快乐英语阅读五年级上教案Unit 5(1)
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4.Is his aunt a nurse?
5.What do his grandfather and grandmother do?
6.Who has a lovely dog?
3.在教师的指导下讨论并解决。
4. Read and match
5. How many people are there in your family? What do they do?
第1课时 执教日期：2017年月日
课题
Unit5My reading&Around the world
教学目标
1. 学生能正确合理利用图书资源和网络资源，养成良好阅读习惯。
2. 指导学生归ຫໍສະໝຸດ Baidu阅读方法，并实际运用到课外阅读中，激发学生的课外阅读兴趣。
3. 在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力。
教学重点
In the evening play in my room
At weekends, take to the park near my home
教学反思
1、学生读小短文，并译成汉语，介绍给同学们。 鼓励学生学会阅读。
2、引导学生总结阅读的方法：
各小组展示问题。
Talk about the family members’Jobs
板书设计
Unit3My reading
Animal friend: dog friendly/ helpful
Blind--can’t see--cross the streets
Deaf--can’t hear--answer the door
Firemen--find people at the scene of the fire
Daniel my grandmother’s pet dog
Come home from school welcome at the door
Write down somethingabout them.
Step4.Around the world
April Fool’s Day
Step5:Homework
1.Read the story after class
2.Talk about Jobs.
读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导
T:Let’s talk about John’s family members.
2、引导学生总结阅读的方法：
画出关键词
Step3.Reading,Practice & Production
1．组内讨论解决阅读中的难点。
2.各小组展示问题。
Qs: 1. Which one is John’s father?
2.What does he do?
3.Who is his mother? What’s her job?
归纳小学英语阅读的作用和方法，并将其运用于实际中。培养学生的综合能力。
教学难点
掌握阅读的策略，并实际运用到课外阅读中
教学过程
教学内容及呈现方式
导学与提问
学生活动
集体备课后
的调整
Step1.Learning aims
一、读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导
Step2.Presentation
1、学生自己读小短文，并译成汉语，介绍给同学们。 鼓励学生学会阅读。
5.What do his grandfather and grandmother do?
6.Who has a lovely dog?
3.在教师的指导下讨论并解决。
4. Read and match
5. How many people are there in your family? What do they do?
第1课时 执教日期：2017年月日
课题
Unit5My reading&Around the world
教学目标
1. 学生能正确合理利用图书资源和网络资源，养成良好阅读习惯。
2. 指导学生归ຫໍສະໝຸດ Baidu阅读方法，并实际运用到课外阅读中，激发学生的课外阅读兴趣。
3. 在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力。
教学重点
In the evening play in my room
At weekends, take to the park near my home
教学反思
1、学生读小短文，并译成汉语，介绍给同学们。 鼓励学生学会阅读。
2、引导学生总结阅读的方法：
各小组展示问题。
Talk about the family members’Jobs
板书设计
Unit3My reading
Animal friend: dog friendly/ helpful
Blind--can’t see--cross the streets
Deaf--can’t hear--answer the door
Firemen--find people at the scene of the fire
Daniel my grandmother’s pet dog
Come home from school welcome at the door
Write down somethingabout them.
Step4.Around the world
April Fool’s Day
Step5:Homework
1.Read the story after class
2.Talk about Jobs.
读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导
T:Let’s talk about John’s family members.
2、引导学生总结阅读的方法：
画出关键词
Step3.Reading,Practice & Production
1．组内讨论解决阅读中的难点。
2.各小组展示问题。
Qs: 1. Which one is John’s father?
2.What does he do?
3.Who is his mother? What’s her job?
归纳小学英语阅读的作用和方法，并将其运用于实际中。培养学生的综合能力。
教学难点
掌握阅读的策略，并实际运用到课外阅读中
教学过程
教学内容及呈现方式
导学与提问
学生活动
集体备课后
的调整
Step1.Learning aims
一、读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导
Step2.Presentation
1、学生自己读小短文，并译成汉语，介绍给同学们。 鼓励学生学会阅读。