效率、提升学习质量的基础。
本文将从学习者的身份切入，详细阐述如何科学地安排学习时间。
一、了解自己的学习习惯每个人都有自己的学习习惯，有的人早晨能够高效工作，有的人则喜欢熬夜。
有的人喜欢在安静的环境下学习，有的人则喜欢在音乐的伴随下学习。
因此，在安排学习时间时，首要的步骤就是了解自己的学习习惯。
只有了解到自己的学习习惯，才能够更好的安排自己的学习时间。
二、制定学习计划，做到心中有数制定学习计划，可以让学习更加有条理、有重点。
在制定学习计划时，需要先列出当天需要完成的学习任务，比如完成某本书的一定篇章、掌握某个技能的基础知识等。
接着，对每个学习任务的完成时间进行合理的安排，这样就可以对学习时间有所把握，也更能保证学习质量。
三、挑选合适的学习方法不同的学科、不同的内容，需要采用不同的学习方法。
如果是记忆类的学科，可以通过整理笔记、背诵等方法；如果是运用类的学科，则可以采用应用实践、案例分析等方法。
学习方法选择合适，既可以提高学习效率，也能让学习更加有趣。
四、分配时间，把握时间段每个人的精力和时间都有限，因此，在安排学习时间时，需要合理分配时间，把握时间段。
比如，在上午精力集中时可以安排一些需要沉淀思考的学习任务，而在下午或晚上可以安排一些轻松的活动，来帮助身心放松、恢复精力。
五、避免分心，专注学习学习时，我们需要避免分心，专注于学习。
因此，在学习的过程中，可以将手机、电脑等源自的干扰因素放在一边，以避免被分心干扰。
还可以选择相对安静的环境来学习，如去图书馆或自习室等，以避免被外界噪音、干扰干扰。
六、科学安排休息时间休息时间同等重要，对于保持学习状态、提高学习效率有重要作用。
在学习过程中，适当安排休息与运动时间，可以让身心得到恢复和调整。
比如，可以每小时起身活动一下身体、做一些运动，或者在学习时间达到一定阶段后，适当休息一下，给身体一个放松的机会。
如何管理学习时间？
如何管理学习时间？掌控学习时间，以力证道高效学习一、科学规划：制定个性化学习计划了解自身情况：学生必须深入了解自己的学习习惯、学习风格以及不同科目所需的时间和精力。
设定明确目标：制定学习计划前，明确目标是极为关键的一步，例如：期末考试取得优异成绩、完全掌握某项技能、完成某个研究项目等。
时间分配合理：将计划细化到每天、每周，并根据不同科目特点分配时间，确保重点科目占有较多时间。
灵活调整方案：学习计划并非一成不变，需根据自身学习进度和情况进行调整，保持学习计划的动态性。
二、集中踏实专注：提高学习效率创造良好环境：选择安静、整洁、光线充足的学习环境，尽量避免外界干扰，保持专注状态。
番茄工作法：将学习时间划分为25分钟的学习间隔，中间休息5分钟，集中精力投入学习，提高学习效率。
尽量避免多任务切换：专注于一项任务，尽量减少同时参与多项学习任务，防止分散注意力，降低学习效率。
定期休息放松：不要长时间连续学习，适时休息放松，让大脑得到休息，以更高效地学习。
三、技巧应用：360°优化学习时间利用碎片化时间：利用零碎时间学习一些简单易学的学习内容，如背英语单词、听英语、阅读课外书等，提高时间利用率。
高效笔记记录：采用思维导图、关键词等方法记录笔记，提高信息提取率，节省复习时间。
合理预习复习：课前预习能帮助学生更好地理解课堂内容，课后复习巩固所学知识，增强学习效果。
寻求帮助：遇到学习难题，及时向老师或同学寻求帮助，避免浪费时间独自钻牛角尖。
四、评估调整：不断优化学习计划定期评估：定期自查回顾学习计划的执行情况，分析学习效率和学习效果，及时发现问题并进行调整。
记录学习状态：记录每天的学习时间、学习内容和学习感受，了解自己的学习情况，找到问题所在。
寻求他人反馈：向老师、家长、同学寻求反馈，了解自己的学习状况，获得改进建议。
五、管理理念：培养良好的学习习惯时间观念：培养良好的时间观念，珍惜时间，高效利用时间，合理安排学习时间。
有效管理个人学习时间
有效管理个人学习时间学习是每个人成长和进步的重要途径，而有效管理个人学习时间则是提高学习效率的关键。
在现代社会中，我们面临着各种各样的干扰和诱惑，如社交媒体、电子游戏等，这些都会占用我们本应用于学习的时间。
因此，学会有效管理个人学习时间对于提高学习效果至关重要。
本文将探讨一些有效的方法和技巧，帮助我们更好地管理个人学习时间。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是管理个人学习时间的基础。
首先，我们需要明确自己的学习目标和时间安排。
根据学习目标的不同，我们可以将学习时间划分为长期、中期和短期目标，并为每个目标设定相应的时间表。
其次，我们需要根据自己的实际情况和学习需求，合理安排每天的学习时间。
可以利用时间管理工具，如番茄钟、时间表等，帮助我们更好地掌控时间。
最后，我们需要根据学习计划的执行情况进行调整和优化，确保学习计划的可行性和有效性。
二、充分利用碎片时间在日常生活中，我们经常会有一些碎片时间，如等车、排队、午休等。
这些时间虽然短暂，但如果能够合理利用起来，对于学习是非常宝贵的。
我们可以在这些碎片时间中进行一些简单的学习活动，如背单词、听录音等。
同时，我们还可以利用手机上的学习APP，如英语学习APP、知识问答APP等，进行学习和知识获取。
通过充分利用碎片时间，我们可以将学习时间最大化，提高学习效率。
三、建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯对于有效管理个人学习时间至关重要。
首先，我们需要培养良好的时间观念，意识到时间的宝贵性和不可逆性。
其次，我们需要养成定期复习和总结的习惯，巩固所学知识，并及时发现和弥补学习中的不足。
此外，我们还需要培养自律和坚持的品质，保持学习的连续性和稳定性。
通过建立良好的学习习惯，我们可以更好地管理个人学习时间，提高学习效果。
四、合理安排休息时间合理安排休息时间对于保持学习的持久性和高效性非常重要。
长时间的学习会导致学习疲劳和效率下降，因此我们需要适时休息，恢复精力。
可以采取番茄工作法，即每25分钟学习后休息5分钟，每4个番茄钟休息15分钟。
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活动目的：1、了解时间的特质，时间与学习，与生命的关系。
2、检视个人的时间管理状况。
3、学习有效的时间管理方法。
活动形式：情景模拟、分析、讨论及测试等活动准备：准备朗诵的文章、警句，引发有关表格和检测题，制作课件。
活动过程：一、谜语引入1、“假如你有一个账号，每天进账￥86400，每年进账￥，每晚12点后进账消失，每年元旦后结算扣除，猜猜是什么”（时间，单位是秒）2、法国著名思想家伏尔泰出的谜，看那个同学最快猜出答案。
“世界上那样东西是最长又是最短的，是最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；她使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。
”这是什么（时间）二、活动体验（一）认识时间说一说：从这两则谜语中你领悟到了什么你是否曾觉得“光阴似箭”是否也曾觉得“时间过得真慢”你什么时候会觉得“时间不够用”什么时候会感到“不知如何消磨时间”在我们的学习生活中，认识时间、把握时间、科学管理好时间非常重要。
（二）自测管理时间的现状时间是重要资源，大部分同学都抱怨不够用，抱怨有做不完的功课，这就突现了同学们在“管理时间”方面存在欠缺。
自我检视——你的时间管理是否有不妥之处1、你是否想在一节课完成几个学科的作业，边听课边做别科作业但似乎无法完成2、你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事3、如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而不必找时间补4、你是否经常一天下来觉得很累，却又好像没学到什么5、你是否觉得老是没有时间做运动6、你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事，哪怕是摆弄以下喜欢的小玩意也没空以上问题只要有两个回答“是”，那你的时间管理就有欠缺之处。
分析：难道你的时间真得那么短缺多年的生活经验告诉我们：我们的一小时中能被真正利用的可能只有几十分钟甚至几分钟而已。
那么，是谁偷走了我们本应拥有的时间呢听一听：朗诵《匆匆》朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了它们罢：那时谁又藏在何处呢是它们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢……早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞走了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
分析：若仔细分析自己过去的一天，将会发觉无谓的时间浪费远远超过所想象的。
有学者统计，一般学生平均一天要浪费清醒时间（十六小时）的四分之一，而时间管理不好的人浪费的清醒时间可达50﹪——90﹪！那么，是谁在偷走我们的时间呢情景模拟一可能你有过这样的经历：课余，在教室倚窗背诵，同时无意识的看着窗外景色。
突然，窗外出现了奇妙景色或奇怪现象，你的目光渐渐被景色吸引，忘记了刚才的背诵，你的时间悄悄的被空间（景色）侵入，最后竟全面地取代了你整段的时间。
原本侵浸在学习活动中的你不知不觉地将注意转到周围突发事件上了，时间就这样轻松的被偷走了。
讨论：找找你身边有哪些“偷走事件”的因素，诸如：忽然被老师或班干部分派工作、有亲戚来访、同学间的闲谈、发手机短信、电话聊天、再决定先做那科作业时用了好几分钟……情景模拟二星期天，李同学起床前就订好了一天的计划：9点钟开始做数学和英语作业，之后写一篇议论文，然后用一小时上网浏览一下本周球坛情况，下午提早回校出板报。
九点钟他准时坐在书桌前，看到凌乱的桌面，心想不如先收拾整理，为今天的学习提供干净舒适的环境。
半小时后书桌边整洁了，虽然未能按原定时间开始学习，但他丝毫不后悔，因为30分钟的清理工作很有成效，他满意地到客厅喝水稍作休息。
无意间发现报纸上的彩图十分醒目诱人，便情不自禁拿起来看，看了一则有一则新闻，看了一张又一张，不知不觉已经10点多了。
他为没履行计划而略感不自在，不过转念想想看报纸也是学习呀，心也就安了。
好不容易做作业了，可不一会儿，好同学来电话与他无边无际的聊了约30分钟。
挂上电话，见弟弟在一旁玩游戏，便与弟弟一块玩起来，毕竟一个星期没与弟弟玩了……很快就到12点，他心想写作文是颇费脑筋的，没有比较完整的时间是难以写好的，倒不如下午再好好做，于是安心吃饭了。
午饭后，他马上就回房间，满以为可以开始专心做作业了。
但不一会儿，眼皮就开始打架，他想平常这时候也正是午睡时间，今天反正是星期天就好好休息吧，养好精神可提高学习效率。
于是，放心睡了。
一觉醒来已是下午3点多，他果然感到精力充足，打开电脑上网。
关机时已快5点，他想剩下的时间不可能完成所计划的事情了，就先做晚上要交的作业，作文下周一才交就明天再作打算了。
讨论：导致李同学不能按计划行事的原因有哪些分析：“习惯拖延”是最大的时间偷窃者，李同学的那个星期天就是典型的“时间拖延”个案。
许多同学都因无法克服小李那样的拖延恶习，特别在考试前，每天摆出苦读架势，甚至中午不休晚上熬夜，而收效甚微。
（三）学会管理学习时间展示名言：不能管理时间，便什么都不能管理。
——皮的·德鲁克做一做：制作一张卡片，定时刷新填写。
常提醒自己在生命里还有多少时间假如我有80岁寿命（29200天），到今天为止我的生命已用去＿＿天，只剩下＿＿天。
学习知识的黄金时期是6～25岁，这20年大约有7300天，我还有＿＿天黄金时间。
＿年＿月＿日这只是理论计算，事实上我们不能肯定自己未来到底有多少时间，不能肯定可以活多长，但我们能做到的，就是管理好每一天的时间，和时间赛跑。
三、方法介绍：如何科学的管理学习时间（一）和时间赛跑听一听：朗诵和时间赛跑[台湾]林清玄读小学的时候，我的外祖母过世了。
……那哀痛的日子，断断续续的持续了很久，爸妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去，他就永远变成昨天。
爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。
”爸爸说。
……有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴的跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。
以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐的不知道怎样形容。
如果将来我有什么要教给孩子，我会告诉他：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！分析：“一直和时间比赛”就是实实在在的时间观念，就是当日事当日毕，绝不拖延，不把今天的事拖到明天做，只能把明天的事提到今天做。
（二）管理好课堂时间学生的大部分宝贵时间都在课堂上度过，一般一年要上1200节课，共900小时，若课堂时间管理不好，听课效率不高，学习就事倍功半，据心理学家统计，15～18岁的高中生可使注意力稳定40分钟，但同学们在上课时分心、走神的现象还是较为普遍的。
讨论交流：你在课堂上的注意力稳定一般有多少分钟上什么课你的注意力稳定时间较长上什么课你的注意力稳定时间较短通常是什么因素导致你分心、走神影响你听课效率不高的因素有哪些有什么办法可以控制（三）提高平时学习效率有的同学也懂得珍惜时间的意义，但有拖拉习惯，应该1小时做完的作业却拖了两个小时。
我们应该训练自己雷厉风行的习惯，提高学习效率。
以下的“个人学习效率手册”，供同学们参考。
(1)看、听、读交替进行，不同学科作业交替做；(2)按生物规律安排学习内容：精神好时完成学习难度大的内容，轻微疲劳时完成学习难度小的内容；(3)按遗忘规律间隔学习；遗忘规律是先快后慢，所以要不同学科内容间隔复习；(4)过度学习：复习量达到150%时，记忆效果最好；(5)善于借用外力，及时向他人请教。
（四）善于利用零碎时间达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。
”大段时间固然应该珍惜，零星时间也不能浪费。
零碎时间最好做些简易作业，如背诵、记忆单词、默公式等。
（五）不断检查时间的利用和管理情况每天入睡前想一想：（1）今天有哪些事情是在适当时间内完成的（2）今天有哪些事情是在不适当时间做的（3）今天效率最高的是哪一段时间为什么这段时间效率最高（4）今天效率最低的是哪一段时间为什么这段时间效率最低（5）今天的时间利用过程中最大的干扰是什么（6）今天做了哪些不必要做的事（7）今天花了多少时间做不重要的事a)今天有没有由于安排不合理而浪费的时间（8）哪些方面明天要改进四、结束活动集体朗诵《今日歌》、《明日歌》明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今日悠悠日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
今日复今日，今日何其多，今日又不为，此事何时了人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。