幼儿良好卫生习惯养成的实践与研究微型课题研究申报表
《家园共育培养儿童良好品德的实践研究》课题申请评审表
《家园共育培养儿童良好品德的实践研究》课题申请评审表《家园共育培养儿童良好品德的实践研究》课题申请评审表选题缘由：作为一位幼儿园老师，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。
它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。
有一句话说得好“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，由于我所面对的是年龄比较小的孩子，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一日学习生活中去。
研究设想：根据我班孩子的特点及品德发展水平，制定适合的培养目标。
如：教育孩子热爱父母、尊敬长辈，培养幼儿的集体主义精神，教育孩子从小与小朋友团结友爱，和睦相处，在游戏中和他人友好交往；培养孩子文明礼貌习惯，如个人的行为举止；待人接物彬彬有礼，见面与人主动打招呼；培养孩子独立生活能力和热爱劳动、勇于面对困难的良好品德。
平时，家长要配合幼儿园的品德培养内容，和孩子一起商量制定孩子在家的品德培养内容。
如：能主动向长辈问好，会关心家里人；不独占食物，能和客人分享自己的玩具和食物；自己的事情自己做，学会收拾自己的书包、玩具，整理自己的床铺；帮助妈妈开饭、擦桌子、收拾碗筷；不挑食，不挑穿，自己动手吃饭；遇到不开心的事情主动向父母说出来，寻求解决的办法。
结合品德培养内容，教师和家长要处处以身作则，为孩子树立榜样。
只有幼儿园与家庭的品德培养内容、措施一致，才有利于孩子形成良好的品德行为习惯。
《家园共育培养儿童良好品德的实践研究》课题设计论证本课题选题意义；本课题的研究目标、研究内容、研究假设；本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。
（限2000字内）俗话说：成事必须先成人，即一个人要成材，首先要具备健全的人格和优秀的品质。
从小培养幼儿良好道德行为习惯，对于孩子的品德和社会性的发展都具有重要的作用，是孩子终身发展的基础。
现在的家庭都是独生之子女，长辈对孩子娇生惯养，大多孩子任性、自私，独立性差，没有责任心，年轻的父母对此感到非常头疼，于是家长就把教育责任全部托付给老师。
幼儿良好卫生习惯养成的研究课题申请评审书
有教育推广价值。 想
3.总结阶段（20XX 年 7 月—10 月）
（1）在培养过程结束后，对培养结果进行检测。
（2）归纳整理研究的资料，分析研究幼儿良好卫生习惯养成的
策略。
（3）教师分类总结研究内容的有效方法，归纳整理教学工作经
所在单位
（单位盖章）
儿园的表现及时汇报给家长，同时了解孩子在家的表现。针对幼儿不 良习惯老师和家长一起分析，查找原因。利用家长会、家园共育活动 及教师家访的时间与家长共同探讨教育孩子。
三、研究的步骤 1.准备阶段（20XX 年 3 月-20XX 年 5 月） （1）认真学习《纲要》精神，查阅有关卫生习惯方面的资料， 加强理论的学习，明确和更新教育观念，制定实施方案、制定实施细 则。 （2）组织幼儿进行前测调查。通过问卷、观察，首先掌握幼儿 的基本情况， 并对了解的情况按照研究的项目、人数、程度、百分比进行详细的分 类。 （3）培训教师。我们先后五次参加市、县、姐妹园幼儿园组织 的关于的研究会议，多次得到县教研室的业务指导，掌握了研究课题 的基本步骤及方法。 （4）收集有关幼儿行为习惯的表现和纠正不良习惯的措施。
4.在学习行为习惯方面能安静听别人讲述，能表达自己的意愿，
能独立思考，有正确的阅读方法，坐姿端正，学习兴趣浓，能主动
意见验。
（4）搜集整理研究过程中所积累的随笔。 年 月 日
区县教研四室、预期研究成果
（单位盖章）
意见1.生活卫生习惯，能独立进餐，会正确洗手，不随地乱扔东西。 年月日
2.个人卫生也保持的很好，衣服干净整洁，勤洗头，勤洗澡，勤
市教研中剪心指甲等。
（单位盖章）
意
二、研究的方法
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书
编号：2017年校本科研课题申请书研究类别公民教育与德育研究课题名称构建“家校教育共同体”，培养孩子良好行为习惯的行动研究课题负责人填表日期2017年5月2017年5月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守实验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
实验小学科研课题领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按实验小学校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A3纸双面打印，中缝装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律A3纸双面打印，每份单独中缝装订，报送2份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
研究类别请选项填写，限报1项。
工作单位按年级组、学科组全称填写。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。
例如：A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书三、课题设计论证一、课题的提出乌申斯基说过：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”此言道出了良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
习惯养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。
抓好习惯养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。
《儿童良好行为习惯形成实践探索》课题申请评审表
究
设
想
“幼儿”是指“3-6岁的儿童”，“习惯”是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定行为。良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。幼儿良好行为习惯培养实验研究是通过对幼儿实施养成教育，全面贯彻新《纲要》、《规程》，从儿童外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展，以保证幼儿健康的身心，培养兴趣、获取经验、启迪智慧、形成良好品格，促进每个幼儿富有个性地发展。
工作
单位
联系电话
主要
参加者
姓 名
职 称
学 历
工 作 单 位
课 题
名 称
儿童良好行为习惯形成实践探索
选
题
缘
由
良好行为习惯的养成是贯穿于幼儿日常生活的方方面面，幼儿行为习惯的培养必须渗透到幼儿在园内的各项活动中去。而在当前的幼儿教育中，比较重视知识传授、智力开发、特长训练等，对幼儿良好行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育，教师长期在幼儿养成教育方面意识不足，再加上家长的素质不高，只关心幼儿的学习、生活，也忽略了幼儿的养成教育，导致了本园幼儿在某些方面没有养成良好的行为习惯的现状。于是我们以《幼儿园工作规程》和《纲要》为依据，紧紧围绕我园实际，以《儿童良好行为习惯形成实践探索》为课题，为幼儿创造一个保教并重的教育环境，通过多样化的整合活动，促进幼儿身心健康发展。
单位
审查
意见
（单位盖章）
年 月 日
县（区）
意 见
（单位盖章）
年 月 日
市级
审查
意见
（单位盖章）
年 月 日
课题农村幼儿园小班幼儿的文明行为习惯的培养研究申报表
1.文明行为习惯的养成对小班幼儿的重要性和必要性。。
2.通过观察小班幼儿一日生活文明行为习惯的实际表现，找出幼儿在文明行为习惯养成方面存在的问题并分析原因。
3.促进小班幼儿养成文明行为习惯的有效方法与途径。
4.教学活动、日常生活活动、家园合作活动中小班幼儿文明行为习惯的培养。
4．课题研究的主要思路、过程与方法
5．课题研究的主要观点和可能创新之处
主要观点：
幼儿期是行为习惯养成的最佳时期，也是好习惯形成的关键时期，尤其是刚入园的小班幼儿。陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”幼儿园孩子的年龄特点决定了孩子文明行为和良好习惯的养成需要幼儿园和家庭的有效配合。为此，我们以课题研究为载体，积极探索培养孩子文明行为习惯的有效方法，使幼儿从小班开始养成文明行为习惯。
3.文献研究法：通过查阅教育理论文献，广泛收集与课题相关的素材，掌握新的研究动态和研究成果并进行整理和分析，联系实际，不断为课题的研究提供最新经验和理论依据，保证课题向纵向深发展。
4.调查问卷法：向家长了解幼儿在家的文明行为习惯。
5.实验法：对开展研究前幼儿（选取小班年龄段幼儿60名）发展状况作比较，来检验实施的教育策略、方法是否有效。
3、分析整理阶段：对所收集的资料进行整理、分析、归纳、提炼。
二、研究方法：观察法、案例研究法、文献研究法、调查问卷法、实验法
1.观察法：在教学活动中，对幼儿的行为直接观察、记录、分析我班幼儿现有的文明行为习惯现状，明确不良行为的表现及原因，有目的、有计划地制定相关措施，对其实施教育，予以正确引导。
2.案例研究法：教师在教学实践中对个别幼儿做好案例撰写和分析记录。
7．研究完成任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或科学家科背景、工作经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所要开展的主要工作；③完成研究任务的保障条件，包括研究经费、资料、时间保障等。）
幼儿园课题申报表
XX县“-五”基础教育科研课题申请•评审课题名称：农村幼儿不良行为习惯矫正策略的研究课题主持人：所在单位:申报日期:XX县教育教学研究室制、课题研究人员基本情况姓名论文或论者名称发表（出版）或交流处所时间合作人发表或出版的主要论文论著、课题研究设计报告课题界定支撑理论课题界定与支撑理论：幼儿的行为问题是指幼儿的心理发育偏离正常发展情况，在日常生活中表现出来的偏离正常行为的举动，这种行为状态也称灰色状态，亚健康状态。
1 、人民教育家陶行知提出：“人格教育，依赖六岁以前培养，凡人生、态度、习惯、倾向都可在幼稚时代立下适当的基础。
”如果这一时期能养成良好的行为习惯，那将终生受益，反之则贻害无穷。
2、根据皮亚杰的认知结构理论，儿童的社会性发展是在儿童和环境的相互作用中，通过内部世界对外部刺激的“同化”，顺应而达到动态的平衡，那幼儿的已有行为问题，只要创设良好的心理健康教育环境，是完全能逐步矫正过来的。
理论假设与研究目标（研究目标分解1、本课题能帮助幼儿克服自身的行为问题，树立正确的自我意识，正确感知和对待周围世界，从而塑造良好的个性心理品质，促进社会性的发展，为幼儿成为社会人打好基础。
2、通过课题研究，能提高教师对幼儿心理健康的认识，不断完善自己的教育方法，为幼儿的身心健康发展起到导航的作用。
3、本课题研究的成果可更改农村不良家庭教养方式，提高家庭教育的质量。
具体化）研究内容设计（研究内容的分解与具体化，含子课题的设1、调查农村3—6岁幼儿在行为问题方面的表现状况，选出典型和普遍的问题进行研究，透视影响幼儿心理健康发展的不良因素，探寻矫正的有效途径。
2、根据课题界定和幼儿的典型表现，我们将问题行为的探究锁定在不专注行为、文明礼仪行为上，并将家庭的教养方式一并列入，拟订了四个子课题：《幼儿不良卫生习惯矫正策略的研究》《幼儿不良文明礼仪习惯策略的研究》《幼儿不专注行为习惯矫正策略的研究》《幼儿合作意识淡薄的研究》计）研准备阶段总结(1)确立主课题，完成论证，申报立项工作。
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书编号：2017年校本科研课题申请书研究类别公民教育与德育研究课题名称构建“家校教育共同体”，培养孩子良好行为惯的行动研究课题负责人填表日期2017年5月2017年5月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守XXX科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
XXX科研课题领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按XXX校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A3纸双面打印，中缝装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律A3纸双面打印，每份单独中缝装订，报送2份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
研究类别请选项填写，限报1项。
工作单位按年级组、学科组全称填写。
主要参加者必须真正参加本课题的研究事情，不含课题负责人，不包括科研办理、财政办理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。
例如：XXX专著D│研究报告A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书三、课题设计论证一、课题的提出XXX说过：“良好的惯是人在某种神经系统中存在的道德本钱，这本钱不断增值，而人在其全部终身中享受着它的利息。
”此言道出了良好惯的养成对于一个人的发展极其紧张。
惯养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有紧张的位置，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的目标。
抓好惯养成教育才能使学生成为心口如一，言行同等的人，因而只有加强养成教育，重视培养学生的良好道德惯，才能到达培养学生良好道德素养，促进其毕生发展。
《小班幼儿良好生活习惯培养的研究》课题评审表
我园教学资料丰富，教学设备齐全，园内联网，随时能上网查找资料、收发邮件，能够保证课题研究的顺利进行。
根据本课题的教育理念和科研过程，我园将适当调整教育教学计划，将培养幼儿良好生活习惯渗透幼儿园教学和幼儿一日生活之中，从而确保课题研究取得丰硕成果。努力保证课题研究的时间：
1、保证课题研究人员的对外培训、进修、学习时间。
在幼儿园的教科研中，幼儿良好生活习惯的培养也一直是课题研究的重要方面。如济南军区空军幼儿园的《幼儿良好生活习惯培养研究》、胜利石油管理局第一实验幼儿园的《幼儿生活习惯培养的研究与实践》及鲁南制药幼儿园的“十一五”学前教育研究课题《幼儿良好生活习惯养成研究》等，这些课题对幼儿良好生活习惯的一般理论和具体实施策略都做了大量的实践研究，积极探索了幼儿良好生活习惯养成的方法和途径，形成了许多相关的经验总结和理论观点，丰富了国内关于养成教育的理论和儿童道德发展和形成的理论研究。
研
究
设
想
本课题可从以下几方面着手研究：
1.小班幼儿生活习惯的现状调查。
2.探索研究小班幼儿良好生活常规习惯培养的策略和方法。包括：
（1）培养幼儿良好的进餐习惯；
（2）培养幼儿良好的饮水习惯；
（3）培养幼儿良好的睡眠习惯；
（4）培养幼儿良好的入厕习惯；
（5）培养幼儿良好的盥洗习惯；
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在当今社会，良好的文明行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质。良好的卫生习惯，有利于个人的发展。尤其是良好卫生习惯的养成，有利于生长发育、预防疾病、增强体质、保护其身心健康。从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼儿一生的财富。人们不是长说一句老话：“三岁看到老”,意思是人在幼年期养成的习惯，在今后的人生成长中很难更改，所以从小培养孩子养成良好的生活卫生习惯很重要。
XX市基础教育教学2016年度微型课题
申请·评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书
所在单位
申 报 人
课题名称幼儿良好卫生习惯养成的实践与研究
所在组别幼儿教育
XX市基础教育科研课题管理办公室制
2016年1月修订
XX市基础教育教学研究2016年度微型课题申请·评审书
申 报 人
学科
学历
职称
课题名称
幼儿良好卫生习惯养成的实践与研究
工作单位
电话
邮箱
申报人
简 历
选
题
缘
由
（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）
一、课题提出的背景
卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提。人们常说病从口入，而一旦生病就必然影响人的身体健康，所以我们一定要保证进入我们口中的食物的卫生清洁，蔬菜水果要清洗干净，餐具要做好消毒处理。如果我们忽视了生活中的一些细节，往往也会因不卫生而导致身体的不适。目前一些蔬菜水果为了防止生虫而喷洒了化学药品，所以我们在食用前一定要用清水先浸泡一会再清洗，使用菜板时要先切蔬菜类，再切禽肉类，做好食物的卫生清洁是保证我们拥有健康身体的大前提。其次是我们生活环境的卫生，小到家庭，首先做好个人的卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前洗手，饭后潄口，勤洗澡，勤换衣，做好个人家庭的卫生清洁，保持居住空间的空气流通清新。大到整个社会环境，做好绿化，做环境保护，从每个人健康的角度来讲，这也是不容忽视的问题，所以养成良好的卫生习惯就是在保护着我们个人的身体健康。
好的生活卫生习惯的养成，将有益于孩子身心的健康发展，对孩子今后的学习、与同伴交往和社会适应将起到重要作用。因此，对于幼儿园小班幼儿来说，养成良好的生活卫生习惯就显得尤为重要。
二、课题研究的理论依据
中国青少年研究中心孙云晓研究员也曾主持过关于杰出青年的童年教育研究以及培养独生子女健康人格的研究，北京教育学院关鸿羽副教授进行过关于儿童养成教育的研究。在幼儿园的教科研中，幼儿良好卫生习惯的培养也一直是课题研究的重要方面。如：胜利石油管理局第一实验幼儿园的《幼儿生活习惯培养的研究与实践》，济南军区空军幼儿园的《幼儿良好生活习惯培养研究》等，这些课题对幼儿良好卫生习惯的一般理论和具体实施策略都做了大量的实践研究，积极探索了幼儿良好生卫生习惯养成的方法和途径，形成了许多相关的经验总结和理论观点，更新我们的研究理念。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出：幼儿要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。幼儿期良好卫生习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的卫生习惯，能让孩子终生受益，但如果不及时培养良好的卫生习惯，便会错失良机，形成不良的卫生习惯，而积习难改，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。在当今社会，一个人的成功与否，习惯对她来说很重要，而文明行为素质的养成，起着决定性的作用。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我们实施研究的理论依据。根据我园实际情况我们虽然是县城的幼儿园，部分家长是上班族，穿的时尚，也注重幼儿的教育，但我园也有部分幼儿是进城务工子女，家长不是工作忙，就是有老人来带孩子，所以孩子的卫生习惯较差。另外，由于一些家长自身在对生活习惯的理解上存在着一些误区，所以，对于孩子的良好生活习惯的培养也有一些不良的影响。而幼儿是在生活中获取经验、适应环境、形成习惯的，所以我们不光注重研究幼儿在园一日活动中良好卫生习惯的培养，更着力探索为家庭教育提供新观念和新思想，从而改变家长观念，通过家园合作，为幼儿良好卫生习惯的形成创造一个积极的环境，并在操作层面上，提供相应的切实可行的方法和措施。