五年级快乐阅读五
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案全套
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案全套一、阅读理解题阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
小狐狸爱玩小狐狸是一个爱玩的小动物。
一天，它和小朋友一起在公园里玩。
小狐狸们玩“大家捉迷藏”的游戏。
小狐狸找到了一个很棒的地方躲藏起来，等小朋友们来找他。
小狐狸躲在花丛后面，它发现花丛很美，所以就在那里住下了。
小狐狸每天早上都会和花朵开心地打招呼，并且和她们聊天。
一天，它的小伙伴小兔子来找它，小兔子说：“小狐狸，我们去湖边玩水吧！”小狐狸听了高兴地跟着小兔子去了湖边。
湖边有很多小朋友在玩水，小狐狸也加入了他们。
它和小兔子一起溜冰，还和小鸭子比赛游泳。
小狐狸玩得很开心，整个夏天都在湖边度过了。
小狐狸还喜欢爬山。
有一天，它和小鸭子一起来到了山上，开始了徒步旅行。
他们爬山的时候，看到了很多漂亮的花、树木和瀑布。
小狐狸觉得山上的风景真美。
小狐狸每天都有不同的活动，它喜欢尝试新事物，和小朋友一起快乐地玩耍。
它的快乐生活真美好！1. 小狐狸喜欢做什么？2. 小狐狸喜欢和谁一起玩？3. 小狐狸在湖边做了什么？4. 小狐狸和小鸭子去了哪里？参考答案：1. 小狐狸喜欢玩耍、尝试新事物。
2. 小狐狸喜欢和小朋友一起玩。
3. 小狐狸在湖边溜冰和和小鸭子比赛游泳。
4. 小狐狸和小鸭子去了山上。
二、选择题根据短文内容，选择正确的答案。
1. 小狐狸最喜欢和谁玩？A. 小兔子B. 小朋友C. 小鸭子2. 小狐狸住在哪里？B. 花丛里C. 湖边3. 小狐狸和小鸭子做了什么？A. 溜冰B. 比赛游泳C. 爬山4. 小狐狸喜欢玩的游戏是什么？A. 躲猫猫B. 捉迷藏C. 跳绳5. 小狐狸最喜欢的季节是什么？A. 春天B. 夏天C. 冬天参考答案：1. A2. B3. B4. B5. B三、补全句子根据短文内容，完成下面的句子。
1. 小狐狸和小朋友在公园里玩了____________的游戏。
2. 小狐狸喜欢住在____________。
五年级下册快乐阅读英语苏教版翻译
五年级下册快乐阅读英语苏教版翻译Unit1兴趣阅读提姆七岁了。
他每天都上学。
因为学校离他家不远，所以他都步行上学，通常都能准时回家，但是今天他回来晚了。
他妈妈问他：“今天为什么回来晚了？”“我在校长办公室的”提姆说。
“那你为什么要去校长办公室？”他妈妈问。
“因为校长在教室里问了个问题，这个问题除了我谁都回答不出来”“回答老师问题是好事。
”提姆妈妈说道。
提姆回答道：“但是那个问题是“谁把墨水倒在了我的椅子上？”。
经独故索筷子的故事从前有一个叫饮食餐具的镇子。
一些餐具住在那里，比如像碗，杯子，盘子等等。
一天，一些新邻居搬来了这个镇，有叉，刀，勺子和筷子。
餐具们非常开心，都去欢迎新邻居。
“伙伴们，欢迎来我们镇！”“让我们和平相处吧！”“好的，我们还要互相帮助！”就这样他们互相帮助变成了好朋友。
每个人都有工作做。
叉们戳食物送食物。
刀们切食物。
勺子舀食物送食物。
但是筷子却没工作做。
他们各自单独做不了任何事，只能相互干扰彼此工作。
其他餐具开始不喜欢筷子。
“走开！，你们什么事都做不了，真没用！”筷子们很伤心。
一天，所有的筷子们聚到一起聊天。
“伙伴们，我们得想办法工作。
”“但是我们什么都干不了，我们很没有。
”“不！我们能找到办法工作。
让我们大家一起想！”他们思考了几天。
一个筷子想到了一个主意。
他召集所有筷子一起。
“伙伴们，我有一个好主意。
让我们每个人都找个合作者，我们组队工作。
“然后怎么做？”“一起合作把食物夹起来！”这个办法有效了。
他们可以轻松地夹起食物。
筷子们现在开心了。
他们去找其他的餐具并把他们的技能展示给他们。
从那天起，其他餐具不讨厌筷子们了并且变得对他们友好。
他们幸福地生活在一起。
筷子们相互合作，一起努力工作。
组对工作并不容易，但是他们从来不放弃。
他们一直坚持一起工作，是不是很伟大？Unit2兴趣阅读萨姆住在纽约。
他的爸爸在那有个店。
他的妈妈是个医生。
他七岁了，周一至周五他都上学。
学校离他家很远。
他爸爸每天开车送他上学。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
快乐阅读我的摘抄与感悟五年级
快乐阅读我的摘抄与感悟五年级
1、每次，我闭上眼睛。
就会看到：在一个黑夜里，一颗流星，从高空中陨落。
他在天空划过一道美丽的曲线。
就这样，走完了生命的全程。
同时，也走完了燃烧自己，换取辉煌的一生。
其实，人，就象天上的星星，只是，自己可以选择，选择做星星的权利。
感悟
但是，每个星星都有陨落的那一天，都有走到尽头的那一天。
不管你是行星，还是，恒星。
不管是卫星，还是，彗星。
都有疲劳、劳累的那一天。
都有一天，将会变成流星。
而我们，将站在天的另一边，默默注视着一切。
我们只能袖手旁观。
看着一颗颗流星坠落，其中，找到了太阳星。
也，找到了地球。
2、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添一笔绿意；我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像为繁忙的交通运输献上全部的力量。
感悟
我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水;;为需要我的大陆流淌甘泉。
寒假作业五年级上册答案,语文。
寒假作业五年级上册答案，语文。
寒假作业五年级上册答案，语文。
1一、基础知识。
(15分)1.我会拼得准，还能写得棒。
(4分)hùn luàn wā juéfèi xūqí tú?xiàn rùxī rìmiǎn tiǎn zāo gāo?2.巧手填词语，我会快又准。
(4分)( )声( )语 ( )烂不( ) 一如( )( ) ( )怀( )心 ( )( )不安大( )一( )失( )落( ) ( )上加( )3.我能给下面的字换部首成新字再组词。
(4分)搂_____( ) 妙_____( ) 慈_____( ) 慎_____( )爆_____( ) 矶_____( ) 杉_____( ) 咐_____( )4.根据意思写词语。
(3分)(1)晦涩，不流畅，不易理解。
( )(2)比喻错误的道路，受人蒙骗。
( )(3)忙着做各种事情。
( )二、积累和运用。
(28分)1.我能给带点的字选择正确的读音(用“√”标出)。
(3分)(1)母亲又陷(xiàn xiàng)入了忙碌(lǜlù)。
(2)我认认真真地重(cóng chóng)新誊(téng tén)写一遍。
(3)时间艰(jān jiān)涩(sèshè)地流动着。
2.日积月累，我会填。
(3分)(1)_________________，非宁静无以致远。
(2)_________________，朋友笃诚信。
(3)爱亲者，不敢恶于人;____________________。
3.我能选择关联词语填空。
(3分)?甚至……除了……还有……由于……因而……因而……即使……也……所以……因为……(1)( )他走到横木头上拿到了帽子，( )难以回转身来。
(2)( )困难再大，我们( )要想办法克服它。
精品：人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
读书的快乐五年级作文8篇
读书的快乐五年级作文8篇读书的快乐五年级作文篇1“读书之乐何处寻，点数梅花天地心。
”不知是我从哪里记到的两句诗，时时想起的原因，因为我常常体验到读书的乐趣。
自从识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻。
我看书的种类也很多，比如科学丛书、世界名著、宇宙奥秘、神话故事、童话故事……小小的书架上摆满了书，就像放学的时候我们排队一样，挤挤挨挨的。
我只要读上一本好书就好像什么都忘了，周围的一切也不存在了，世界上好像只有我一个人。
就是因为这样，我常常闹出笑话。
有一次，我在看《一分钟中国帝王趣味小品》，我正看得过瘾的'时候，妈妈叫我去买一袋盐。
我嘴里说：“好的，我马上去！”可屁股一丁点儿也不肯挪动。
妈妈生气了，大声喊道：“快点，再不快点小心你的屁股。
”可我呢？眼睛实在离不开那本书。
继续接着看。
妈妈见状气呼呼地跑来，我才慢吞吞地站起来，依依不舍地放下书，一步三回头地离开家。
到了商店却忘了妈妈要我买什么，我绞尽脑汁的想，最后想到了“一袋”这个词，于是买了一袋黄酒。
回家，妈妈板着脸拉长声音说：“错了。
”于是我撒腿就跑，去买了一袋味精。
我以为这下错不了了，回家后就可以看书了，心里高兴极了。
妈妈见我拎着一袋味精回家，哭笑不得地说：“是盐，别再买错了。
”没办法，我只好再硬着头皮又出去买一袋盐。
事后，逢人说我见书比见爸妈还亲。
书给我心灵的慰籍，给了我精神的寄托。
书是一把打开成功之门的钥匙，是一曲谱写美好生活的赞歌。
读书的快乐五年级作文篇2你喜欢阅读书本吗？一定喜欢吧！我也很喜欢呢，想知道我为什么喜欢吗？就让我来告诉你，因为每当我阅读时，就好像进入那本书一样，会沉迷书中的美好，所以只要喜欢阅读，就会知道其中的美妙。
来吧！就让我们一起进入阅读的世界，世界各国都有不同的书，要感觉书中的生命，就要我们的心去阅读它、体会它，书只有一本，在阅读时有很多感受的方式，你可以快乐的阅读、安静的阅读，或是伤心的阅读，要怎样体会，要选择怎样的阅读方式呢？就随着自己当时的心情吧！我读西游记时，看到孙悟空调皮有时会觉得可爱，有时又让人生气。
五年级快乐阅读答案
五年级快乐阅读答案【篇一：人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)】p> （一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1、我会划去文中括号里不正确的读音和字。
2、我会按要求写词语。
写出反义词：爱慕——（）有用——（）好处——（）写出近义词：可贵——（）体面——（）爱慕——（）立刻——（）3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
小学五年级“快乐阅读吧”《城南旧事》整本书阅读教学案例
小学五年级“快乐阅读吧”《城南旧事》整本书阅读教学案例内容简介：《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作，二十世纪二十年代末，六岁的小姑娘林英子在北京城南的一条小胡同里，经常痴立在胡同口寻找女儿“疯”女人秀贞，是英子的一个朋友。
秀贞曾与一个大学生思康暗中相，原来思康回了老家，再也没回来。
秀贞生下了女儿小桂子又被家人到城墙根脚下，不知云向。
英子对她非常同情，帮秀贞找到失踪的女儿，但不久母女俩惨死在火车轮下，后英子认识了一个做小偷但很善良的年轻人，他由英子捡到的小铜佛被抓走。
奶妈宋妈的儿子两年前淹死，女儿也被卖，后来英子的爸爸因肺病去世，宋妈被丈夫接走，英子随家人远行。
这个故事反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
作者简介：林海音（1918年—2001年）原名林含英，女，1918年出生于日村大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。
曾担任《世界日报》记者，编辑，主持《联合报》副刊10年，她的处女儿《冬青树》，是一部家庭琐事的散文集。
林海音的创作是丰厚的，讫今为止，已出版十八本书，短篇小说集《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《青风》、《晓之》、《孟珠的旅程》；散文集《窗》、《与何凡合作》第八篇。
广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》、《城南旧事》为书名（专集出版，并未引起社会关注，20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。
《城南旧事》曾在47个国家放映，获得多个国际大奖。
学情分析：五年级的孩子已经具备初步的阅读能力，但许多学生对于阅读的兴趣还不够浓，不能自觉地静下心来度一本书，本节课通过导入文本、介绍作者及人物，设置悬疑等方式吸引学生的阅读兴趣，感受《城南旧事》作品中的散文化语言。
本节课的互联网技术的运用较为频繁，产的化这个时代生活的学生距离作者那个年代的老北京相对较远，作者笔下的生活背景和故事内容可能会让学生难以理解，所以需要借助图片、音频、视频的方式最大程度地来还原那个时代，本设计从导入的驼铃声，到总结的《送别》，都要用到音频工具，而贯穿全文的英子生活环境和人物素描，也是帮助学生理解文章的重要工具县风之一。
五年级我读书我快乐作文500字【五篇】
【导语】是书陪伴我⾛过了⽆数风⾬，是书陪我度过了许多酸甜苦辣的⽇⼦，是书见证了我的快乐成长。
我读书，我快乐!为⼤家提供《五年级我读书我快乐作⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。
五年级我读书我快乐作⽂500字篇⼀ 莎⼠⽐亚说：“书籍是全世界的营养品。
”每当我看到犹如绵绵浪花的⽂字时，我都会情不⾃禁的发出感叹——读书，我真快乐啊！ ⼩时候，妈妈⼀直给我讲童话故事，我被《⽩雪公主》、《青蛙王⼦》等故事给迷住了。
当我上了幼⼉园，我学会的第⼀⾸古诗是骆宾王的《咏鹅》。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
”正是这短短的⼗⼏个字，把我带进了诗歌的海洋。
因此，在我上了⼩学后，我背会了许多古诗。
⽆论是李⽩的“床前明⽉光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好⾬知时节，当春乃发⽣”；⽆论是王安⽯的“墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开”，还是陈毅的“⼤雪压青松，青松挺且直”；⽆论是龚⾃珍的“我劝天公重抖擞，不拘⼀格降⼈才”；我都能倒背如流！ 现在，我已经是六年级的⼀名学⽣了，虽然学习压⼒很⼤，但是我依然热爱读书！课余时间，⽆论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》；⽆论是安徒⽣的童话《卖⽕柴的⼩⼥孩》，还是海明威的《⽼⼈与海》。
这些书都让我如痴如醉！ 书像⼀盏明灯，照亮了我前进的路；书像⼀把钥匙，为我打开了智慧的⼤门；书像⼀艘⼩船，载我驶向成功的彼岸。
书将伴随我的⼀⽣，它是我的良师益友。
读不同的书，就好像是和不同的⽼朋友交流，哪有不快乐的呢？ 我读书，我快乐！五年级我读书我快乐作⽂500字篇⼆ 今天，阳光明媚，鸟语花⾹，好天⽓代表着好⽇⼦，没错，今天是我们班去蒲公英图书馆阅读的⽇⼦，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领⼱，拿着鞋套，笔记本和笔，兴⾼采烈地⾛着去蒲公英图书馆的路。
⼀到那⾥，便看见蒲公英图书馆六个⼤字，图书管理员袁⽼师正在笑眯眯地望着我们呢！我们脱下鞋⼦，穿上鞋套，陆续⾛了进去。
我随便打⼀本书，便吓了⼀跳，⼀个恐龙脑袋正在张着⽛齿望着我！袁⽼师对我们解释道：“这是⽴体书。
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五年级快乐阅读五
学校（）姓名（）
一、阅读
发现的眼睛
①又是一个不眠之夜。
②弗莱明推开窗户，晨雾中传来大钟低沉的声音。
弗莱明去盥洗室洗了一把脸，然后倒了一杯咖啡。
弗莱明端着咖啡，在一排排的架子前走过，架子上整整齐齐地排列着很多玻璃培养器皿。
这已经成了他的习惯，每天都是以这种形式开始一天的工作。
③作为一名医生，最痛苦的事莫过于看到自己的病人死去而自己却毫无办法。
就是眼前的这些有毒细菌让无数人痛苦地死去。
弗莱明收集它们，( )要寻找一种能够制服它们或者把它们培养成无毒细菌的方法。
④弗莱明来到靠近窗户的一只培养器前的时候，忽然停住了，他皱起眉头。
原来，一只贴有葡萄状球菌标签的培养器里，盛放的培养基发了霉，长出一团青色的霉花。
弗莱明站在那里一动不动的思索着。
⑤这时，弗莱明的助手来上班了。
“你看！”弗莱明（惊奇兴奋）地说，“发现没有？在青色霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生长的葡萄状球菌消失了。
难道是这种青霉菌的分泌物把葡萄状球菌杀灭了吗？”弗莱明（惊奇兴奋）地把这个培养基放到了显微镜下进行观察，只见青霉菌附近的葡萄状球菌已经全部死去，只留下一点枯影。
⑥“！”弗莱明激动地说。
⑦弗莱明把青霉菌放进培养基中培养起来。
几天后，青霉菌明显繁殖起来。
弗莱明进行了试验：用一根线蘸上溶了水的葡萄状球菌，放到青霉菌的培养器中，几小时后，葡萄状球菌全部死亡。
接着，他分别把带有白喉菌、肺炎菌、链状球菌、炭疽菌的线放进去，这些菌也很快死亡。
⑧ 这种青霉菌液体对动物是否有害呢？弗莱明小心地把它注射进了兔子的血管，然后紧张地观察他们的反应，结果发现兔子安然无恙，没有任何异常反应。
这证明青霉菌液体没有毒性！
⑨ 弗莱明发现了抗病菌，他把这个宝贝成为“青霉素”。
消息传出后，世界震惊。
许多人建议弗莱明申请制造青霉素的专利权，( )弗莱明却把自己的发现和研究，毫无保留地写成论文，发表出去，让更多的科学家一起参与研究。
1 940年，科学家们终于研制出可以用于临床的青霉素。
1．圈出下面带点字的正确读音。
盛（shèng chéng）放的培养基发了霉空(kòng kōng)白的区域．．
2.读第5节，圈出括号中能表现人物此时心情的词语。
3.在第3、第9节的括号里填上合适的关联词。
4、根据要求写句子。
（1）把“作为一名医生，最痛苦的事莫过于看到自己的病人死去而自己却毫无办法。
”这句句子改成反问句。
（2）在第6节的横线上，用上“终于”一词写一句感叹句。
5、简要概括第7至第8节主要内容。
弗莱明先后接着。
试验结果证明。
6、回答问题。
（1）开头一句写得好，请简要说说理由。
（2）从弗莱明发现青霉素的事情中，你感受到成功需要哪些条件？
二、作文：
题目：《真的很不错》
提示：“真的很不错”是一句赞叹，是一种感受。
看到这个题目，也许你会想起一个人、一件事、一次活动、一个地方??
现在，你想起了什么呢？
要求： 1、围绕题目的意思选取恰当的内容，写一篇记叙文。
2、注意按一定的叙述顺序记叙，将文章写具体。
3、字数在350字左右。