关于高校学生党员教育的思考
关于加强高校学生党建工作的思考
（ ） 生入党动 机参 差不 齐 一 学
当前 国际政治 、 经济形势深刻变化 ， 西方思想
文化渗 透加强 ， 大 学生 的思想 产生 了一些 负 面影 对 响； 随着 国 内改 革开 放 的不 断 深入 ， 之 日益 严 峻 加
的就业形势， 也不 断影响着大学 生的世界观、 人生
观和价值观， 造成了大学生入党动机参差不齐 。一
部规定 ｌ２０的要 求 ， ：０ 这也 导致 了学生辅 导员没有
生认为党员可 以作为 自己的“ 政治资本 ” 作为毕 ， 业找工作的筹码而递交入党 申请书； 等等。这些因
素导致 了一些学生党员和要求人党的青年学生政 治观念淡化、 政治敏感性较差和政治立场不坚定的 现象存在 ， 一些学生党员入党前 积极主动 ， 入党后 消极被动 ， 没有真正做到思想上和行动上入党。 （ ） 二 学生党组织活动质量不高、 形式单一 “ 三会一课” 制度是党的基层支部长期坚持 的
（ ） 三 高校 政工 队伍 配备不 足
加强和改进高校学生党建工作 ， 是全面贯彻党 的教育方针， 坚持社会 主义办学方 向的需要， 是高
校实践“ 三个代表” 重要思想、 落实科 学发展 观的
一
项具有战略和现实意义的工作 ， 关系到加强高校
党的建设 ， 关系到党的事业后继有人的大事。
足够时间、 精力投入到学生党建工作 中， 对学生党 建工作只能疲于应付 ， 缺乏创新。 （ ） 四 党员前 期培 养和 后续教 育脱节 伴随着经济社会快 速发展 ， 外界环境对大学
生， 尤其是对 学 生党 员 的思 想影 响越 来越 大 ， 强 加
对学生党员的思想政治教育显得尤为重要。然而 ， 由于高校学生党支部缺乏专业的 、 有丰富理论知识 和管理经验的老师指导 ， 造成一些学生党支部只停
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。
近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。
如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。
不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。
1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。
但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。
比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。
2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。
由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。
2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。
以党史育人为视角,加强高校学生党员理想信念教育载体建设的实践与思考
科 学 结论 ，进 而使 广 大 学 生党 员 对 自身 价 值 观 和理 想 信 念 的 “ 认识 、 理解 、 坚定 、 升 华 ” 党 史 育人 的核 心 内涵 再 再 再 再 。
就 是通 过对 党 的发展 历程 的认 识 和 了 解 ，学 会 总结 和 运 用 党 在历 史进 程 中的经 验 、 训 ， 断 明 晰 社会 和 历 史 发 展趋 教 不
将 党 史育 人 作 为 增 强 高校 学 生 党 员 理 想 信 念教 育 的新
视 角 和 出发点 。 是有 利 于 夯 实学 生 党 员 的思 想 防线 。 过 一 通
的 影 响 。 冲击 和 矛盾 中缺 乏 辨识 的经 验 和 能 力 。 由此 ， 在 如 何 在 高 校学 生 党 员 中 有效 筑 牢 思 想 防线 ，使 他 们 坚 守 自己 的 理 想 信念 ，已成 为 高校 党 建 工 作 面 临 的一 个 亟待 解 决 的 时代命题。 以党 史 育人 为 视 角 和载 体 ， 开展 针 对 学生 党 员 群 体 的理 想 信念 教育 是 一项 十 分有 益 的尝 试 。目前 ， 高 校 党 在
共 产 党 不 愧 为伟 大 、 荣 、 确 的马 克 思 主义 政 党 ， 光 正 不愧 为
领 导 中国人 民不 断 开 创 事 业 发展 新局 面 的核 心 力量 ” 这 一
路 线 方 针政 策 和 国 家 法律 法 规 。 习党 的历 史 ” 学 。这 是党 在 中央 全 会 上 首 次 明确 提 出要 求 全 体 党 员 要 加 强 党 史 学 习 。
高 校 学 生 党员 作 为 党 员 队伍 中 的新 生 力 量 。具 有 强 烈 的 求 知 欲 和 好 奇 心 ， 们 思 想 前 卫 、 跃 ， 易 接 受 新 鲜 事 他 活 容 物； 同时 ， 学 生 的特 点 也 决定 了他 们 更 容 易 受 到不 良思 想 大
浅谈新时期高校学生党员思想教育
。职校论坛 ｏ
Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ ＯＧ Ｆ Ｒ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ ＯＬ ＹＩ Ｏ ＭＡＴＯ Ｎ ＩＮ
２１ ０ １年
第３ ５期
浅谈新时期高校学生党员思想教育
林 森 （ 苏财经 职 业技 术学 院 江苏 江
淮安 ２ ３ ０ ２０１ பைடு நூலகம்
【 要】 摘 高校 学生党 员是党的新生骨干力量的重要来源 ， 也是党 员队伍 中的特 殊群体 。 对高校 学生党 员进行思想教 育 ， 力做设好基层 要努 领 导班子 建设 ， 强学生党员政 治理论 学习， 加 构建全 员参与 、 面实施 、 全 全过程管理的思想教 育 系统工程 ， 创新教育方式 ， 建立完善 的监督机制。 【 关键 词】 高校 ； 学生党员； 思想教 育
想教育是不对 的． 以理论考试成绩衡量 思想境界更是不可取的 １ ． 思想教育途径缺乏创新性 随着社会 经济 的进一步发展 ． 会 ．４ ３ 社 竞争愈加激烈 ， 学习压力 、 就业问题 、 感情 问题及各种 网络与思潮的冲 击． 使得今 天的大学生 比以往承受着等大 的压力 ． 表现 出出来 的心理 问题也越来越 多 ， 部分学 生由于心理障碍 、 心理 疾病 而影响 了学 习和 １ 大学生党员思想教 育存在的问题 生活 面对大学生群体中 日益增多的心理 问题 ． 单靠思 想政 治教育是 不可能完全解决问题的 ． 必须把心理教育 引入到思想政治教育 中来 １１ 在入党积极分子的考察阶段没能严 格把好关 ． 不少高校大学生心理健康教育存在 的共性 问题是 ： 第一 ． 缺少对 有的支部为 了追求数量指标放松了质量要求 ： 的支部工 作不 到 目前 ． 有 第二 ， 没有健全 的大学生 心理档案 ： 位 ． 能发 现被考察对象 思想深处 的问题 ． 没 没有把握其 真正 的入党 动 大学生心理健康状况的定期 调查： 大学生心理机构不够健全 ： 四， 第 大学生 心理咨询 工作缺 少专业 机 。目前 ， 大学生的入党动机趋向多元化 ， 以归纳 为三种 类型 ： 可 动机 第三 ． 纯洁主动型 。 动机不明被动型 。 动机不纯利益驱动型。其 中利益驱动 人 员 型的动机是 隐蔽的 ． 仅从 表面发现不 了 ． 只有在细致 的培养考察过 程 ２ 加强学生党员教育的对策 中． 通过观察其 日常言行表现才能发现 １ 学生党员世界观尚不稳定 ． ． ２ 易受不 良因素 干扰 发挥学院党委的领导作用 、 基层党组织的政治核心作用 以及党支 大学生党员的身心各方面正处于发育成长阶段 ． 离成熟还 有一 定 部的战斗堡垒作用 具体做好 以下几方面 的工作 ： 的距离 ． 形成的共 产主义世界观尚不稳定 ， 可塑性强 。阅历浅 。 思想单 ２１ 建设好 基层支部领导班子 ． 纯。抵抗能力弱 。 免疫力差 。 分辨能力低 。信念不牢固是这一 阶段 的 支部领导的素质直接影 响支部作用的发挥 ． 我们在选拔干部时特 并对新提拔的党员干部进行必要地业 特点． 容易受 到各 种外在不利 因素的影 响． 造成学生党员 的心理失范 别注重其 党性修养和工作能力 ． 务培训 ， 每个 干部的职责分工 以及考核标准 。每两年举办一次全 明确 和行为失范。这些外在 因素主要有 ： １ ． 资本主义不健 康伦理 思潮的影 响。 ．１ ２ 改革开放 ， 国门打开 ． 了 院性支部书记培训班 。 引进 加强制度建设 ． 民主集 中制 。 健全 党内民主就是 全体党员在 一律 平等的基础上 ． 少数服从多数 按 世界各国的先进科技和各种优秀文化 ． 大大促进 了社会主义生产力 的 在党 内政治生 活中 ． 提高 ． 开阔了我们 的视野 ， 改革 开放 的主导作用 ， 同时我们也应 的原则 ， 这是 但 直接或间接 地决定和管理党 内事务的制度 。民主集 中制原则 该 清醒地 看到开放带 来的负面影 响 ． 是资本 主义腐朽落后 的社会 在党内生活中非 常重要 ．有利于发挥每个党员的积极性和责任心 ， 这就 强 思潮。伦理道德和生活观念 ， 端个人 主义。 乐主义 。自由主义。 化党员的主人公 精神 ， 如极 享 同时．民主集 中制也是我们的优越性 这种制 “ 拜 金主义及性 自由等等 ． 也经 过种种途径渗 透到我们 的社会 中 ． 为 度便利 与团结人 民． 成 比西方 的民主好的多”民主集中制原则要求 民主 ， 影 响大学生思想 健康的重要 因素 ． 大学生党员 身在其 中． 可避免地 和集中的有机结合 ． 关键是加强制度 建设 ， 不 其 根据党章 中规 定的六条 也 会 受 到影 响 基 本原 则 ． 在具体工作 中 ． 逐渐形成 了一套 具有可操作性 的严 格的规 １ ． 新 的经济体 制系负面 因素 的影响 我们 正处于社会 大变革 时 章制度 ， 民主集 中制原则在党 内生活中能真正贯彻执行 ．２ ２ 使 代 ． 济体制 正在 由计划经济 向市场经济过度 ， 经 因此各种思想观念 。 价 ２ 加 强学生党员政治理论学习 ． ． ２ 提高其政治觉悟 在对学生党员 的培训 内容上 ， 要以马列 主义 、 毛泽东 思想 、 邓小平 值观念 生活方式等不 可避免地会产生碰撞 ． 在这个 纷繁复杂的时 处 引导他们认 真学 习党章 ． 加强党性 修养 ： 引导 期 ． 生党员 的思想 上难免会 出现种种矛盾 。 学 在缺 乏正确 引导时 ． 可能 理 论和科学发展观为 主。 他 们正确认识 国内外形势 ． 增强使命感 和责任感 。 在思想教育 中， 政治 会误人歧途 。 １ 学 生党员 思想教 育工作存在 的一些 问题 ＿ ３ 思想教 育摆在首要位置 。 在高职 院校 中往往通过上党课 、 专题讲座 、 橱 广播 宣传等形式实现 在不 同的历史时期 ， 有针对性地开展思 １ ． 学生党员思想教育观念还十分落后 当前部分 高校思想上还没 窗宣传 、 ．Ｉ ３ 有 真正把 学生党员 的思想教育放到重要 的位置 ． 存在 着重视业务素质 想 教育 。 － 全面实施 、 全过程管理 的思想教育系统工程 培养 ． 忽视或轻视思想道德素质培养的现象 。学生党员 思想 素质的培 ２３ 构建全员参与 、 养工作不 够落实 ， 导致其 片面发展 ． 重视学 习知识 、 掌握先进的科学技 构建 和完善教师教书育人的 良好育人 机制 ． 让全院的教职工共同 学校的德育理念 ， 育 目标 、 德 德育计划 、 育 德 术 而忽视 正确 的世界观 、 人生观 、 价值观 的培养 ， 忽视做 人和 良好的道 参 与学 校的的德育管理 ， 德素质培养 。 管理 、 德育活动等信息应是全体教职员工 、 家长和学生共 同揭晓、 同 共 １ ． 学生党员思想教育队伍建设不到位 ．２ ３ 各高校在辅导员队伍建设 关注并认 同的 。全院的教职员工要 以促进学生党员 的发展 为 目标 ， 加 方面还存在着很多问题 ： 第一 ． 数量上不能满足工作 的需要 ． 专职辅导 强学生党员思想道德教育 ．强化学生党员 日常行 为规范养 成的训 练 ． 员数量较少 。 第二 ， 乏制度保 障 ， 缺 没有健全 的选拔制度 、 考核制度 、 奖 促进学生党员基础素质的全面发展。 ’ 励制度 、 培训制度 、 岗交流制度等 第三 ， 轮 由于人数较 少 、 工作量大 ， ２ 克服僵化观念 ． ． ４ 注重入党积极分子的创新 品质 辅导员疲 于应付繁重 的事务工作 ．遇到问题往往就事论事 的处理 ， 缺 “ 创新是一个 民族进步的灵魂”是 知识经 济存在 和发展 乃至国家 ． 少对学生思想教育工作深层次的理论研究 第 四． 缺少 知识更 新和锻 兴 旺发达 的不竭动力 ： 十七大报告 总结 了十六大 以来 中国特 色社会 主 炼 的机会 ， 多数人员是分配来就上 岗． 缺少应有 的岗前培训 。 更缺少上 义 现代 化起飞 阶段 的心的实践经验 与认识 经验 ．集 中全党全 民的智 岗后的继续教育 ． 交流或挂职锻炼的机会少 慧 ． 出了五个关系全局 的重大理论创新 ． 做 为新 时期的指导思想确立 １ ‘ 学生党 员思想育方法 不得当 ． 离实际 的空洞 说教 。 ．３ ３ 脱 没起 到真 了五个统摄全局 、 特别重要 的基本观念和核心理念。 今天 ， 技革命 的 科 正的教育作用。思想教育的智 育化倾 向 ． 思想教育的 目的是解决人 的 浪潮正推动着技术创新 知识创新时代 的到来 ． 创新也是对新时代大学 思想问题 。 改造人的世界观 ， 而不是简单地传授知识 ， 思想教育和知识 生 的必然要求 ． 创新意识 、 创新能 力是大学生党 员在知识经济时代最 传授并不是矛盾的。但 其注重点不同 ， 者重点在思想 ， 前 后者在知识 ， 重要的素质之一。今后 在发展党员 的过程 中， 要注重考察入党积极分 两者不能简单地互 相取代 ． 可以相互补充 以思想理论课程代替思 子是否有创新精神 、 但 创新 能力 和创新人 格 ， 并在积极 （ 下转第 ６ ８页 ） ０
加强对高校学生党员发展、教育和管理的探索与实践
高 教论坛
２０ ０ ６年 １ Ｏ月 第 ５ 期
Ｈ ｈｅ ｕｃ ｔｏｎ Ｆｏｒ ｍ ｉ ｇ ｒＥｄ ａ ｉ ｕ
Ｏｃ ． ０ ６ ｔ ２ ０ Fra bibliotekＮｏ ．５加强对 高校 学生党员发 展 、 教育和 管理的探 索与实践
韦乃 扬 梁 丕桓
（ 西 政 法 管理 干部 学 院 ， 西 南 宁 ５０ ２ ） 广 广 ３ ０ ３
摘 要 ： 文 指 出 了 目前 高校 学 生 党 员发 展 、 育 和 管 理 中存在 的 主要 问 题 和 表 现 ， 析 了上 述 问题 存 在 的 主 要 原 因 ， 本 教 分 并 以广 西 政 法 干 院 为例 ， 绍 了加 强对 学 生 党 员发 展 、 育和 管理 探 索 的经 验 。 介 教
关 键 词 ： 等 院 校 ； 生 ； 的建 设 高 学 党
中 图 分 类 号 ： ４ ０６ ２
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ： ６ ｌ ９ ｌ （ ０ ６ Ｏ 一。 ｌ —Ｏ ｌ７ 一 ７ ９ ２ ０ ）５ Ｏ ｌ ５
党 的 十 六 大 对 党 员 的 发 展 、 育 和 管 理 提 出 了 教 新 的 任 务 和 要 求 。 高 校 学 生 党 员 作 为 党 员 队 伍 中 最 有 生 机 和 活 力 的 群 体 ， 仅 是 “ 个 代 表 ” 要 思 想 不 三 重 得 以 实 现 的 直 接 参 与 者 ， 且 是 其 中 的 中 坚 骨 干 力 而 量 。 高 校 作 为 新 党 员 的 重 要 的 培 养 、 展 基 地 ， 否 发 能 培养 出高质 量 的学生 党员 ， 直 接影 响党 的 战斗 力 、 将 凝 聚 力 和 发 展 前 途 ， 是 党 能 否 长 期 实 践 “ 个 代 也 三
立足三项工作创新,加强学生党员教育——新时期加强学生党员教育工作的几点思考
１ 把握新时期 青年 学生 思想动态 ， 创新高校学生党员教育理 念 教 。 结合 高 校 教育 工 作 实 际 ， 通过 教 育 角色 转变 等 新 方法 开 展 理念创新是推动高校学生党员教育工作发展的重要前提， 党员教育， 逐步培养学生 自我教育、 相互教育 的能力， 将有效提 创 新 并不 意 味着 抛 弃过 去 ， 而应 该 继 续 以过 去 的 经验 为 指 导 ， 高学生党员教育培养工作的实效性。 结合新形势下党员发展 的新要求， 坚持以人为本， 做好学生党 ３坚持 中华民族文化传 承， 创新高校学生 党员教育内容 员 教育 、 发 展 工 作 。当今 世 界格 局发 生着 日新 月异 的变 化 ， 经 在 加 强 教育 理 念 和 教 育 方法 的创 新 实 践 时 ，完善 党 员 教 济 的 快速 发展 推动 着 文 化 的 不断 进 步 ，当代 青 年 学 生 的成 长 育体 系 ，丰 富党 员教 育 内容 也是 非 常 重 要 的 。首 先 必须 坚 持 环境是和谐稳定的， 他们思想活跃、 思维敏捷、 自我意识较强、 开展 党 的基 本理 论 教 育 ，引 导学 生 党 员 紧 紧 围绕 坚 持和 发 展
立足三项 工作创新 ， 加强学 生党员教育
— —
新 时期加强 学生党 员教 育工作的几点思考 克乜
４ ３ ０ ０ ６ ５ ；
４ ３ ０ ０ ７ ９）
朱斯斯“ 任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ ［ １ ］ 湖北 中 医药大 学
［ ２ ］ 武汉体 育 学院
摘 要
湖北 ・ 武汉
湖北 ・ 武汉
新形势下， 高校 应 从 创 新 教育 理念 、 方 式方 法等 多方 面入 手 ， 不 断加 强 和 改进 大学 生 党 员思 想政 治教 育工作 。
高校学生党员教育管理服务工作的思考与实践
2013年7月，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中指出：高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。
做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义[1]。
面对国内外形势的巨大变化，高校要充分认识和做好学生党员发展和教育管理服务工作的重要性，始终把政治标准放在首位，严格发展程序和纪律，加强教育培训指导，强化管理服务机制，通过完善学生党员教育管理服务工作，真正推动高校党建工作，为国家培养出合格的建设者和栋梁之才。
一、高校学生党员教育管理服务工作存在的问题1.入党动机有待端正。
当前，高校在发展党员的过程中，没有把学生“是否有坚定的政治立场”这个问题放在首要位置，导致学生入党动机不端正现象越演越烈，有的学生入党，是为了给就业打好政治基础，有的是享受名誉上的称呼，有的是随波逐流，有的是受家人、亲朋好友等的教导而被动入党，这些现象的存在和扩散，要求高校必须要把好“入口关”，把真正有坚定政治信念和道德品行的优秀人才吸引到党的队伍中来。
2.党员的教育培训机制有待强化。
据统计，截至2012年底，中国共产党党员总数达8512.7万人，其中学生290.5万人，绝大多数为在校大学生，这些数据表明各高校对党员的发展工作非常重视。
然而，在对发展工作抓得较严的情况下，对党员的教育培训却显得投入不足，出现“重发展，轻教育”的现象。
为了避免此现象的蔓延，高校应当对党员或准党员，在理论知识、政策方针、环境局势、道德品质、理想信念、先锋表率、奉献精神、综合能力等方面加以强化，使学生党员具备良好的党性修养，坚持作为一名合格党员的标准，不断内化其为对自我的约束，努力成为社会主义建设的合格者和可靠接班人。
加强高校学生党员入党后再教育管理的思考
领 和加 强 高校 学 生思 想 政 治 工作 的重 要职 后放 松 了对 自 己的要 求 ，不 能 时刻 以党 员
标 准严 格 要 求 自 己。 因此 ，加 强 对 学 生 党
己的 问题 ，表 现 出很 高 的热 情 。相 反 ，在 再 教 育 是长 效 教 育 管理 体 制 中 的重 要 组成 参 与党 内 活动 。 由 于学 生 党 员 入党 后 的教 党 员 、老 党 员等 不 同时 期 的学 生 要 有针 对 育 管理 环 节 的缺 失 ，部 分 学 生 党 员根本 起 性 的 教 育 管理 措 施 ，这样 不 仅 能 牢牢 的吸
青年 学 生 同 进步 、共 成 长 显 得 尤 为重 要 。 所 以 ，高校 学 生 党 员 队伍 建 设 ，肩 负 着指 学生 党员 的先锋 模范 作用不 明显
部 分学 生 党 员在 入 党前积 极 的 与党 组
织 沟通 ，向党 组 织 递 交思 想 汇 报 ，反 映 自
学 生党 员 的培 养 是需 要有 可持 续 性 的
解 和认 识 不 到位 ，不 能 用所 学 理论 解 决 实 提 高 ，防止 学 生 党 员 受到 社会 消 极 影 响而
导 学生 党 员在 学 习、工 作 和 生活 中严 格要 际 问题 ，造 成理 论和 实践脱 节 。 求 自 己 ，保 持 共产 党 员的 先 进 性 ，发 挥 学 （ ）入 党后 教 育 管理 体 制不 完善 ， 三 生 党 员群体 的模 范 带头 作 用 ，带 动 更 多 的
理 论 纵 览 ・ｈ ｏ ｅｉ ｌ ｖ ｒｉｗ 启 迪学 术 新 知 Ｔ ｅ ｒｔ ａ ｅｖｅ ｃ ｏ
加强高校 学生党员入党后再教育管理的思考
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关于高校学生党员教育的思考
【摘要】随着我国高校招生力度的进一步加大，高校在校生人数逐年增多，学生队伍中的党员人数也有所增加。
由于学生党员出现大众化的发展趋势，党性不强，修养不足等现象普遍存在，高校学生党员教育面临新的形势，努力探索科学有效的教育形式，积极做好高校学生党员教育工作关乎我党事业的兴衰成败。
【关键字】学生党员教育党建
一、前言
大学生党员是党员队伍中最具有激情与活力的群体，是未来中国特色社会主义建设的接班人和建设者。
高校担负着培养社会主义接班人和建设者的重任，做好学生党员工作是高校党建工作的重中之重。
在党员教育日益普遍化的今天，高校学生党建工作也有一定的发展与创新，同时也出现了许多新的问题与挑战，增强高校学生党员的党性修养，是党自身建设的需要，是新时期对党提出的要求，也是确保高校稳定发展的精神文明建设的必经之路。
积极做好高校大学生党员的教育与管理，培养一批政治觉悟高，综合能力强的大学生党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用，是增强党执政能力储备的重大举措。
二、学生党员教育过程中的问题
1、学生党员入党动机不端正，功利性目的明显。
当代大学生政治思想状况的主流是积极向上的，但为了能够更好的找工作，功利主义，实用主义的潮流不断侵蚀着学生们的心灵，学生们易受良莠具备信息的冲击，入党动机不纯正，趋于一定的功利性和虚荣性。
虽然在组织上入了党，在心理上并没有把党员的义务和责任放在心上。
入党前的培训，积极学习党的课程，向组织汇报动态报告，入党后就将党的章程、宗旨抛在脑后，失去了党员的真正意义。
2、入党积极分子培养机制不够完善。
目前，专职党务干部和学生工作党支部的党员数量少，对积极分子进行培训的老师，多是由负责学生工作的辅导员担任，辅导员老师工作事务复杂，致使对党建工作精力投入不足，又疏于管理，很少时间去仔细考虑学生党建的详细部署。
学生的思想汇报多是在网上搜索，复制打印出来，对自己实际行动的反思少之又少，党支部成员对于类似现象不管不问，只要有材料备存，就算是可以合格结业。
3、党性意识不高，服务理念缺乏。
大部分学生党员是在步入大学之后才开始申请入党的，从递交申请书到成为正式党员，一般不超过三年，入党后在学校接受的时间也比较短，对党的指导理论理解不够深刻。
生活和学习中，缺乏奉献精神，集体利益与个人利益发生冲突的时候，不能够站在
集体的一边，在权力和义务问题上，往往把自己等同于普通同学，党性观念淡薄，忽略了被赋予的责任意识。
4、教育方式陈旧，效果不明显。
许多高校在党员发展问题上都存在重发展、轻教育的情况，没有完善的长期的制度作为保障，学生党支部对党员的教育手段，习惯于老师讲学生听、写心得、组织讨论等形式，不能满足大学生的心理需求，教育方法滞后。
学生党员学习积极性低下，容易造成走形式、走过场的后果，学生在此过程中，无所收获。
三、改善学生党员教育现状的措施
1、加强政治理论学习，提高思想觉悟。
作为一名共产党员，要深刻领悟党指导思想的深刻内涵，用党的理论去武装头脑，融入到实际行动中去，分析生活中的种种问题。
开展党的知识竞赛以及举办思想讲座，专家访谈等活动，端正学生们的入党动机。
注重时事的同时，组织学生参观革命纪念馆、历史遗迹，回顾党的建立、发展以及成熟这一光辉历程。
2、完善党员考核制度，跟踪教育。
学生党员队伍存在入党前积极向上，严格要求自己，各方面表现突出，入党结束后，放松了对自己的要求，进取心退化的现象。
严格执行党员的考核制度，加强对学生党员的管理，规范学生日常行为，接受普通同学对党员的日常监督。
开展民主生活会，党员之间可相互指出对方的优缺点，帮助党员学生改正错误，
严肃党纪。
3、参与社会实践，树立先锋模范。
鼓励学生深入到社区生活中，体验理论联系实际的重要性，利用寒暑假和双休日，组织学生党员探望敬老院、义务献血等公益事业，深入农村和企业进行社会调研，转化自身觉悟，提高自身素养。
在校园中，利用橱窗、板报等形式对先进个人事迹进行表彰，宣扬他们先进的个人形象，启示党员发挥大学生优势，努力践行为人名服务的宗旨。
4、评审党员标兵，促进学风建设。
学习是学生的天职，无论担当何种角色，努力学好文化课是学生的本职工作，学风建设在高校学生工作中具有重要地位，学风建设是青年学生良好发展的基础。
学生党员应配合好学校相关工作的同时，带头努力学习，认真对待学科内容，并取得好的成绩，从自身做起，为校园校风建设起到好的作用。
5、夯实党性教育，提高个人道德修养。
党员党性教育是党建的永恒课题，构建高校党性教育长效机制，与时俱进，也是一个探索积累的过程，让党员在不断的教育中，活化党的思想内涵，融入到提高个人修养的过程中。
党员具备良好的道德品质，在日常生活中，能处处为别人着想，对普通学生给予关心和帮助，彰显人格魅力。
【参考文献】
[1]蔡晓颖，关于我校学生党员党性修养教育工作的思考
[J]，黑河学刊，2011，10
[2]赵振伟，发展与培养高校学生党员干部的对策建议[J]，产业与科技论坛，2011，10
[3]赵贺怡，在校大学生党员思想建设问题探讨[J]，延边党校学报，2011.05
[4]张茂林，陈桂花，论高校学生党员的发展建设[J]，东方企业文化，2011，09。