看图写话《我和小鸟是朋友》

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[一年级寒假作业小鸟的家看图写话]

[一年级寒假作业小鸟的家看图写话]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！在一个非常美丽的大森林里，有许多五颜六色、各种各样的小花，还有许多绿油油的小草。

远处望去，像铺了一层绿色的地毯，这儿还有许多许多可爱的小动物。

其中，小鸟最多，它们一只只在树上做了一个又一个的窝。

它们早上在窝里叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在说:“多美的大森林呀!”上午，它们聚在一起欢快地举行“唱歌比赛”。

中午，它们成群结队地去找吃的。

下午，小鸟们在一起做游戏。

晚上，它们总要玩一会儿才睡觉呢!可是，好景不长，一天，森林里来了一位伐朩工人，他看见这儿有那么多的大树，他想:“这些大树肯定可以做很多很多的家俱。

”看着一棵棵参天大树倒下，小动物们都逃到另一个大森林里去了。

过了几年，大树都被砍光了，那个伐朩工人埀头丧气地坐在一个树桩上直叹气。

这时一只小鸟飞来了，停在伐朩工人的头上说:“都怪你，把我们的家毁了!我现在无家可归，我要住在你的头上!”写作文400字题目《小鸟的新家》在美丽的大森林里，动物们都是朋友.一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临.哎呀！只听一声惨叫.噢！鸟儿们的家被暴雨冲塌了，鸟儿们艰难地在水里挣扎着.第二天一早，阳光照在田野上，在树梢.大家和往常一样，来到小鸟家门口等着听音乐会.可却发现鸟儿们都躺在地上受伤了，于是连忙帮它们把伤口处理好.鸟儿们哭着说：“我们的家被大雨冲塌了，怎么办？怎么办？”动物们听了七嘴八舌的议论起来.小松鼠说：“鸟姐姐，去我家吧，我家舒适的很.”大象爷爷说：“你们都去我家吧，正好没人给我唱歌呢！”袋鼠妈妈抢着说：“去我家，去我家，正愁没人和我家小袋鼠玩儿呢！”可是，小鸟们还是不停地哭，它们多么希望能有自己的家呀！这时，机灵的小猴儿从树上下来了，说：“什么事呀？这么吵.”“猴哥哥”鸟儿们着急地说：“我们的家被大雨冲塌了.”小猴儿挠挠腮，举起手说：“大家齐心协力，帮鸟儿们造一个新家，好不好？”大伙都举起手说：“好！好！”大家说干就干.松鼠和小袋鼠锯木头，大象爷爷力气大，用他长长的鼻子把木头递给小熊，小熊再传给小猴，小猴上树快，它把木头搬上树去，不一会儿，一个小房子就造成了.大家看着自己的劳动成果，非常高兴.这时有人提议，应该把新房子刷上漂亮的颜色.小熊说：“刷黄色的吧！”小松鼠说：“刷红色的吧！”大象爷爷说：“还是刷灰色的吧！”小鸟们唧唧喳喳的说：“要刷绿色，这样隐蔽，猎人们就不会轻易发现我们了.”于是，大家买了油漆，仔细涂抹，终于，一个绿色，温馨，安稳舒适的小家造成了.小鸟们高兴的飞了进去，探出头喊道；“谢谢！谢谢！谢谢你们为我们安了一个新家，从此我们再也不怕风雨了，我们永远是朋友.”大家都欢呼起来，都为小鸟有了新家而庆祝呢！关于鸟的作文400字鸟“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”。

人教版一年级上册语文看图写话及答案(完整版)

人教版一年级上册语文看图写话及答案（完整版）一、看图写话。

图上有谁？他们在干什么？他们会说什么？写一段通顺的话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。

图上画的是谁？他们在什么地方做什么？用几句简单的话把你看到的、想到的写下来。

不会写的字可以用拼音代替。

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【推荐】部编⼈教版⼀年级语⽂看图写话练习33篇⼀年级看图写话练习33 篇跟我学写话（想象类 5 篇）我会看1.他ta飞tei到dao了lesen:森lin林h⾥⼝⼩河边□ta kan dao you ke da shu shu shang you ge wai le de nido wo dido xia gu san zhi 2.他看到:有棵⼤树,树上有个歪了的鸟窝,掉下去三只⼩xiao鸟niao□光秃guang秃的tu树do林shu□lin3.他ta的deshou⼿⾥Ipeng:捧zhe着yi⼀zhi只xiao⼩鸟niao□拿着⼀朵花⼝我会想xido⼩男nan孩hai放tang回huf⼩xido鸟niao时会shi:hui⼩xibo⼼⼩xin朋友,你选对了吗?翼翼随⼿⼀sui扔shou□yi rengwo lai bang zhu nihang zhe chi bang de xiao nan hai lai dao le na r 长着翅膀的⼩男孩来到了哪⾥?ta kan doo le shen me他看到了什么?6u zud le shen me⼜做了什么?xiao he bizhe yi duo hua在本书的最后,会告「的诉你正确答案哦!我来帮助你我会看xiao nan hai cheng zuo de hub jian dao le1.⼩男孩乘坐的⽕箭到了hong红⾊sehuo⽕xing星上shang⼝蓝⾊⽔星上⼝2.外wai星xing⼈ren的do样yang⼦Zi是(多选):duo xuan10 se de da ndo dai tou shang zhao zhe lan se tou ming tou zhao绿⾊的⼤脑袋头上罩着蓝⾊透明头罩□穿着红⾊ejin紧shen⾝⾐yi□头⼤tou⾝da⼦shen⼩zi□xiaoxiao nan hai zheng3.⼩男孩正:shen伸出cho⼿shou,ho和wal外xing星ren⼈da打zhao招hu呼⼝准备下楼□我会想外waixing星⼈ren会hui对dui⼩xiao男nan孩hai说shuo:“欢⼩朋友,你选对了吗?迎ing来lai⽔shut星xing做zuo客ke!”□地di球qia做zuo客k!”□yu aao wal xing renhud jian zhong de xiao nan hdi dao le nd IT⽕箭中的⼩男孩到了哪⾥?ta kan dao le shen me他看到了什么?ta men hui shuo xic shen me他们会说些什么?lan so shul xing shangchuan zhe hongzhun bei xia louhuan在本书的最后,会告「欢迎来诉你正菊答案哦!huan ying lai遇到外星⼈我会看1.这zhe是shiz0在i:xiao⼩he河bian边⼝森林⾥□di shang de jian long2.地上的剑龙(),树上的长嘴龙()pu shan zhe chi bang①扑闪着翅膀②背上有⼀溜三⾓形突起我会想long kan dao chang zur long hui龙看到长嘴龙,会⼩朋友,你选对了吗?wen怎en样yang才chi能neng⾛zbu出森cho林sen?”□lin “你好!”□wo shI yi zhi xido kong longtu shan hua de shi na er图上画的是哪⼉?shui zai zuo shen me谁在做什么?sen inshu shang de chang zui longbei shang you yi liu san jiao xing tu q在本书的最后,会告诉你正确答案哦!我是⼀只⼩恐龙我会看hai df shi shang mian zhang zhe海底是(),上⾯长着(),海⽔中有⼀位()她tade的shen⾝bian边wei围rho绕zhe着(),有(),有(),还有() piao liang de mei ren yu zai pian pian qi wu①漂亮的美⼈鱼在翩起舞②⼀层⾦⾊的沙③各种yan se de shul coo yu shan hu颜⾊的⽔草与珊瑚④红黄相间的⑤红⾊的⑥各zhong ge yang wu yon liu so do yu种各样、五颜六⾊的鱼⑦黄蓝相间的我会想ei ren yu hui shuo yi美⼈鱼会说:“⼀起跳舞吧!”⼩朋友,你选对了吗?yi gl fei ba起飞吧!”⼝mei li de hai di shi jietd shang hua de shi shen me di fang图上画的是什么地⽅?tu shang dou you xie shen me图上都有些什么?ing you yi weioI sul znoha youceng jin se de sha ge zhongg huang xiang jian de hong se dhuang lan xiang jian detIao wu oo在本书的最后,会告「的诉你正确答案哦!美丽的海底世界跟我学写话（写动物 4 篇）我会看tian shang foi zhe yi zhi da do天上飞着⼀只⼤的(),⼀只⼩的();河的左侧you yi zhi pa xing de xi o long hai you yi zhi pi ya to long zhan zai an bian he Ii you有⼀只爬⾏的细鄂龙,还有⼀只⽪亚特龙站在岸边;河⾥有yi zhi ta zheng zai xi zao he an de you bian shi yi zhi bo zi chang qie xi de 只(),它正在洗澡;河岸的右边是⼀只脖⼦长且细的se la yi long zui kou long①⾊拉翼龙②嘴⼝龙③⼤板龙④⼤椎龙我会想you bian de da zhui long hui dui tian shang de右边的⼤椎龙会对天上的⼩朋友,你选对了吗?⾊se拉layi翼long龙shuo说:“⼏点idian了le?”□ao xia lai ain zhan wo de lng di“不要下来侵占我的领地!”ong long jia zutd shang hud de shi shen me 物物图上画的是什么ta men de yang zi you shen me bu tong它们的样⼦有什么不同?zui tu chu de te dian shi shen me最突出的特点是什么?yI Zhi xIao do no de zuo ce da ban long da zhui long在本书的最后,会告诉你正确答案哦!恐龙家族我会看tu shang hua de shi tiao pi de xiao mao1.图上画的是:调⽪的⼩猫□可爱的熊猫⼝2.它ta们mon正zhong在zai:假jia⼭shan前qian的de草cao坪ping上shang⼝⼩河边de she3.它们的⾝⼦是()。

部编版二年级上册语文看图写话及答案(完整版)

部编版二年级上册语文看图写话及答案(完整版)一、看图写话：画面中有一位女孩和一只小狗，女孩正在给小狗洗澡。

小狗很享受这个过程，女孩也很开心。

二、快乐写作：画面中有一只小猫和一只小鸟，它们在一起玩耍。

小鸟飞来飞去，小猫追着它跑，它们玩得很开心。

三、看图写话：画面中有一位男孩和一位女孩，他们在一起玩耍。

男孩在给女孩讲故事，女孩听得很入迷，他们度过了愉快的时光。

四、看图写话：这幅图描绘了一个美丽的秋天，场景是一个公园。

图中有许多人，他们在做不同的事情。

有的人在散步，有的人在玩耍，还有的人在聊天。

天空中的云彩很白，阳光很明媚，树叶已经变成了金黄色。

可以看到，秋天已经来临了。

五、看图写话：从前，有一个小村庄，它坐落在一个美丽的山谷中。

每年的秋天，这个小村庄都会变得非常美丽。

树叶变成了金黄色，红色和橙色，树上的果实也变得非常甜美。

小动物们也开始忙碌起来，收集食物，为冬天做准备。

在这个村庄里住着一个小女孩，她非常喜欢秋天。

每天放学后，她都会来到公园里，和小动物们一起玩耍。

她喜欢在落叶堆里跳跃，喜欢在果园里采摘水果。

她觉得秋天是最美的季节。

有一天，小女孩在公园里发现了一个小狐狸。

这只小狐狸看起来非常孤单，小女孩就决定和它做朋友。

她每天都会来公园里和小狐狸一起玩耍。

小狐狸也非常喜欢小女孩，它觉得小女孩是最好的朋友。

秋天过去了，冬天来了。

小女孩和小狐狸也不再见面了。

但是，每当小女孩想起那个美丽的秋天时，她总是会想起和小狐狸在一起的那些美好时光。

她知道，即使是在寒冷的冬天里，秋天的美丽也会一直存在。

六、看图写话这幅图中的小朋友似乎在玩跳绳，但是其中一个小女孩却失误了，跳绳绊倒了。

结果她摔倒在地，其他小朋友都露出了惊讶的表情。

七、我会看图写话这张图中有几个小朋友在公园里玩耍，其中一个小女孩正在滑梯上玩，另一个小女孩则在旁边等待着。

她们的表情都十分开心，似乎度过了一个愉快的下午。

接下来，或许他们会一起去草坪上玩耍，或者去买冰淇淋。

《鸟儿是我们的好朋友》教案

《鸟儿是我们的好朋友》教案《鸟儿是我们的好伙伴》教案1设计思路：前几天我们幼儿园里来了几位新伙伴——鸽子。

第二天来园活动时，当孩子们亲近鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我的思索……，于是《我爱小鸟》这一主题便在我班开展了起来。

本次活动是这一主题中的第二个活动，活动的目标是：1、过观测、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征；2、激发幼儿爱鸟的情感。

喜欢鸟是孩子的天性。

然而，现实生活中孩子们常见的鸟的种类并不多，他们对鸟类知识的了解也非常有限。

因此，活动一开始，我让孩子们观看有关鸟的录象，让孩子们直观地、形象地感知鸟的各种有趣的动态、生活习性，引发幼儿对鸟类知识的回忆、拓展幼儿的想象、激发幼儿对鸟的情感。

日常生活中，鸟儿从孩子们的眼前一掠而过，孩子们很少有机会观测静态的鸟。

为此，我为孩子们提供多种鸟类标本，让幼儿自主选择两种不同的鸟进行充观测、比较、沟通，进一步丰富幼儿有关鸟的知识。

接着，我又将孩子们的思绪引入现实生活，让孩子们谈谈自己生活中见过的小鸟，进一步感受小鸟就在我们的身边，同时激发幼儿从自己的内心出发，为小鸟做一件有意义的事情。

本次活动以情贯穿始终，以幼儿原有阅历的再现与提升为宗旨，力求实现课程的整体效应。

总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。

3．小鸟哪些地方长得不一样呢？现在请你们选两只最喜爱的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样？4．观测沟通。

总结：刚才我们发觉了不同小鸟有许多不同的地方，长得大小不一样；羽毛颜色不一样；尾翼不一样。

还有小鸟的叫声不一样，有的声音粗粗的；有的声音细细的，有的叫声比唱歌还好听呢！它们筑巢的地方也不一样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。

世界上鸟的种类可多呢，有很多很多，有9千多种，它们都是我们的好伙伴。

三．阅历沟通，激发情感1．刚才我们看到的上小鸟的标本，以前你看到过小鸟吗？哪些地方有小鸟呢？你是怎么知道的？总结：小鸟平常就生活在我们身边。

一年级学生写作必练：语文看图写话(附范文)

一年级学生写作必练：语文看图写话（附范文）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好朋友二年级看图作文（精选70篇）

好朋友二年级看图作文（精选70篇）好朋友二年级看图作文篇1放学了，小红和小亮走在放学回家的路上。

小红和小亮有说有笑。

这时，两辆汽车开了过来，小亮看见了车，对小红说：“我们坐车回家吧。

”小红说：“好呀！”这时小红想到，没有钱怎么坐车呢？小亮忽然想起了妈妈给他的五元钱，对小红说：“我妈妈给了我五元钱，我们可以坐车回家了！”他们坐上车，高高兴兴地回家了。

好朋友二年级看图作文篇2魏小东家有一头大黄牛，它的名字叫哈曼，哈曼的力气很大，干起活来也很起劲，小东一家人都很喜欢它。

哈曼的脾气很温顺，有一次，小东在院子里与小朋友们玩打水仗，一位小朋友不小心把一发“子弹”射到牛棚里，“子弹”恰好打在哈曼的身上，哈曼那一身油光水亮的皮毛一下子被打的湿淋淋的，活像一只“落水牛”，大家都以为哈曼会朝着那位小朋友生气的“哞哞”几声，以发泄心中的不满，但哈曼只是用埋怨的目光扫了那位小朋友一眼，然后就伸出粗糙的舌头舔自己湿漉漉的体毛。

哈曼和小东可以说是亲密无间，小东每天放牛的时候，总会让哈曼吃肥肥嫩嫩的青草，喝清凉甘甜的溪水，而哈曼也经常用头蹭小东的裤腿呢。

好朋友二年级看图作文篇3今天，我来介绍一下我的好朋友：四4班班长沈佳乐，和四4班副班长王航。

沈佳乐有高高的个子，朝上面翘的头发，弯弯的眉毛，水汪汪的大眼睛，帅得像一位明星，说道他的缺点那就是：调皮！记得有一次老师让我们写一篇作文，那时沈佳乐正好也在，我本来想写跟沈佳乐玩游戏的情景，但是因为沈佳乐的捣乱，这篇文章就毁了。

王航不高也不矮，同样也有弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛，他的优点是打电脑，他对电脑了解的很，想下什么游戏都可以，他拼命的玩电脑，但是他的学习成绩一直优秀，年年都是三好学生。

好朋友二年级看图作文篇4我们班新来了一个女同学，叫梁馨慧，她十分聪明，我有不会的题就可以问她，真幸运，碰到个好同学。

她也很助人为乐，老师让打扫卫生，她主动提出要帮我，我很开心也很感动，真幸福！我们已经是好朋友啦，我们俩感情越来越好，我知道了要好好珍惜每一个好朋友，传递爱，让爱充满整个世界!好朋友二年级看图作文篇5我有一个好朋友，是一个男生，他得名字叫豆豆，他的个子和我一般高，黑黑的脸上有一双小小的眼睛，经常穿一身蓝色的运动服，一双绿色的运动鞋。

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看图写话《我和小鸟是朋友》教学设计
教学目标：
1. 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。

3. 让学生在说清图意的基础上写话，培养孩子们的写话能力。

4. 教育学生遇事要多动脑筋。

并注意要教育孩子们保护小鸟，保护动物。

教学重点：
培养学生认真看图，仔细思考的习惯。

教学难点
指导学生看懂图意，并能用通顺的话说图意，写图意。

教具运用
幻灯片
教学过程：
一、指导观察
老师知道，同学们都是乐于观察、而且善于观察的孩子，今天老师给大家带来了一幅图片，想请同学们观察一下，待会儿说一说你看到了什么？看谁观察得最仔细。

（教师课件出示图片，学生观察）
1、（出示插图），思考图上画了什么，谁来给大家说一说？（小鸟、小朋友）发生了什么事？（小鸟受伤了）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走在上学的路上。

来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树旁，有一只受伤的小鸟躺在地上。

）
2、同学们，这时的小鸟受伤了，它是什么样的？（扑腾着翅膀虚弱的叫声）那么小朋友看到这些，会怎么办？（想办法救小鸟：出示课题：救小鸟）
1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？
（先指导学生看懂每一幅图）图上画了什么？说一说？
请你再仔细观察这幅图，你能把它们在图上的位置说清楚吗？
我们已经积累了很多好词语，那么你能不能用上这些好词，把这些事物说得更生动，更具体呢？
这是一棵怎么样的大树?
提供的词语有：阳光灿烂高高兴兴
受伤的小鸟：
可爱扑腾虚弱
2.小明看见这些，他会怎样做？怎样想？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）
指名说。

3、小明是怎样救小鸟的呢？把这个故事编完整吧！
4、学生练习编一编故事。

（可允许用多种方法救小鸟。

）
例如：喂药、包扎细心照顾等
（1）先在小组内说一说
（2）指名说，全班评议交流。

（3）自己跟同桌再练习说。

3.经过小明照顾的小鸟怎么样了，它和小明的关系发生了什么变化①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。

②全班汇报，指导说话。

4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。

①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。

②请几名学生连起来说故事。

师生共同评议。

三、妈妈看见会说些什么，最后小明是指名做的（出示第三、四幅图）
、写话指导
指导学生写话。

提示：（1）注意纠正错别字，关键词教师可以板书上。

（2）指导正确使用标点符号，尤其是“”的用法相对较难。

（3）注重培养学生良好的习惯，如尝试修改、说话完整有序等。

幻灯出示写话提示：
好词好句加油站。

描写天气的词语描写小鸟的词语表示遇到危险害怕的词语
动作词
句子1、小明怎样才能救小鸟呢？
2、这时，鸟儿们唧唧喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。

”
写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。

教师巡回指导。

四、交流评议
1. 请几名同学把自己写的话念给大家听。

其它同学思考：
（1）语言是否通顺明白，表达清楚；
（2）把事情是否说完整，是否说出事物的特点。

2. 师生共同评议。

3 教师幻灯出示范文，给学生引路。

五、总结
小鸟是我们人类的好朋友，当我们看见小鸟受到伤害的时候，请同学们伸出你们的手，主动保护、帮助小鸟，让它们这些可爱的精灵在天空自由地飞翔吧！
板书设计：。