班主任工作之浅见论文
浅谈班主任工作论文
浅谈班主任工作论文篇一：论文：浅谈如何做好班主任工作浅谈如何做好班主任工作我从出席工作以来，一直出任班主任工作。
在这些年的工作中，并使我深刻体会至班主任工作就是一项繁杂又不可忽视的工作。
它就是通过一系列行之有效的班级活动，刻画学生幸福的心灵，并培养学生较好的行为习惯的工作。
班主任就是班级的教育者、组织者、管理者、就是学校领导展开教学工作的得力助手和骨干力量，就是联系各科教师以及学生的纽带，就是沟通交流学校和家庭、社会的桥梁。
班主任就是学生健康成长的引路人，对学生自学和身心健康起著关键促进作用。
使我深深地体会至一个班级与否凝聚力弱，与否沦为全面发展的一代新人非常大程度上依赖于班主任的工作质量。
所以班主任就是对学生展开教育最轻易的组织者和实施者。
影响着每个学生在德、智、体、美、劳等各方面的身心健康发展，影响着他们一生的蜕变道路。
下面就根据我这几年的班主任工作经验，谈谈如何在新时期搞好班主任工作。
一、班主任工作要理论联系实际,多借鉴他人工作经验1．多自学理论知识，并使之应用领域至自己的工作当中要搞好班主任工作,就得多学习一些理论知识，在理论实践中不断的完善工作，并且不断完善班级管理制度。
为了提高班主任工作能力，我利用业余时间通过各种途径从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如书店的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都小存有斩获。
工作中碰到的问题，往往在看见有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看见有利于班主任工作的不好文章，我会将它剪贴或作一些抄录，这些理论和经验对我的班主任工作协助很大。
我深表活学活用班主任工作的经验，能够并使我们的工作更随心所欲开朗而高效率。
浅谈班主任管理论文三篇
浅谈班主任管理论文三篇浅谈班主任管理论文三篇班级是初中生学习的基本单位,是学校管理学生的基本单位,因此班主任作为一个班级的领导者、组织者、教育者,其管理工作成为了现今教育界的主要内容。
下面是小编为大家整理的班主任管理论文三篇。
浅谈初中班主任管理论文1班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。
在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。
加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。
一、要加强心理沟通，以求得班级群体对管理目标在心理上的认同在班级管理活动中，经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距，班主任要从全局出发，及时沟通，纠正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持一致。
如学生对学校分配的任课教师有看法，班主任就要及时协调、沟通。
2008年学校安排了一位老教师来任教本班的语文课，一段时间后，学生纷纷来我处反映该老师上课节奏慢、音调低、不善于课堂管理等，要求学校撤换其他教师来任教。
我了解到一方面学生反映的情况基本属实但过于偏激，另一方面现实情况是学校不可能就此撤换一位勤恳工作多年的老教师。
我当机立断决定对学生进行心理上的沟通和协调，一方面对学生的要求表示理解，另一方面向学生介绍该教师的光辉历程及教学长处，提到该教师有多篇论文、论著在国家级杂志上发表，特别提到该教师曾为名曲“二泉映月”填词并在全国范围内播放，学生听了渐生对该老师的崇敬之心，仰慕之意。
加之该老师主动找学生谈心，慢慢地老师与学生的关系接近了，感情加深了，学生在课堂上与老师的配合也默契了。
班主任(心得)之班主任工作浅见
班主任论文之班主任工作浅见一、我从事班主任工作悟出五性：1、班主任工作常规性如每期开校班规建立、班干部产生、中学生日常行为规范、中学生守则、讲深、讲透。
对于不同的年级，常规又有一定的差异性。
2、班主任工作前瞻性、预见性结合学生的年龄特点可能出现的问题。
如早恋问题，就给早恋一个自尊的青春通道，为什么我们尊重孩子生命的自然，而不尊重孩子的感情呢？原因很简单，因为我们没有把情感看作是孩子生命的一部分，看作是孩子成长中自然流动的一种生命气息和情绪。
情感本身既美好又纯洁，它是孩子长大的一种标志，也是孩子认识自我，发现自我需要的一面镜子，所以，面对孩子展露出的这人份自然，我们若以不自然的态度和方式去处理结果就会让我们和孩子同时陷入到一种无以名状的困境之中。
只有对学生情感的尊重和信任，有了信任，老师的话学生能听进去。
发现学生心思被男孩或女孩牵走了，不要慌张，也不要立马拦刀挡在学生面前，因为在紧张和愤怒的时候，人的判断能力和表达会失控，思维和情绪也会变形。
在这样的情况下，班主任所做的一切又能拉开与学生之间的距离，继而形成对立。
青春期的学生特别渴望得到成人的尊重，尊重他们长大了的想法和情感，尊重他们的爱好和兴趣。
所以说，尊重是打开与学生心灵沟通的钥匙，拥有这把钥匙，学生就不会拒老师千里之外。
总之以预防为主，治疗为辅的方针，把某些可能要发生的事情，尽可能地扼杀在萌芽中。
3、班主任工作反复性学生的思想易受外界的干扰而发生变化。
学生学习一段时间后，容易出现疲倦，纪律松懈，出现违纪现象，每隔一段时间就要强调易出现违纪的事项。
如月假返校后的晚自习纪律、寝室纪律较差、星期一上课睡觉等均要强调，否则班上必有违纪。
4、班主任工作灵活多变性5、班主任工作管理具有科学性用新的教育理念、教学思想去教育学生，管理班级工作。
二、做到“三心”——爱心、细心、耐心1、爱心。
爱是教育的基础和前提，是师生间最有力，最自然的连接点，使学生敞开心扉的金钥匙。
班主任工作论文范文3篇
班主任工作论文范文3篇班主任是学校中负责班级学生思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
本文为大家整理了班主任工作的论文范文，供参考。
班主任工作论文范文一：班主任工作交流——用心浇灌，以情育人班主任的工作生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。
班主任工作的琐碎、繁杂不说，每日面对的学生年龄差不多，思想各异，性格不同，处理他们各种问题非常具有挑战性。
如果没有一颗真正关爱学生的心，班主任的工作就很容易流于简单化。
班主任要么是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了学生，但学生心里并不服气；要么就是学生多种多样、层出不穷的“花样”，让班主任疲于奔命。
总结这两年的班主任工作，我认为要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应该有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
总之需要用心浇灌，以情育人。
捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。
”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。
我是通过以下几点来做好我的班主任工作的：一、用“心”了解学生：班主任要对每一个学生都有一定的了解，了解学生的性格、家庭情况、研究情况等，这可以帮助班主任更好地指导学生，更好地开展班级工作。
二、用“情”关爱学生：班主任要有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
三、用“智”引导学生：班主任要有一定的教育教学知识和方法，能够引导学生正确的研究方法和态度，帮助学生解决研究中的问题，提高学生的研究能力和综合素质。
四、用“行”带领学生：班主任要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，为学生的未来奠定坚实的基础。
班主任工作论文范文二：班主任工作中的心得体会班主任是学校中全面负责班级学生的思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
班主任工作论文范文3篇精选
班主任工作论文范文3篇精选班主任工作论文范文篇一浅谈班主任工作论文常听老师们说：当老师真累。
当班主任更累。
回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：1 把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对___，又不踊跃参加;虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。
在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。
直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。
那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。
这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。
我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。
此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势??往往能给我们带来意想不到的收获。
班主任工作之浅见
班主任工作之浅见【摘要】当前，管好一个班级是一个重要的课题，笔者认为：做好班主任工作，必须要在充分关爱学生的基础上，时时刻刻以身作则，通过谈心、说理，发挥班干部的榜样作用，循序渐进。
这样，才能管好班级。
【关键词】以身作则关爱班干部循序渐进当前，管好一个班级是一个重要的课题，一些年轻教师不是怕担任班主任工作，就是在工作之余互吐苦水；为什么学生这么难教了？做班主任难，难于上青天啊！笔者认为：做好班主任工作，必须要在充分关爱学生的基础上，时时刻刻以身作则，通过谈心、说理，发挥班干部的榜样作用，循序渐进。
这样，才能管好班级。
以下是本人的浅见：一、班主任要以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，自己必须懂得个人的形象，行为举止，对学生有着潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
在教室内，只要见到地上有纸屑，班主任先捡起来丢到垃圾箱内，再以这个事例教育学生。
在学生面前，教师的穿着打扮要整洁，谈吐要文雅，教师用自己的行为规范、以身作则的榜样对学生是无声的教育和有力影响。
二、关爱学生要“动之以情，晓之以理”爱，是教育的根基，对学生的思想教育要有慈母般的爱。
作为一个班级的管理者，必须关爱每一位学生。
要无时不刻在学习上关心学生，思想上爱护学生，生活上帮助学生。
我从不会对班中无心向学或经常违反纪律的顽皮学生不闻不问，只要发现苗头，就及时关爱他们，让他们从迷惘的困境中走出来，把身心都投入到学习中来。
有一次我发现学生李小山好几次不交语文作业，通过了解才知，他以为基础差，学不进，语文老师又忽视耐心辅导，所以他就放弃了学习。
面对这种情况，我找来李小山，让他坐在我的旁边，耐心询问情况，采取鼓励法，讲故事等与他沟通。
此外，我还和他的家长沟通配合教育，经过一个学期的努力李小山终于思想转变了，能自觉守纪律，认真做作业，成绩也赶上来了。
正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中。
[专题范文]班主任工作论文5篇
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[专题范文]班主任工作论文5篇班主任工作论文班主任工作论文（一）：班主任论文：浅谈如何做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作务必加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力，而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他用心合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的这天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任务必不断用新知识充实武装自我。
不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力透过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（班主任工作banzhuren）前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇）
小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇）小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，我们要做好回顾和梳理，下面是小编收集整理的小学班主任工作经验总结的论文（精选17篇），希望大家喜欢。
小学班主任工作经验总结的论文篇1班级工作没有一成不变的固定模式，做好班级工作，及时有效地教育学生、转化后进生，关键的问题是采取适当的工作方法。
处在青少年时期的初中生，自尊心和自信心较强，心理上表现出半成人半儿童的特点，在行为上仍存在一定的盲目性。
在这个时期，班主任一方面要按照常规工作采取多种形式去调动学生的积极性，另一方面要尊重、信任学生，建立起和谐、平等的师生关系。
因此，注重学生心理特点，便成为做好班主任工作的必备的前提条件。
当前，我们的教育对象的思想较以前更为活跃了，在新旧体制转换过程中，各种矛盾错综复杂，不同程度地影响着学生的心理。
因此，从主流看，他们渴望祖国强盛，有强烈的成材愿望，他们视野开阔、兴趣广泛、善于交往、勇于求新，这些积极的心理因素，是我们进行德育工作的有利条件。
但是，由于他们年龄的特点及社会不良风气的影响，一些学生滋长了自私自利的心理；一些学生艰苦奋斗精神相对减弱，“对人不感激、对己不克制、对物不爱惜、对事不尽力”，这是当代中学生消极心理的集中概括。
鉴于此，我结合我六年的班主任工作经验，对班主任工作的体会总结出以下几个方面：一、注重师德，做学生的典范作为一个班的班主任老师，位置上形如“一家之长”，同学生接触时间最长，因此对做好学生的思想教育工作具有优越的条件。
班主任老师要注重自己的思想道德修养，以自己的高尚的道德情操、深厚的人格修养、高度的责任感影响学生，产生教育的效果。
在这方面，我的体会是“身教胜于言教”。
我有一个习惯，就是走进教室后，先看室内环境和地面卫生情况。
如果地上有纸便弯腰拾起，扔进纸篓。
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班主任工作之浅见
有人说，有一个好的校长，等于有一所好的学校，也有人说，有一个好的班主任，等于有一个好的班集体，可见，班主任的工作是何等的重要，我在教坛上辛勤地耕耘了23年，做班主任工作也有20年的历史了，在这期间，我饱尝了工作失误时的烦恼，也享受到了工作成功时的喜悦，下面我谈一谈自己工作中的一点体会，和大家一起共勉。
一、”打铁还得自身硬”
干一行，爱一行，钻一行，既然选择了教师这一职业，我就把精力和心血献给了所钟爱的事业。
我深入钻研教材，翻阅大量教辅资料，立足教材，挖掘教材，开拓教材，博采众长。
每月发工资，我都拿出一部分用于购买图书，一有时间，就趴在书刊上，有的同事和我开玩笑说：”你都成了书呆子了。
”但我坚信：”打铁还得自身硬，学如逆水行舟，不进则退吗！”韩愈说：”师者，传道，授业，解惑也”。
作为一名教师，只有自己知识丰富了，才能赢得学生的尊重，也只有使自己知识渊博了，做起班主任工作来才会得心应手，游刃有余。
二、没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
无论是课堂教学还是做班主任工作，我一贯注重大面积提高教学质量，但是一个班的学生的智力总是参差不齐的，有优等生，也有差生。
对此，我有自己的观点：鼓励冒尖，允许落后，不甘心落后。
我从来不讽刺挖苦学生，而是及时发现每个学生的闪光点，
多鼓励，多表扬，让每一个孩子都体会到成功的欢乐。
在课堂上，多给差生一个表现自己的机会，如果答对了，我会伸出大拇指，高兴地说：”你真棒。
”学生即使答不上来，我也会给学生一个激励的目光。
为了转化学生，在寒冬腊月，常常披星载月，废寝忘食。
由于自己的不懈努力，在我手里，差生变成了中等生，中等生变成了优等生，优等生向更高的目标阔步前进。
整个班级形成了你追我赶的崭新局面，实现了我最终的目标：在自己眼里，没有差生，都是好学生。
三、情系教坛，奉献爱心。
我信奉一句话：没有爱就没有教育。
多年的班主任生涯，”爱生”二字贯穿了我教学生活的始终。
去年冬天，我班的王洋同学得了肾炎，一个月没上课，我先后去过十几次看望他，这个学生痊愈后来到了学校，我又利用自己的休息时间给他补课，这样，该生没有落下一点课程。
四、着眼长远，为学生一生负责。
近几年来，青少年犯罪率居高不下，而且有愈演愈烈之势，因此，我十分重视学生的思想道德教育，我利用每周的升旗仪式，利用课外活动时间，利用节假日，在少年儿童中间广泛实施和开展以”爱父母，爱老师，爱同学，爱家乡，爱劳动”的”五爱”活动。
具体内容是：
1、爱父母活动。
我时常教育学生：百行以孝为先，一个连自己的父母都不爱的孩
子，很难设想他还有什么爱心可言。
父母含辛茹苦把自己抚养大，是很不容易的，所以一个人首先要爱戴父母，父母的恩情是一辈子也报答不完的。
怎样爱戴父母呢？父母下班或下地回家，给父母端上一杯茶，饭后帮助父母洗洗筷子刷刷碗，打扫打扫卫生，帮助父母做一些力所能及的事情等等，就是对父母的最好孝敬；父母下地干活或上班回家，为父母端上一杯热茶，就是对父母的最好孝敬。
2、爱老师活动。
我通过自己的言传身教，使学生体会到：自己的老师，栉风沐雨，呕心沥血、不遗余力地教给知识和做人处世的道理，老师既关心自己的学习，又关心自己的身体和成长，他们既是良师，又是益友，所以，做学生的没有理由不尊敬老师。
怎样尊敬老师呢？在课堂上，认真听课，踊跃回答老师的提问，就是对老师的最好尊敬；在课后，认真及时地完成老师布置的作业，就是对老师的最好尊敬；茶余饭后，碰到老师后，向老师问一声”老师好”就是对老师的最好尊敬；下半夜，不上网打游戏，不沉迷于网吧，就是对老师的最好尊敬。
3、爱同学活动。
同学之间，朝夕相处，情同手足，同样也没有理由不去相互关爱。
怎样才算爱同学呢？我用发生在学生生身边的司空见惯的事情引
导学生：一个同学有困难，不是袖手旁观，而是伸出援助之手，就是爱同学；一个同学在学习中遇到了难题，百思不得其解时，你主动帮助他解难答疑，使你的同学茅塞顿开，，这就是爱同学；下雨天，走在上学的路上，一个小同学没带雨伞，你主动走上前去和他
（她）同打一把伞，就是爱同学。
4、爱家乡活动。
在谈到爱家乡这个话题时，我教导学生：一方水土养一方人，是家乡养育了自己，一个人的家乡，不管是富裕还是贫穷，在那里，留下了自己童年的足迹，留下了一段美好的记忆。
中国有句古话，叫叶落归根，意思是说，一个人，不管你走多远，百年之后还是要回到自己的家乡，可见，家乡对于一个人有割舍不了的情感，不管你官多大，也不管你多富贵，到什么时候也不能忘自己的家乡。
5、爱劳动活动。
现在的孩子，独生子女较多，在家娇生惯养，他们动脑可以，动手的能力却很差。
有的孩子，甚至四体不勤，五谷不分。
对此，我常说，这是我们教育的失误，也是我们教育的悲哀，我们的教育工作者，以及我们的学生的家长，责无旁贷，难辞其咎。
亡羊补牢，犹未为晚，我经常引导学生举办手工制作比赛，锻炼学生的动手能力。
在家里，在假期里，自己的事情自己做，要主动参加一些力所能及的劳动，特别是农村孩子，要认识当地种植的农作物，要了解它们的生长规律，要了解化肥、农药的性能和用途，能根据家乡的土质、气候特点，因地制宜，选择适宜的农作物进行种植、管理和收割，这样，孩子们逐步养成了热爱劳动的好习惯。
班主任工作是一个庞大而艰巨的任务，涉及到学生的学习、生活和成长的方方面面，可以说是事无巨细，我们必须有责任心，必须有耐心，必须有恒心，还必须细心。