家校联手,合作共赢

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家校合作共努力的句子

家校合作共努力的句子

家校合作共努力的句子1、携手同心,家校共创辉煌:家庭与学校的合作是孩子和学校成长的重要基石,只有家长与学校携手,才能为孩子创造最好的发展环境,共同努力,才能让孩子走向成功。

2、共同打造学习环境:家庭是孩子学习的第一课堂,学校是孩子学习的第二课堂,只有家庭与学校相互配合,才能构建良好的学习环境,才能使孩子获得更大的成长。

3、共同协作,促进孩子发展:家庭与学校的合作,不仅仅是家长与学校的合作,更是家长与孩子的合作,共同给予孩子更多的关爱和帮助,让孩子能够成长得更好。

4、共同营造良好的教育氛围:家庭与学校的合作,不仅能够营造一个良好的学习环境,更能够营造一个良好的教育氛围,让孩子能够更好地接受教育,为将来走上成功之路奠定扎实的基础。

5、共同探索,激发孩子的潜能:家庭与学校的合作,可以探索学生的潜能,发现学生的特长,激发学生的学习兴趣,让孩子变得更加活跃,更加有创造力。

6、共同专注,培养孩子的良好习惯:家庭与学校的合作,给孩子健康的成长环境,可以培养孩子良好的行为习惯,让孩子能够更好地掌握正确的价值观,为将来学习和生活做好准备。

7、共同支持,拓展孩子的视野:家庭与学校的合作,可以增加孩子的学习机会,丰富孩子的知识,扩大孩子的视野,让孩子能够更好地面对未来的挑战。

8、共同指导,培养孩子的独立能力:家庭与学校的合作,不仅仅是家长与学校之间的合作,更是家长与孩子之间的合作,家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯,培养孩子独立的能力。

9、共同关注,让孩子的心理健康得到支持:家庭与学校的合作,可以关注孩子的心理健康,帮助孩子解决学习和生活上的困难,使孩子能够得到充分的支持,成长得更加健康。

10、共同努力,实现孩子的梦想:家庭与学校的合作,可以为孩子提供充足的支持,让孩子能够实现自己的梦想,让孩子能够在未来获得更大的成功。

2024年家校共建合作育人发言稿范文(2篇)

2024年家校共建合作育人发言稿范文(2篇)

2024年家校共建合作育人发言稿范文尊敬的领导、各位家长、亲爱的师生们:大家好!我代表学校向各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!感谢各位家长多年来对学校工作的大力支持和积极参与,感谢您们对孩子教育的重视和辛勤付出。

今天,我非常荣幸能够在这里与大家共同商讨家校共建合作育人的重要议题。

时光荏苒,转眼间我们迎来了____年,这标志着家校共建进入了一个新的阶段。

面对时代的发展和教育的变革,家校合作的重要性不言而喻。

家庭是孩子最重要的成长环境,学校则是他们学习和发展的重要场所。

家校共建旨在实现学校和家庭之间的紧密联系,共同为孩子的成长提供良好的环境和支持。

作为教育工作者,我们始终坚信,家校合作是教育的基石,是推动孩子全面发展的有力保障。

家庭是孩子的第一课堂,也是孩子品德、习惯和价值观形成的重要场所。

学校作为社会化教育的重要载体,肩负着培养学生综合素质和培养孩子良好习惯的重要使命。

只有学校和家庭紧密合作,形成良好的育人合力,才能真正实现孩子的全面发展。

家校共建涉及方方面面,其中最核心的要素是双方的沟通和合作。

只有与家长保持密切的沟通,了解孩子在家庭中的情况和需求,才能更好地指导他们的学习和发展。

我们鼓励家长积极参与学校的活动和义务,与教师们建立良好的互动和合作关系,共同制定和执行教育计划。

同时,学校也将积极提供相关信息和资源,为家长提供教育指导和培训,帮助他们更好地了解和引导孩子的成长。

家庭是孩子最重要的情感寄托,也是他们心灵的港湾。

在快节奏的生活中,家庭需要给予孩子关爱和温暖。

学校也要承担起情感教育的重任,为孩子提供关爱和支持。

我们鼓励家长们与孩子共度时光,亲手参与孩子的成长,促进亲子关系的发展。

同时,教师也将加强对学生的关爱和引导,帮助他们建立积极健康的情感态度,培养良好的人际关系。

家校共建的核心目标是培养孩子的素质教育。

学校将注重学生的个性发展,鼓励他们树立正确的人生观和价值观,培养积极向上的人格品质。

家校协同共育的建议和意见

家校协同共育的建议和意见

家校协同共育的建议和意见家校合作,这可不是个新鲜事,但要真做到,哎,难度可大了!想象一下,孩子在学校里跟老师们打成一片,回到家却跟爸妈像是两条平行线,完全没有交集。

这可咋整?今天就来聊聊,怎么让家和学校这两个地方联手,共同把孩子养成个更优秀的小公民!1. 建立良好的沟通渠道1.1 常态化的家校联系首先,沟通真的是关键。

试想一下,如果学校跟家里保持频繁的联系,就像打麻将,牌局得时不时说话,才能碰到好牌。

学校可以通过微信群、公众号或者家长会,定期把孩子在校的表现和学习情况反馈给家长。

比如,老师们可以分享一些孩子们在课堂上的趣事,或者说说他们在学习上遇到的困难。

这样,家长就能知道孩子的真实情况,心里也有个底,少了猜忌,多了理解。

1.2 家长参与学校活动另外,家长也应该积极参与学校的各种活动。

这可不是说光靠学校的安排,咱家长也得出一份力。

学校的亲子活动、志愿者服务等等,都是和孩子建立亲密关系的好机会。

家长在学校的表现,不仅能让孩子觉得有面子,还能让老师看到家长对教育的重视,这样就能形成一个良好的互动氛围。

2. 共同制定教育目标2.1 目标一致性再来,家校要有共同的目标,这就像打铁还需自身硬。

如果学校希望孩子在某个学科上有所突破,家长在家里也要配合,给孩子创造一个良好的学习环境。

比如,学校建议孩子每天阅读半小时,家长就可以跟孩子一起选本有趣的书,或者设个小奖惩机制,鼓励他们坚持下去。

这种共同的目标感,能让孩子觉得不孤单,学习也更有动力。

2.2 动态调整目标当然,制定目标之后,还得根据孩子的实际情况进行调整。

别想着一味地压榨,孩子的学习是个渐进的过程。

比如说,最初设定每天背诵十个单词,如果孩子连五个都搞不定,那就得考虑调整了。

和老师保持联系,及时反馈孩子的学习情况,大家一起头脑风暴,找到更适合孩子的学习方式。

3. 创建支持性的环境3.1 家庭氛围说到环境,家庭的氛围也超级重要。

试想一下,回到一个和谐温暖的家,孩子的学习积极性自然高。

家校携手共育共赢

家校携手共育共赢

家校携手共育共赢由于家庭、社会、智力、非智力等诸多因素的影响,造成了学生在学习生活中的诸多差异。

我们在实际的教育教学工作中如果忽视这些差异,所谓的学困生就形成了。

为了提升学校德育工作的整体水平,全面提高教育教学质量及学生总体水平,家校携手,有计划、有目的、有目标的做好学困生的转化工作,才能做到共育共赢,为实现中国梦培育合格的建设者和接班人。

结合本次研修班的学习,在学校德育工作中对学困生的转化的几点实际不成熟的做法请大家指教。

一、学困生的转化要有计划性,避免临时性、盲目性。

在实际的教育教学工作中我们发现,简单的说教已不能起到作用。

要在实际行动中制定好切实可行的梯次计计划:学校---班级---学科---个体等工作计划,在教学工作计划制定时都要列为一项重要的工作内容体现。

制定时要学期工作目标、内容、方法、措施等要贴近学困生的实际,易行、易操作,提倡在班级实施小组合作时建立学困生转化工作小组,互帮互助、互学互进,共同提高。

二、学困生的转化要有指向性。

在实际的教育教学工作中,各年级各学科都存在着不同程度的学困生,这是现实,不可回避。

指向性的转化首先要摸清情况,明确产生“学困”的具体因素;其次因地制宜制定不同类型转化的措施,即找准病因,对症下药;再次要充分运用课堂教学主阵地,再辅以课外辅导中实施转化,避免课上严管,课下撒把;最后要有爱心、耐心,不能急于求成,一蹴而就。

三、学困生的转化要在活动中实施。

通过开展丰富多彩的校内外活动,并在活动的制定上可以针对学困生的“特长”、“闪光点”来设计,每个个体都有被肯定、认可的需求。

为他们搭建平台,创造展示自我的机会,帮助他们享受成功的喜悦,树立自信心。

一是结合学困生的特点有针对性的设计活动项目及活动形式;二是充分发挥班内小组合作的集体作用,取长补短,互帮互助,携手共进;三是随时发现学困生身上的闪光点进行鼓励,时刻让他们享受到成功的喜悦,感到成就,增强摆脱学困的自信心;四是充分发挥团支部和学生会的作用,如在升旗、值周、公益活动中为他们制造机会,让他们进行自我教育、自我发展、自我表现、自我检验、自我完善。

家校联手,共育孩子成长的探究

家校联手,共育孩子成长的探究

家校联手,共育孩子成长的探究现在的家长们越来越重视孩子的教育和成长,他们愿意花费更多时间和精力参与到孩子的学习和生活中。

而学校也开始提倡家校合作,希望借助家长的力量帮助孩子更好地成长。

家校联手,共育孩子成长,已经成为了现代家庭教育的一种重要形式。

家庭是孩子第一所学校,是孩子最重要的成长环境,也是孩子性格、智力、行为、情感等多个方面最初形成的地方。

家长是孩子的第一任教师,家庭教育的重要性不言而喻。

但随着孩子的成长,家长的作用也逐渐减弱。

在这个时候,学校的作用就显得格外重要了。

学校不仅是孩子学习知识的场所,还是孩子全面发展的场所。

学校和家庭所起的作用不同,但两者的作用却既互补又相辅相成。

家校合作,有利于孩子的全面成长。

在学校,孩子可以接触到不同的知识、文化和社会环境,学习到独立自主、合作共赢、自我管理等能力。

在家庭,家长可以借助亲身经历和生活经验为孩子提供更加丰富的学习素材,引导孩子正确思考人生理想、价值观念等问题。

因此,家长需要积极参与到孩子的教育中来,与学校建立良好的联系和沟通,及时了解孩子在学校的情况和需要,共同协作,帮助孩子克服困难、发挥优势,实现全面发展。

家校联手,也需要双方有良好的合作模式和方式。

家长应当尊重学校教育的专业性,在学校管理和教学中扮演配合者和支持者的角色,不应过于干预学校管理和教学。

学校也应当充分发挥其专业性和责任性,注重与家长沟通和合作,及时将孩子在学校中的问题和表现反馈给家长,并提出有效的建议和意见。

这样的合作方式,可以促进家校双方的理解和信任,达到更好的共育效果。

最后,家校联手,共育孩子成长需要家长和学校都发扬开放和包容的精神。

我们应该尊重孩子的个性和差异,让他们有更多的自由发展和表达空间;同时,我们也应该对孩子的成长有更高的期望和要求,使他们能够在转型中做到更好的自我发展和整合,迎接挑战和成功。

让我们一起以开放与包容的姿态,合作共进,多方位激发孩子的潜能,让孩子更具品格、能力和智慧,走向更加美好的未来。

家校配合,携手共赢

家校配合,携手共赢

家校配合,携手共赢一、了解孩子的家庭环境,分析孩子行为背后的成因,争取家长的配合。

案例:xx来自一个单亲家庭,自小没有感受过一丝母爱。

爸爸作为家里的顶梁柱,每年都会去外地打工,回家的次数屈指可数。

家中大多由爷爷奶奶照料xx 的生活。

爷爷奶奶更是将他视为掌中宝,真应了那句话:含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。

爸爸跟孩子在一起的时间也不多,甭提多心疼这个没娘的孩子了。

xx是个聪明的孩子,无论模样,还是嗓音,活脱脱小男子汉一枚。

只是非常调皮、捣蛋,一点儿规矩没有。

在他上幼儿园其间,老师们对他也是束手无策。

xx好像对什么事物都置若罔闻,提不起任何兴趣。

幼儿园的小王老师跟我聊天时,对我说,有一次,她给孩子们讲故事。

其他孩子都被她声情并茂的故事深深吸引了,个个听得津津有味,唯独xx依然东张西望、我行我素,那不屑一顾的神情彻底给老师的一腔热情浇了一盆冷水。

由于xx的出生背景特殊,所以老师们也是一味的同情,并没有做到和其他孩子“一碗水端平”。

倾斜的天平,使xx愈加肆无忌惮,上课经常坐不住,满教室乱跑,逗逗这个,碰碰那个。

老师一说他,他就委屈的哭起来,因为他发现,只要他一哭,老师就会像爷爷奶奶那样妥协,他就又可以为所欲为了。

孩子出现了问题,给奶奶打个电话,奶奶还大发雷霆,觉得自己那么辛苦还找来埋怨。

这不,一放学,奶奶说“人家孩子有贴画,俺孩子没有,就是偏见”,“这孩子挺聪明的,但是,孩子身上出现的一些问题,真的是需要纠正的,贴画是一种鼓励,下周对家长开放半日活动,您来参加好吗?”听我这么一说,奶奶啥也没说,气呼呼的走了。

开放时间到了,孩子们都安安静静的坐着,不时的举手回答老师的问题,只有浩杰到处乱跑,一会找奶奶要吃的,一会到活动区拿玩具,还把一个小女孩打哭了,整个活动,xx一刻也没安静下来,家长们议论纷纷,对孩子的奶奶投来也异样的目光,一开始,奶奶还觉得自己的孙子活泼、大胆,渐渐地脸色就变了,活动结束后,我把xx的奶奶留了下来,我还没说话,她就批评起了浩杰,“看看人家小朋友,上课好好的,你瞧你,不是乱跑就是捣乱,还打人,上课还不回答问题,我也不要你了”说完,气呼呼的自己走了,留下哭泣的xx跟在后面。

2023年家校合作共赢的名言实用

2023年家校合作共赢的名言实用

2023年家校合作共赢的名言实用(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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家校共同努力的句子

家校共同努力的句子

家校共同努力的句子1. “家校携手,那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。

”例子:“嘿,你想想看,学校教知识,家里给温暖,家校携手,那就是给孩子搭起一座坚固的桥梁。

孩子走在这桥上,能不稳稳当当迈向未来吗?”2. “家庭和学校合作,就像两股绳拧成一股劲。

”例子:“哎呀,家长关心孩子生活,老师关注孩子学习,家庭和学校合作,就像两股绳拧成一股劲。

这力量还能小了?”3. “家校共同使劲,那是给孩子插上飞翔的翅膀。

”例子:“你瞧,家里鼓励,学校引导,家校共同使劲,那是给孩子插上飞翔的翅膀。

孩子能不飞得高高的?”4. “家校一条心,如同给孩子打造一个温暖的港湾。

”例子:“哇,家里有爱,学校有教,家校一条心,如同给孩子打造一个温暖的港湾。

孩子累了能没地儿歇?”5. “家庭与学校合力,那简直就是为孩子点亮一盏明灯。

”例子:“嘿,家长支持,老师负责,家庭与学校合力,那简直就是为孩子点亮一盏明灯。

孩子还能找不着路?”6. “家校紧密配合,就像是给孩子穿上一件铠甲。

”例子:“哟,家里护着,学校教着,家校紧密配合,就像是给孩子穿上一件铠甲。

孩子还怕啥困难?”7. “家庭和学校联手,那是为孩子铺就一条金光大道。

”例子:“你说,家长陪伴,老师教导,家庭和学校联手,那是为孩子铺就一条金光大道。

孩子走上去能不光彩?”8. “家校齐心协力,如同给孩子种下一颗希望的种子。

”例子:“哎呀,家里养习惯,学校传知识,家校齐心协力,如同给孩子种下一颗希望的种子。

还怕长不出参天大树?”9. “家庭与学校协作,那是给孩子撑起一片晴朗的天空。

”例子:“嘿,家长理解,学校关爱,家庭与学校协作,那是给孩子撑起一片晴朗的天空。

孩子能不开心?”10. “家校共同努力,那就是为孩子开启一扇幸福的大门。

”例子:“哇,家里给力量,学校给方向,家校共同努力,那就是为孩子开启一扇幸福的大门。

孩子能不幸福?”结论:家校共同努力,才能让孩子茁壮成长,拥有美好的未来。

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树立正确的人才,观家校联手,合作共赢
尊敬的各位家长:
首先,我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,证明你们对自己子女成长的关注和重视,也是对我们学校工作的大力支持。

今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,让广大家长了解学校、宣传学校、监督学校、支持学校;二是加强学校、老师与家长之间的联系,共同探讨教育孩子对策与发展方式,同时促使家长参与到学生的教育管理中来,以便老师能够及时调整工作方法,形成家庭教育与学校教育的合力,提高教育教学质量,就是“让每一个孩子获得成功”,让每一个孩子健康成长,快乐生活,学有所获,将来都能成为有用之才,这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。

我坚信从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期效果,取得圆满成功。

今天我们的家长会,让学生和家长一起参加,我们的目的一是让家长看到一个在校园里遵纪守规、健康文明、自信阳光的孩子,同时让孩子看到一个关心自己、注重榜样的家长;二是让家长和孩子都了解学校就教育方面的一些要求和做法,让家长和子女有共同的话题,从而构建新型的家长和子女的关系。

因此今天的会议请大家都要遵守会场秩序,认真听好。

各位家长,我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本,以培养学生的综合素质为重点,以提高教育教学质量为中心,规范学校管理,狠抓教学质量,努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。

我们从学校的实际出发,确立了走“求真务实,争创一流”的发展之路。

明确提出了学校发展的指导思想是:全面贯彻教育方针,深化内部改革,建立科学的奖惩机制,面向全体学生,走特色创新之路,深入开展素质教育。

学校的办学目标——“美丽如画的校园、科学有序的管理、家长满意的校风、社会倾慕的质量”。

具体内涵是:踏踏实实做人,实实在在办事,争创一流学习成绩,争创一流教学水平,争创一流学校。

“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受楼古中学的优质资源和教育,让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养,让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高,人人争创一流学习成绩。

为了实现这个目标,我可以向各位保证的是楼古中学在认认真真地做,老师们都非常敬业。

我校一直以来校风优良,教学质量一直处于全市先进水平,是淳口镇教育界的一面旗帜、领头雁。

只要同学们认真做,成绩就一定不会差。

同学们要以在楼古中学接受教育、学习感到自豪和骄傲。

但是,我们知道,教育问题不仅仅是学校单方面的行动,它还需要社会、家长的广泛参与。

因此,借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合:第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

树立安全意识。

安全大于天,我校本年将进行安全文明校园的创建,为学生营造
一个安全、文明、健康的校园环境。

上次已通过短信要求家长督促孩子树立安全意识,加强自身管理。

树立安全意识是要求学生要掌握一定的知识的技能技艺,如紧急逃生技能、防洪防雷、安全用电知识等;加强自身管理是指不能去违纪违规,如进网吧、爬围墙、打架赌博等。

第二、宽严有度,不要溺爱、娇惯,也不要求全责备,尤其加强对孩子零花钱的控制。

希望我们家长要控制孩子的零用钱,不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。

不要滋生孩子们的攀比之心,不利学生节约习惯的养成。

如我校严禁学生带手机进入校园,我们有的家长就不太理解和支持。

不要认为以前自已苦了,现在要给孩子一个好的条件。

孩子生长的环境太优越不利于成长,孩子历经磨难和磨练对以后的成长是有益处的。

第三、不管工作多忙多累,每个星期和您的孩子做一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态和心理情况。

有些家长反映说二代人之间有代沟没有共同话题。

今天我们的家长会内容就可以是家长和子女的共同话题。

第四、要关心孩子的学习,但千万不能只关心孩子的成绩。

要客观地认识学生的成绩,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

成绩只是一个方面,人的潜能是多方面的,要注意培养孩子多方面的兴趣和爱好。

我们最主要的是要关注孩子的品行,品行不好,成绩再好那也只是一棵歪材,复旦大学的学生投毒事件给了我们一个很好的
启示。

要先成人后成材,宁可正而不足,不可邪而有余。

要培养孩子诚实、谦虚、礼让、包容等好的品行,就如古人所说的仁(厚道、仁爱、有爱心)义(仗义)礼(礼节)智(聪颖)信(诚实),“上善若水,厚德载物”(道德高尚者能承担重大任务)著名的教育家陶行知先生说过“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,这都说明品行对一人一生的重要性。

要让孩子有宽广的胸怀,这样才会有成才的气量和胆识,古语曰:海纳百川,有容乃大吗(大海为什么能波澜壮阔,是因为它有包容百川的气度)。

第五、关注孩子们的身心健康。

要让孩子养成良好的饮食习惯。

加强锻炼,体育不仅是强身之道,也是强心之道,它更是一切教育的基础。

关注孩子生理发育状况,介绍相关常识。

引导孩子善于与人相处,学会对待困难和挫折。

上次家长代表会家长代表反映有的学生不吃中餐问题,这几周我们重点抓了,情况大有好转,但仍有个别学生还是不吃,这就要求家长一起来做工作。

第六、及时与教师进行沟通。

学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。

第七、注重习惯养成。

教育就是习惯培养。

实践证明,没有克服不了的坏习惯,没有教育不好的学生。

任何不良习惯都不是固定不变的,只要教育得法,一切都会向好的方向发展变化。

这一学期,学校大力抓了这方面的教育(学校发了一封至家长书),也取得了一些
成效,但仍有一些学生进步甚微。

好习惯是一个人的基本素质,好习惯成就好未来,这是一条亘古不变的真理,远的不说,就说一些知名企业如“三一重工”“中联重科”非常注重企业的形象,形象主要从哪里来,就员工的素质来,因此它们非常重视员工的良好习惯,凡习惯不好的一律不用。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心,回报社会”让孩子学会感恩,乐于助人。

5月12日是母亲节,希望同学们要懂得感恩,要利用这一天帮母亲做点家务事、和母亲谈心或为母亲唱首歌等。

乌鸦反哺,羔羊跪乳呀,兽尚能如此,何况是人呢?我校新建的风雨走廊就是学校的校友为便同学们学习生活而捐赠的,这就是奉献爱心、回报母校、感恩情怀的体现。

第九、注意培养孩子的自立意识。

如督促孩子认真按时完成家庭作业,有意识地进行复习和预习,遵守时间,自己的事情自己做,帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第十、营造良好的家庭氛围,创造有利孩子成长的条件,引导孩子爱读书,与书交朋友,善于思考,有广泛的兴趣爱好。

家长应做好榜样,注意自身对孩子的影响,在孩子面前说话做事都要注意。

要以好的言行来影响熏陶孩子,不要以粗暴低级的言行让孩子受到不良的影响。

书中自有黄金屋,书中自有千钟粟;书犹药也,善读可以医愚。

我校计划打造书香校园,将学校图书室全天候开放,让同学们有书可读。

不过先要办个借书证,学校收20元押金,借书证不用了可以退还20元。

希望同学们能踊跃借阅,丰富自己的知识,扩大自己的视
野。

腹有诗书气自华,如能坚持每日阅读,你将收获的是一个气质非凡、文思敏捷、谈吐高雅的自己。

回想走过的路,回味过去的艰辛,我们清醒的认识到自己的不足,学校的工作离社会、家长的要求还有差距。

一个学生没教好,对教师来说,可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说,将导致整个家庭百分之百地失望。

我们不敢有半点马虎,我们将竭尽全力,将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去,但是孩子的父母们,你们是孩子成长的第一任教师,是孩子的第一责任人和监护人,你们要保障孩子上学所需,科学合理的安排好他们的生活,关注孩子的喜怒哀乐,帮扶孩子顺利走好人生每一步。

如今家庭教育已成为一门学问,希望家长能学习家庭教育知识,掌握科学的教育方法,做一名优秀的家长。

学校坚信,有了您的配合,有学校这一批爱岗敬业,乐于奉献,充满活力,有爱心、有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康地愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨,鉴于各年级、各班的差别,不能一一综述,我把余下的时间交给班主任,由班主任和您进行沟通交流。

最后,我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!
谢谢大家!。

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