师徒结对帮扶计划
2024年教学师徒结对帮扶计划（4篇）
教学师徒结对帮扶计划学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）;每学期师傅为徒弟至少上好____节指导课、徒弟上好____节探究课。
4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少____节，要有听课记录、评课意见。
2、要求赵老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期至少1篇），最低也要发表在汶上教育网上。
3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。
5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
教学师徒结对帮扶计划（二）一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。
教师帮扶工作计划模板5篇
教师帮扶工作计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文师徒结对帮扶计划4篇
三年级语文师徒结对帮扶计划4篇三班级语文师徒结对帮扶方案1一、指导思想：为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
二、实施目的：规划好培训方案，理论学习心得相互沟通，呈现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给徐冬群老师，又可以让她从中吸取许多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的的确让徒弟有所收获，相互沟通心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，宠爱同学，宠爱训练事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学争论方面予悉心指导；平时常常相互听课，并准时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习训练教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题争论、案例分析、公开课教学争论等活动，使师徒双方都有新的提高。
三班级语文师徒结对帮扶方案2为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建设，促成青年老师快速成长，提高新老师的综合素养，关怀他们更快地适应训练教学的要求，进一步营造学校新老老师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增加老老师的责任心，更有利于新老老师准时总结教学阅历，共同成长。
依据学校的支配，将为一批新老师聘请指导老师，结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，新老老师将相互学习，相互促进，共同提高训练教学水平。
教师结对帮扶工作计划六篇
教师结对帮扶工作计划六篇教师结对帮扶工作计划篇1一、帮扶对象：__老师对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。
但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：一年。
四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来；课堂的语言艺术能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有经验的教师。
1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
2、每学期上一节校内公开课。
3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。
白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。
4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。
我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。
通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。
课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
教学师徒结对帮扶计划
教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了使新教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，整体优化学校教师队伍素质，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，特制定本计划。
二、结对目标1、使新教师在较短时间内熟悉教育教学业务，成为一名合格的教师。
2、促进新教师的专业成长，提高教育教学水平，提升综合素质。
3、充分发挥骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。
三、结对对象1、师傅：具备丰富教学经验、教学水平较高、责任心强的骨干教师。
2、徒弟：新入职的教师或在教学方面需要进一步提高的教师。
四、结对期限结对帮扶期限一般为X学年。
五、具体要求（一）师傅职责1、关心徒弟的思想和工作动态，帮助徒弟树立正确的教育观念和职业理想。
2、向徒弟传授教学经验，指导徒弟分析教材、处理教材，制定教学计划和教学进度。
3、定期听徒弟的课，每学期不少于X节，并进行详细的评课，提出改进意见和建议。
4、指导徒弟撰写教学反思、教学案例和教学论文等。
5、为徒弟提供教学资源和学习机会，帮助徒弟参加各类教学竞赛和教研活动。
（二）徒弟职责1、尊重师傅，虚心向师傅请教，主动向师傅汇报工作和学习情况。
2、认真学习教育教学理论，钻研教材，积极参加各类教研活动。
3、主动邀请师傅听课，每学期不少于X节，并根据师傅的意见和建议及时改进教学方法。
4、定期撰写教学反思和教学总结，不断提高自身的教学水平。
5、积极参加各类教学竞赛和教研活动，努力提升自己的综合素质。
六、实施步骤（一）准备阶段1、确定师徒结对名单，并召开师徒结对会议，明确师徒双方的职责和任务。
2、制定师徒结对帮扶计划，明确帮扶目标、内容和措施。
（二）实施阶段1、师傅指导徒弟制定教学计划和教学进度，并定期检查徒弟的教学工作。
2、师傅定期听徒弟的课，并进行详细的评课，提出改进意见和建议。
3、徒弟主动邀请师傅听课，并根据师傅的意见和建议及时改进教学方法。
师徒结对帮扶计划和措施
师徒结对帮扶计划和措施什么是师徒结对帮扶计划？师徒结对帮扶计划是一种师傅与徒弟之间的帮助和支持关系，帮助新人在工作环境中更快适应和成长。
通常，师傅成为新手的指导者和支持者，提供指导和帮助，使新手更快地成为独立的工作者。
在这个计划中，师傅和徒弟建立了一种相互合作、相互信任的关系，帮助新手解决工作生活中的难题。
师徒结对帮扶计划的意义在企业或组织中，师徒结对帮扶计划的重要性不言而喻。
首先，师徒结对帮扶计划能提高员工的工作效率和工作质量，新进员工能够更快地适应并掌握工作技能和业务知识。
其次，该计划增加员工的融入感和忠诚度，从而减少员工的流失率，提高企业的稳定性和竞争力。
最后，师徒结对帮扶计划提高了企业的员工教育和传承能力，让企业的经验和文化得以传承和发扬光大。
师徒结对帮扶计划的步骤第一步：确定师傅为确保该计划的成功实施，企业或组织应该先选定能够胜任师傅角色的人员。
在选择师傅时，应依据其工作经验、业务能力和教育水平等方面考量，同时也要考虑该人员是否有耐心、宽容和激励归因等品质。
第二步：选择徒弟选择徒弟并非随意，要考虑岗位要求和业务知识等方面的基本要求。
同时，要考虑徒弟的性格特点和潜在能力，确保他们能够适应工作环境和工作负载。
第三步：制定计划师傅和徒弟应制定详细的计划，明确规定计划的目标、实施过程、时间安排，以及实施后的评估和反馈等方面。
计划的制定需要充分交流和协商，同时也要考虑徒弟成长的个性化需求。
第四步：培训和指导师傅应该与徒弟定期进行培训和指导，帮助新人更好地掌握工作技能和业务知识。
在培训和指导中，师傅应当注意听取徒弟的意见和反馈，及时解决徒弟的问题和困惑。
第五步：评估和反馈该计划的实施过程中，师傅和徒弟应该定期进行评估和反馈，探讨计划的实施效果和获得的经验教训，并根据反馈内容调整计划。
师徒结对帮扶计划的实施措施在实施师徒结对帮扶计划时，可以采取以下具体措施：1.激励机制企业应该给予师傅和徒弟比较明确的激励措施，如奖励、晋升、职称评定等，以激励师徒继续发挥其作用。
师徒结对指导青年教师帮扶计划(八篇)
师徒结对指导青年教师帮扶计划一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。
我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。
二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂-敬业爱岗，无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能;带师德-育德之道，为人师表。
1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。
2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。
5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
三、具体内容1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。
使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。
2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。
3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。
为教学论文案例积累材料。
同时鼓励徒弟积极参加课题研究。
希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。
同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。
师徒结对指导青年教师帮扶计划（二）一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。
重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。
我校每年都有青年教师选调进入。
为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。
二、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：（1）认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（五篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率。
并且力争每学期做二-三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2-____名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛。
三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（二）一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。
我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。
为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
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师徒结对帮扶计划
2018.3
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本新老教师结对活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、新老教师结对活动对象 xxx xxx
四、新老教师结对活动时间安排：新老教师结对活动时间周期为一个学期。
五、新老教师结对活动过程
1、从备课抓起，备课的各环节；知识点，重点，难点，考点。
2、实施教学能力：每月预约听课一节，随堂听课二节。
使其能够紧紧围绕教学目标设计教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活动兴趣，激发求知欲，培养学生动手动脑，神态自然，情绪饱满，举止大方。
争取在学校上公开课一节。
平时随时接受其随堂听课，每月为她上示范课一节。
3、教学基本功要求每学期所听课中有电化教学，能恰当、熟练地运用现代教育技术辅助教学，积极参加学校教师基本功比赛，指导她充分发挥其做课件的特长。
4、理论基础：要求其认真学习《课标》解读，将《课标》精神体现在教学实践中加以理解运用，每学期写心得一篇。
5、将每节课的问题即时反馈给被指导教师。
6、平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。
六、新老教师结对活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（4）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
（5）新教师每学期听课 16 节以上，指导老师每学期听课不少于 12 节。
（6）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，写好心得体会。