台湾交换学习心得 - 副本
赴台交流学习学期心得
赴台交流学习学期心得赴台交流学习学期心得时间过得好快，不知不觉中，我已结束了在台交换学习，能作为20XX年届秋季赴台交换生的一员赴台交流学习一学期对我来说非常幸运，我所交换的台湾学校是国立云林科技大学，虽只有短短的几个月在台交流学习和生活，但是不同的文化体验和台湾学校领导，老师们对我们无微不至的关心以及台湾同学对我们兄弟姐妹般的情怀给我留下深刻的印象。
也将成为我生命中一段美好的回忆，以下是我这段时间来的交换学习心得：云科大简介：国立云林科技大学为台湾知名的科技大学，位于台湾云林县斗六市，经过了20年成长发展，现有工程，管理，设计，人文与科学等四个学院，20个系，34个研究所硕士班【及12个研究所博士班，学生总数约9700人，大学部学生约占63%,研究生约占37%。
专职教师334位。
学校占地面积约60公顷，其中体育休闲运动空间达15公顷，学校整体规划完善，环境整洁干净，几乎很少看到垃圾，并且对垃圾桶具有严格的分类制度，由可回收与不可回收之分。
校园绿草如茵四季如花，提供给师生优美的学习环境。
校内生活：宿舍生活：我们的宿舍是由学校的宿委会统一安排的，初到宿舍，发觉宿舍的空间摆设与大陆的学校并没有很大的区别，晚上也采取了熄灯制度，与大陆不同的在于宿舍网络，是由学校统一控制，并且对每个IP 实行每日的上下载流量控制，每人一日最多可使用的流量为3G，虽会带来不便，但是这样一来，就有效的控制了长时间上网，对第二天的学习带来不好的影响。
对于宿舍垃圾的处理，学校并没有统一收集垃圾的地方，但是每天下午5点固定会有垃圾车驶入校内，我们必须在那段时间里把垃圾丢到垃圾车里，错过了，就只能改天再扔。
学生生活：台湾大部分的在校生是在校外租房子住的，而上下学的交通工具是自行车和摩托车（台湾人叫机车），几乎人手一辆。
台湾学生的生活大概由学习，社团活动，校外打工三个部分组成的。
台湾学生并没有在学习上花很多的时间，但是丰富多彩的社团生活让我眼前一亮，学生对社团活动的热情更给了我很大的震撼。
台湾交流社会实践心得体会
台湾交流社会实践心得体会在台湾交流的一个月时间里，我参加了许多社会实践活动，亲身感受到了台湾社会的发展和变化。
在这里，我学到了许多东西，也体会到了许多新鲜的事物。
首先，台湾社会的发展非常迅速。
无论是经济发展、科技创新还是社会进步，台湾都在不断取得突破。
在我所参加的实践活动中，我看到了许多台湾企业的创新和创造力。
他们不仅能够开发出高品质、高性能的产品，还能够根据市场需求及时调整产品结构。
例如，我参观了一家生产智能手机的公司，他们不仅在手机的功能和性能上取得了巨大的进步，还注重人性化设计和用户体验。
我也参观了一家创业公司，他们利用人工智能技术开发出了一款智能翻译设备，极大地方便了人们的日常交流。
这些创新和进步让我对台湾社会的未来充满了信心。
其次，我也感受到了台湾社会的多元文化和宽容性。
台湾是一个多民族、多文化的社会，不同的文化在这里和谐共存。
在我所参加的实践活动中，我有幸接触到了不同族裔的人群，他们来自不同的国家和地区，但在台湾这片土地上，大家都能够和睦相处。
我还参观了一家博物馆，了解了台湾的历史和文化。
我发现台湾人民十分珍视自己的文化传统，他们努力保护和传承自己的文化遗产，同时也能够接受其他文化的冲击和影响。
这种宽容性让我深感由衷的敬佩，也对台湾社会的和谐发展非常有信心。
此外，我还对台湾的社会公平和法治环境印象深刻。
台湾是一个法治社会，法律在这里是至高无上的。
在我所参加的实践活动中，我见证了台湾的司法体系的公正和透明。
我还参观了一所学校，了解了台湾的教育制度。
台湾的教育制度注重培养学生的全面发展和创新精神，为学生提供了公平的教育资源和机会。
同时，台湾也重视社会福利和保障体系的建设，为弱势群体提供了各种支持和帮助。
这种社会公平和法治环境让我深感台湾社会的进步和完善。
在与台湾的交流中，我也感受到了一些问题和挑战。
例如，台湾经济的竞争力和可持续发展仍然面临一些挑战。
我参观了一家传统产业的企业，他们正面临着市场竞争的压力和技术升级的困境。
台湾交换心得
夏末秋初，台湾之思也许之前都从未想过地图上如此亲昵的两点，可以第一次近距离的抵达。
夏末秋初，我登陆台湾开启了我的交换生之旅。
铺天盖地的日光，热情洋溢的笑脸，这是下飞机后我对台湾的第一印象。
宜兰大学的学生接待代表热情贴心地在机场接我们顺利抵达了学校。
初到台湾，这是一个好的开始。
（一）学习篇如果说一开始面对陌生的环境，是忐忑不安的话。
当看见学校里一张张真切的笑脸时，这一切的担忧都渐渐淡去了。
学校特别细心地为我们每位陆生都安排了一名导师，负责我们在台期间的学校交流，即使不是我本人的导师，其他老师也对我的各种询问耐心亲切的解答，特别感谢的是经管系的育芳老师，虽然不是我的导师，可是在选课时帮到了人生地不熟的我很多忙，老师不仅人好，讲课也极其精彩，经常结合台湾的各种业界实务公司为我们的财报上课认证举例，而且还会补充各种社会上热门的证书考试的补习。
在这边上课互动性十分强，老师讲解前一节课，后一节课往往要求学生结合当堂的学习内容做实务或者模拟的案例。
因此需要我们提前预习做好PPT以便下节课的课堂成果展示，虽然一周要做4、5份PPT过程很繁冗，可是这样的互动反而让我更主动更深刻的记住了知识点，也因为活学活用所以渐渐开始领略经管实际应用的魅力。
也许是因为宝岛的各个县市相距不远，因此在上到一些实际案例时，老师甚至会带领大家一起去参观课本上提到的那些知名企业，比如可口可乐和旺旺集团。
那些课本上看起来那么陌生遥远高端的企业就这么近的展现在你面前，实在是一次很妙的体验呐！在台湾的学习生活中还让我感触很深的就是他们的志工服务了，也就是我们所说的志愿者义工团队。
志工服务在台湾相当发达，而这与学校对学生的潜移默化的志工服务引导是离不开的。
在宜大，学生毕业要求他们的志工服务时数必须达到20小时，当然学校不是只规定时数，而是由各任课老师们为学生们提供各种志工服务的项目，在社会、学校、学生三方的努力下，志工服务发展的非常完善。
在人力资源管理老师的帮助下，我有幸去复兴国小做了几次志工，为那里的弱势孩子辅导功课检查，在其中也收获了友谊和爱，做志工是可以真正让人体会到帮助别人是一件快乐的事。
台湾交换生心得共计
台湾交换生心得共计作为一名参加台湾交换生项目的学生，我有幸能够亲身体验台湾的文化和教育系统。
在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和心得，下面我将详细介绍一下我的交换生经历。
首先，我想谈谈台湾的教育系统。
与我所在的国家相比，台湾的教育注重学生的自主学习和思考能力的培养。
在课堂上，老师鼓励学生积极参与讨论和提问，而不仅仅是被动地接受知识。
这种教学方式激发了我的学习热情，让我更加主动地思考问题和寻找解决方法。
此外，台湾的教育系统也注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
我参加了许多实践课程和团队项目，通过与同学们的合作，我学会了有效地沟通和协作，这对我个人和将来的职业发展都具有重要意义。
其次，我想分享一下我在台湾的文化体验。
台湾是一个充满活力和多样性的地方，我有幸参观了许多著名的景点和文化遗址。
例如，我去了台北的故宫博物院，欣赏了许多珍贵的艺术品和文物。
我还参观了九份老街，感受到了台湾传统文化的魅力。
此外，我还参加了一些传统的庙会和节日活动，亲身体验了台湾人民的热情和友好。
这些文化体验让我更加了解和欣赏台湾的独特魅力，也加深了我对亚洲文化的兴趣和理解。
除了学习和文化体验，我还参加了一些社交活动，与台湾的学生建立了深厚的友谊。
我参加了学校组织的交流活动和社团，与台湾的学生一起参加运动比赛、音乐会、戏剧表演等。
通过这些活动，我不仅结识了许多新朋友，也了解了台湾学生的生活方式和兴趣爱好。
我们相互交流学习，互相帮助，这让我感受到了友谊的力量和跨文化交流的重要性。
在台湾的交换生经历中，我也面临了一些挑战和困难。
首先是语言障碍，因为我不是母语为中文的学生，刚开始的时候我对中文的听说能力有一些困难。
但是，通过与台湾的同学和老师的交流，我逐渐提高了我的中文水平，并且取得了很大的进步。
其次是适应新的生活环境和文化差异，台湾的生活方式和习惯与我所熟悉的有所不同，但是我努力适应并尊重当地的文化，这让我更加开放和包容。
总结来说，参加台湾交换生项目是我人生中一次宝贵的经历。
台湾作文之台湾留学心得体会
台湾留学心得体会【篇一：台湾交换学习心得 - 副本】一点台湾——台湾交换心得短短四个月的交换学习很快就结束了，非常感谢港澳台办公室让我有这次机会，深入体会台湾的真实生活，在这四个月中，使我对台湾有了一点了解、一点感受、一点思考。
一、学习篇在中兴大学的一学期，我选修了两门与专业相关的课程，《台湾与亚洲大众文学研究》和《叙事学研究》，另外旁听了《两岸关系史研究》、《媒体与社会》、《性别研究》、《台湾文学与生态环境研究》等课程。
经过一学期的体验，我认为台湾的高校教育有以下几个特点：1. 本科教育普遍，研究生教育深刻。
在与台湾朋友的交谈中，我得知，台湾的高校升学率几乎为99%，虽然台湾地区实行九年国民教育，但高升学率几乎让本科教育收到义务教育的功效，保证了台湾地区高文化水平的普及，但同时带来了本科毕业生多、就业困难的社会问题。
而研究生教育更较大陆地区规范、严谨得多，对于学生而言，似乎“性价比”更高。
研究生教育十分严格，不惨水分，台湾的研究生经常在研究生室、图书馆度过，我的台湾舍友几乎每天都在宿舍楼下的交谊厅看论文，与同学讨论作业，研究生的毕业论文要30万字，更是高标准、严要求。
2. 教师专业水平高，课题新颖。
一方面，中兴大学的多数教授都具备多学科背景及海外留学背景，不仅眼界开阔，更能从学科交叉中碰撞出有意思、有价值、有创意的课题。
将传播学与生态学、旅游学、叙事学等等结合的课题不在少数，提出了许多让我耳目一新的观点。
另一方面，老师们的专业知识扎实，更涉猎多方面知识。
在课堂上，我感到老师可以称为“问不倒的老师”，在一次台湾与亚洲大众文学研究的课上，一位同学问老师日本在几个年份的出版业情况，老师在没有备课这部分知识的情况下，不仅将年份、代表作品及内容倒背如流，还从日本当时的社会经济等方面分析对出版业的影响，更进一步谈到此种情况对台湾大众小说及出版业的影响。
而在叙事学的课堂上，老师面对我这个传播学专业的学生，更是大谈新闻写作方面的认识，并介绍台湾媒体的情况，让我由衷敬佩老师广博的知识。
我在台湾做交换生
我在台湾做交换生有没有同学去大陆以外的城市或者国外读大学的？下文中的同学去台湾做交换生，接触了不一样的生活、学习环境，反观自己，有了许多有意思的发现。
小编乱入\太平洋的风文/豆豆飞机停落在小港机场，一段语音播报将我惊醒。
从机窗里望着热带湛蓝的天，一种淡淡的期待在心中漫溢开来。
作为一名大学二年级的交换生，很荣幸来到宝岛台湾进行半年的交流学习。
在短短百余天的日子里，台湾人浓浓的人情味儿给我留下了不可磨灭的印象。
1初到台湾的印象开学伊始，高雄师范大学组织了一场交流学生欢迎会。
27名来自世界各地的交换生齐聚一堂。
会上，副校长准备了亘长的欢迎辞；他是一个头发花白的老人，举起话筒的第一句话“我是各位在学校最大的保姆”。
整个会议在一种轻松愉悦的氛围中进行。
最后的提问环节，我因为学分问题提问课务组组长。
因为大陆和台湾的学分制度不同，我需要选择很多课程才能保证总学分数。
副校长和组长商量了很久，最后回复我说：“同学，我们研究决定最多给你33个学分。
因为课程修得太多怕你身体吃不消，那就没有办法给你父母交代了。
”言辞恳切幽默，台下爆发出一阵善意的笑声。
在高雄师范大学，学生一个学期的学分上限是28分，且晚间和周末都是没有课程安排的，我知道这是他们能破例给我的极限。
由于会议是在下午4点钟开始的，学校还特意给每一个同学准备了晚餐便当。
这是台湾人给我的第一印象，好像还不错。
在短暂的适应期结束后，我开始静下心来慢慢感受。
去任何一家便利店买东西，店家都会礼貌地接过钱，说一声：“谢谢”；走迷路了停在马路边，立刻就会有人停下来询问需求；印象最深刻的是一次到校外找照相馆，问了附近便利店的一个工作人员。
她想了很久，说确实不知道附近哪里有可以照相的地方。
于是我继续向前走，想再问一个人。
两分钟后，听到后面有喊“停一下”。
我转身一看，正是刚才那个工作人员，她骑着机车来追我。
她告诉我说，她已经帮我问到照相馆的位置了，可以带我去。
对于一个陌生人突如其来的热情，我起初是有点怀疑她的目的。
两岸教育交流心得体会(3篇)
随着我国经济的快速发展，两岸交流日益密切，教育领域也不例外。
近年来，两岸教育交流取得了丰硕成果，为两岸青少年提供了更多学习和成长的机会。
作为一名参与两岸教育交流的亲历者，我深感两岸教育交流的重要性和必要性，现将我在交流过程中的心得体会分享如下。
一、两岸教育交流的背景和意义1. 背景近年来，随着两岸关系的和平发展，两岸教育交流呈现出蓬勃发展态势。
一方面，我国政府高度重视两岸教育交流，出台了一系列政策支持两岸教育合作；另一方面，台湾教育界也积极响应，推动两岸教育交流不断深入。
2. 意义（1）促进两岸青少年交流，增进彼此了解和友谊；（2）拓宽两岸教育资源和市场，提高教育质量；（3）推动两岸教育改革，促进教育创新；（4）为两岸关系和平发展奠定坚实基础。
二、两岸教育交流的实践与体会1. 实践（1）参与两岸教育论坛、研讨会等活动，与台湾教育界专家学者交流；（2）参加两岸学生交流活动，与台湾青少年共同学习、生活；（3）开展两岸教育项目合作，共同培养人才；（4）赴台湾高校交流学习，体验台湾教育特色。
2. 体会（1）两岸教育制度、课程设置、教学方法等方面存在差异，但都注重培养学生的综合素质；（2）台湾教育注重学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力；（3）两岸教育交流有助于拓宽学生视野，提高学生国际竞争力；（4）两岸教育交流有助于增进两岸青少年对彼此的了解和认同。
三、两岸教育交流的展望1. 深化两岸教育交流合作，推动教育资源共享；（2）加强两岸教育政策沟通，促进教育改革；（3）拓展两岸教育交流领域，提高交流质量；（4）加强两岸教育人才交流，培养更多优秀人才。
四、结语两岸教育交流是两岸关系和平发展的重要组成部分，对促进两岸青少年成长、增进两岸民众福祉具有重要意义。
作为一名参与两岸教育交流的亲历者，我深感两岸教育交流的成果来之不易，未来应继续努力，推动两岸教育交流迈向更高水平，为两岸关系和平发展贡献力量。
随着我国改革开放和现代化建设的深入推进，两岸教育交流与合作日益频繁。
赴台交流心得体会范文
各位领导、教授、学长、学姐们好，今天我想分享一下我前段时间去台湾参加交流学习的心得体会。
我非常感谢学校给我这次机会，让我能够到海外交流学习。
这次台湾之行，让我受益匪浅，不仅让我增长了许多知识和技能，更重要的是对我未来的发展提供了很多的借鉴和启示。
到台湾的第一天，我就感到这里与大陆有很大的不同。
一开始，我有些不适应，但是我很快就适应了这里的节奏。
这里的人们非常有礼貌、友好、热情，并且给予我的关心和帮助。
在台湾的这几天，我了解了这个美丽的岛屿的文化和历史，也认识了许多台湾的朋友，和他们一起分享了我们的学习和生活经验。
我参观了台湾的一些著名景点，并深入了解了台湾的文化、教育和历史，这些经历给我留下了深刻的印象，也让我更好地理解了这个可爱的岛国。
在参加学术研究和交流方面，我也获得了很多有价值的经验和灵感。
和台湾的专家学者交流，让我了解了台湾的科技发展、文化创意产业和教育改革方面的情况，并开拓了我的眼界。
在我通读台湾同行们的论文后，我惊讶地发现，他们的学术研究思路非常独特和开阔，而我也从他们的研究方法和思路中学到了很多新的知识和思想。
值得一提的是，这次交流学习也让我更好地了解了自己。
我发现，相比之前，我的思考、表达和沟通能力有了显著的提高，尤其在面对陌生环境时，我也能保持淡定和自信，勇于尝试新鲜和有趣的事物，寻找并挑战自己的极限。
这次交流学习也让我更加清晰地认识到我的不足之处，并在与台湾的同龄人交流中，观察了自己在语言、文化交流方面的欠缺和需要改进的地方。
我觉得这些方面也是我在以后的学习和发展中需要关注和努力培养的能力。
回想起这次去台湾的交流学习，我认为它让我成长了许多，也让我更加明确了自己的目标和方向，从而推动我更加积极地发展和进步，同时也让我多了许多宝贵的、与台湾专家学者的深入交流和能友情的回忆。
我希望能够将这些经验和感悟应用到我的学习、生活和工作中，并在以后的日子里，更加努力地追求成长和完善。
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一点台湾
——台湾交换心得
短短四个月的交换学习很快就结束了，非常感谢港澳台办公室让我有这次机会，深入体会台湾的真实生活，在这四个月中，使我对台湾有了一点了解、一点感受、一点思考。
一、学习篇
在中兴大学的一学期，我选修了两门与专业相关的课程，《台湾与亚洲大众文学研究》和《叙事学研究》，另外旁听了《两岸关系史研究》、《媒体与社会》、《性别研究》、《台湾文学与生态环境研究》等课程。
经过一学期的体验，我认为台湾的高校教育有以下几个特点：
1.本科教育普遍，研究生教育深刻。
在与台湾朋友的交谈中，我得知，台湾的高校升学率几乎为99%，虽然台湾地区实行九年国民教育，但高升学率几乎让本科教育收到义务教育的功效，保证了台湾地区高文化水平的普及，但同时带来了本科毕业生多、就业困难的社会问题。
而研究生教育更较大陆地区规范、严谨得多，对于学生而言，似乎“性价比”更高。
研究生教育十分严格，不惨水分，台湾的研究生经常在研究生室、图书馆度过，我的台湾舍友几乎每天都在宿舍楼下的交谊厅看论文，与同学讨论作业，研究生的毕业论文要30万字，更是高标准、严要求。
2.教师专业水平高，课题新颖。
一方面，中兴大学的多数教授都具备多学科背景及海外留学背景，不仅眼界开阔，更能从学科交叉中碰撞出有意思、有价值、有创意的课题。
将传播学与生态学、旅游学、叙事学等等结合的课题不在少数，提出了许多让我耳目一新的观点。
另一方面，老师们的专业知识扎实，更涉猎多方面知识。
在课堂上，我感到老师可以称为“问不倒的老师”，在一次台湾与亚洲大众文学研究的课上，一位同学问老师日本在几个年份的出版业情况，老师在没有备课这部分知识的情况下，不仅将年份、代表作品及内容倒背如流，还从日本当时的社会经济等方面分析对出版业的影响，更进一步谈到此种情况对台湾大众小说及出版业的影响。
而在叙事学的课堂上，老师面对我这个传播学专业的学生，更是大谈新闻写作方面的认识，并介绍台湾媒体的情况，让我由衷敬佩老师广博的知识。
最后，老师们和蔼可亲，对学生的无知不是苛责而是热心帮助。
平时上课时，老师会送给学生自己在外旅游时带回的小点心纪念品等，尊重学生的喜好和对问题的看法，同时引导学生思考得更多更深刻。
尤其是完成期末论文的过程中，老师总是主动问同学们是否有合适的选题，希望没有思路的同学找他商讨，并积极
向同学们提供参考书目，希望帮助学生顺利完成论文。
这一点让我非常感动。
3.教学方式多样，考核方式合理。
一方面，注重文本的重要性，让学生有研究对象，有话可说，有感而发。
在中兴大学的一学期，我至少阅读了80本相关专业的书籍或论文。
另一方面，课堂上大家就文本进行讨论，每个人提出对文本的理解或问题议识，老师引导大家更深层次、更全面地去思考问题，平时就积累了很多论文选题，对同学们最后写出高质量论文、酝酿学术成果有极大帮助。
同时，考核方式也分为课堂报告、课堂发言和期末论文。
让学生选取本课程中感兴趣的部分进行深入研究、总结，向同学们做导读或介绍，有时分小组进行，这不仅使每个学生都要认真、全面地去了解学习内容，而且锻炼了大家的合作协调能力。
多样的考核方式使学生在平时就打下扎实的专业基础，而不是像大陆部分学校一样，在期末时学生集中复习一星期就能考过。
二、生活篇
1.环保意识强，天人合一。
这里有两件事值得一提。
一个是我们一行四人从重庆坐飞机经香港转机到台湾的一路上，天空明显逐渐变蓝变清澈。
在中兴大学学习期间，我们发现中兴湖中间的大树上，栖息着上百只白色水鸟，时而在水面滑翔，更有白鹅、鸭子等在中兴湖旁居住，与人们一起散步，12月份时，湖边又多出不知从哪里迁徙来的一对鸳鸯，而在我们宿舍楼前的草坪上，也从12月分开始，来了一位新朋友——野鸡，时常飞进宿舍院子找蚯蚓吃，这让感到了大自然的美好与和谐。
另一件事是，我们在台北华山创意文化园区参加了两年一度的“简单生活节”，两天的活动，五个舞台，几十位明星的演唱，几千名观众，活动结束后，草地上干干净净，没有纸屑、矿泉水瓶等垃圾。
2.热情好客，公正公平。
在我们旅行的过程中，遇到了很多热心指路的台湾朋友，也遇到很多诚恳的民宿老板，他们不仅收费合理，还经常体贴地向我们推荐在地的旅游方式，让我们能更好地体味台湾文化。
而且，台湾的旅游景点收费很平价，10月10日的阿里山门票才新台币10元，旅游景点周边的商店也没有可以抬高价格。
同时，我们也得到了中兴大学师生的帮助，中兴大学的蔡老师经常邀请交换生去彩虹眷村、日月潭、南投等台中附近景点，带领我们品味台湾的特色小吃，而我的台湾舍友更是经常帮我们解决生活难题，帮我们规划旅游线路，中兴大学的尤老师每次变天时，都会问我衣服、被褥是否够用，让我感到十分温暖。
台湾人的相处方式很随意平和，没有高低贵贱之分，每个人之间都是平等、
温和的。
在台湾的一学期，我们出门没有担心过包没有拉好拉链、手机丢了找不回来、晚上汽车的远光灯太刺眼等问题。
三、文化篇
我想用几个词来概括台湾的文化特色：便捷、精致、国际化、包容性。
随处可见的7—11、全家便利商店，提供了基本的生活必需品和取款、充话费、公交卡等基本服务，出门在外，只要能找到便利店，就不会担心生活问题；良好的排队习惯，能够快速、准确地使每个人都享受到应有的服务。
台湾的文创产业十分发达，没有随处乱飞的传单，而是将每一件宣传品都做到艺术品的程度，在台湾，收集各种各样的卡片也成为我的爱好之一；日常生活中，台湾对细节的追求也让人赞叹，例如，包书纸的设计以1毫米为单位，同一系列有十几个规格的包书纸。
同时，台湾地区的食品准入标准、奢侈品价格等也与国外水平相当，这是大家都知道的。
在餐饮方面，我有一个体会便是：在台湾，最便宜的饮食也比大陆的贵，但是涨幅却不大，最贵的饮食也是平民消费得起的。
很少有过分抬高价格的情况。
台湾的教学方面也是广泛使用外语和外文书目，这有利于一个地区眼界的开阔和先锋性的保持。
我认为，在交换期间，我们要善于发现台湾之美，学习优点、汲取营养，也要反思台湾的不足之处，一分为二地看待。
台湾也有一些问题存在，比如：
1.部分台湾人有强烈的优越感，对待大陆学生有照顾弱小的心理。
2.部分台湾人对大陆的认识仍停留在解放前，由此可见，台湾与大陆的交
流还有待增强，台湾也应正确、全面地认识大陆。
3.台湾学生学习虽然刻苦，对细节要求完美，但普遍效率不高，缺乏紧迫
感。
总之，这次台湾之行收获颇丰，很感谢国际交流处港澳台办公室能为学生们提供这样的服务项目，随着越来越多的交流项目的开展，一定能推进两岸的全面、深入了解，增进两岸同胞的友谊。