2009—度上学期工作总结_1
2009年春学期班主任工作总结
2009年春学期班主任工作总结本年度，我独自一人在程小工作，本学期我担任学前、一、二、三年级复式班班主任，新的情境使我要探索新的工作方法。
下面略做总结。
㈠所做尝试
⒈学生管理实行老师监控、学生自管的原则。
由班干部负责管理，其他学生监督，教师总控。
以求省时高效。
⒉安全教育时时讲、事事讲，常挂嘴边，不断叮咛。
⒊流行病、传染病预防宣传时刻不忘。
⒋让学生积极参加劳动，养成热爱劳动的习惯，不怕苦、不怕累的习惯。
⒌尽量让学生参与各种活动，求得锻炼。
⒍注重日常教育，注重好习惯养成。
㈡成效与不足
⒈学生自我管理能求得平衡，但不是一片形式大好。
⒉安全意识在学生心中基本扎下根来。
⒊本学期学生基本没有因流行感冒等流行性疾病影响而误课。
⒋每周的卫生大扫除已成定例，学生能自觉执行。
⒌本学期进行了体验槐乡五月等活动，丰富了学生们的生活。
但这样的活动举行的还不够多。
⒍习惯养成有成效，但反复性大，小学生自控能力还是比较薄弱的。
㈢下一步措施
继续学习先进经验，关注新政策新理论新动向，巩固成效，改进不足，进一步探索，积累。
程湾小学：孟祥湖二○○九年六月。
工作总结
工作总结（2008——2009学年上学期）郑州市第76中闫庆新时间过的真快，我已经步入教育行业10年，回顾工作历程，其中有得也有失。
在担任地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对我的教育教学工作做如下总结：一、思想方面：我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教育教学能力方面：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集并自制课件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2009年度上学期德育工作总结
2009年度上学期德育工作总结向阳中心学校政务处我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。
为了全面提高学校教育教学质量，切实提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局“率先实现教育现代化”的年度目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，团结一致，争先进位，求真务实：以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观.科学发展观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了年度德育工作计划，使2009年再成学校丰收的一年。
一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政务处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，德育处每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；各年级分管主任负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
数学组教研工作总结
数学组教研工作总结12008——2009第一学期在紧张忙碌的教学工作中，一学期即将过去。
在本学期中，我组教师认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现在总结如下：本学期巩固了上学期数学教学成果，努力提高数学教学质量，使各年段数学成绩达到较高的标准。
进一步抓紧课题研究工作，优化课堂教学，促进学生学习均衡发展1．完成了深化课堂教学改革，努力改进教学方法，加强对不同层次的学生的学习指导，加强训练，培养创新能力的目标。
2．完成了理论学习目标，以数学组为单位间周组织一次理论学习活动，认真参加了学校的理论学习讲座，坚持自学教育理论至少两小时，在全组形成教研之风、互学之风，共同提高教育教学水平，以公开课为载体，推进了我组教师业务水平的提高。
3．加强了数学课堂改革力度，积极开展有效教学的研究活动，切实优化数学课堂教学。
认真完成了组内互听课和学校组织的教研课。
4．及时对教师的业务每周抽查两名教师的教案，对存在的问题及时反馈。
在学校的领导下，组内教师认真完成每天的上课、备课、集体备课任务，认真完成了批改任务、听课16节的听课任务，及听课后的评课和总结的任务，5．协助教导处抓好初三毕业班的中考数学的教学工作，提高毕业班数学教学质量，在今年中考中数学成绩有了明显的上升趋势。
6．积极督促年青教师尽快完成自己的教学和本职工作，使他们能够快速的成长起来。
鼓励他们使用计算机来完成教学，以便达到“手持技术与新课程整合”的研究实验工作7．继续抓好“激活课堂”和“有效教学”的研究。
积极参加县、市培训有关数学学科组织的学习及网上的各种活动。
8．对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注学生学习数学的兴趣，在全校数学综合能力测试中各个年级都选拔出一批优秀的学生，做为数学的学习尖子向全校展示，激发了学生学习数学的极大热情。
信息化工作总结2009-2010学年第一学期
太仓市爱心学校教育信息化工作总结（2009——2010学年度第一学期）随着新学校的建成，我校在信息化建设中不断加大投入，加快基础设施建设，初步形成了学校网络体系和管理体系。
一、学校教育信息化工作概况以及主要成效学校注重硬件建设，至今，总计购进各种品牌型号电脑32台左右，有一个计算机教学机房、六个多媒体教室、一个配有多媒体设备的多功能教室、各办公室都已配备打印机，初步完成了校园网建设，实现资源共享。
另外通过电信宽带接入校园，构建与校内之间互联、互动、信息交换、资源共享的网络平台。
学校所有教师都实现了办公自动化，从而提高了教师利用信息化教学的能力。
二、经验与体会1、学校重视信息技术与教育教学整合途径的探讨，鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。
目前青年教师都能使用计算机与网络进行多媒体教学。
2、学校教师能科学、合理地运用现代化教育信息技术，并在教学实践中进行教育教学改革，开展教育科研活动。
3、中青年教师通过运用校内外教育资源，实现了电子备课，实行资料查询，网上调阅。
4、通过网络实现校内教学资源共享，不断提升学校整体教学质量。
5、教师普遍能运用各处室计算机，连通校内各处室，实现学校管理、办公自动化。
三、存在的问题和不足1、学校教师普遍都能科学、合理地运用现代化教育信息技术，并运用在教学上，但是普通教师的计算机水平还是比较低。
2、学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。
3、学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。
五、今后的工作思路。
学校信息化建设是一项系统而复杂的工程，需要创造各种必要的条件。
其中合理的硬件环境是保证，教师的综合素质是关键。
1、完善学校的硬件环境所谓信息化建设是以网络和计算机以及其他现代化设施为主要标志的环境建设。
其硬件环境比如网络机房、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、校园网等等。
硬件环境在学校信息化建设和发展中的作用无疑是十分重要的。
在一个崭新的信息化社会，没有一流的教学环境它的教学是不会有生命力的。
2009-2010第一学期语文教研组工作总结
揭东县玉湖镇团结中学2009-2010年第一学期语文教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及学校语文教学质量。
一、热爱教育事业，注重品德修养。
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，尽管每位教师工作量都较大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到早退现象。
二、坚持开展好听、评、说课活动。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每次听评课之前，都坚持做好执教老师先说课这一活动环节。
也就是说本单元本课时的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元本课时学生应掌握的知识点，并努力在教学设计中体现出来。
我组教师听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、加强教学质量管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是七年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重知识积累的调测，体现了考核的全面性。
八、九年级的语文教学也均根据各年级学生身心特点和实际情况展开工作。
四、抓紧抓好批改、辅导、做好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
上海市金山区金山小学
上海市金山区金山小学金小校[2010]1号精心播撒辛勤耕耘初绽成果——金山小学二〇〇九学年度第一学期工作总结2009学年是我校历史上具有较大变化的一年。
在区委区府以及区教育局的关心及统筹安排下，学校将原校名“临潮”更换为“金山”；启用了新落成位于龙轩路教育园区内的新校区，新招生的166名一年级新生开始在新校区学习生活；并且建立了与位于上海中心区域的徐汇区共建的管理机制。
由于新、老校区间相距有五公里余，考虑到二至五年级学生在交通问题上的困难以及家长的顾虑，学校暂时使用两个校区同时运作的方法，即二至五年级学生同时在临潮校区学习过渡。
五个年级分布在两个校区的现状给学校的教育教学带来了许多新的问题和诸多的不便；给学校的管理增加了成本也带来了诸多的挑战。
有感安慰的是，在全校教职员工的共同努力下，两个校区的教育教学工作运转正常，较好地完成了学期初制定的工作计划中所预设的任务，学校也较为稳定地实现了更名迁址变更校长等系列变化，更有令人欣慰的是学校顺利通过了经过三年努力创建区素质教育实验校的总结性评审，并且在其他各个方面都依然保持了原有的优势和良好影响力。
一、开展的工作（一）积极开展队伍建设1.在计划管理中提高班子成员的“行政”能力。
2.在教学研究和实践中提高教师的专业素养1)以“六步曲校本教研模式”为重点，提高教研有效性2)以“海燕杯”教学大奖赛为契机，营造良好的教研氛围3)以徐汇—金山共建的优势，探索学科教学的新模式4)以市、区级比赛课为动力，深化课堂教学研究5)以区教研组评比为抓手，推动教研组建设6)以“小班分层作业套餐研究”为试点，提高作业有效性7)继续做好师徒带教工作，促进职初教师的迅速健康成长。
8)积极帮助并指导老师撰写论文，进行课题申报及等行为，提高教师的科研素养9）完成了十一五期间的校本培训之一师德培训，并向师训部申报了学分。
（二）以常规工作为抓手，推进素质教育的贯彻1.以“金山海宝”评选为抓手，以日常行规养成为内容，积极开展行规教育2.以建国60周年和建队60周纪念为契机，开展多方联动，形式多样的“两纲”“感恩”“雏鹰世博文明行”“情系红领巾”等为主题的教育活动。
教学工作总结2009-2010学年第一学期
五里小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结在上级管理部门的关心和指导下，学校教职员工通力合作、努力进取，克服了巩工作任务重，工作内容繁杂等一系列困难。
通过挤时间，抓效率，各项工作均能按学期初制定的计划完成。
工作取得了一些成绩，积累了不少经验，同时也有很多不足之处。
为改进以后的工作，特对本学期的教务工作作如下的总结：一、工作回顾1、加强教学常规的精细化管理，使教师教学常规工作开始走上了正常化、规范化的道路。
本学期期初，教务处组织教师代表，教研组长召开一次教学常规制度起草讨论会，起草了符合学校实际的教学常规管理制度，并在全体教师大会中讨论通过。
结合新的教学常规管理制度，拟定了教学常规考核细则，完善了相关的教学管理制度，并在工作中实实在在地落实。
要求各教研组定期检查教师的各项教学常规工作。
教务处不定期地抽查教师的备课教案和学生作业的批改情况，落实推门听课制度，检查教师的课堂教学实施情况。
要求各检查处室把各种检查结果及时给教师反馈，便于教师改进工作。
2、按上级规定开全课程，开足课时。
开学初，根据学校实际做足准备工作，及时排出各班的班级课表和教师的教学课表，准备好教师教学用书和备课本并分发到教室手中，让教学工作及时走上正轨。
3、对资料室进行全面的整理。
以前的资料室没有经过整理，陈旧的资料没有打包封存，资料多而且乱。
本学期，教务处对资料室进行了全面得清理，把无需分类存放的资料整理打包，贴上标签封存；把近三年的资料分类装入档案袋规范管理。
使档案室管理更加科学、规范。
4、强化教师作业的监管，切实减轻学生的课业负担。
本学期，教务处对教师的作业批改情况进行了三次抽查，检查中没有发现教师布置的作业量超标的情况，反而是有的教师的对作业的批改没有达到学校规定的要求。
进行了一次学生的课业负担调查，得出的结论是有部分教师的作业次数过少。
由此可以看出有部分教师的教学常规工作做得不到位，有些工作还没有得到实实在在的开展。
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以前只是有这样的念头，而没有付出行动。今年下狠心，强迫自己在写中提高，想给学生带个头。另外，不会要求学生时心虚，尽管写的自己很不满意。但还是把它看做战胜自己，挑战自己的机会。鼓起勇气接受学生的考验，敢于亮出自己。事实证明：很多学生以前很害怕写作文，现在已经能很轻松对待了。当然也和评讲时有意的表扬，鼓励是分不开的。
（四）需要完善的方面和急待处理的问题
目前，最大的问题是前后的落差越来越大，在保证前面优生优势的前提下，如何补差是一个急需解决的问题。害怕是：长期的差成绩会打消他们学习的积极性，和学习的主动性等。优生的弱科，差生的心理是最重要的两个问题。
体育训练也是后一段时间必须重视的事情。主要是督促的方式，方法，更要的是训练的结果。争取达到人均和去年持平。长跑就是重头戏，必须年后一天一测。
（二）班级常规管理制度化，细化，学生自主化。
这一点，我不用详细的总结，一直以来都做的很好。
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（三）对学生中的个性问题的处理，讲究实效，艺术，长期而不是简单，粗暴，计后果。比如：今年和去年相比，同样是学生之间朦胧的感情影响到学习，但今年就更理智，艺术。师生保密的谈话，互相写信的方式，长期关注的坚持，最终取得了令我满意的结果。
我个人认为活动的参加最终的意义并不在什么样的成绩。但是，重视活动的过程和参与，这是对所有集体成员的教育，磨练，团结，态度，意志，品质，能力等众多方面的锻炼。也就是不可缺少的教育的机会。由于这样的认识，我会比别的班都重视活动，不害怕麻烦，也注意活动学生自主能力的训练。而这样的结果恰恰是每一次都取得了出人意料的好成绩。密切了师生感情，加强了班级的凝聚力，锻炼了很大一部分的各种能力，素质。
3 日记，摘抄的坚持一如既往。
本学期仍然坚持学生的日记，摘抄的批改。要求到位的同时，对自己，学生的意志，毅力都是一个很好的锻炼。庆幸的是：我们都坚持下来了！尽管，偶尔有同学拖延，少写几次。
（二）课堂改革的深入进行
1转变以前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有意识的追求课改的形式为自觉考虑形式和教学内容的结合。
不再为了形式而形式，更多的思考如何真正提高学生的语文素养，形式只是为教学内容的服务。同时敢于跳出教材，回到生活中学习，应用语文。虽然这一点做的还远远不够。
过去的一年我的工作有很大的进步，也取得了很好的成绩。但是，我却认为不足，不够的地方更多。过去的教训会成为今后的经验，新的一年我会再接再厉，永不满足，追求更大的进步！
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（三）做的不好的方面及问题的查找，解决
1 阅读教学，基本上没有很好的展开，主要原因是：过多的精力在写作教学，
还有认为下学期还来的及的思想。从几次的大考试卷分析看，普遍的阅读题目，都有不按套路，不得要领的问题。下学期的一个中心教学任务就是：加大阅读教学的力度。从注重方法开始，用中招例题最好，知识点要全过一遍。
2对于死知识的落实方法，也有新的点子。
摒弃以前一些费时费力的笨的检查方法，检查更灵活，更细致，更深入。对一些学生敢放，对一些学生死死盯紧，不搞一刀切。更好的发挥小助手的作用。
3 课堂教学中的关注面，关注度，关注方式都有好的变化。
以前虽然也不歧视差生，但还是没有今年的对学生的关注面大，力求做到：为了一切学生。也认识到真正需要更多关心的是一直落后的学生，他们的心灵太脆弱，长期以来没有得到过肯定，支持，表扬，鼓励。也尽量注意到性情，性格，家庭背景等的不同做到因人而异。
2 对于个别辅导还做得不够，主要是辅导的人数少，每次的效果也不是很好，也没有坚持下去，还有自己找到不是原因的原因：学生没时间。总之，我是在这一方面做到不够！争取下半年，再努力！
二班主任工作
（一）在活动中加强班级凝聚力，目前班级氛围良好
学校组织的好几次大型活动，我自己都能做到极其重视，提前准备，认真排练，都取得了很好的效果。达到了我想在活动中加强班级凝聚力的目的。如：冬季运动会中的男女十人跳大绳，男女400米接力赛在内的很多的集体，个人项目都取得了第一名的成绩。纪念12.9大合唱中我们班以新颖的形式，洪亮的声音，整齐的服装等遥遥领先。还有团委组织的教师节手抄报活动，我们上交作品的数量质量都很突出。还有年级组织的教室布置评比活动中，我们也是第一名。还有很多的各种大大小小的活动中，我们班都毫不逊色！
一语文教学
（一）本期最大的收获是作文教学
1 加大作文的写作，评讲力度以后，作文整体水平有提高。
具体的做法是：雷打不动的每周一篇作文，在加上周测试卷上的一篇，准确是每周两篇。评改力求有实效。通常的做法是：自己很快的看一遍，像改卷的速度。按中招的50满分，打出分数，然后归类，找出一类共性问题和比较突出的个性问题。评讲要及时，集中讲评时间不用很多，但重点放在课下自己找时间重新写，到过关为止。规定好：不上45分的作文重写。这样一来，很多同学改掉了应付的毛病，因为怕反攻。还该改掉了以前只有数量没有质量的问题。
范
文
2009—2012年度上学期工作总结
2009—2012年度上学期工作总结
还真是不能尽善尽美，期末成绩的揭晓，虽没能达到我预想的大获全胜，但勉强安慰我的好几天费劲心机的考前动员。或许，我还是有点不切实际，总想抓住机会，考个扬眉吐气。班级的综合评比在前，七科之中除了政治，历史，化学以很小的差距落后。优生人数也不少；不过，超过别人的所有科目，项目，也没有太大的优势。有学生戏谑：“老师，是险胜，小胜。”总之，万事不会尽如人意，但我们却可以朝着完美的境界努力!回顾半年来的工作，很有必要，总结得失成败，更为了明年的中招皆大欢喜。