第九章 第2节 液体的压强(第2课时)
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件
【实验结论】 深度相同时，液体密度越大， 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处，
U形管中液面的高度差不同， 液体的密度越大，高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强；同种 液体同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
（1）方法：理想模型法 （2）研究对象——液柱
①这个液柱的体积：V=Sh
② 这个液柱的质量：m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力：F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强：p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为：
重为G1 ，内装有密度为ρ，重为G2的某种液体，深度为h， 容器放置在水平桌面上静止，那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__，底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__，容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S
。
课堂达标
2.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强（ A ）
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处，改变探头的朝 向，观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处，探头的朝向不 同，U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二：同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处，观察U形管内液面的 高度差。
2023-2024学年人教版八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》教案
教案：20232024学年人教版八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》一、教学内容本节课的教学内容主要包括液体的压强概念、液体压强的特点、液体压强的计算以及液体压强在生活中的应用。
教材的章节为人教版八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》。
二、教学目标1. 让学生掌握液体压强的概念，了解液体压强的特点。
2. 学会计算液体压强，并能运用液体压强知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点重点：液体压强的概念、液体压强的特点、液体压强的计算方法。
难点：液体压强计算公式的运用，以及液体压强在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括液体、容器、压强计等）。
学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示液体压强的实例，如船只在水中浮起、潜水员潜入水压变化等，引发学生对液体压强的兴趣。
2. 知识讲解：介绍液体压强的概念，讲解液体压强的特点，如随深度增加而增大、与液体密度和重力加速度有关等。
3. 公式推导：引导学生运用物理学原理，推导出液体压强的计算公式，即 p = ρgh。
4. 实验操作：安排学生进行实验，测量不同深度液体的压强，验证液体压强公式。
5. 例题讲解：讲解典型例题，如液体容器中物体的浮沉条件、液体压强在生活中的应用等，帮助学生掌握液体压强的计算和应用。
6. 随堂练习：设计随堂练习题，让学生即时巩固所学知识，提高解题能力。
7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 液体压强的概念。
2. 液体压强的特点。
3. 液体压强的计算公式：p = ρgh。
4. 液体压强在生活中的应用。
七、作业设计1. 液体压强的计算：给定液体密度和深度，计算液体压强。
答案：p = ρgh。
2. 液体压强应用题：某潜水员潜入水压为 1.0×10^5 Pa的深度，求潜水员所受的液体压强。
答案：潜水员所受的液体压强为1.0×10^5 Pa。
人教版 物理 八年级下册 第九章 第2节 第2课时液体压强的计算与应用连通器 习题课件
易错点专练
易错点 误以为液体对容器底的压力等于液体的重力
12．(2021·青海中考)如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的
两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确
的是( B )
A．p甲>p乙，F甲>F乙 C．p甲>p乙，F甲＝F乙
B．p甲<p乙，F甲<F乙 D．p甲＝p乙，F甲＝F乙
9.(2021·防城港质检)如图所示，圆柱形薄底容器放置在水平地面上，容器高度足 够高，容器重为4 N，底面积为200 cm2，内盛有深度为0.08 m的水。g取10 N/kg。
(1)求水对容器底的压强； (2)求容器底受到的水的压力； (3)若往容器中再注入水，注入水后容器底对地面的压强比原来增加了500 Pa， 求注入水的体积。
4.如图，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最长的木板长0.5 m，缺口的木板长0.2 m， 桶内底部面积为4×10－2 m2。当桶装足够多的水时，求：(g取10 N/kg) (1)桶底受到水的压强； (2)桶底受到水的压力。
解：(1)此桶装满水，水深等于短木板的长，h＝0.2 m， 桶底受到水的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝2×103 Pa； (2)由 p＝FS 可得，桶底受到水的压力：F＝pS＝2×103 Pa×4×10－2 m2＝80 N。
第九章第二节液体的压强的知识点
9.2液体压强知识点归纳一、液体压强的特点1、液体压强产生的原因（1）液体由于受重力作用对盛装液体的容器底有压强（2）由于液体具有流动性，液体对容器壁及内部向各个方向都有压强。
2、测量液体压强的仪器：压强计（1）压强计使用前，U 形管液面应相平，用手轻压橡皮膜，U 形管左右两侧液面会出现高度差，若两侧液面几乎无变化，说明橡皮膜漏气（或压强计漏气或压强计气密性不好）（2）若压强计使用前，U 形管两侧液面不相平，说明橡皮管混入太多空气，应重新安装U 形管。
（或应拆除橡皮管重新安装，使U 形管两侧液面相平）（3）压强计是通过用U 形管（左右）两侧（液面）高度差来反映液体压强的大小的（这种方法是转换法）3、液体内部压强的特点（采用控制变量法）（1）液体内部向各个方向都有压强（2）在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等（3）同种液体内部压强随深度增加而增大（4）液体内部压强还与液体的密度有关。
在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的计算1、公式：P ＝ρgh2、单位：P 的单位是Pa ，ρ的单位是kg/m 3，g=9.8N/kg,h 的单位是m 。
3、公式中的h 叫深度不叫高度，h 指研究的某点到自由液面（液面与空气接触的面）的竖直距离。
如图所示： A H C C H A BH BD4、由公式可知：液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量，重力，体积及容器形状，底面积等因素无关。
（无直接的关系）5、此公式只适用于计算静止的液体产生的压强。
三、补充：如图为三个底面积相同但形状不同的容器，内盛等深的水，则1、图（1）形状规则容器底受到水的压力等于水的重力，即F=G 水 图（2）形状不规则，底小口大，容器底受到水的压力小于水的重力即：F<G 水 图(3)形状不规则，底大口小，容器底受到水的压力大于水的重力即：F>G 水2、计算形状不规则容器内液体对容器底产生的压力时，应先根据P ＝ρgh 求出压强，再根据 F ＝PS 计算压力。
人教版八年级下册物理课件：《9.2液体的压强》
如何计算液体内部的压强
§思路： 设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。
计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度 为h处的压强公式。
理想模型法
h
●
h
S
公式推导步骤:
1、这个液柱的体积：
V=sh
2 、这个液柱的质量:
m=ρv=ρSh
3、这个液柱对平面的压力是: F=G=mg=ρgsh
4、平面受到的压强：
二、实验探究：影响液体内部压强大小因素
• 提出问题：影响液体内部压强的因素有哪些呢？ • 猜想与假设：方向？ 深度？ 密度？ • 制定计划，设计实验： • 进行实验，收集数据： 用控制变量法 • 分析数据，总结结论:
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 9:44:32 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
（3）研究液体压强的实验器材： 压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺
液体内部向各个方向都有压强，在同一深度， 液体向各个方向的压强相等；
b．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
9.2液体压强
S 130 cm2 1.3 102 m2。
则7 km深处海水的压强为： p gh
1 10 kg/m 10 N/kg 7 10 m
3 3 3
=7 10 Pa
第九章
压强
第2节 液体压强
三亚潜水视频
第九章
压强
第2节 液体压强
为什么潜水艇要用抗压能力很强的 厚钢板制成？
第九章
压强
第2节 液体压强
走 进 生 活 发 现 物 理
工程师们为什么要把拦河坝设计成 下宽上窄的形状？
第九章
压强
第2节 液体压强
带鱼生活在深海 中，为什么我们 在鱼市上却看不 到活的带鱼？
B、保持探头在水中深度不变，使橡皮膜朝向不同 方向发现U形管两侧液面产生的高度差 相等 ，说 明在同一深度处，各个方向的压强都 相等 。
第九章
压强
第2节 液体压强
h：研究点
到自由液面 的竖直距离
C、增大探头在水中的深度，发现U形管两 大 侧液面产生的高度差变 ，说明液
体的压强随深度的增加而 增大 。
名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水 设备国际公司 工作深度：约 660 m 价格：270万美元
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压强
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蛟龙号深潜7000米的意义：
第九章
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第2节 液体压强
例3 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力 的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压 力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
(2)原理:U形管左右两侧 液面的高度差 ,
9.2液体的压强 教学设计-2021-2022学年教科版八年级下册物理
第九章第二节《液体的压强》教学设计课题第九章第二节《液体的压强》课型新授课课时二课时教材地位《液体的压强》是教科版八年级物理下册第九章第二节的内容，通过前一节课的学习，同学们知道压强的概念、压强的计算方法。
这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。
学习本节内容能巩固前面的内容，让学生懂得除固体产生压强，液体也会产生压强，气体也会产生压强，为后面的物理学习奠定基础。
所以本节课是联系前后知识的桥梁，是物理知识链中非常重要的一环。
本节课讲述研究液体压强的实验方法及过程，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念。
学情分析学生虽然刚学完固体产生的压强，但对于液体内部也会产生压强肯定很陌生，甚至不相信，特别是液体内部向各个方向都有压强，且压强的大小与液体的重力、容器的大小、形状、底面积等因素无关可能难以理解，因此通过实验探究改变学生心中的固有想法显得尤为重要。
教学目标1．知识与技能（1）知道液体对容器底和侧壁的压强；知道液体内部存在压强。
（2）通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。
（3）知道液体压强的分布规律。
（4）能利用液体内部压强的分布规律解释分析一些简单的有关问题。
2．过程与方法（1）通过实验探究，总结液体的压强分布规律，让学生初步体会实验归纳的研究方法。
（2）实验和理性思维相结合，培养学生的科学探究能力。
3．情感态度与价值观通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验探究的乐趣，培养学生乐于探究物理知识的精神。
教学重点教学重点：探究液体压强与哪些因素有关教学难点：推导压强的计算公式教学资源1．学生实验器材：微小压强计、大烧杯、水（学生自备）、盐2．教师演示器材：玻璃管（侧面开口）、微小压强计、大烧杯、水、玻璃管（两端开口）、橡皮膜3．多媒体课件等。
教学环节教师活动学生活动资源安排设计意图时间分配情景引入固体由于重力对支撑它的物体有压强，那液体也受到重力的作用，液体对支撑它的物体也有压强吗？多媒体展示深海带鱼和梯形大坝提问：带鱼生活在深海中，为什么我们市场的带鱼不是活的？为什么大坝要做成上窄下宽梯形状的？学生思考并回答：既然液体也有重力，那对支撑它的物体应该也有压强。
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D． h
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宝典训练 • 物理
10．(2018· 北京)如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯 子重 1N，高 9cm，底面积 30cm ；杯内水重 2N，水深 6cm， 水的密度为 1.0× 103kg/m3，g 取 10N/kg。下列选项中正确的是 ( )
2
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的方式增大了压强；张家界仙人溪水库夏季蓄水期时，水面距
5 6 × 10 离水底 60 米，水对大坝底部的压强为______________Pa。
(ρ 水＝1.0× 10 kg/m ，g＝10N/kg)
3
3
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7． (2018· 济宁)将 U 形管压强计的金属盒放在盛有某种液体的玻璃 杯中。相关信息如图所示。(g 取 10N/kg)求液体的密度。
解：p＝ρgh＝1.0× 103kg/m3× 10N/kg× 130m＝1.3× 106Pa
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知识点 2：连通器 3．(2017· 山西)小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在 桌子上，如图所示。妈妈看到后问：“怎么才加了 半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢 出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看。”于是小明反复加了几
乙＝ρ 水
gh
3 ＝ 1.0× 10 乙
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(3)已知从甲容器中抽取部分水注入乙容器后 ，甲、乙两容器 底部受到水的压力相同，也就是剩余水的重力相同， 8kg＋2kg 甲容器剩余水的质量：m 剩＝ ＝ 5kg ， 2 甲抽出水的质量：Δm＝m 甲－m 剩＝8kg－5kg＝3kg， 甲容器中水对容器底减小的压力：
常生活和工农业生产中的应用非常广泛， 茶壶、 锅
船闸 炉水位计和 ____________ 等都是连通器。
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知识点 1：液体压强的计算 1．推导液体压强的计算公式：如图所示，有一圆柱形容器，底面 积为 S，高为 h，装满密度为 ρ 的液体，求液体对容器底的压 强是多大？
制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3
运行环境：WindowsXP以上操作系统
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解：金属盒受到液体压强与 U 形管中两边水的压强差相等， 即：p 金属盒＝p 压强计， 由 p＝ρgh 可得：ρ 液 gh 液＝ρ 水 gh 水， 所以液体密度： h水 10cm 3 3 3 3 ρ 液＝ ρ 水＝12.5cm× 1.0× 10 kg/m ＝0.8× 10 kg/m 。 h液
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A．水对杯底的压强为 900Pa B．水对杯底的压力为 2N C．水杯对桌面的压强为 1000Pa D．水杯对桌面的压力为 2.8N
答案：C
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11．(2017· 上海)甲、乙两个薄壁圆柱形容器(容器足够高)置于水平 地面上。甲容器底面积为 6× 10 m ，盛有质量为 8 千克的水， 乙容器盛有深度为 0.1 米、质量为 2 千克的水。 (1)求乙容器中水的体积 V 乙； (2)求乙容器底部受到水的压强 p 乙； (3)现从甲容器中抽取部分水注入乙容器后，甲、乙两容器底 部受到水的压力相同，求抽水前后甲容器底部受到水的压 强变化量 Δp 甲。
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第九章
第2节
压强
液体的压强(第2课时)
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学习目标 1. 理 解 液 体 内
课前导学
ρ 液 gh ，ρ 液指液体 1.液体压强计算公式：p＝_________ 部压强的规律， 密度 ， h 是深度，指液体某处到液面的 的 ________ 能利用公式进 竖直距离 。 ____________ 行计算。
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－2
2
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m 解：(1)因为 ρ＝ V ，所以乙容器中的水的体积： m乙 2kg －3 3 V 乙＝ ＝1.0× 10 m ； 3 3＝2× 10 kg/m ρ水 (2) 乙容器中水对容器底的压强： p kg/m × 9.8N/kg× 0.1m＝980Pa；
3
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9．如图所示，两端开口的 U 形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀 门 K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门 K 关闭时，左、右 管中水面的高度分别为 h 和 2h， 现将阀门 K 打开， 液面稳定时， 左管水面上升的距离是( C )
1 A.2h
1 B.3h
2 C.3h
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3．如图所示密闭的杯子状容器内充满液体，将它倒置过来放在桌 面上，跟原来相比，容器底部受到的( D )
A．压力不变，压强增大 B．压强不变，压力增大 C．压力不变，压强不变 D．压强不变，压力变小
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学习目标
课前导学 开口 连通 2. 上端 __________ ，底部互相 ____________ 的 容器叫做连通器。装入同种液体，当液体静止时，
2. 连 通 器 的 原 理及其应用。
保持相平 各容器中的液面总______________ 。 连通器在日
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4．连通器在日常生活和生产中应用广泛，下图所示事例中不是利 用连通器原理工作的是( A )
A．活塞式抽水机
B．锅炉水位计
C．茶壶
பைடு நூலகம்
D．三峡船闸
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5．细心的同学会观察到，在卫生间的洗手池与下水管之间常常要 装一段 U 形管，如图所示，U 形管起的主要作用是( C )
7×107 水的压强为______________ Pa。 设想你在 7km 深的“蛟龙号”
潜水器中把一只手伸到外面的水里，若手背的面积为 0.6× 10
2 2
－
m ，则海水对手背的压力为 __________________ N(海水的 4.2×105
密度 ρ＝1.0× 103kg/m3，g 取 10N/kg)。
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解：V＝Sh， m＝ρV＝ρSh， F＝G＝mg＝ρShg， F ρShg p＝ S ＝ S ＝ρgh。
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ρgh ____，h 指液面到 小结：液体压强的计算公式是：p＝________
液体内部某点的竖直距离。压强大小公式表明，液体压强大小只
连通器 ，壶嘴和 次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身构成 __________
高度总是相同的 壶身中的水面具有__________________ 的特点，所以不必担
心再加少许水会溢出来。
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【分析】
上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同 种液体，液体静止时液面是相平的。
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【能力提升】 8．在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透 明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)， 两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水 静止时，在与水面相平的位置作出标记。这样做利用了
连通器 ______________ 原 理 ， 目 的 是 保 证 两 点 在 同一水平面上(或同一高度) __________________________________ 。
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A．A 管中的水面高于 B 管中的水面 B．A 管中的水面低于 B 管中的水面 C．U 形管底 C 点的压强不变 D．U 形管底 C 点的压强变小
答案：D
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2．(2018· 赤峰)图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器。2012 年 “蛟龙号”潜水器顺利完成 7km 级的潜水试验，则 7km 深处海
液体的密度 深度 与________________ 和____________ 有关，与其他因素例如： 无 容器的形状、 粗细、 大小以及液体的重力、 体积等__________ 关。
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2．刘家峡水电站的水库大坝高 147m，当水库水位为 130m 时，坝 底受到水的压强是多大？(g＝10N/kg)
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4．我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。船闸由闸室和上、下 游闸门以及上、下游阀门组成 (如图所示)。一艘轮船要从上游 通过船闸驶往下游，说说各阀门、闸门的开闭情况。
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打开 ，阀门 B________ 关闭 (1)过上游闸门时，阀门 A________ ，下 关闭 游闸门__________ ；闸室水面上升到和上游水面相平后， 打开 上游闸门__________ 。 关闭 关闭 ，上游闸门________ (2)过下游闸门时，阀门 A________ ，