教师结对帮扶贫困学生工作计划33763
“教师结对帮扶贫困生”工作计划
“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、背景和目标近年来，随着我国社会经济的快速发展，教育机会逐渐普及，但仍然存在一定数量的贫困家庭学生，他们面临着生活困难、学习资源不足等问题。
为了确保每个孩子都能享受到公平优质的教育，我国政府提出了教育扶贫政策，要求各级学校加强对贫困生的帮扶工作。
本工作计划旨在通过教师结对帮扶贫困生，深入了解学生的实际需求，提供针对性的帮助，促进他们的全面发展。
二、帮扶对象和内容1. 帮扶对象：本计划主要针对学校中家庭经济困难、学习成绩较差或行为表现不良的贫困生。
2. 帮扶内容：（1）生活关怀：教师要关注贫困生的生活状况，了解他们的家庭背景，提供必要的生活帮助，如资助衣物、食品等。
（2）学习辅导：教师要针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，提供学习方法指导，提高他们的学习兴趣和成绩。
（3）心理健康：教师要关注贫困生的心理健康，开展心理疏导和激励教育，帮助他们建立自信、积极向上的心态。
（4）成长引导：教师要引导贫困生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民素养。
三、实施步骤1. 调查摸底：学校要组织教师对贫困生进行调查摸底，了解他们的家庭情况、学习状况、心理需求等，建立贫困生档案。
2. 教师结对：根据调查结果，将贫困生与教师进行结对，每位教师负责帮扶一定数量的学生。
3. 制定计划：教师要根据学生的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标、措施和时间节点。
4. 落实帮扶：教师要根据计划，定期开展帮扶活动，如家访、辅导、谈心等，确保帮扶措施的落实。
5. 跟进评估：学校要定期对教师帮扶工作进行评估，了解帮扶效果，调整帮扶策略。
四、保障措施1. 政策支持：学校要积极争取政府和社会各方面的支持，为教师结对帮扶贫困生提供政策和资源保障。
2. 培训提升：学校要组织教师开展教育教学和心理辅导等方面的培训，提高教师帮扶能力。
3. 激励机制：学校要建立激励机制，对在帮扶工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
2024年教师结对帮扶学生计划（三篇）
2024年教师结对帮扶学生计划，是指教师通过结对帮扶的形式，帮助学生解决学习、生活等方面的问题，促进学生成长发展的计划。
本计划旨在提高教师对学生的关注度和帮助学生实现个人潜能的能力，帮助学生全面发展，建设人民满意的教育。
一、计划目标1. 提高学生学习成绩：通过教师的帮助，提高学生掌握知识的能力，提升学习成绩。
2. 增强学生的自信心和动力：通过与教师结对帮扶，培养学生自信心和动力，激发学习兴趣和积极性。
3. 培养学生良好的学习方法和习惯：通过教师的指导和辅导，培养学生良好的学习方法和学习习惯。
4. 提高学生的综合素质：通过教师的关心和关爱，帮助学生提高学问修养和人文素质。
二、实施方式和措施1. 教师结对帮扶：每位教师选择一名需要帮助的学生，与其结对，并定期进行面对面的交流和指导。
2. 学习辅导：教师帮助学生制定学习计划，指导学习方法，解决学习中遇到的问题，并定期进行学科辅导。
3. 个性化指导：根据学生的特点和需求，教师进行个性化指导，帮助学生找到适合自己的学习方法和学习途径。
4. 心理疏导：教师帮助学生调整心态，树立正确的学习观念，解决学习和生活中的困扰和难题。
5. 关注生活问题：教师关心学生的日常生活，帮助学生解决家庭、人际关系等问题，提供心理支持和帮助。
6. 学生交流分享：定期组织学生进行小组讨论和交流，分享学习心得和问题解决经验，促进学生之间的相互学习和帮助。
三、保障措施1. 建立管理机制：学校建立完善的教师结对帮扶学生计划管理机制，做好计划的实施、监督和评估工作。
2. 教师培训：学校组织专门的培训，提高教师的帮扶能力和指导水平，增强教师的专业素养和服务意识。
3. 家校协作：学校与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习和成长，形成学校、家庭和社会的共同教育合力。
4. 资源支持：学校提供所需资源，如学习资料、辅导材料等，为教师结对帮扶学生计划提供必要支持。
5. 监督评估：学校建立监督评估机制，定期对计划的实施效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，教育公平逐渐成为社会关注的焦点。
在当前教育形势下，贫困家庭学生的教育问题尤为突出。
为了确保这些学生能够享受到公平、优质的教育资源，我校决定开展教师结对帮扶贫困生活动。
通过此次活动，旨在帮助贫困生解决生活、学习等方面的困难，让他们在温馨的校园环境中茁壮成长。
二、目标与任务1. 帮扶目标（1）帮助贫困生解决生活困难，提高生活水平。
（2）关注贫困生心理健康，帮助他们树立自信。
（3）提高贫困生的学习成绩，促进全面发展。
2. 工作任务（1）深入了解贫困生的家庭情况，制定针对性的帮扶措施。
（2）关注贫困生的学习状况，提供个性化的辅导。
（3）开展丰富多样的活动，提高贫困生的综合素质。
三、具体措施1. 深入了解贫困生情况（1）开展家庭走访活动，了解贫困生的家庭背景、生活状况和需求。
（2）建立贫困生档案，记录其生活、学习、心理等方面的情况。
（3）定期召开教师座谈会，交流贫困生帮扶工作经验。
2. 提供生活帮扶（1）为贫困生提供免费午餐，确保他们每天能吃到营养丰富的食物。
（2）为贫困生提供学习用品，如文具、书籍等。
（3）定期开展衣物捐赠活动，为贫困生提供温暖的衣物。
3. 关注心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理咨询和辅导。
（3）鼓励贫困生参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好。
4. 提高学习成绩（1）开展一对一辅导，针对贫困生的学习需求进行个性化教学。
（2）利用课后时间，组织贫困生参加学习辅导班。
（3）定期检查贫困生的作业，及时了解他们的学习进度。
5. 开展丰富多样的活动（1）组织贫困生参加各类课外活动，如体育比赛、文艺表演等。
（2）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任感。
（3）定期举办亲子活动，加强贫困生与家长之间的沟通与交流。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立帮扶工作领导小组，明确各成员职责。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、计划背景作为小学教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，而教育公平是社会公平的重要体现。
在我们身边，还有一些家庭经济困难的学生，他们可能在学习资源、生活条件等方面存在不足，这给他们的成长带来了不小的阻碍。
为了帮助这些贫困生更好地完成学业，提高他们的综合素质，我们计划开展教师结对帮扶贫困生工作。
二、计划目标1. 帮助贫困生解决生活上的困难，确保他们能够安心学习。
2. 提高贫困生的学习成绩，使他们跟上班级整体进度。
3. 培养贫困生的自信心和自强意识，助他们健康成长。
4. 促进教师与学生、家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情。
三、计划内容1. 调查了解贫困生家庭情况，确认帮扶对象。
2. 制定个性化的帮扶计划，明确帮扶目标和具体措施。
3. 开展教师与贫困生结对活动，建立长期联系。
4. 关注贫困生的生活，提供必要的物资援助。
5. 定期组织教育教学活动，提高贫困生的学习成绩。
6. 开展心理健康教育，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观。
7. 鼓励贫困生参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
8. 定期总结帮扶工作，调整帮扶策略。
四、实施步骤1. 成立帮扶小组，明确分工。
2. 组织教师学习相关政策，提高帮扶意识。
3. 开展贫困生家庭调查，了解帮扶需求。
4. 制定帮扶计划，并与贫困生家长沟通确认。
5. 举行教师与贫困生结对仪式，建立联系。
6. 实施帮扶措施，定期跟进贫困生的学习和生活情况。
7. 组织教育教学活动，提高贫困生的综合素质。
8. 定期开展心理健康教育，关注贫困生的心理状况。
9. 鼓励贫困生参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
10. 定期总结帮扶工作，反馈家长，调整帮扶策略。
五、考核评价1. 贫困生的学习成绩提高情况。
2. 贫困生参与课外活动的积极性和兴趣培养情况。
3. 贫困生心理健康教育和人生观价值观的树立情况。
4. 教师与贫困生、家长之间的沟通与协作情况。
5. 定期对帮扶工作进行总结，分享经验与教训。
教师帮扶学困生工作计划6篇
教师帮扶学困生工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义在我国，教育公平一直是社会关注的焦点。
为了缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，我国政府采取了一系列措施，其中包括教师结对帮扶贫困生活动。
通过这项活动，旨在让每一位贫困生都能享受到公平、优质的教育资源，帮助他们健康成长，实现教育扶贫的目标。
二、工作目标1. 提高贫困生的学习成绩，使其达到或接近同龄学生的平均水平。
2. 培养贫困生的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 加强教师与贫困生之间的情感交流，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、工作内容1. 全面了解贫困生的基本情况（1）教师需深入贫困生家庭，了解他们的生活状况、家庭背景、成长环境等。
（2）了解贫困生的心理状况，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题。
（3）掌握贫困生的学习情况，分析他们在学习过程中存在的问题和困难。
2. 制定针对性的帮扶计划（1）针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，包括学习方法、学习时间、学习内容等。
（2）针对贫困生的心理问题，制定心理辅导计划，帮助他们树立信心，克服困难。
（3）针对贫困生的家庭情况，制定生活关爱计划，包括生活补贴、衣物捐赠等。
3. 实施帮扶措施（1）教师定期对贫困生进行家访，了解他们的生活和学习情况，及时调整帮扶计划。
（2）开展学习辅导活动，教师利用课余时间对贫困生进行一对一辅导。
（3）组织心理辅导活动，如心理咨询、心理讲座等，帮助贫困生解决心理问题。
（4）开展生活关爱活动，如衣物捐赠、生活补贴等，保障贫困生的基本生活需求。
4. 跟踪评估与反馈（1）定期对贫困生的学习成绩、心理状况、生活状况进行评估，了解帮扶效果。
（2）根据评估结果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得实效。
（3）加强与贫困生的沟通，了解他们的需求和意见，提高帮扶工作的满意度。
以下为具体工作计划内容：一、第一阶段（13月）1. 教师深入贫困生家庭，了解基本情况，建立贫困生档案。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。
2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。
3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。
二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。
2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。
3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。
4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。
5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。
三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。
2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。
3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。
4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。
四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。
2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。
3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。
五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。
2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。
3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。
“教师结对帮扶贫困生”工作计划
“教师结对帮扶贫困生”工作计划第一篇：“教师结对帮扶贫困生”工作计划崔巷小学“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1、落实好义务教育阶段“两免一补一计划”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障(一)加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立春晖小学精准扶贫工作实施领导小组：组长: 杨勇副组长：胡丹芬鱼斌成员：王三刚古宝乾杨温习李建军鱼建国王少英屈志健(二)保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。
(三)建立信息台账。
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精准扶贫帮扶计划
帮扶学生：王雨涵帮扶教师：高建华
一、帮扶学生基本情况
王雨涵，女，2008年7月24号出生在双河镇向阳沟大队马莲庄村，父亲去世，母亲改嫁，奶奶患关节炎瘫痪在床，爷爷在家伺候奶奶，家里没有经济来源，学习差。
所以我把帮扶的重点放在生活和学习上，为了贫困学生王雨涵同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
二、指导思想
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
通过我、班里学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。
三、帮扶方式
1.定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;
2.定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3.对学生进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1.思想上解惑。
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢
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地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极
向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他
们克服自卑心里，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真
正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2.生活上资助
贫困生来婷平时的生活费用都很低，往往不能满足她最低的生
活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给来婷购买学习用
品及课外读物，帮助她渡过难关，使她安心地投入学习。
3.学习上帮助提高
为了避免由于客观条件的影响，如父亲去世，母亲改嫁，奶奶
瘫痪，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必
须培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明
才智。
因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助她学好功课，帮
助她掌握学习方法，使她学会学习。
双河镇中心小学
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