江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷及参考答案

江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷（四）及参考答案第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列各组中，加点字读音有错的一组是（）A．漫溯．（sù）夔．州（kuí）作．坊（zuò）冷炙．（jiù）B．拗．开（ǎo）辗．转（zhǎn）眼翳．（yì）巷．道（hàng）C．攻讦．（jié）媲．美（pì）炽．热（chì）草莽．（mǎng）D．梁枋．（fāng）枕藉．（jiè）瞋．视（chēn）踌躇．（chú）2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。

B．先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。

C．反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。

D．章鱼、乌贼之类的喷水式推进器使喷气式飞机相形见绌。

3．在《现代汉语词典》中，查阅“横征暴敛”中“敛”的读音和意义，说法正确的一项是（）A．先查“攵”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“征收，收集”。

B．先查“攵”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“约束”。

C．先查“佥”部，然后在“四画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“约束”。

D．先查“佥”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“征收，收集”。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。

B. 分享发展经验，以自身发展带动更多发展，也是中国与世界携手共赢的应有之义。

C. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。

D. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

5．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一句是（）A．两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光。

（比喻）B. 鹰击长空，鱼翔浅底。

（夸张）C. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

（对偶）D. 我还有什么话可说呢？（反问）6．下列作品、作家、国别、文体，对应有错误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生》萧红中国散文B.《我来到这个世界为的是看太阳》巴尔蒙特俄国诗歌C.《假如给我三天光明》欧·亨利德国散文D.《春末闲谈》鲁迅中国散文二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。

两岸山峰奇绝，连绵不断，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，给我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。

突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。

峡陡江急，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。

但这正好使远方来的人有充裕的时间，欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮美。

苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。

（选自刘白羽《长江三峡》）7．对语段中两个“诗意”的表达作用，理解正确的一项是（）A．①是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。

②是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

B．①是就三峡的美而言的。

②是就巫峡的美而言的。

C．①和②都是就人们给巫峡十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。

D．①和②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。

8．对画线句子的含义，分析不正确的一项是（）A．突然发现深灰色石岩从高空落入江心，那落下的轨迹像一个惊叹号。

B．深灰色石岩从高空垂直而下进入江心，那形状像个巨大的惊叹号。

C．这个句子既描写了垂直而下，进入江心的石岩形状似巨大的惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。

D．见石岩垂直浸江的景象，产生石岩“从高直下”的动感，不禁发出惊叹。

9．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。

B．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

C．苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡。

D．突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。

10．对本段描写的景物特征和运用的手法，分析正确的一项是（）A．景物的主要特征是“雄壮”，用定点换景法来描写。

B．景物的主要特征是“壮美”，用移步换景法来描写。

C．景物的主要特征是“绚丽”，用定点换景法来描写。

D．景物的主要特征是“秀美”，用移步换景法来描写。

（二）周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。

周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

（选自曹禺《雷雨》）11. 对这个片断分析不正确的一项是（）A．这段戏使周鲁二人三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。

B．侍萍与周朴园的对话，从社会生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。

C．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。

D．侍萍一再说“命运”如何，反映了她对自己苦难一生的悲叹。

12. “我以为你早死了”的含义是 ( )A．鲁侍萍没想到周朴园还活着，感到喜出望外。

B．鲁侍萍看到周朴园还活着，感到非常失望。

C．面对周朴园的怀疑，鲁侍萍怒不可遏，咒骂他早死。

D．鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨，希望他早死，没有想过会再见到周朴园。

13. 下列关于《雷雨》艺术特点的说法，错误的一项是（）A. 情节曲折，故事性强。

B. 生动而富有个性的人物语言。

C．丰富而含义深刻的潜台词。

“谁指使你来的？”潜台词是“你是来敲诈的吗”。

D. 必要而恰到好处的舞台说明。

（三）不逢北国之秋，已将近十余年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

（选自郁达夫《故都的秋》）14．对选文内容，概括正确的一项是（）A．清晨静观 B．落蕊轻扫 C．秋蝉残鸣 D．胜日秋果15. 有关选段景物描写的作用，分析有误的一项是( )A．“一椽破屋”等体现了悲凉的特色。

B．“驯鸽的飞声”以声衬静。

C．“很高很高的碧绿的天色”体现了故都的“清”。

D．这幅画面的主体是“院子里面”，画面的背景是“皇城人海”。

16．对“说到了牵牛花，我以为蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”一句，分析不当的一项是( )A．“紫黑色次之”与作者当时失意绝望的心情相符。

B．蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。

C．这是一种以情驭景，以景显情的写法。

D．蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。

三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分。

请在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）17．下列各句中，没有通假字的一项是（）A．爱而不见，搔首踟蹰 B．思厥先祖父C．暴秦之欲无厌 D．师者，所以传道受业解惑也18．对下列各句的翻译，有错误的一项是（）A．何为其然也？译文：（曲调）为什么这样（悲凉）呢？B．积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译文：积累善行养成（高尚的）品德，自然会获得（最高境界的）精神和智慧，圣人的思想（也就）具备了。

C．闻道有先后，术业有专攻。

译文：听到的道理有先有后，学习有专业的研究。

D．方六七十，如五六十。

译文：纵横各六七十里或五六十里（的小国）。

19．下列有关表述，有误的一项是（）A．《旅夜书怀》的作者有“诗圣”的美誉。

B.《念奴娇·赤壁怀古》按词风分属于婉约派。

C.《六国论》的作者属于“唐宋八大家”之一。

D．《归园田居五首》的作者是东晋诗人陶渊明。

20．下列关于课文的表述，有误的一项是（）A. 《八声甘州》抒写了怀念家乡的凄苦心情，抒发了漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。

B. 《青玉案•元夕》表现了词人矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活，也不肯与投降派同流合污的高洁志向和情怀。

C. 《静女》模拟女孩的口吻，采用第一人称的手法写成。

D. 《琵琶行并序》大量运用比喻，化抽象无形为具体可感，巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。

第Ⅱ卷非选择题（50分）四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分。

请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。

请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）新华中等专业学校14艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。

请你按要求，完成下列题目。

26.班委会决定在9月15日举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学分小组交流重读作品的感受。

班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则活动通知。

请你帮助王刚拟写这则活动通知。

要求：格式规范，内容完整，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；100字左右。

（6分）27.在班级交流活动中，郑明向全班同学展示了他们小组的活动成果，围绕《山居秋暝》的作者及这首诗描绘的意境等介绍了自己的看法。

请你帮郑明写出他介绍的内容，80字左右。

（4分）六、写作（30分。

请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）28. 阅读下面材料，按要求写作。

进入职业学校以来，你已经接触了许多教师，他们给你留下了深刻的印象。

一谈起他们，你的脑海中就会浮现出他们独特的风采。

请选择其中一位老师进行描写。

要求：运用两种及以上描写方法，可适当叙述；不得出现真实校名、班级和人名；250字左右。

参考答案一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分）三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分）21. 钟鼓馔玉不足贵古来圣贤皆寂寞22.问君能有几多愁恰似一江春水向东流23.无以至千里无以成江海24. 杨柳岸晓风残月25. 星垂平野阔月涌大江流【评分标准】每一空错1字扣分，错2字及以上不得分。