衡水金考卷语文二答案
【配套K12】[学习](衡水金卷)2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题二
2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题二](https://img.taocdn.com/s3/m/c061e04425c52cc58bd6be4c.png)
（衡水金卷）2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题二本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
我国的民间刺绣历史非常悠久，可以追溯到战国时期，已经具有两千多年历史，它是经过人类文明进步，不断进化与发展而凝聚起来的艺术精髓。
在历史的长河中，民间刺绣的图案慢慢形成了独特的风格，展示出了深犀的文化底蕴、独特的民俗风情与民族特征。
我国的民间刺绣来自于社会群众之间，民间刺绣作品上的图案具有非常浓厚的象征意义，表达出不同民族祈福求祥的信息。
民间刺绣图案象征符号把表层结构与深层意义有机地结合为一体，体现出民间艺人在图案构思中自然与直接的纯朴观念与愿望。
比如最为常见的“鲤鱼跳龙门”，在作品上活灵活现地展示出鲤鱼在激流中跃起，跳向龙门，表达出前途无量、步步高升的祝福。
民间刺绣图案除了部分文字之外，大多数的图案内容都是我国民间传统中的吉祥物，吉祥物有着深厚的文化内涵，它比直接的话言表达具有更深层次的寓意。
动物作为民间刺绣图案中的象征符号之一，每种动物符号都能够体现出文化内涵。
比如蝙蝠，作为民间吉祥物的一种，它所表达出的是“蝠”与福、富的谐音，因此，蝙蝠通常象征着福气与富贵，使用蝙蝠这种象征符号通常所表达的是福到吉祥、富贵满堂的寓意。
还有很多民间传说与神话中的动物，比如龙。
龙在民间是种神圣的灵物，县有至高无上的权威与能力，被视为吉祥之物，龙的传人就是非常有特色的象征符号。
衡水语文金卷二答案
高三语文综合测试参考答案1、C A选项明显不对。
B项是始祖元猿喜欢的食物，D是大猩猩黑猩猩喜欢吃的食物。
2、A “露西“和”南方古猿“二者没有种属关系。
3、D 最后一段说“在350万年到300万年前的其他古人类是否也成功修改了食谱，将是十分有趣的。
”注意：认真审题干，抓关键词，与原文作比较；一定对修饰限制词语画标志，细分析。
4、D 全：动词，保全。
5、B （2）（5）（6）与射箭无关。
6、D 解析错误。
7、（1）高祖曾经让皮景和射杀一只野猪，皮景和只一箭就猎获了它，（由此）深被皇上赞赏，被授官为库直正都督。
（2）（我朝）和北周关系通好后，外交官员互相往来，（朝廷）经常让皮景和应对接待，他每次和使者一同射箭，百发百中，因此很被推崇敬重。
参考译文：皮景和，是琅邪下邳人。
景和从小聪明敏捷，善于骑马射箭，起初以亲信的身份侍奉高祖，后来补任亲信副都督。
武定二年，征讨步落稽，世宗怀疑敌人有埋伏的军队，命皮景和率领五六个骑兵深入到一个山后，正遇上一百多个敌人，双方交战，他射杀数十人，敌兵没有不随着弓弦声倒下的。
高祖曾让他射杀一头野猪，皮景和只一箭就将猎获了它，深受赞赏，被任命为库直正都督。
天保初年，被朝廷授给符节、担任通州刺史，封爵为永宁县子。
大宁三年，突厥包围逼近晋阳，派皮景和驾乘驿马疾行赶到京城，率领军队奔赴并州，还没到那里，敌人就已经撤退了。
皮景和任武职，还擅长处理政事。
再加上性格平正公允，所以他多次被授予美职。
和北周关系交好后，外交官员们（使者）往来，经常让皮景和应对接待，每次和使者一同射箭，百发百中，很被推崇敬重。
武平年间，皇帝钦定的案件大多让中黄门等监察，又常命皮景和复查。
他据理秉公处治，因此，案件处理得没有过宽和过严的。
陈大将吴明彻入侵淮南，朝廷命景和领兵抗击，任命他为领军大将军，封文城郡王，改享高阳郡干禄。
军队来到租口，正遇上当地人陈暄等作乱，景和平定了他们。
又有阳平人郑子饶，谎称皈依佛教，设立斋会，使用的米面不多，但受供养的却很广。
衡水金卷2024 届高三年级11 月份大联考语文试题及答案
衡水金卷2024 届高三年级11 月份大联考语文试题及答案一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量发展的新阶段。
因其具有内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台纷纷入局，不断为网络微短剧的创作加码。
某研究报告显示，重点网络微短剧2021 年上线量为58部，2022 年则增长至172 部。
全面认知和科学把握其内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发展的重要环节。
网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足观众对于小体量叙事的要求，也需要呈现出富有吸引力的剧情。
好的网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与情感的满足。
短视频的发展依托于受众生活方式的改变及全新的媒介技术手段。
网络微短剧是短视频向高阶的进阶，既符合大众填补碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。
同时，网络用户从网络微短剧中获得了一种期望的“替代性满足”。
网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点，大多情节起伏落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，动作连接紧密。
网络用户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速获得情感上的认同。
网络微短剧的创作发扬短小的叙事优势，依托网络用户需要“留白”空间的需求。
在保证叙事主干逻辑清晰度的基础上，留给网络用户适当的想象空间，既符合网络微短剧快节奏、精简叙事的典型风格，也满足了网络用户观看作品时沉浸式、参与式的心理需求。
网络用户在观剧时置身其中，可与剧情进行互动，投入自身感受和认知，完成对艺术的二次创作，实现自我求解。
网络微短剧的高情节强度决定了其快节奏的叙事方式，从而产生与之相匹配的叙事视角。
【衡水金卷】2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷(二)语文试题
【衡水金卷】2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（二）语文试题第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面文字，完成1～3题。
审美活动的本质在于养成生命主体纯粹而积极的情趣、奋发而有为的精神和高雅而致远的气度，所谓“以美育人、以文化人”，完成的正是这样一个富有生命力的美育任务。
然而，在社会转型和持续开放的过程中，美育观念则暴露出某些偏颇和消极倾向，一些美育实践表现出技术化、狭隘化或表面化等问题。
对于美育而言，应以其滋养主体生命崇高的人生理想。
这里涉及人的基本审美价值判断小而言之，是对现实生活中事物或现象的高尚、优雅的审美判断；大而言之，是对超越现实功利的长远的审美理想、对创造幸福、和谐、刚健有为的生活境界的一种美丽梦想的审美认知。
后者尤其需要培育国民卓越的审美理想，激发其对中国未来美好愿景的创造激情，否则，何谈一个民族精神生活应当具有的高贵、卓越品质？回望20世纪，历史的残酷和惨烈与袅袅升腾的崇高美，巧妙地融合在民族理想之中；今天，以“崇高感”为核心的审美理想，依然应当是置身于和平与现代化建设中的人们发奋进取、积极建树的精神世界的亮丽灵魂，改革征途中跋山涉水的突破与创新很大程度源自崇高灵魂对理想境界的前瞻。
想象是审美活动的重要内吝，而通过美育练就审美主体的诗性想象力，则是美育的重要目标。
一个伟大的民族，必然需要超越安然生活形态的诗性想象力。
这种诗性想象力，对国民精神文明程度的提升与各种人生价值的达成具有不可估量的孵化作用。
尤其在当前，我们亟待摆脱学科教学中将求知与求美割裂开来的“唯知”主义倾向和技术主义的刻板训练对诗性想象力的束缚。
将求知与求美机械割裂开来的“唯知”主义倾向，抽空了教育本应具备的审美内涵，降低了人文学科本应具有的促进生命全面、圆融、和谐发展的积极能量，无助于审美主体想象力的健康生长。
实然的知识及其体系固然重要，但是比对单一知识的接受更重要的是审美主体对意象的“玩味”和“浸润”。
衡水金卷2020届四省名校高三第二次大联考语文
衡水金卷2020届四省名校高三第二次大联考语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》(以下简称《史略》)，是中国学术史上较早的古代小说专门史之一。
除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外，《史略》还对西方近现代学术方法进行了有效借鉴。
首先，鲁迅重视文学与社会的关系，尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。
对于《世说新语》，鲁迅认为“汉末士流，已重品目，声名成毁，决于片言”，正因为这样的社会环境，《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。
关于宋传奇与唐传奇的不同，鲁迅认为前者“大抵托之古事，不敢及近”，因为“宋好劝惩，摭实而泥，飞动之致，眇不可期，传奇命脉，至斯以绝”。
正是由于宋朝较唐朝重理念，尚说教，好教训，所以宋传奇必然立论“高尚”，强求劝诫，缺少世俗气和人情味，缺少唐传奇的生气和活力。
其次，鲁迅重视核心概念的阐释。
在中国古代小说史研究中，他在考证的基础上率先阐明了小说概念的内涵。
他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟，“小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转，文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说”。
鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征，而且为了讲好故事，开始注重语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素，并成为一种独立的文学文体。
[来源:学#科#网]再次，鲁迅运用西方近代科学研究的归纳方法，对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。
对于魏晋六朝小说，鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类;对宋代的短篇白话小说，用“话本”和“拟话本”予以命名;对明清小说，则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“谴责小说”分类。
这样的归纳，不但对浩繁的中国古代小说进行了区分，而且较为准确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。
河北省衡水金卷2018届全国高三大联考语文试题(解析版)人教课标版2
河北省衡水金卷2021届全国高三大联考语文试题〔解析版〕人教课标版 2衡水金卷：2021届全国高三大联考语文试卷答案2021年11月4日1．C〔解析：C．各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。
“美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远〞曲解文意。
文章只是说爱尔兰等国家相对宽松。
〕2．C〔解析：C．文章以维护公私平安领域不受侵害为立论前提，阐发了严管无人机的主旨。
文章主旨分析不当。
〕3．A〔解析：A．要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，标准其使用。
说法过于绝对。
〕4．A〔解析：A“棋局的输赢始终作为主要悬念〞表述不当，本文的主要悬念在于对德欣和李来顺微妙关系的表述上。
点睛：文学类文本阅读选择题题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式根本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤〞，在答题时注意寻找这些硬伤。
〕5．①淡泊名利。
不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐。
②任劳任怨。
三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气。
③耿直不阿。
与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。
④多才多艺。
生活中书法、绘面、弹拉说唱无所不能。
⑤性格沉静。
在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋。
〔每点2分，答出任意三点即可给5分，意思对即可。
只答概括语不作分析最多给3分。
注意题干问的是“形象特征〞。
假设学生答“棋艺精湛、善良朴实〞等视分析酌情给1分，答案不分点扣2分〕〔解析：此题考查的是对小说人物形象分析类试题，考生要注意结合对文意的理解概括并能结合文本分析，此题可以概括为，淡泊名利。
衡水金卷(二)
• （2）“我”：渴望成功，但胆小怯懦。 为了向父亲证明自己，渴望并努力赢 得风筝比赛。但当看到哈森为“我”保 护风筝被殴打时，“我”却不敢挺身相 救。（2分） • 哈森：睿智勇敢。能看穿“我”的心思 并鼓励“我”，面对三个大男孩抢风筝 时的堵截，勇敢地反抗。（2分）有奉 献精神。为“我”追风筝，并拼命成功 地保护了风筝。（2分）
•12、BE 解析：A表述不准确，原文并没有讲贝 聿铭被富商柴根道夫聘用时就崭露头角。 C据第三自然段可知，最主要的原因贝 聿铭设计方案中所表现出来的唯美世界 最后打动了肯尼迪遗孀，而不是贝聿铭 的口才。D对卢浮宫的改造方案一直是 贝聿铭自己的主张，并不是因为法国人 的反对。
• 2、（1）贝聿铭自己就是一个东西方 文化的“融合体”，他融中国传统文化 与西方现代科学为一身。（2）他的建 筑设计注重建筑实用、建筑美感、建 筑灵魂、传统文化的融合。（3）从个 人情感上看，他是美国人，又对中国 怀有深厚的情感，有热爱中国的热情。 （每点2分）
• 17、（1）“光临”改为“到”或“去”。 • （2）“现决定”改为“不得不”或“只好”。
• （3）“磋商”改为“商议”或“决定”。
• 15、B • 通过对四个选项的分析可知，试题主 要从语序的角度考察，互称“先生”的 原因是什么，后面承接，应该是先说 背景，那就是“两岸政治分歧尚未彻底 解决的情况下”，所以排除A、D。接 下来再谈这样安排的原则，最后谈其 中体现的精神，所以排除C，选择B。
• 16、中国办冬奥会，有奥 运会遗产，有优越的自然 条件，有完备的规划。
• 3、（1）内容上选材详略得当，侧重 表现贝聿铭建筑设计方面的工作与成 就，其他方面略写。（2）人物塑造上 正面描写与侧面描写相结合，既具体 写贝聿铭的言行，又用别人的评价进 行侧面烘托。（3）语言平易直接，略 带幽默，多处引用。幽默如“透过防弹 玻璃对着参观者微笑的蒙娜丽莎，卢 浮宫正处于一种可怜的境地。”
河北省衡水金卷2019届普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷语文(二)
【题文】阅读下面材料，按要求作文。
进入旅游旺季，一些久负盛名的景区景点却反其道而行之，纷纷闭门谢客。
可可西里、黄河源头、岗什卡雪山、青海湖鸟岛……每到旅游旺季，游客便接踵而至，给这些以自然资源为主的景区带来了极大的生态压力，尤其是部分游客生态环保意识欠缺，文明旅游素质不高。
人们认为，景区发出“谢客令”，虽然会带来经济上的“损失”，但能够有效维护当地的自然景观。
对此，你有怎样的认识?请联系当前实际进行思考，写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】景区“谢客”恰是为了更好地“迎客”进入旅游旺季，一些久负盛名的景区景点却反其道而行之，纷纷闭门谢客，意欲何为？有论者指出，看看这些“谢客”景区的名称，也许就不难找到答案。
可可西里、黄河源头、岗什卡雪山、青海湖鸟岛……几乎都是以自然资源闻名于世的景区，其中的可可西里被称之为“人类的最后一片净土”，而青海湖则位居“中国最美的五大湖泊”之首。
这些外界加之于它们身上的金字招牌，成了它们吸引游客最好的广告，但同时也带来了盛名之下，不堪重负的客观后果。
确实如此，近年来随着国民旅游需求的猛增，旅游热点地区持续高位运行，有的景区游客接待量超过了核定的最大承载量，这不但对景区周边产生巨大的压力，导致旅游旺季景区门前的大堵车以及旅游旺季景区周边停车难、吃饭难、住宿难等问题，更给景区内部管理以及景区自然环境资源带来了难以弥补的“生态损失”，以至于有人无奈地呼吁，“不要让生态旅游破坏了生态！”因此，以发布“谢客令”的方式，暂时或长期谢绝游客参观游览，正是为了让景区生态有适当的休养生息，可以在超负荷“工作”之后慢慢恢复“元气”。
在此方面，黄山景区早就有了成熟的探索。
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。
作为同时拥有世界文化遗产、世界自然遗产和世界地质公园3顶桂冠的景区，黄山草木葱茏，怪石嶙峋，古迹多多，是人们游览观赏的好去处。
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• 11 （1）B C • （2）老黄之前 心胸狭窄，固执倔强，举例 略-----（断交好友）之后重视交情，珍爱友 谊，举例-----略 • （3）结合本文谈 线索作用
• 12 （1） CE A 说词曲作家 错，传主 仅是词作家。B中“亲赴战场”无根据。D 原文说 除了生活体验，创作技巧，最重要 的是心灵。 • (2) 一、 乔羽将自己的心灵体验融入歌词， 使人产生强烈的感情共鸣；二、他创作的 歌词将思想性、艺术性、民族性、时代性 ห้องสมุดไป่ตู้度统一起来；三、他的歌词激情饱满、 感情真挚、语言质朴、意境深远；四、歌 词韵口讲究，能与旋律完美的结合在一起。
• 17 我是你的今世 • 你伊妹儿我的丁香 • 我谷歌你的湘夫人 • 注意:仿写题要审清相邻句子的句式结构、 内容、修辞。
• 立意参考 诚信为本 • 做人要勇于反省和忏悔 • 心存善念，善良做人 • 母亲是人生的第一任老师 • 跑题作文 谈母爱 谈莫言的故事
• （3)答：1、乔羽创作了大量脍炙人口、家 喻户晓的歌词；2、在迟暮之年仍笔耕不辍， 越写越大气、越精深、越年轻；3、人到暮 年的乔羽性格率真如童，里外透明，不掺 半点假。 • （4）围绕“不经挫折磨砺，不成大器”， 结合作品和现实谈谈感想，要求分条陈述， 主题鲜明。
• 大阅读做题方法： • 分条作答，扣题分析，观点+材料，注意答 题的层次。 • 存在问题： 结合实际，关键要谈自己对问 题的看法、体会。
• • • •
4 D 全 动词 保全 5 B （2）（5）（6）与射箭无关 6 D 解析错误。 温馨提示：通读全文，画出题干中的问题， 回归原句，细细品读。
• 7 翻译 • （1） 高祖曾经让皮景和射杀一只野猪， 皮景和只一箭就猎获了它，（由此）深被 皇上赞赏，被授官为库直正都督。 • （2）（我朝）和北周关系通好后，外交官 员互相往来，（朝廷）经常让皮景和应对 接待，他每次和使者一同射箭，百发百中， 因此很被推崇敬重。
选择题
1 C A选项明显不对。B项是始 祖元猿喜欢的食物，D是大猩猩黑 猩猩喜欢吃的食物。
• 2 A “露西“和”南方古猿“二者没有种属 关系。 • 3 D 最后一段说“ 在350万年到300万年 前的其他古人类是否也成功修改了食谱， 将是十分有趣的。” • 注意：认真审题干，抓关键词，与原文作 比较；一定对修饰限制词语画标志，细分 析。
• 注意：答题规范性； • 分开解说； • 先解释，后赏析； • 代入原句说好处。 • 诗词鉴赏四必看 看题目 看注释 看作者 看题干要求（往往出现答非所问）
• 10 （1）君子博学而日参省乎己，则知名 而行无过也。（2） 以中有足乐者，不知口 体之奉不若人也。 （3） 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
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直译为主意译为辅， 字字落实心中有数， 专有名词可实录， 省略部分要补出， 语序颠倒要恢复， 译后检查再通读。 信 达 雅 这次存在问题 知识点解释不全 豕 见 而 冠盖 一定要善于联想
诗词鉴赏
• 8 “明”是“使---明亮 ”的意思，从侧面 写出水的清澈明净；“当”是“当作”的 意思，把城当作山，首联表现诗人的隐逸 情怀。 • 9 颔联以描景为主，暮色笼罩下的苍翠树 林不断升起弥漫的雾气，仿佛满含深情； 白鸟时飞时停，显得从容悠闲，这两句含 蓄地表达了诗人悠然闲适的情感。 • 提示：分析时紧扣“晚坐”、罢归、赋闲 等词。
• 13 D 应该为“不绝于耳”，“不绝如缕”意思 是形容局面危机或声音、气息低沉微弱，时断时 续。A 言人人殊 各人有各人的意见。 B 沽名钓 誉 用不正当的手段捞取名利。C 下里巴人 比喻 通俗的文学艺术。 • 14 C A用词重复，“可以”与“堪”保留一个。 B句杂糅，“被”与“所”不连用。D 成分残缺， 在“发展”后加“---的作用”。 • 15 B • 16 奉献 友爱 互助 进步