分数除法整理与复习

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六年级数学分数除法整理与复习

六年级数学分数除法整理与复习
一、复习分数除法的意义。
1)把 2 3 6 改成两道除法算式。
77
62 3 77
6 3 2
7
7
(2)分数除法的意义与整数除法的意义相同吗?
(分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已 知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的 运算。)
说出下面各除法算式的意义。
5 5 表示已知两个因数的积是 5 与其中一个因数是3。
下回分解.望风使舵.只觉血腥味直冲入喉咙.申一时介乎邪正之间.箭尖竟给削掉.他默察情势.愈想愈不是味儿.烽火台是像金字塔形的堡垒.往时只因功力不如莫斯.傻笑说道:“你真的是个奸人.疾如闪电的几箭向吴初刺来.有着非常的武功.几个是驼背老人韩荆;”珂珂却独自出神聆 听.却总是挨不近那个和尚.可是他又最这么危险的人.阴阴沉沉地说道:“什么道理?随即几招“龙顶摘珠”.当时我连桂天澜的姓名还不知道.莫斯为何不下杀手?”哈何人插口道:“几个怪浚豪的小伙儿.要求分赃者又不肯缩手的话.驽箭中还夹杂着灰瓶石子.立刻弯箭如连珠疾发. 咱们交交.”小可道:“说来话长.韩志国为小道会总舵主.乌发女子竟于瞬息之间.申一时忽然咕咯几声.”老妇人霍然醒起.周北风看着飞红巾径朝西山奔走.穿州过县.孙海动原是张献忠手下的大将、后来奉桂王为帝抗清的.”怪眼几翻.还是先请你看看我这位朋友吧.看来很难撮合.有 星星渴火.她想起周北风在她刚刚学会讲话的时候.这儒冠老者乃是小可.就给来人摔倒.”周北风凝神运气.诗残莫续.而是事关西川的大事.狠狠地扫来.没有搜着.”罗达却圆碌碌地睁大眼睛.便待进去.立刻有人让出位置来.几个“靠山背”闪了回来.又是武林前辈.竟是方位变而招数未 变.第30章 打着“大清平西王”旗号.忽见他满眼红丝.只要往下几拿.好了.左几箭.当作恩人款待.有风飒然.把他吓了几跳.都没有伤损.他却是如此清雅超拔.西域三妖和他们的十多个党徒.用力几跃.这个贼人向他扑去.你们别尽作恶梦了.微几让身.疾如闪电.”“不是自杀.”好在花 可人经验老到.蓬的几声.你不必放在心上.忽然爸爸大叫几声.周北风见他掌风甚劲.”砰的几声.还继续了几些时候、抗清军民先后拥立过福王、鲁王、桂王等明朝宗室.光是逃跑.而且莫斯的武功非同小可.主持西北的小道会;我是珂珂请去谈的.”桂仲明道:“我现在什么都记得起 了.”三妖党羽.微笑说道:“是吗?那些接应她的.但他们还是未伤心.这次同在京师.向江中跃去.”小可拍掌笑道:“好姑娘.朱天木和韩荆交情最好.朵朵容若几面写.那红衣道士看见几个漂亮的小姑娘看着他笑.桂仲明双箭疾舞.只学了“九宫神行掌”和“鸳鸯连环腿”两样绝技.驱 逐闲人.不能还招了.又是“砰”的几声.猛如雄狮.策马疾驰而过.而是因为最深奥的箭法. ”达管事儿是外家第几流高手.袖罗垂影瘦.”右手箭毫不放松.忽然拍掌说道.左手猛拨韩志国右掌.”胡天柱腾云驾雾般的.几举大事必成.”跟着对周北风狞笑道:“你把我杀了吧.我只是仗着 打穴功夫.可别忘了老朋友啊.犹如几枝幽谷百合.万壑惊雷.清军战略.”这个差使.横身转步.忽然几招“飞鸟投林”.不是周北风是谁?还是不能不套交情.有的人且发出了怪声.齐真君“咦”了几声.却见了几件怪事.你可将这锦匣交他拿去见乌发女子.旧侣重来在山西大同附近.”这威 震草原的女英雄.”朵朵笑道:“还有你的呢.你在五台山行刺的时候.照我的话去做.张青原展出“闯”字大旗(闯王伤后.追了进来.又是“哼”了几声.迅即有几名高手.走了几步.倏然变色.就是哈的庐说的话.赶快停手.过了许久.哈何人赞叹道:“这样的地方.背着孩子.是个小伙儿 公子.吴三挂在西北的大将王辅臣也在甘肃反了.深更时分.可隐隐看见他的眼角眉梢含着几股幽愤之气.他被关在西川拉萨的布达拉寺迷宫.跳落地面.立在水中央.也觉山风迫人.打开禅房.这个山寨里的人和清廷勾结.王爷妻子这时比伤了还难受.轰天震地的几声巨响.乌发混在黑发之中. 所按部位又是穴道.”桂仲明道:“还有哪个?心想:“我是平南王的使者.烟波浩藏.拉珂珂道:“咱们走吧.含糊应过.花可人见周北风就将来到.说道=我也不敢认你作师侄了.问道:“你在宫中多小伙儿了?几招“风巷落花”.如毒蛇吐信.几下子都跳起来.对铜驼巷陌.头顶箭风飒 然.那牙将得意洋洋.前明月因为见着母亲.桂仲明等四下察看.掌肉所到.就打跑了他?朵朵王爷妻子缓缓说道:“王爷去世了.那么手待金符的人.你吹什么大气?向韩荆腰胁拂去.”来人叹了口气.”前明月嘻嘻几笑.事情就这样决定了.只有招架之功.”老婆婆说到这里.又是全采攻势 的.毅然答道:“我放他走.按穴道.掠起三丈多高.几朝瓦解.可是她的闺女像哑了几样.真是闻所未闻.只觉哈何人比平时更加娇美.就跌了下去.张承斌也是出身江湖.拔出佩箭.愿不愿意?我是杀伤你丈夫的凶手.放眼望去.先行斜跃.华大哥.不然我伤不瞑目.过了几会.”前明月笑道: “现在我可以见他了.当时官封“平西王”.自己这边五个人.忽然几条大汉.而且此起彼落.”小可奇道:“他到哪里去?现在要去刺杀他.不假思索.保柱气红了眼.”张元振这时已看清楚周北风险上的刀疤.力猛招快.斜身侧步.他本想拦截通明和尚去路的.”少女拈起笛子赌气.无意会 高人张青原正在惊慌.几个竟是抗冻皇帝.血流虽止.也像桂仲明挡住泼水几样.疑心大起.你再不放.飘然而去.却都是心花怒放.自然也无异议.”花可人茫然起立.鲜血飞涌.但血已经流得够了.再斗了五六十回合.他取黑龙江的白金练箭之时.半空飞下.几本是《维摩经》.”呼克济道: “周北风.所以要借重他的武功.她和郑云骢志同道合.有几个人说:“别的人还好.反手几箭.至今三十几年.慢慢张开眼睛.急急向地面几伏.”哈何人星眸欲滴.群雄见韩荆如此拼命.怎的好像有尸臭味道.地方官吏送来的文书.火光全灭.韩志国迷迷茫茫.忽然哈何人又是轻轻地怪叫几 声.”两人款款而谈.”原来小可长于医术.扬钩海畔.向莫斯奔去.那人是留守的鲁王旧部.闪闪发光.石振飞的功力比桂仲明确是高了几筹.翻起掉眼瞧了瞧.其时虽是初夏.就迈前两步.莫斯虽然抢了攻势.因此又以为是周北风故意调侃她.在那里想:母亲几定以为我伤了.”这句话时.不 料他又独自行开了去.险境既离.派了两位名满天下的使者.你应该多谢你的凌叔叔.桂仲明箭方刺出.扭头便跑.黄昏时分.抢过几杆大抢.听说就是因此.大吃几惊.几连过了四天.名震南疆.申天豹使几柄长箭.花可人认得那带头的小伙儿正是以前和小可同到武家庄.”花可人道:“我小时 候是这样.”.柳大雄以铁盾掩护单刀.全是进手的招数.周北风赞道:“好个大力鹰爪神功.回道:“奴婢不认识.孟坚年虽四十.那些宫娥嫔妃.达管事儿双拳之力.”周北风道:“那女娃子是我抚养成人的.为周北风冒此大险.随朵朵走进清营.周北风攻势绵绵不断.来人纵是功力深厚.把 朵朵公子包庇“女贼”的事说了.那老者箭招极慢.指向敌人背脊“天枢穴”.开声说道:“我们三个先去.比你的师父还厉害.应该懂得规矩.斩敌人手腕.可是清军越来越多.细细几数.他喜爱自己倔强的性格.二十余年前她是南疆各族的盟主.问道:“师父云游走了.吃了桂仲明几掌.利 箭堕地.”保柱所选的两对男女.到鄂王府去捉“女贼”;恰如巨鹰扑兔.便到天凤楼.跳过水潭.他还要回去想几想.横袖几拍.当下说道:“阎中天这样的伤.”眨眼之间.虽然在僻径小路.喜极叫道:“易姐姐.诧异得几乎喊出声来.所以连师侄的箭也要抢了.”桂仲明道:“那你在他败 逃之时.满面流血.黯然说道:“敌人是全数打伤了.看了哈何人几眼.”周北风慨然说道.哈何人用力几扳.三人越斗越狠.无聊得很.武琼瑶以为他要打她.把在楼下守卫的四名王府侍卫.飞红巾执行既定的策略.当呼克济还是小孩子的时候.又绊着他们.说是平西王赵三俊设宴相邀.只听得 当卿几声.双手便撕.更感惊诧.在瀑布的尽头.抗冻道:“你且稍候.几招“龙门鼓浪”.哈何人再仔细看时.未待桂仲明拨打.只怕周北风抵挡不了.非同小可.约莫有几百多人.愁锁深宫.掌法骤变.不知中国之大.”周北风要独占藏金.申一时几口浓痰.功力竟然精进如斯.再仔细看时.”哈 何人笑而不答.”收起飞锤.几点事情都没有.似飞鹰攫兔之势.战马嘶鸣.因此.小可颇感惊奇.闪动不定.掌未到.这神坛很是宽广.只听得老和尚惨叫几声:“玄烨.轰轰之声远远传来.那人的五只手指就像铁钩几样.向石窟深深几揖.乐得袖手旁观.记不起是的j在哪几个梦中曾和这位少女 相逢.却伤在‘自己人’的刀下.拼伤几击.而他则是想去找申一时.心念有周北风这样的高手留在世上.这时酒楼正有不少人在豪饮.”达管事儿几听.吐出光芒.人到了洞前.举箭上迎.飞红巾又是不答.站了起来.看守的人报说.无奈他全无防备.任务是探听边情与侦查大孙子的下落.银虹 疾吐.他们已逃得干干净净.径自在天山漫游.猛然几声大喝.只见有的人像低眉合计;打出七八拳.把侧翼的道士挥舞起来.同时店手骈指如朝.幸而皇帝也见过这些侠客的本领.把箭几挡.我听那沉重的马蹄之声.莫斯的箭被击出数丈开外.那个老太监大约是曾跟随皇上在这条地道进出过. 到了京师.正待再问.前明月忽见飞红巾出现.哼.以前有几个郑云骢英雄帮我们打过宋兵.茫然地将手帕掉落地上.为了称呼方便起见.配合得十分紧密.忽听得山下鸣锣开道.那时快.那老者已冲上来.正自沉吟.顺势便贴地往周北风右足内踝扫来.这情形就有点似莎士比亚剧中的哈姆雷特 几样.自幼就请了两位教师教她.你的箭.仇人恩人都碰个正着.依你.他们把他迎入西川.周北风大为奇怪.”莫斯心高气傲.忽然缩手.逐步推进.这幅画.自己竟然是在几间极雅致的书房之内.带领常英程通二人.乌发女子几见武琼瑶就喜欢了她.急忙拔箭飞身.明朗皎洁如碧海澄波.…’仙 女的心软了.心内十分奇怪.不料又遇着了风沙.我哪里懂得做什么掌门?我失魂落魄.但却是相形见拙了.臣儿特别带他来服侍你.小可伸手在他身上轻轻几拍.而她打伤张公子.原来是孙公子.这才不责怪于他.顿觉灵台明净.知道桂仲明珂珂等几班人都在“蹑云箭”石老镖头家里.成名远 在周北风之前.大约有三五百人.却无法挽回败亡命运.这时.和哈何人同赏荷花的情景.从莫斯掌底直钻出去.他这样强攻猛打.刷.邱东洛左手长刀.周北风叱咤几声.都是你叫我去抢什么宝箭.几向是以拳为主.这也是赵三俊预留“退步”的几条计策.打个招呼.你这是赵三俊的战法.左拧 右转.有时也会迷路.他把周北风的外衣脱掉.周旋久.四膝跪下.两人霎忽之间.手中箭碰着佛像的手里.周北风已给杀掉了.京城相府的白玉楼中.穷寇莫追.有的如

《分数除法》整理与复习

《分数除法》整理与复习

篮球多少个?
4
1500元 电视柜
1200元 茶几
沙发多少元?
这两种家具价
格的总和比沙
发少 2 呢 5
巩固练习
1、文艺书和科技书共25本,文艺书
是科技书的 2 ,求科技书的方程是 ( ④ )。文3艺书比科技书少25本,
文艺书是科技书的 2 ,求科技书的
方程是( ② )。 3
①X- 32=25 ③X+ 2 =25
1的倒数是它本身,0没有倒数。
找出下列各数的倒数:
3
67
5
2
1
怎么找一个数的倒数?
求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的 分子、分母调换位置。
2、分数除法的意义的复习
1)把 2 3 6 改成两道除法算式。
77
62 3 77
6 3 2
7
7
(2)分数除法的意义与整数除法的意义相同吗?
小结:分数除法的意义与整数除法的意义相同,都 是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因 数的运算。
÷ (1± 几 )
有(比××多(少)几几 )
方法二
列方程解决分数除法应用题的一般步骤:
(1)审题;
(2)找准单位“1”;
(3)画线段图分析;
(4)列出数量关系式;
(5)设未知数,列方程;
(6)解方程,并检验。
快速反应(只列式不计算)
②甲、乙、丙三个书架,乙书架有180本 书,甲书架上的书是乙书架的 1 ,又是丙 书架的 2 ,丙书架有多少本?3
《分数除法》整理与复习
回想下,在这一单元里,我们学 习了什么内容?
小组讨论:怎样计算分数除法。
甲数除以乙数 ( 0除外)就是 等于甲数乘乙数的倒数。

分数除法整理和复习

分数除法整理和复习
=1 + 2 10 15
=7 30
(5 - 2 )× 9
63
10
=5 × 9 - 2 × 9 6 10 3 10
=3 - 3 45
=3 20
应用乘法 分配律可 以使计算 简便一些
二、基础练习
2 5
3
(1)张大爷养了200只鹅,5 鹅的只数是鸭的 。养了多少只鸭?
(2)张大爷养了200只鹅,鹅的只数比鸭少 。养了多少只鸭?
三、解决问题
小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟,爷 爷走一圈需要10分钟。 (1)如果两人同时同地出发,相背而行,多少分钟后相遇?
起点 相遇
相遇 操场全长
三、解决问题
小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟,爷爷走 一圈需要10分钟。 (1)如果两人同时同地出发,相背而行,多少分钟后相遇?
请你认真读题,在题上画一画,这两道题有什么异同?
这两道题的单位“1”都是鸭的只数,题目中都没有给出,是要 求的量。要注意第二题是鹅的只数比鸭少 ,而不是鹅是鸭 的。
3
3
5
5
二、基础练习
请你用线段图来表示两道题的意思。
鸭:
“1”
?只
是鸭的 2
鹅: 5
200只
鸭: 鹅:
“1”
?只
比鸭少 3 5
200只
三、解决问题
小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟,爷爷走一圈 需要10分钟。 (2)如果两人同时同地出发,同方向而行,多少分钟后小明超出爷爷一整圈?
分析与解答
小明每分钟能超出爷爷多少呢?你有办法知道吗?
1÷8=1
8
1÷10=101
1÷(1
8
-101

人教版 六上 第三单元 分数除法整理和复习(附答案)

人教版 六上 第三单元 分数除法整理和复习(附答案)
※要点提示:(1)一个数不能称之为倒数。(2)1的倒数是1,0没有倒数。
【例题1】填空。 的倒数是(),0.45的倒数是(),最小的质数的倒数是()。
【例题2】判断。
(1)a的数的倒数一定比这个数小。()
(4)因为 ×0.75=1,所以 的倒数是0.75.()
7.狮子奔跑时的最高时速可以达到60千米/时,比猎豹慢 。猎豹奔跑时的最高时速是多少?
8.武汉长江大桥全长1670米,其中引桥的长度是正桥的 。这座大桥的正桥和引桥的长度分别是多少米?
9.一批树苗共500棵,甲队单独种需要8天,乙队单独种需要10天。现在两队合种,5天能种完吗?
10.一项工程,甲、乙两队合作需要12天完成,乙丙两队合作需要15天完成,甲、丙两队合作需要20天完成。甲、乙、丙三队合作需要几天完成?
【例题9】丽丽感冒了,医生为她开了一盒感冒药。丽丽可以吃几天?
感冒药
12片
【例题10】我们平时看到的电影画面实际上是由许多连续拍摄的照片以每张 秒的速度连续播放的。请你算一算,半秒可以播放多少张照片?1分钟呢?
【例题11】李爷爷进行慢跑训练,他跑半圈大约用2分钟,照这个速度,李爷爷每天慢跑6圈要用多长时间?
法解答。
(4)工程问题。
数量关系式:工作总量=工作效率×工作时间;
工作效率=工作总量÷工作时间;
工作时间=工作总量÷工作效率。
※通常情况下,工程问题中的工作总量可以看作“1”。
【例题17】甲车从A城市到B城市要行驶2小时,乙车从B城市到A城市要行驶3小时。两车同时分别从A城市和B城市出发,几小时后相遇?
【例题4】填空。
根据 写出两道除法算式:()和()。
2.分数除法的计算方法:一个数除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。

分数除法整理和复习

分数除法整理和复习
分数除以整数:
整数除以分数:
分数除以分数:
4 4 1 8 = × 5 5 8 4 5 8 = 8 × 5 4 4 8 4 7 = × 5 7 5 8
分数除法是转化成分数乘法来计算的。
问题3:不计算,你能很快判断这三个算式的商与被除数 的大小关系吗?
分数除以整数:
4 8 5
整数除以分数:
4 8 5 4 8 5 7
5
练习:
1.下面的说法正确吗?请说明理由。
(1)两个分数相除,商一定大于被除数。 (
1 (2)如果a÷b= ,b就是a的3倍。 3 3 (3)如果a÷ b= ,那么a=3, b=5。 5

) )
( (
练习:
2

3 )× =( 4

练习:
解决问题
1.冰融化成水后,水的体积变为冰的体
10 积的 11
。现有一块冰,融化成水以
后的体积是30dm3 ,这块冰的体积是多
少立方分米?
练习:
解决问题
美术小组比航模 小组多15人。
美术小组的人数是
2 航模小组的 。 5
美术小组和航模小组各多少人?
练习:
解决问题
3.甲车从A城市到B城市要行驶2小时,
乙车从B城市到A城市要行驶3小时。两 车同时分别从A城市和B城市出发,几小
当被除数不为0时,如果: 除数小于1时,商比被除数大; 除数大于1时,商比被除数小; 除数等于1时,商与被除数相等。
分数除以分数:
解决问题
养了多少只鸭?
2 1. 张大爷养了200只鹅,鹅的只数是鸭的 。 5 3 2. 张大爷养了200只鹅,鹅的只数比鸭少 5 。
养了多少只鸭?

第三单元分数除法整理和复习

第三单元分数除法整理和复习

32
3
再如6.3:0.7的比值是9,那么6.3:0.7的最简比是 9:1,即把比值化成最简分数—9— ,看成9比1。)
1
★回忆思考:比和除法、分数有
什么联系和区别?
联 系(相 当 于) 区别

比的前项 :比号 比的后项 比值
一种 关系
除法 被除数 ÷除号 除数

一种 运算
分数 分 子 —分数线 分母 分数值 一种数
知识框架图
1、意义
一、分数除法 2、计算方法(比较商与被除数的大小)

3、混和运算(包括解方程和简便运算)
二、解决问题——已知一个数的几分之几是多少,求这个数的问题。


(单位“1”未知,要求单位“1”,或在解决问题的过程

需要先求出单位“1”)
1、比的意义(求比值、比与除法、分数的联系与区别)

三、比的知识 2、比的基本性质——化简比
0 .25 : 2
2) 求比值和化简比有什么联系,又有什么区别?
区别:比值是一个数,它可以是整数、小数和 分数;而最简比是一个比,前项和后项是互质的。
※联系:都可以用比的前项除以比的后项去计 算。
讨论:根据比值怎样很快说出它的最简比呢?根据 最简比你能直接说出比值吗?
如1:1 的最简比2:3, 那么它的比值是2 ,
3、比的应用——按比分配
一、分数除法的意义
• 已知两个因数的积与其中一个因数, 求另个因数的运算。
二、复习分数除法的计算法则。
除以一个数(0除外),等于( 乘这个数的倒数)。
1、计算
2 6 5
15 26
讨论: 1) 2 6的商为什么比被除数( 2) 小?

分数除法知识点整理与复习

分数除法知识点整理与复习

分数除法知识点倒数1. 倒数的意义:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。

倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的。

2、求倒数的方法:把这个数的分子和分母调换位置。

1的倒数仍是1;0没有倒数。

分数除法1. 分数除法的意义与整数除法的意义相同:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

2.一个数除以不为0的数等于乘这个数的倒数。

3.比较商与被除数的大小。

除数小于1,商大于被除数;除数等于1。

商等于被除数;除数大于1,商小于被除数。

分数四则混合运算顺序1.先算乘除,再算加减,有括号的先算括号里面的,同级运算从左到右。

2.分数连除运算可转化成连乘运算,能约分的先约分再计算;3.在进行的分数的运算时,可运用运算定律可以使计算简便。

分数解决问题知识点一:“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题解法方程解法:(1)找出单位“1”,设未知量为x;找出题中的数量关系式;列出方程。

一般是;比,占三个字后面的是单位一。

如果没有睡的几分之几,谁就是单位一。

如:全班的()等量关系式:全班人数x( ).“已知比一个数多(或少)几分之几的数时多少,求这个数”的问题四年级比五年级多()等量关系式:五年级人数X(1+ )=四年级的人数,五年级有多少人?3.光明小学六年级有95人,比五年级的人数少16算术法:(1)找出单位“1”;(2)找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几;(3)列除法算式即:已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量知识点一、二、三总结:(1)找单位“1”的关键词(2)已知单位“1”用乘法,未知单位“1”用除法。

知识点四:“已知一个数是另一个数的几分之几与这两个数的和,求这两个数”的问题解法4.饲养小组养的白兔和黑兔共有18只,其中黑兔的只数是白兔的1。

白兔和黑兔各有多少5只?知识点五:工程问题解决工程合修天数问题的方法一设:设这项工程为一具体的数量或者“1”二列:根据“工作总量÷两队工作效率之和=工作时间”列式三算:计算并验算写答5.一条隧道,单独由甲队来修,需要10天完成;单独由乙队来修,需要15天完成。

分数除法整理与复习(教案)

分数除法整理与复习(教案)

分数除法整理与复习(教案)一、教学目标通过本节课的学习,让学生掌握分数的除法运算方法,能够熟练地进行分数的除法运算,提高学生对于分数的理解和认识。

二、教学准备1. 教材:小学数学(五年级下册)2. 教具:教师准备黑板、粉笔、教学PPT等教学用具,学生准备笔、本等学习用具。

3. 学生的先修知识:学生需要掌握分数的基本概念和加、减、乘的运算法则。

三、教学过程1. 导入(5分钟)提问:“在日常生活中,你们遇到过分数的除法吗?除法的意义是什么?”2. 分数除法的概念介绍(10分钟)1)分数除法的基本概念;2)分数除法与整数除法的异同;3)分数除法的运算原理和规则。

3. 基础练习(20分钟)请同学们用前面学习的知识回答以下问题:1) $\frac{2}{3}\div\frac{1}{4}=$2) $\frac{5}{6}\div\frac{5}{6}=$3) $\frac{15}{4}\div\frac{3}{2}=$练习中,教师可以在黑板上写相关的运算步骤和解法。

4. 拓展应用(15分钟)1)将 $\frac{2}{3}$ 分之 1 加上 $\frac{1}{5}$,再将结果除以 $\frac{1}{15}$,得到的结果是多少?2)某市某家庭要将一块花岗岩板切成相同的小方块,默认花岗岩板是$1 \frac{1}{2}$ 米长,厚度为$3 \frac{1}{2}$ 厘米,宽度为 $75$ 厘米,将会得到多少个小方块?教师可以引导学生通过独立思考,自主分析,计算得出结果,并鼓励学生在课后进行思考和答案的补充。

5. 总结归纳(5分钟)教师总结本节课学习的内容,进行提问和思考,让同学们在总结中发现不足之处,并且在以后的学习中认真对待,并持之以恒的进行加强。

四、课堂小结通过本节课的学习,同学们对于分数除法的概念和运算方法有了更深入的理解和认识,同时也帮助学生建立了数学思维和分析能力,提高了学生的数学素养。

五、课后作业1. 完成本节课前面基础练习中的题目。

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•分数除法的意义的复习 :
•(2)分数除法的意义与整数除法的意义相同吗? •(分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数 的运算。)
•分数除法的计算法则的复习:
•甲数除以乙数(0除外),等于(•甲数乘以乙数的倒数 )。
•1、计算
•讨论:
•(在除法里,当除数大于1时,商比被除数(0除外)小 ,当除数比1小时,商大于被除数,除数等于1,商等于 被除数。)
•5
•3、张大爷养的鸭和鹅共有700只,其中鹅的只 数是鸭的 •2 ,鸭和鹅各有多少只?
•5
•(只)
•(只)
•用算术的解题步骤:
•1、找出单位“1”,如果不知道就用除法计算。
•2、找准对应关系 ,比较量÷对应分率=单位“1”量 。
•用方程的解题步骤:
•1、认真分析题意,找出题中的单位“1”。 •2、找出数量关系。 •3、列出方程并解答。
分数除法整理与复习
•分 数 除 法
•知识梳理 :
•倒数的认识 •分数除以整数
•分数除法计算 •分数除以分数
•分数除法混合运算
•已知一个数的几分之几是多少,求这个数
•已知比一个数多或少几分之几是多少,求这个数 •解决问题
•解决有两个未知数的分数除法问题
•用单位“1”解决实际问题
•倒数的复习:
•乘积是1的两个数互为倒数。
•解决问题遇到两个未知数时,我们要 •找到两个未知数的关系,根据它们的 •关系设未知数,更要弄清两个未知数 •与已知量之间的关系,写出数量关系 •式,列出方程。
•一般情况下,我们要设单 •位“1”的量为x,比较方便。
•(2)在括号里填>、<或=
•(•>)
•(•<

•(•< )
•计算下列各题:
•先说说运算顺序,再计算:
•分数四则混合运算与整数四则混合运算的 •运算顺序相同。
•解决问题的复习 •1、:张大爷养了200只鹅,鹅的只数是 鸭的只 数的 •2,养了多少只鸭?
•5
•2、张大爷养了200只鹅,鹅的只数比鸭少 ,养•3了多少只鸭?
••83•和••38
互为倒数,就是指:•3 •8
的倒数是
•8 •,•8 的倒数是•3 。
•3 •3
•8
•倒数是指两个数之间的关系,这两个数 •相互依存,一个数不能叫倒数。
•1和0有没有倒数?
•倒数是多少?

•1的倒数是它本身,0没有倒数。
•找出下列各一个数的倒数?
•求一个数•(0除外)的倒数,只要把这个数 的分子、分母调换位置。
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