七年级上册教材分析
苏教版七年级生物上册教材分析
苏教版七年级生物上册教材分析一、教材内容与结构苏教版七年级生物上册教材内容丰富，结构清晰，按照生物学的知识体系进行编排。
教材从细胞的基本结构和功能入手，逐渐过渡到生物体的结构、生理和生态，引导学生逐步认识生命的奥秘。
同时，教材注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。
二、知识点与难度本教材的知识点涵盖了生物学的基本概念和原理，包括细胞的结构与功能、生物的分类与命名、生物体的营养与代谢等。
这些知识点对于七年级学生来说具有一定的难度，需要教师通过恰当的教学方法和策略，帮助学生逐步理解和掌握。
三、教学方法与策略针对本教材的特点和难点，建议教师采用多种教学方法与策略，如启发式教学、探究式教学、小组合作学习等。
这些教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。
四、实验教学与操作生物学科是一门实验性很强的学科，实验教学对于提高学生的实践能力和动手能力具有重要意义。
本教材设计了多个实验活动，旨在通过亲身实践，让学生更加直观地了解生物学知识，加深对知识的理解和掌握。
五、与生活的联系本教材注重将生物学知识与生活实际相结合，引导学生关注身边的生物现象，培养学生的环保意识和社会责任感。
同时，教材还通过丰富多彩的实例和案例，帮助学生理解生物学的应用价值，激发学生的学习兴趣。
六、评价与反馈机制教材建立了完善的评价与反馈机制，通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等多种方式，对学生的学习情况进行全面评价。
同时，教材还提供了丰富的反馈途径，如课后习题、课堂讨论等，让学生能够及时了解自己的学习情况，调整学习策略。
七、辅助教学资源本教材配备了丰富的辅助教学资源，如教学挂图、教学视频、在线学习平台等。
这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握生物学知识，提高学习效果。
同时，教师还可以利用这些资源开展多样化的教学活动，丰富教学内容和形式。
八、教材的优势与不足本教材具有鲜明的时代特色和鲜明的科学性，注重培养学生的科学探究能力和实践能力。
(完整版)部编版七年级上语文教材分析
完整版)部编版七年级上语文教材分析一、教材概况部编版七年级上语文教材》是根据新课程标准编写的七年级上册语文教材，适用于初中七年级学生。
该教材由___语文教研组编写，以培养学生的语文素养和阅读能力为目标，内容涵盖了语文的各个方面。
二、教材特点1.统筹全面教材在内容的选编上，统筹兼顾了语文的各个方面。
不仅涵盖了语言文字的基本技能，如阅读、写作、听说等，还注重引导学生了解文化知识和培养语言表达能力。
2.紧密连接生活教材注重与学生的生活经验相联系，让学生通过阅读和写作，将所学知识运用到实际生活中。
教材中不仅有文学作品，还有现实生活中的材料，能够激发学生对语文的兴趣。
3.强调文化意识教材中融入了大量的文化元素，旨在培养学生的文化意识和跨文化交际能力。
学生通过学习古代文化、名人故事等，能够增加对中国文化的了解，提高语文素养。
4.注重学科整合教材在内容上注重学科之间的整合，尤其在语文与文学、历史、地理等学科的融合上更为明显。
通过组织多学科的知识，教材能够帮助学生综合应用所学的知识，提高综合素养。
三、教材内容部编版七年级上语文教材》内容由六个单元组成，每个单元分为主题文本、课文、阅读理解、写作指导、延伸拓展等部分。
1.单元内容每个单元的内容都围绕一个主题，如《阅读的力量》、《名言警句》等。
主题多样化，旨在激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.课文编排每个单元的课文都以精选的文学作品为主，如《水调歌头》、《朝花夕拾》等。
课文以情节生动、结构完整为特点，能够帮助学生培养语感和审美能力。
3.阅读理解教材中设置了丰富的阅读理解题目，包括选择题、填空题、判断题等形式，旨在帮助学生提高语文阅读能力和理解能力。
4.写作指导每个单元中都有写作指导的内容，引导学生通过阅读的启示，进行写作训练。
写作指导从素材引入、构思立意、结构安排等方面进行指导，帮助学生提高写作能力。
5.延伸拓展教材中还设置了延伸拓展的内容，涉及语文知识、文学常识、修辞手法等方面，通过拓展学习面，提高学生的语言表达能力和综合素质。
沪教版七年级数学上册教材分析
沪教版七年级数学上册教材分析一、教材简介沪教版七年级数学上册教材是初中数学学习的起始教材，具有基础性和发展性。
本册教材致力于激发学生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力，并为后续的数学学习奠定坚实的基础。
二、教学目标本册教材的教学目标是使学生掌握数学基础知识，培养他们的数学基本技能，提高数学应用意识和解决问题的能力。
同时，还要培养学生的自主学习能力、合作精神和创新思维，促进学生的全面发展。
三、内容安排本册教材内容包括数与代数、图形与几何、概率与统计等模块。
具体内容包括有理数及其运算、代数式及其运算、一元一次方程、几何图形的基础知识、平面图形的认识等。
内容设计上遵循由浅入深、循序渐进的原则，符合学生的认知规律。
四、重点与难点本册教材的重点是有理数及其运算、一元一次方程和几何图形的基础知识。
这些知识点是初中数学学习的基础，对于学生后续的学习至关重要。
难点是有理数的混合运算、代数式的化简和一元一次方程的实际应用。
这些知识点需要学生具备一定的思维能力，因此在教学过程中需要教师给予适当的引导和启发。
五、教学方法针对本册教材的特点和学生的实际情况，建议教师采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论、任务驱动等。
讲解和示范可以帮助学生在短时间内掌握基础知识；小组讨论和任务驱动可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。
同时，教师还可以利用多媒体教学资源，如课件、视频等，提高教学效果。
六、习题分析本册教材的习题设计较为丰富，题型多样，难度适中。
通过习题的训练，可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
教师在教学过程中应合理安排习题的练习量，并根据学生的实际情况进行有针对性的指导。
同时，教师还可以根据实际情况自行设计一些习题，以满足学生的学习需求。
七、评价与反馈评价是教学过程中的重要环节，通过评价可以了解学生的学习情况，发现存在的问题并及时调整教学策略。
本册教材的评价方式可以采用多种形式，如测验、考试、作业等。
鲁教版七年级数学上册教材分析
鲁教版七年级数学上册教材分析一、教材概述鲁教版七年级数学上册教材是初中数学的起始教材，它在小学数学的基础上，进一步提高学生的数学素养，为后续的数学学习和其它理科学习打下坚实的基础。
本册教材注重数学基础知识和基本技能的传授，同时强调数学思想方法的渗透和应用，培养学生的数学思维能力。
二、教学目标通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握初中数学的基本概念、基础知识和基本技能，能够运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生的数学思维能力，包括观察、分析、归纳、演绎、推理等能力。
3.培养学生的数学学习习惯和方法，提高自主学习和合作学习能力。
4.培养学生的数学审美意识和创新精神，激发学生学习数学的热情。
三、内容结构本册教材的内容结构如下：1.第一章：有理数及其运算。
包括有理数的概念、性质和运算，以及近似计算等内容。
2.第二章：代数式。
包括代数式的概念、性质和变换，以及代数式的化简和求值等内容。
3.第三章：一元一次方程。
包括一元一次方程的概念、解法和应用，以及一元一次不等式的解法等内容。
4.第四章：图形的初步认识。
包括线段、射线、直线、角的概念和性质，以及全等图形和轴对称图形的初步认识等内容。
四、知识点解析本册教材的知识点主要包括有理数、代数式、一元一次方程和图形的初步认识等。
这些知识点是初中数学的基础，对于后续的学习具有重要的意义。
通过对这些知识点的讲解和练习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
五、习题解析本册教材的习题分为基础题和提高题两个层次。
基础题主要针对教材中的知识点进行练习，帮助学生巩固所学知识；提高题则注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生进行深入思考和实践。
通过习题的练习，学生可以更好地掌握所学知识，提高学习效果。
六、教学方法为了更好地实现教学目标，本册教材建议采用以下教学方法：1.情境导入法：通过创设与生活实际相关的问题情境，引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习热情和探究欲望。
七年级语文上册教学情分析
七年级语文上册教材分析、学生情况分析
初中语文七年级（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析
本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
思想目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
知识目标：
懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。
加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。
人教版七年级语文上册教材分析
人教版七年级语文上册教材分析一、教材概述人教版七年级语文上册教材是为初中一年级学生编写的语文教科书，旨在提高学生的语文素养，培养他们的阅读、写作和口语交际能力。
该教材遵循《义务教育语文课程标准》的基本理念，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合。
二、内容结构本册教材由六个单元组成，每个单元包括阅读、写作和综合性学习三个部分。
阅读部分包括精读课文和略读课文，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
写作部分分为写作指导和写作实践，旨在提高学生的写作能力和思维品质。
综合性学习部分则通过活动等形式，培养学生的语文实践能力和合作探究精神。
三、教学目标通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握基本的语文知识和技能，包括字、词、句、篇等方面的知识。
2.提高阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够把握文章的主旨和细节，理解作者的意图和表达方式。
3.培养写作能力和思维品质，能够运用所学知识进行书面表达，提高作文水平。
4.增强口语交际能力，能够清晰地表达自己的观点和情感，提高交流效果。
5.培养学生的语文实践能力和合作探究精神，提高综合素养。
四、课文解析本册教材的课文选材广泛，包括小说、散文、说明文、议论文等多种文体。
课文内容注重思想性、人文性和艺术性的统一，旨在培养学生的审美情趣和人文素养。
课文解析详细，注重引导学生理解文章的主题、结构和语言表达等方面的特点，同时通过多种形式的练习，巩固学生的阅读理解能力。
五、语法知识本册教材在语法知识方面注重实用性和系统性，通过课文的学习和练习，让学生掌握基本的语法知识，如词性、句子成分、常见句型等方面的知识。
同时，注重培养学生的语感和语言运用能力，让他们在实际语境中运用所学知识。
六、写作技巧本册教材的写作技巧方面注重规范性和创新性的统一，通过写作指导和范文展示等形式，让学生掌握基本的写作技巧和方法。
同时，注重培养学生的创新思维和写作个性，鼓励学生在写作中发挥自己的创造力和想象力。
沪教版七年级语文上册教材分析
沪教版七年级语文上册教材分析一、教材结构与内容沪教版七年级语文上册教材主要包括课文、生字词、练习和知识拓展等部分。
教材整体结构清晰，内容安排合理，旨在全面提高学生的语文素养。
课文选编注重思想性、艺术性和知识性的统一，生字词的学习与语言应用有机结合，练习题设计丰富多样，知识拓展为学生提供了更广阔的学习空间。
二、教学目标与要求本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.识字写字：掌握常用汉字的读写，提高写字的规范性和速度，培养良好的写字习惯。
2.阅读理解：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读技巧，拓展学生的阅读视野。
3.写作表达：培养学生的写作兴趣和写作能力，提高学生的写作技巧和表达能力，鼓励学生自由表达思想和情感。
4.口语交际：培养学生的口头表达能力，提高学生的口语交际能力和自信心，引导学生礼貌、得体地进行交流。
5.文化素养：通过课文学习和知识拓展，培养学生的文化素养和审美情趣，提高学生的综合素养。
三、课文选编原则本册教材课文选编注重以下原则：1.思想性：选取具有积极向上、健康品德的课文，以引导学生树立正确的价值观。
2.趣味性：课文内容生动有趣，适合七年级学生的年龄特点和认知水平，激发学生的学习兴趣。
3.知识性：课文内容应包含适合七年级学生的语文知识点，有利于提高学生的语文能力。
4.艺术性：注重文学性和艺术性的统一，选取文笔优美的文章，提高学生的审美能力。
5.时代性：选取反映时代特点和现代意识的课文，引导学生关注社会现实和时代发展。
四、知识点分布本册教材的知识点主要包括汉字的认读、拼音、笔画、笔顺、偏旁部首、词语、句子等方面。
这些知识点在课文学习和练习中都有所体现，并逐步加深难度，帮助学生掌握基本的语文知识和技能。
知识点的分布合理，注重系统性和连贯性，有利于学生形成完整的知识体系。
五、实践能力培养本册教材注重培养学生的实践能力。
练习题设计多样化，包括生字描红、组词、造句、填空、连线、画画等，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言应用能力和思维能力。
人教版七年级数学上册教材分析
人教版七年级数学上册教材分析一、教材整体结构分析人教版七年级数学上册教材在整体结构上呈现出以下几个特点：1.知识点连贯：教材按照数学知识的逻辑顺序进行编排，知识点之间的衔接自然，有助于学生系统地掌握数学知识。
2.层次分明：教材遵循由易到难、由具体到抽象的原则，逐步引导学生深入学习，符合学生的认知规律。
3.注重实用：教材中安排了大量与实际生活相关的例题和练习题，有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、知识点分布及难易程度人教版七年级数学上册教材涉及的知识点主要包括：有理数、整式的加减、一元一次方程等。
其中，有理数和整式的加减是基础知识点，难度适中；一元一次方程是本册的重点和难点，难度较高。
在学习的过程中，学生需要逐步适应数学的抽象思维和逻辑推理，为后续的学习打下坚实的基础。
三、教学方法与技巧针对七年级学生的特点，教师在教学过程中应采用以下教学方法与技巧：1.启发式教学：通过启发式问题引导学生自主思考，培养其数学思维能力。
2.情境教学：创设与实际生活相关的情境，帮助学生理解数学知识在实际中的应用。
3.小组合作：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和互助，提高学习效果。
4.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求制定个性化的教学方案。
四、实践能力培养人教版七年级数学上册教材注重培养学生的实践能力，通过以下方式实现：1.实验探究：教材中安排了一些实验探究活动，引导学生通过观察、实验、推理等过程，培养其动手实践能力和科学探究精神。
2.解决实际问题：教材中的例题和练习题多与实际生活相关，通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。
3.课外拓展：鼓励学生参与数学课外拓展活动，如数学竞赛、数学俱乐部等，提升其实践能力和创新精神。
五、德育元素融入人教版七年级数学上册教材注重德育元素的融入，主要表现在以下几个方面：1.爱国主义教育：通过介绍我国数学发展的历史和成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
统编版七年级语文上册教材分析
统编版七年级语文上册教材分析一、教材结构与内容统编版七年级语文上册教材结构清晰，内容丰富。
教材共分为六个单元，每个单元包括四篇课文和两个写作实践。
此外，教材还包括综合性学习、课外古诗词诵读和名著导读等部分。
二、课文选编与特点本册教材的课文选编注重思想性、艺术性和知识性的统一，题材广泛，形式多样。
选文既有经典名篇，也有贴近时代、反映现实的作品。
主要特点如下：1.注重人文精神：选文蕴含丰富的人文精神，有助于培养学生的道德品质和审美情趣。
2.强调文学性：选文具有较高的文学价值，语言优美，内涵深刻，适合学生阅读和欣赏。
3.体现时代特色：选文反映了时代的发展和社会的进步，有助于学生了解和认识当今社会。
4.注重知识性：选文涵盖了多个领域的知识，有助于学生拓宽知识视野，增强综合素质。
三、语文知识的学习与运用本册教材注重语文基础知识的学习与运用。
在每个单元的课文学习中，通过具体的语言环境，引导学生掌握字、词、句等基础知识，并学会在实践中运用。
此外，教材还安排了专门的语文知识栏目，如“词语积累与运用”、“语法修辞”等，以加强学生对语文知识的积累和运用。
四、写作能力的培养与提升本册教材注重学生写作能力的培养与提升。
在每个单元的课文学习之后，都安排了写作练习，包括小练笔和大作文等形式。
这些练习旨在引导学生通过仿写、改写等方式，逐步提高写作能力。
此外，教材还提供了写作指导，如写作要点、写作技巧等，以帮助学生更好地完成写作任务。
五、综合性学习与实践活动的开展本册教材安排了丰富的综合性学习与实践活动，旨在培养学生的探究精神和合作学习能力。
这些活动涉及面广，形式多样，包括调查研究、资料整理、展示交流等。
通过参与综合性学习与实践活动，学生可以加深对语文知识的理解，提高其解决问题的能力。
六、课外古诗词与名著导读本册教材安排了课外古诗词诵读和名著导读等内容，旨在拓展学生的阅读视野和提升其文学素养。
课外古诗词诵读选取了经典的古代诗词作品，有助于学生了解和欣赏古代文学的美。
人教版七年级数学上册教材分析
人教版七年级数学上册教材分析一、教材整体结构分析人教版七年级数学上册教材的整体结构清晰，内容设置遵循数学学科的知识体系，同时也符合学生的认知发展规律。
教材主要包括以下几个部分：数与式、方程与不等式、函数、图形与几何等，这些内容相互关联，层层递进，构成了一个完整的数学知识体系。
二、知识点分布与难度本册教材涉及的知识点广泛，包括数与式的四则运算、方程、不等式、函数、图形与几何等方面的内容。
每个知识点都有不同的难度层次，从基础知识点到重点难点，都有详细的讲解和例题。
其中，方程、不等式和函数是本册教材的重点和难点，需要学生深入理解和掌握。
三、教学目标与要求本册教材的教学目标是帮助学生掌握初中数学的基础知识和基本技能，培养学生分析和解决问题的能力，以及数学思维能力和创新意识。
具体要求如下：1.掌握数与式的四则运算、方程、不等式、函数的性质和计算方法；2.学会运用数学知识解决实际问题，了解数学建模的基本方法；3.培养逻辑思维能力、创新意识和数学应用能力；4.养成自主学习的习惯，提高学习数学的兴趣和自信心。
四、教学方法建议针对七年级学生的特点，建议采用以下教学方法：1.重视学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动，发挥学生的积极性和主动性；2.采用直观教学、情境教学、探究式教学等多种教学方法，帮助学生理解抽象的数学概念和问题；3.注重启发式教学，引导学生自主思考，发现规律，掌握解题方法；4.结合信息技术手段辅助教学，如使用多媒体课件、数学软件等，提高教学效果。
五、习题与复习题解析本册教材的习题和复习题设计得较为丰富多样，覆盖了各个知识点的不同难度层次。
通过练习和复习，学生可以巩固所学知识，提高解题能力和思维能力。
教师在教学过程中应注意对习题和复习题的讲解，引导学生正确解答数学问题。
在讲解过程中，教师应注重解题思路的分析和方法的总结，帮助学生掌握解题技巧和规律。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难。
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人音版八年级上册教材分析
一、教材综述：
本册教材共六个单元，涉及到公益歌曲、新疆地区音乐、欧洲具有代表性的歌曲和乐曲、进行曲题材的声乐曲和器乐曲、中外著名的弦乐作品及有关“电影音乐”等6个版块的内容。
每一单元板块的内容既是完整独立的，又都是密切联系的。
各个版块都包含了歌曲学唱和音乐欣赏两大部分。
从教材整体格局看，本教材学科特色比较突出，从音乐本位出发，兼顾人文知识的传递与培养，在注重音乐的经典性、艺术性的同时，还比较关注音乐的时代性，能从多角度、多视野去引领学生。
在培养学生兴趣爱好的同时，也比较注重在音乐实践活动中培养学生的知识技能。
教材的编写体现了新课程改革的精神，既重视学生音乐的感知，也注重对学生进行人文知识和音乐技能的培养。
二、教材安排及特点：
第一单元：《七子之歌》，这是一个以“香港、澳门回归”为主题的单元，通过演唱与欣赏，让学生知道相关的历史，能够用歌声来表达期盼祖国统一的感情。
本单元的4首作品可分出主次、有选择地歌唱与欣赏，让学生在小学的基础上通过对比聆听及演唱引导学生从音乐要素入手去感受、理解音乐作品所蕴含的情绪、情感。
指导学生能够掌握正确的歌唱姿势，以形成良好的歌唱习惯。
对本单元教材中一些有争议的人物，应对学生正确引导，使其认识音乐对社会、对人的负面影响。
逐步形成积极向上的审美态度。
第二单元：《天山之春》，这是一个以“新疆维吾尔自治区民间音乐》”为主题的版块。
通过演唱学生熟悉的《青春舞曲》让其初步探寻维吾尔族民歌的特点，引导学生思考这首歌曲的思想内涵、艺术表现手法。
通过欣赏《咯什的春天》《乌夏克木卡姆斯坦间奏曲》《褐色的鹅》《新疆之春》
使学生能够感受、体验十二木卡姆、冬不拉弹唱即小提琴齐奏的音乐情绪即艺术特征，并感受其不同的音乐表现风格。
创作实践也是本单元的一个重头戏要求学生要和谐、均衡的用乐器的形式为《青春舞曲》配伴奏。
第三单元：《欧洲风情》
涉及到一些欧洲民间音乐，目的是引发学生喜欢世界不同民族的艺术风格。
通过演唱《桑塔·露琪亚》初步认识船歌这种音乐体裁。
通过欣赏《伏尔加船夫曲》
《伦敦德里小调》《啊，我的太阳》《阿尔罕布拉宫的回忆》感受其情绪及音乐风格的不同；能够分辨男高、男低、西班牙吉他的音色。
第四单元：《行进中的歌》，这是一个以进行曲体裁为主题的单元。
包括声乐曲和器乐曲。
《当兵的人》《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》《拉德茨基进行曲》，通过这些曲目的演唱与欣赏让学生感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用及进行曲音乐的主要特点、它们在生活中的广泛应用。
第五单元：《金色乐章》这个单元是一些篇幅较短的古典音乐作品，涉及有关室内乐的知识。
《夜曲》《二泉映月》《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》《如歌的行板》，通过这些作品的演唱与欣赏引导学生能够从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系，帮助学生如何去欣赏古典音乐作品。
掌握与室内乐相关的音乐知识。
创造性的制作和使用拨弦乐器参与实践活动。
第六单元：《荧屏乐声》，孩子们最喜欢观看电影，编者为了迎合孩子的心理。
安排了此单元。
本单元的作品都与电影音乐有关，通过演唱和欣赏让学生对电影音乐感兴趣，体会电影音乐在电影中的重要作用。
可采用对比的方法在感受的基础上把握音乐要素的变化与情感表达之间的关系。
能够运用所学知识为画面选配音乐。
教材的重难点：
重点：在歌唱方面：培养学生正确的歌唱姿势；掌握正确的演唱方法；避免大声喊叫，学会用比较自然的声音歌唱，引导学生掌握基础的演唱技巧，把情感融入歌曲当中，锻炼其合作和协调能力。
在欣赏和创作实践方面：通过聆听引导学生关注音乐要素在表现情感方面的作用，丰富学生的艺术想象和创造力，培养学生的审美感知。
在创作实践方面立足课本内容，重在关注全体学生参与。
难点：七年级学生由于刚刚进入初中学段，很多音乐作品的篇幅较小学要略显长一些，所以培养学生安静聆听音乐的习惯需要循序渐进的养成，要寻求多种途径激发学生的兴趣与积极性。
引导学生学会用正确的方法去欣赏音乐，培养学生的审美感知。
由于年龄和知识等地限制，他们对音乐的认识是相对付钱的，只是停留在感性的体验上，常常受社会环境所左右。
在当今通俗歌曲、摇滚乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在大部分学生中就像古董，因而加强引导、培养良好的欣赏习惯
利用课间的闲暇、利用学校举办艺术节、利用音乐知识的小测验、各种音乐社团、努力在学校创设音乐学习实践的氛围，提高学生的审美情趣。
实施手段：
1、将功夫用在备课中，设计中关注内容与学生生活的关系。
越贴近学生生活的
设计越容易激发学生的学习兴趣。
2、利用多种手段与途径激发学生的学习兴趣。
如创设有趣的音乐情境、精选音
乐教材内容，在实践活动中积极评价等。
3、在实际教学过程中，充分利用好教学中各种媒体用具，充分发挥影视资料、历史资料、图文资料等在课堂中的作用。
从而提高课堂学习效率和学习水平。