C++实验二类与对象(附答案)

C++实验二类与对象(附答案)
C++实验二类与对象(附答案)

实验二类与对象

实验目的和要求

1.掌握类、类的数据成员、类的成员函数的定义方式。

2.理解类成员的访问控制方式。

3.掌握对象的定义和操作对象的方法。

4.理解构造函数和析构函数的定义与执行过程。

5.掌握重载构造函数的方法。

6.了解拷贝构造函数的定义方法。

实验容

1.下面程序中有错,在不删除和增加代码行的情况下,改正错误语句,使其正确运行。#include

class Aa

{

public:

Aa(int i=0)

{

a=i;

cout<<"Constructor "<

}

~Aa()

{

cout<<"Destructor "<

}

void print()

{

cout<

}

private:

int a;

};

int main()

{

Aa al(1),a2(2);

al.print();

cout<

return 0;

}

2.检查下面的程序,找出其中的错误,并改正。然后上机调试,使程序能正常运行。

(1)

#include

class Date

{

void set_date();

void show_date();

int year;

int month;

int day;

};

Date d;

int main()

{

set_date();

show_date();

}

void set_date()

{

cin>>d.year;

cin>>d.month;

cin>>d.day;

}

void show_date()

{

cout<

(2)

#include

class A

{

public:

void A(int i=0)

{

m=i;

}

void show()

{

cout<

}

void ~A(){}

private:

int m;

};

int main()

{

A a(5);

a.m+=10;

a.show();

return 0;

}

(3)

#include class X

{

private:

int a=0;

int &b;

void setA(int i)

{

a=i;

}

X(int i)

{

a=i;

}

public:

int X()

{

a=b=0;

}

X(int i,int j)

{

a=i;

b=j;

}

void setC(int k)

{

c=c+k;

}

};

void main()

{

X x1;

X x2(2);

X x3(1,2);

x1.setA(3);

}

3.调试下列程序。

#include

class TPoint

{

private:

int X,Y;

public:

TPoint(int x,int y)

{

X=x;

Y=y;

cout<<"Constructor is called"<

}

TPoint(TPoint &p);

~TPoint()

{ cout<<"Destructor is called"<

int getx()

{ return X; }

int gety()

{ return Y; }

};

TPoint::TPoint(TPoint &p)

{

X=p.X;

Y=p.Y;

cout<<"Copy-initialization Constructor is called"<

}

void main()

{

TPoint p1(4,9);

TPoint p2(p1);

TPoint p3 = p2;

cout<<"p3=("<

}

(1)写出程序的输出结果,并解释输出结果。

(2)按下列要求进行调试:

在主函数体,添加下列说明语句:

TPoint p4,p5(2);

调试程序会出现什么现象?为什么?如何解决?(提示:对已有的构造函数进行适当修改)结合运行结果分析如何使用不同的构造函数创建不同的对象。

(3)在主函数使用new创建不同参数动态两个动态对象,输出其坐标,并用delete 删除之。运行程序,分析运行结果。

(4)在程序中定义个全局对象,在主函数最前添加语句:

cout<<"Enter main"<

运行程序,分析运行结果。

4.完善程序,并写出运行结果

根据程序要求,完善程序后输入源程序,编译连接,并写出运行结果。

如果某个自然数除了1和它本身外还有其他因子,则这个自然数就是合数(非素数)。试定义一个类NUM,从3开始向上试探找出n个连续的自然数,且它们都是合数。当找到第一组连续的n个合数后,即停止查找。

具体要求如下:

(1)私有成员

int n : 存放满足条件的连续自然数的个数。

int *p: 根据n的值申请一个动态数组用来存放求出的满足条件的n个自然数。

(2)公有成员函数

NUM(int n1): 构造函数,用n1初始化n,根据n的值申请动态数组空间,使p指向该动态数组空间。

int yes(int x): 判断x是否为合数。如果是,返回1,否则返回0。

void fun(): 从3开始向上试探找出n个连续的自然数,且它们都是合数,并依次存入动态数组。

void print(): 输出满足条件的n个合数。

~NUM(): 析构函数,释放动态数组所占用的存储空间。

(3)在主函数中定义一个NUM类的对象num,求出10个连续的合数。然后通过对象num调用成员函数求出10个连续的合数,并输出计算结果。

#include

class NUM

{ //定义数据类NUM

private:

int n;

int *p;

public:

NUM(int n1)

{

n=n1;

p= ; //动态分配存放连续合数的存储空间

}

int yes(int x)

{

for(int i=2;i<=x/2;i++)

if (x%i==0)

return 1;

return 0;

}

void fun(void)

{

int j;

for(int i=3;1;i++)

{

j=0;

while( &&j

{

p[j]=i;

j++;

i++;

}

if(j==n)

break;

}

}

void print(void)

{

cout<<"找到的"<

for(int i=0;i

cout<

cout<

}

~NUM()

{

; //释放在构造函数中申请的存储空间

}

};

void main()

{

cout<<"请输入要求的连续合数的个数(例如10):";

int n;

cin>>n;

NUM num(n);

; //寻找连续的合数,并存入动态申请的存储空间中

; //输出寻找到的合数

}

5.请定义一个矩形类(Rectangle),私有数据成员为矩形的长度( len)和宽度(wid),缺省构造函数置len和wid为0,有参构造函数置len和wid为对应形参的值,另外还包括求矩形周长、求矩形面积、取矩形长度和宽度、修改矩形长度和宽度为对应形参的值、输出矩形尺寸等公有成员函数。要求输出矩形尺寸的格式为“length:长度,width:宽度”。编写主函数对定义的类进行测试。

6.声明一个时间类,时间类中有3个私有数据成员(Hour,Minute,Second)和两个公有成员函数(SetTime和PrintTime)。SetTime根据传递的3个参数为对象设置时间;PrintTime 负责将对象表示的时间显示输出,输出格式为“Hour:Minute:Second”。

(1)在主函数中,建立一个时间类的对象,设置时间为9点20分30秒并显示该时间。

(2)使用构造函数代替上面的SetTime成员函数,并在主函数中使用构造函数设置时间为10点40分50秒,并显示该时间。

(3)重载时间类的构造函数(不带参数)使小时、分、秒均为0。

(4)在时间类的析构函数中输出"Good bye!”

(5)定义拷贝构造函数并调用。

7.下面是一个整型链表类intList的声明,请给出该类所有数据成员的类外定义,并在主函数中测试该类。

class intList

{

protected:

struct Node

{

int data;

Node *next;

};

Node *L;

public:

intList(); //构造函数

~intList(); //析构函数

bool Insert(int i,int elem);

bool Remove(int i,int &elem);

//删除链表的第i个位置的元素,删除成功返回true,失败返回false

int Find(int elem);

//在链表中查找值为elem的元素,找到返回该元素在链表中的位置,否则返回0 int Length(); //返回链表长度(元素个数)

void PrintList(); //输出链表

};

参考答案(非权威,仅仅是我自己的理解,如有错误,欢迎批评指正!)

第一题:

#include

class Aa

{

public:

Aa(int i=0)

{

a=i;

cout<<"Constructor "<

}

~Aa()

{

cout<<"Destructor "<

}

void print()

{

cout<

}

private:

int a;

};

int main()

{

Aa al(1),a2(2);

al.print();

a2.print();

return 0;

}

第二题

(1)

#include

class Date

{

public:

void set_date();

void show_date();

private:

int year;

int month;

int day;

};

Date d;

int main()

{

d.set_date();

d.show_date();

return 0;

}

void Date::set_date()

{

cin>>year;

cin>>month;

cin>>day;

}

void Date::show_date()

{

cout<

(2)

#include

class A

{

public:

A(int i=0)

{

m=i;

}

void show()

{

cout<

}

~A(){}

friend void add(A &);

private:

int m;

};

void add(A &a)

{

a.m+=10;

}

int main()

{

A a(5);

add(a);

a.show();

return 0;

}

(3)

#include

class X

{

private:

int a,b,c; public:

X(int i)

{

a=i;

}

X()

{

a=b=0;

}

X(int i,int j)

{

a=i;

b=j;

}

void setC(int k)

{

c=c+k;

}

void setA(int i)

{

a=i;

}

};

void main()

X x1;

X x2(2);

X x3(1,2);

x1.setA(3);

}

第三题

(1)

void main()

{

TPoint p1(4,9); //调用构造函数初始化p1

TPoint p2(p1); //显示调用拷贝构造函数初始化p2

TPoint p3 = p2; //对象之间的赋值,由于之前没有定义p3,因此用另一个同类的对象给其赋值时,会调用拷贝构造函数。

cout<<"p3=("<

(2)

答:调试程序会程序错误,原因是对于无输入的对象和只要一个输入值的对象没有相应的构造函数,要解决也挺简单,就是在说明部分加上相应的构造函数就可以了。

修改后的程序如下:

#include

class TPoint

{

private:

int X,Y;

public:

TPoint()

{

X=Y=0;

cout<<"A Constructor is called"<

}

TPoint(int i)

{

X=i;

Y=0;

cout<<"B Constructor is called"<

}

TPoint(int x,int y)

{

X=x;

Y=y;

cout<<"Constructor is called"<

}

TPoint(TPoint &p);

~TPoint()

{ cout<<"Destructor is called"<

int getx()

{ return X; }

int gety()

{ return Y; }

};

TPoint::TPoint(TPoint &p)

{

X=p.X;

Y=p.Y;

cout<<"Copy-initialization Constructor is called"<

}

void main()

{

TPoint p1(4,9);

cout<<"p1=("<

TPoint p2(p1);

cout<<"p2=("<

TPoint p3 = p2;

cout<<"p3=("<

TPoint p4,p5(2);

cout<<"p4=("<

cout<<"p5=("<

(3)

#include

class TPoint

{

private:

int X,Y;

public:

TPoint(int x,int y)

c语言实验报告 ()

丽水学院计算机实验报告

丽水学院计算机实验报告 一、实验目的 1.熟悉Visual C++和C-Free等集成环境,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。 2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。 3.掌握基本输入、输出函数的使用。 4.能够编程实现简单的数据处理。 二、实验环境 硬件:Pentium以上的计算机。 软件:Windows XP操作系统、Visual C++和C-Free等集成环境。 三、实验内容和结果 1.编程题1 在屏幕上显示一个短句“What is a computer?” 思考: (1)如何在屏幕上显示你自己的学号,姓名和班级? (2)如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息?例如:“你在机房吗?” 编程题1源程序: #include<> void main() { printf("What is a computer?\n");

} 程序运行结果: What is a computer? 思考题(1): #include<> void main() { printf(",小王,班级\n"); } 思考题(2): #include<> void main() { printf("英文字母abcdefgABCDEFG\n"); printf("汉字:哇哈哈啊哈和\n"); } 2.编程题2 在屏幕上显示下列图形。 * * * * * * * * * *

思考:如何在屏幕上显示下列图形? A A A A 编程题2源程序: #include<> void main() { int i,j; for(j=1;j<5;j++) { for(i=5;i>j;i--) printf("*"); printf("\n"); } } 程序运行结果: * * * * * * * * * * 思考题:

哈工大C语言实验题

Q308.(10分)第5章实验2:体型判断。 医务工作者经广泛的调查和统计分析,根据身高与体重因素给出了以下按“体指数”进行体型判断的方法。体指数计算公式是: t = w /(h*h) 其中:t是体指数;w是体重,其单位为千克;h是身高,其单位为米。根据给定的体指数t计算公式,可判断你的体重属于何种类型: 当t<18 时,为低体重; 当18≤t<25 时,为正常体重; 当25≤t<27 时,为超重体重; 当t≥27 时,为肥胖。 ****输入提示信息格式:"Please enter h,w:\n" ****输入数据格式要求:"%f,%f"(先读入身高,再读入体重,身高以米读入,体重以千克读入) ****输出数据格式要求: 当t<18 时,输出:"Lower weight!\n" 当18≤t<25 时,输出:"Standard weight!\n"

当25≤t<27 时,输出:"Higher weight!\n" 当t≥27 时,输出:"Too fat!\n" #include #include main() { float t,w,h; printf("Please enter h,w:\n"); scanf("%f,%f",&h,&w); t = w/(h*h); if(t<18) printf("Lower weight!\n"); else if(t>=18&&t<25) printf("Standard weight!\n"); else if(t>=25&&t<27) printf("Higher weight!\n");

C++实验报告 第四章 类与对象

C++实验报告 实验4 类与对象 一、实验目的 1、掌握类的声明和使用 2、掌握类的声明和对象的声明 3、复习具有不同访问属性的成员的访问方式 4、观察构造函数和析构函数的执行过程 5、学习类的组合使用方法 6、使用DEBUG调试功能观察程序流程,跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序 二、实验任务 1、声明一个CPU类,包含等级rank、频率frequency、电压voltage等属性,有两个公有成员函数run、stop。其中,rank为枚举类型CPU-Rank,声明为enum CPU-Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7}, frequency为MHz的整数型,voltage为浮点型的电压值。观察构造函数好析构函数的调用顺序。 2、声明一个简单的Computer类,有数据成员芯片cpu、内存ram、光驱cdrom 等,有两个公有成员函数run、stop。cpu为CPU类的一个对象,ram为RAM 类的一个对象,cdrom为CDROM类的一个对象,声明并实现这个类。 3、设计一个用于人事管理的People类。考虑到通用性,这里只抽象出所有类型人员都具有的属性:number编号、sex性别、birthday出生日期、id身份证号等。其中出生日期声明为一个日期类内嵌子对象。用成员函数实现对人员信息的录入和显示。要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内嵌成员函数、组合。 三、实验内容 任务1:首先声明枚举类型,在这里出现了知识性错误,不清楚具体应如何声明,经查询相关书籍,知道应在类外进行声明。初次用类来进行编程,在概念上是有一些混乱的,例如构造函数和析构函数的调用顺序等。在用debug单步调试后,明白其中道理。 源程序: //Lab4_1.cpp #include using namespace std; enum CPU_Rank {P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7}; class CPU { //CPU类的定义 private: //私有数据成员 CPU_Rank rank; int frequency;

C语言实验

C语言上机指导指导教师:李辉李晓丽 东北电力大学 电气工程学院 2006年3月

实验2数据类型、运算符和表达式 1.实验目的 掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量,以及对他们赋值的方法。 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2.实验内容和步骤 (2).在此基础上增加一个语句: printf(“%d%d\n”,c1,c2); 再运行,并分析结果。 (3).再将第2行改为: int c1,c2; 再使之运行,并观察结果。 (4).再将第3、4行改为: c1 = a; /* 不用单撇号*/ c2 = b; 再使之运行,分析其运行结果。

(5).再将第3、4行改为: c1 = ”a”; /* 用双撇号*/ c2 = ”b”; 再使之运行,分析其运行结果。 (6).再将第3、4行改为: c1 = 300; /* 用大于255的整数*/ c2 = 400; 再使之运行,分析其运行结果。 输入并运行教材第3章习题3.6给出的程序 (1).将一个负整数赋给一个无符号的变量,会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (2).将一个大于32765的长整数赋给整形变量,会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (3).将一个长整数赋给无符号的变量,会得到什麽结果(分别考虑该长整数的值大于或等于65535 以及小于65535 的情况)。画出它们在内存中的表示形式。 同学们可以改变程序中各变量的值,以便比较。例如:a = 65580, b = -40000, e = 65535, f = 65580。 输入习题3.10

C++实验九类和对象的使用实验报告

实验九类和对象的使用实验报告 一实验目的 1、学会用构造函数对类对象进行初始化 2、掌握析构函数,并了解构造函数和析构函数的调用顺序 3、了解对象数组和对象指针的用法 4、学会共用数据的保护,了解常对象、常成员函数等的使用限制 二实验内容和要求 1.回顾课本知识,掌握重点和难点,认真分析例题熟悉本章内容。 2.完成本章课后习题2、6、7题,认真分析每一题的代码。 三实验环境 Visual C++6.0开发环境 四源程序 2、 #include using namespace std; class Date { public: Date(int,int,int); Date(int,int); Date(int); Date(); void display(); private: int month; int day; int year; }; Date::Date(intm,intd,int y):month(m),day(d),year(y) {} Date::Date(intm,int d):month(m),day(d) {year=2005;} Date::Date(int m):month(m) { day=1; year=2005; }

Date::Date() { month=1; day=1; year=2005; } void Date::display() { cout< using namespace std; class Student { public: Student(intn,float s):num(n),score(s) {}; void change(intn,float s) { num=n; score=s; } void display() { cout<

C语言实验报告1

《程序设计基础》实验报告

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scanf_s("%f%f%f", &a, &b, &c); d = a + b + c; e = (a + b + c) / 3; printf_s("the total scores:"); printf_s("%5、1f\n", d); printf_s("the average scores:"); printf_s("%4、1f\n", e); return 0; } 4、 #include"stdafx、h" int main() { float a, b; printf("please input a number:"); scanf_s("%f", &a); printf_s("the integer part is:"); printf_s("%d\n", (int)a); b = a - (int)a; printf_s("the decimal part is:"); printf_s("%2、1f", b); return 0; } 5、 #include"stdafx、h"

C语言实验题

实验四选择结构程序设计 1、编写程序输入三个数,按由小到大的顺序输出。 #include main() ( int a,b,c,t; printf("请输入三个整数:”); scanf("%d%d%d”,&a,&b,&c); if(a>=b) ( t=a; a=b; b=t; } if(a>=c) ( t=a; a=c; c=t; } if(b>=c) ( t=b; b=c; c=t; } printf("%d,%d,%d\n”,a,b,c); } 2、为优待顾客,商店对购物额为1000元以上(含1000元,下同)者,八折优惠;500元以上,1000元以下者,九折优惠; 200元以上,500元以下者,九五折优惠; 200元以下者,九七折优惠;100元以下者不优惠。 由键盘输入一个购货款额,计算应收的款额。 (1) if语句: #include main() ( float m,pay; printf("请输入金额:\n"); scanf("%f",&m); if(m>=1000) pay=m*0、8; else if(m>=500) pay=m*0、9;

else if(m>=200) pay=m*0、95; else if(m>=100) pay=m*0、97; else pay=m; printf("%f\n",pay); } (2) swicth 语句: #include main() { float m,pay; printf("请输入金额:\n"); scanf("%f",&m); switch ((int)m/100) { case 0: pay=m;break; case 1: pay=m*0、97;break; case 2: case 3: case 4: pay=m*0、95;break; case 5: case 6: case 7: case 8: case 9: pay=m*0、9;break; default:pay=m*0、8; } printf("%f",pay); } 实验五循环结构程序设计 1、求1+2+3+、、、、、、+n的与,其中n的值有键盘输入。要求分别使用for,while,与do while 语句实现。 (1)for 语句: #include main() { int i,n,sum; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); i=0; for(sum=0;i<=n;i++) (

实验报告_实验3 类与对象

实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓 名) 一、实验目的 1.熟悉类的组成,掌握类的声明方法; 2.理解构造方法的作用,并掌握构造方法的定义; 3.熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装; 4.熟悉一般方法、构造方法的重载; 5.能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同,掌握静态变量和静态方法的使用;6.掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式; 7.掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问; 8.掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式; 9.掌握一维数组:声明,创建,初始化,数组元素的访问; 10.掌握多维数组的概念:二维数组的声明,初始化,元素的访问。 二、实验内容与步骤 1.请回答下列问题: (1)Cirecle类定义了几个属性?它们的类型、访问权限各为什么? 答:两个PI,floatl类型,静态私有权限 Radius,float;类型,私有权限 (2)类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗? 答:不可以,因为PI为静态变量 (3)Cirecle类定义了几个方法?它们的访问权限怎样?

答:四个,getRadius(),setRadius(float radius),getPerimeter(),getArea()都是公有权限 2.写出Rectangle类的程序代码: class Rectangle { private float width; private float length; public float getWidth( ) //获取矩形宽度 {return width;} public float getLength( ) //获取矩形长度 {return length;} public float getPerimeter( ) //获取矩形周长 {return 2*(width+length);} public float getArea( ) //获取矩形面积 {return (width*length);} public void setWidth(float w) //设置矩形宽度 {width=w;} public void setLength(float l) //设置矩形长度 {length=l;} } 3.回答下列问题: (1)该程序中有几个类?主类是什么?如果将这两个类放在一个文件中,源程序文件名应是什么?答:两个类:Circle、CircleTest;主类是CircleTest;源程序文件名是CircleTest。

C上机实验报告实验四

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c语言实验习题

1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数,实现将其保留三位小数,并输出;(3.14159 → 3.142,10.123456 →10.123) b.输入一个4位整数,求其得各位数字的平方和;(1234 →1+4+9+16=30).

c.定义字符型变量ch,写出六种给ch赋值字符’A’的代码; d.编写程序输出26组大小写字母;(AaBbCc……….XxYyZz) e.定义浮点型变量f1、f2,为f1赋值10的-30次,为f2赋值10的30次 f.定义一个单精度浮点型变量f和一个双精度浮点型变量d,为f和d都赋值 3.14159265358979323846264338327950288,输出f和d得值,要求保留20位小数,观 察输出结果; g.输入华氏温度求摄氏温度。转换公式为c=5/9(f-32),输出结果取两位小数。

2.分支结构 a.输入三角形得三个边的边长,以此判断能否组成三角形,是什么形状的三角形;(等边 三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、一般三角形) b.输入一个年份值,判断是否为闰年; c.输入a、b、c三个整型变量,分别使用if语句和条件运算符求出三个数的最大值和最小 值; d.输入任意实数,求出其所对应的函数值(调用数学函数库)。 z=e的x次幂(x>10) z=log(x+3) (x>-3) z=sin(x)/((cos(x)+4) e.输入一个成绩,输出此成绩对应的级别;(优、良、中、及格、不及格),要求分别使用 if语句和switch语句; f.判断一个字符是否为字母或者数字; g.使用条件运算符实现让c等于a、b中较大的,d等于a、b中较小的,e等于a的绝对 值。 h.读入一元二次方程的三个系数,a,b,c,求出各种情况下方程的根,无解或输入数据不正 确输出提示信息

实验一.类与对象实验报告

浙江理工大学信息学院 面向对象程序设计实验报告 实验名称:类的定义与使用学时安排:3 实验类别:设计性实验实验要求:1人1组姓名:邵旸珂学号:2016329621068  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄一、实验目的 1)掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性; 2)掌握类对象的定义; 3)理解类的成员的访问控制的含义,公有、私有和保护成员的区别; 4)掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现,能够根据要求正确定义和重载构造函数。能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数; 二、实验原理介绍 通过建立类及对象,用类的成员函数和对象访问类的成员; 利用建立类的构造函数,完成类的成员的初始化工作; 三、实验设备介绍 软件需求: windows或linux下的c++编译器 硬件需求: 对于硬件方面的要求,建议配置是Pentium III 450以上的CPU

处理器,64MB以上的内存,200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。 四、实验内容 编写一个程序,模拟电梯的功能。功能接口包括电梯上行按钮、下行按钮、楼层选择和电梯在行驶过程中的楼层显示。 要求: 1.由用户选择按上行按钮还是下行按钮,选择操作后再由用户输入要进入的楼层,进而电梯开始运行,显示所到的每一楼层层数。 2.如果是上行,则选择输入的楼层号不能比当前楼层号小,否则应给出不合法提示。 3. 如果是下行,则选择输入的楼层号不能比当前楼层号大,否则应给出不合法提示。 4.电梯一旦开始运作就会始终运行,直到窗口关闭。 5.电梯在经过不同楼层时,最好每个楼层的显示之间能有延迟,最终停靠的楼层的输出形式能更加醒目。如果可以,在电梯最初开始运行时,能在电梯由内部显示当前日期(提示:实现这些功能时,需要调用系统api,实现时间显示功能可以使用CDate类)。 五程序清单 #include #include #include using namespace std;

C语言实验

实验一C上机环境初识与简单程序设计 一、实验目的 1.了解C编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 4.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法。 二、实验内容 1.编写一个C程序,输出以下信息: **************************** very good! **************************** 2. 编写一个程序,从键盘输入圆的半径r,圆柱的高h,分别计算出圆的周 长c1,圆的面积cs,圆柱的体积cv,输出结果是要求保留小数点后3位。 3.编写一个程序,输入一个4位数,分别输出这个数的个位,十位,百位和 千位, 例如:输入1234,则输出为: 1234的个位是:4,十位是:3,百位是:2,千位是:1 三、实验程序清单及结果(程序清单不要截图,拷贝到文档中,结果需要截图,再拷贝到相应的清单后面) #include int main() { printf("*************************\n"); printf("very good! \n"); printf("*************************\n"); return 0; }

2. #include int main() { float r,h; double cl,cs,cv; printf("输入半径r: "); scanf("%f",&r); printf("\n输入高度h: "); scanf("%f",&h); cl=3.14*2*r; cs=3.14*r*r; cv=cs*h; printf("圆的周长cl=%0.3lf",cl); printf("\n圆的面积cs=%0.3lf",cs); printf("\n圆柱的体积cvz=%0.3lf",cv); return 0; }

C语言课后实验设计题目及答案

C语言实验题目及答案 1、实验项目一 C程序的编辑、编译、连接和运行 题目:编写程序,要求屏幕上显示如下信息: *********************** This is a C program . *********************** 程序: #include void main() { printf(“***********************\n”); printf(“This is a C programn .\n”); printf(“***********************\n”); } 实验项目二数据类型、运算符、表达式 题目 (1)程序填空:输入1 个实数x,计算并输出其平方根(保留1 位小数)。 填空 1.double x,root; 2.root=sqrt(x); (2)输入一个大写英文字母,输出相应的小写字母。 填空 1.ch=ch+32; 1、#include "stdafx.h" #include "stdio.h" #include "math.h" int main(int argc, char* argv[]) { printf("This is a Cprogram\n"); return 0;

} 2、#include "stdafx.h" #include "stdio.h" #include "math.h" int main(int argc, char* argv[]) { double x; printf("x="); scanf("%lf",&x); printf("%lf\n",sqrt(x)); return 0; }

C语言实验

一、#include int prime(int x); void main( ) { int i,n=0; for(i=2;i<5000;i++) if(prime(i)) { printf("%5d",i); n++; if(n%10==0)printf("\n"); } } int prime(int x) { int i; for(i=2;i int prime(int x); void main( ) { int i,j,f,n=0; for(i=2;i<5000;i++) if(prime(i)) { j=i; f=1; while(j!=0) { n=j%10; if(!(n==2||n==3||n==5||n==7)) {f=0;break;} j=j/10; } if(f==1) { printf("%5d",i); n++; if(n%10==0)printf("\n"); } } } int prime(int x)

{ int i; for(i=2;i int prime(int x); void main( ) { int i,n=0,j,f; for(i=2;i<5000;i++) if(prime(i)==1) { j=i/10; f=1; while(j!=0) { if( !(prime(j))) {f=0;break;} j=j/10; } if(f==1) { printf("%5d",i); n++; if(n%10==0) printf("\n"); } } } int prime(int x) { int i; if(x==1)return 0; for(i=2;i int prime(int x); void main( ) { int i,n=0,j,f; for(i=2;i<5000;i++) if(prime(i)==1)

C语言-数组-实验题目及答案

实验六数组程序设计 【实验目的】 1、掌握使用一维数组编程方法 2、掌握使用二维数组进行程序设计 【实验内容】 一、上机验证程序,并分析结果 要求:读懂程序,写出分析结果;上机运行程序,得到运行结果,比较之。1、#include int main() { int a[ ]={1,2,3,4,5} , i, j, s=0 ; j = 1; for ( i = 4 ; i>=0 ; i--) { s = s+ a[i] * j ; j = j * 10 ; } printf(" s= %d \n" , s ); return 0; } 二、程序改错题 1.下面程序的功能,是从键盘输入一个数组(数组长度为10),查找数组中正数的个数。源代码如下,程序中存在错误,请将其改正。 #include int main()

{ int a(10);/*定义数组*/ int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++) {/*循环输入*/ scanf("%d",a[i]); } count=1; for(i=0;i<=10;i++) {/*查找正数*/ if(a(i)>0) count++; } printf("数组中正数有:%d个\n",count); return 0; } 三编写程序 1.编写程序要求输入30个学生的单科成绩,输出高于平均分的成绩。#include #define N 30 int main() { float score[N],sum=0,aver; int i; for(i=0;i<30;i++) { scanf("%f",&score[i]); sum=sum+score[i]; } aver=sum/30; printf("平均分为:%.2f\n",aver); for(i=0;iaver) printf("%.2f ",score[i]); printf("\n");

c++类和对象实验报告

实验一类和对象 实验课程名:面向对象程序设计(C++) 专业班级:学号:姓名: 实验时间:实验地点:指导教师: 一、实验目的和要求 (1) 理解类和对象的概念,掌握声明类和定义对象的方法。 (2) 掌握构造函数和析构函数的实现方法。 (3) 初步掌握使用类和对象编制C++程序。 (4) 掌握对象数组、对象指针和string类的使用方法。 (5) 掌握使用对象、对象指针和对象引用作为函数参数的方法。 (6) 掌握类对象作为成员的使用方法。 (7) 掌握静态数据成员和静态成员函数的使用方法。 (8) 理解友元的概念和掌握友元的使用方法。 二、实验内容 1.设计一个静态数组存储结构的顺序表类,要 求编程实现如下任务:建立一个线性表,首先 依次输人数据元素1,2,3,…,10,然后删除 数据元素6,最后依次显示当前线性表中的数 据元素。要求采用顺序表实现,假设该顺序表 的数据元素个数在最坏情况下不会超过50个。实验代码:#include using namespace std; const int MaxSize=100; //100只是示例性的数据,可根据实际问题具体定义 template //定义模板类SeqList class SeqList { public:

SeqList( ) {length=0;} //无参构造函数 SeqList(T a[ ], int n); //有参构造函数 ~SeqList( ) { } //析构函数为空 int Length( ) {return length;} //求线性表的长度 T Get(int i); //按位查找,取线性表的第i个元素 int Locate(T x ); //按值查找,求线性表中值为x的元素序号 void Insert(int i, T x); //在线性表中第i个位置插入值为x的元素 T Delete(int i); //删除线性表的第i个元素 void PrintList( ); //遍历线性表,按序号依次输出各元素 private: T data[MaxSize]; //存放数据元素的数组 int length; //线性表的长度 }; template SeqList::SeqList(T a[ ], int n) { int i; if (n>MaxSize) throw "参数非法";

C++类和对象实验报告

计算机科学与技术实验报告 实验二类和对象(1) 姓名:易XX 班级:计科二班学号:2015110121 实验目的:深入理解类和对象,学会定义类,申明私有、公有变量,学会定义对象,并调用成员函数,解决实际问题。 实验内容: (一)、题目要求: 定义一个描述角度的类CAngle,包含的内容如下: (1)私有成员变量value,表示角度,类型为double; (2)公有成员变量SetValue,实现功能是使用形参为value赋值。 声明为:viod SetValue(double); (3)公有成员函数GetCos,实现功能计算余弦值,并作为返回值返回。 声明为 double GetCos(); 编程实现如下功能:定义一个Cangle类的对象deg,调用成员函数设置deg的角度为30度,调用成员函数计算并输出deg的余弦值。 代码: #include #include using namespace std; #define PI 3.1415 //定义宏常量PI class CAngle{ double value; //定义角度 public: void Setvalue(double x){ value =x/180*PI; //把角度转化为弧度 } double Getcos(){ return ( cos(value) ); //计算cos值 } }; int main(){ CAngle deg; //定义一个Cangle类的对象deg deg.Setvalue(30); cout<

c语言实验

1、10个数据,要求对这些数据进行奇偶校验,凡是满足偶校验的数据,(即化为二进制后1的个数为偶数)都要存放到内存ram50H开始的数据区中,使用C语言编写相关程序。#include "reg51.h" void main() { char a[10]={0x03,0x05,0x07,0x08,0x09,0x11,0x12,0x14,0x20,0x31}; char *p,i,k,m,n; p=0x50; for(i=0;i<10;i++) { n=0; k=a[i]; for(;;) { m=k%2; k=k/2; if(m==1) n++; if(k==0) { if(n%2==0) { *p=a[i]; p++; } break; } } } } 2、10个有符号数,试将10个数按从小到大的顺序排列,并按顺序保存到片内50H开始的单元中,使用C语言编写相关程序。 #include "reg51.h" void main() { char a[10] ={0x10,0xD6,0xC8,0x03,0x09,0x01,0x84,0x05,0x21,0x56}; char i,j,t,*p; p=0x50; for(i=0;i<10;i++) for(j=i+1;j<9;j++) { if(a[j]

a[j]=a[i]; a[i]=t; } if(a[i]<0&&a[j]<0) { t=a[j]; a[j]=a[i]; a[i]=t; } } for(i=0;i<10;i++) { *p=a[i]; p++; } while(1); }

C语言实验课题目

目录 实验1 输入输出 (2) 实验2 选择语句 (4) 实验3 循环语句 (5) 实验4 函数 (6) 实验5 指针 (8) 实验6 数组 (9) 实验7 结构体 (10)

实验1 输入输出 要求掌握: 1、VC++平台的使用; 2、C源程序的建立、保存、编译和运行; 3、变量的定义、赋值和运算; 4、printf函数的使用; 5、scanf函数的使用; 6、int、long、float、double、unsigned的含义; 7、关键字、预定义标识符和用户标识符的区别; 8、自加自减运算符的使用。 完成下列题目: 1. 键盘输入与屏幕输出练习 问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34,则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。 #include main() { char a,b; int c; scanf("%c%c%d",&a,&b,&c); printf("%c,%c,%d\n",a,b,c); } A)1 2 34 B)1, 2, 34 C)’1’,’2’,34D)12 34 问题2 在与上面程序的键盘输入相同的情况下,要使上面程序的输出语句在屏幕上显示12 34,则应修改程序中的哪条语句?怎样修改? 问题 3 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34,输出语句在屏幕上显示的结果也为1,2,34,则应修改程序中的哪条语句?怎样修改? 问题4 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34,而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34,则应修改程序中的哪条语句?怎样修改? [提示:利用转义字符输出字符单引号字符。]

C语言实验报告

实验一进制转换一、实验要求 采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数,然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六) 形式输出。指定的进制由用户输入。 二、实验目的 1、熟悉C 环境的安装、使用。 2、承上启下,复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、掌握C 语言编程的方法。 三、预备知识 1、VC6.0的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。 四、实验内容 采用模块化程序设计完成进制转换。

五、程序框图 六、程序清单 1. 编写主函数:输入需转换的数与转换的进制 2. 编写子函数 (1)函数转换为除16进制以外的进制转换算数编程,使用while 循环实现计算进制 的转换,并输出转换后的数字; (2)函数转换为16进制,用while 函数实现16进制转换的计算并输出16进制转换后的数据; 3. 编写数组,关于16进制的一系列字符 4. 编写主函数加入do while 使函数可以循环。

七、实验步骤 #include char num[16]={'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9','A','B','C','D','E','F'}; void fun(int n, int m) { int i=-1, a[100]; if(m!=16) { while(n) { a[i++]=n%m; n=n/m; } while(i!=-1) printf("%d",a[--i]); printf("\n");

} else { while(n) { a[++i]=num[n%16]; n/=16; } while(i!=-1) printf("%c",a[i--]); printf("\n"); } } int main() { int a, c;

实验报告4类与对象

实验名称:类与对象 一.实验目的: (1)理解C#语言是如何体现面向对象编程基本思想; (2)掌握类对象的定义; (3)了解类的封装方法,以及如何创建类和对象; (4)了解成员变量和成员方法的特性; (5)掌握静态成员的用法; (6)掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现,能够根据要求正确定义和重载构造函数。能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数; (7)掌握参数传递的用法; (8)掌握属性的作用和使用。 二.上机内容: 1)创建MyDataTime类,熟悉构造函数、析构函数的定义方法、属性的定义方法以及一般方法的定义过程。 (2)创建Fraction类,掌握运算符重载、静态方法的使用及其与实例方法的区别。(3)创建Swap类,掌握C#方法中参数的传递。 (4)整理上机步骤,总结经验和体会。 (4)完成实验报告。 四.上机步骤: 类的创建与应用: 创建一个MyDataTime类,要求如下: (1)私有字段:year,month,day; (2)属性:Year,Month,Day。注意在定义Month和Day的settor时要检验设置值的有效性,其中,,同时在对Day进行设置的时候要注意闰年和平 年的2月的天数。 (3)方法:构造函数:根据需求确定不同参数列表的构造方法。 析构函数:提示析构对象。 PrintMyDataTime:以“2011/4/24”、“2011年4月24日”、“2011.4.24”、“二〇一一年四月二十四日”的形式输出Year,Month和Day。 using System; using ; namespace ConsoleApplication1 { class MyDataTime { private int year; public int Year { set { year = value; } get { return year; }

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