【初中语文】新人教版八年级语文上册病句修改教学ppt课件
中考链接1
中考链接2
（ 2008.广州）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反 B 攻，最终攻破甲队大门。 B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动 结构混乱 传神，富有艺术感染力。 C.造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体 现了绿色奥运的理想途径。 D.遭到特大雪灾破坏的岭南生态系统，至少需要三十 搭配不当 年时间才能基本全部恢复。
成分重复多余
例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改 一些。 （附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复， 可删掉一个。） 例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
自相矛盾或不合逻辑
例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把 “没有”改为“仅有”） 例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之 冠。 （先在全班后到全校）
例：参加这项活动的都是共青团员 和中学生。
修改病句的主要方法
（1）增 （2）删 （3）调 （4）换
典型题目分析
（2007.广州）对下列病句修改正确的一项是( A ) A ．通过笫六次全国铁路运行主语 修改：删去“通过”或删去“使”。 B ．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康 造成的危害认识不足。 人称复数的重复使用 修改：在“大多数”后加上“的”。 C ．这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中 文化水平的农民之手。 结构混乱 修改：将“一位”移到“农民”前。 D ．有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有 岭南特色的人文景观。 用词不当 修改：将“底蕴”改为“沉淀”。
一面与两面前后不对 应。
例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得 成功的关键。 （前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面 的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。） 例: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异 成绩的基本保障。
并列不当
例：这个商店出售饮料、汽水和啤 酒。
指代不明
例：李老师才到我校，许多老师还不认 识。 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最 后加上“他”） 例：小明和小华的同学来了。 （谁的同学?）
语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年 前的文物”。） 例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个 丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜” 的前面。） 例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力 啊！” （修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
表意不明
1.下面各句中,没有语病的一项是 ( ) A.同学们对自己能否取得好成绩, 充满了信心。 B.他一走进运动场就感受到热烈的 气氛和一张张快乐的笑脸。 C.我们要深入贯彻落实中央决策 精神,加快海峡两岸经济区。 D.互联网上的资料不仅丰富,而且 查起来方便快捷。
【解析】选D。A前后不一致，应去掉 “否”；B动宾搭配不当，去掉“和一 张张快乐的笑脸”；C缺少宾语，在 “经济区”后加“发展”。
成分残缺或多余
例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强 国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）
词语误用
例：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半” 或“百分之五十”）
【解析】选C。A缺少主语，去掉“通 过”或“使”；B降低不能用倍数，应 用百分数；D语意重复，去掉“约”或 “左右”。
完成专项复习卷
2.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.通过三十年的改革开放,使我们 的生活发生了翻天覆地的变化。 B.据新华社6 月13日的报道,我国甲 型 H1N1 流感患者人数降低了1.2 倍。 C.食品安全,已成为关系到我国人 民国计民生的重大问题。 D.受金融危机影响,仅我国广东地 区就约有 2 至 3 万左右大大小小 的工厂倒闭。
否定不当
例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？ （反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定 的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字 去掉。） 例：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有 关部门加大了监管与督查力度。 （“防止类似的交通事故不再发生”，与本意相反， 应删去“不”字。）
专题-----病句辨析 及修改
学习目标
了解病句考题的题型。 熟悉病句类型。 能辨析并修改病句。
《中考大纲》要求
纠正句子的常见毛病。
病句的题型:
客观型的选择题（给出病句修改意见判 断是否正确）
如何辨析病句
感知阅读（语感） 梳理关联词 解析修辞和重要词语 分析语法成分
辨析病因
搭配不当
例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 （动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和 “来访”搭配，删去“和来信”。） 例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配 不当，“精神”与“浮现”不搭配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。）
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指代不明
定义：指代词（如“他”、“她”、“它”等）所指代的对象不明确或存在 歧义
常见错误：使用指代词时，未明确所指代的对象，导致读者产生困惑
修改方法：消除歧义，明确指代对象，避免使用含糊不清的指代词
例子：“小明喜欢看电影，他特别喜欢科幻电影。”中的“他”指代不明，需要明确 指代对象
用词不当
搭配不当：检查词语搭配是 否合理
目的：使句子更加通顺、清晰、准确，表达更加准确、有力、生动 常见类型：语法错误、逻辑错误、修辞错误等 方法：采用增、删、调、换等手法对句子进行修改，使其达到更好的表达效果
修改病句的重要性
提高语言表达 准确性
增强文章流畅 性
避免歧义和误 解
体现专业性和 严谨性
添加标题 添加标题 添加标题
修改病句的基本原则和思路
总结与反思
回顾学习内容，总结重点
回顾本节课学习内容，梳理修改病句的方法和技巧。 强调修改病句的重要性，总结课堂上的重点知识点。 回顾常见的病句类型及修改方法，提醒学生注意易错点。 引导学生思考如何更好地掌握修改病句的技巧，提升语言表达能力。
分析不足之处，提出改进方案
知识点讲解不 够清晰
案例分析深度 不够
褒贬不当：注意词语的感情 色彩，避免误导
词义不当：选择正确的词语， 避免歧义
敬谦不当：注意人称代词的 使用，避免冒犯或不敬
病句修改的技巧和策略
找准病因，对症下药
识别常见病因：语法错误、语义歧义、逻辑不严谨等。 分析病因：对病句进行深入分析，找到问题所在。 对症下药：根据病因，选择合适的修改方法，如增添、删除、替换等。 实践练习：通过练习题，让学生掌握病句修改的技巧和策略。
添加副标题
修改病句的公开课课件
人教版八年级上病句修改ppt课件
4、下列句子有语病的一项是（D） A、我省广大干部和群众团结一心，采取多种 有效措施奋力抗旱。 B、今年，我市将投入200亿元打造“幸福新 余”。 C、李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造 福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。 D通过加强校园周边道路交通安全的管理，使 学生的人身安全得到了保障。
A、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家 进出校园的交通安全和事故隐患都有了保 障。 B、在审议政府工作报告时，部分全国人大 代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的 建议。 C、在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春 终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。 D、最新调查表明，我国大约有72℅左右的
青少年认为“诚实守信”是做人的基 本准则。
） A、理想的教育应该培养学生善于发现、善 于探索的水平。 B、不努力学习，那怎么可能取得好成绩是 可想而知的。 C、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语 文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D、同学们写作文，要细心观察各种事物、 各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编 乱造。
9、下面句子没有语病的一项是（ C
5、下面句子没有语病的一项是（ B
） A、好作品往往会在我们心中留下深刻、 美好。 B、积累是创造的基础，创造是积累的 飞跃。 C、生活中会遇到很多困难，但有准备 的人总是有能力战胜困难而且有勇气 面对困难。 D、翻开诗文卷著，我们处处听得雨景， 看得雨声，品得雨味。
6、下面句子没有语病的一项是（ B ）
A 2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、说中国人失掉了自信力，用以指一 部分人则可，倘若加于全体，那简直 是诬蔑。 B、昨日，记者从省国土部门获悉，我 省已全面启动今年灾害防治。 C、游览者必然也不会不忽略另外一点， 就是苏州园林在每一个角落都注意图 画美。 D、能否彻底治理酒后驾车的乱象，关 键在于有关部门是 （C ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信 念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地， 种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力， 它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭， 但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利， 周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只 是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
初中语文病句修改(公开课)ppt课件
19
谢 谢！
20
7
总结常见语病病因：
（一）搭配不当； （二）成分残缺； （三）语序不当； （四）表意不明；（歧义） （五）不合逻辑； （六）结构混乱；（句式杂糅） （七）重复多余； （八）用词不当
8
问题质疑：
通过本小组的集体学习，你对 语病的辨析有怎样的经验体 会？你认为修改病句应讲究 什么原则、步骤和方法？
9
7、庐山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺
乏建筑施工技术和防震意识造成的。
8、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦
话统统删去。
5
交流展示
1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 （搭配不当） 2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （成分残缺） 3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的 内容。 （语序不当） 4、他的爷爷仍然健在，享年83岁。（用词不当）
修改方法：删除其中表示种类的一项或做适当调整。
15
快速修改应对法五：抓判断动词“是”
句中有“是”，可能出现主宾不能搭配的错误。
例5：修建青藏铁路是加快西部大开发的重 要举措，是民族团结的重要纽带。
分析：第二个句子承前省略了主语“修建青藏铁路”， 这个主语与“纽带”构不成判断句，应在第二个分句前 加上“这条铁路”一类的词语。
分析：“至少”后面的数词应是确数，而三千万以上是个概数。
修改方法：更换恰当的数量词或删除不必要的修饰成 分。
17
当堂练习巩固：（组内合作交流）
18
教师寄语
• 汉字是中国文化之根，是中华 民族的精神寄托者，我们要继承并 发扬它，在生活中要讲规范的汉语， 彰显语言的魅力，正确的表情达意， 使我们的汉字源远流长。
民国年间，山东省主席韩复渠到齐鲁大学演讲，语病 连连，闹了许多笑话。现摘抄一段：“女士们、先生们、 小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们， 大家晚 上好！ 大家知道今天是什么日子吗？ 今天是演讲的日子！ 是开会的日子！ 今天到会的人还真不少啊！都到齐了吗? 看样子至少也来了五分之八吧！算了，算了，来了的就 算了，没来的请举手吧！ 没人举手。好，全部都到齐了 啊！你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！今天兄弟我 召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不 对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不 了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生， 你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的， 都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不 懂。你们大家都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮 筒里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感 恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对 牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了……” 这简直是污染， 语言污染。要避免语病，还得扎扎实实掌握语言规律。
谢 谢！
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总结常见语病病因：
（一）搭配不当； （二）成分残缺； （三）语序不当； （四）表意不明；（歧义） （五）不合逻辑； （六）结构混乱；（句式杂糅） （七）重复多余； （八）用词不当
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问题质疑：
通过本小组的集体学习，你对 语病的辨析有怎样的经验体 会？你认为修改病句应讲究 什么原则、步骤和方法？
9
7、庐山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺
乏建筑施工技术和防震意识造成的。
8、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦
话统统删去。
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交流展示
1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 （搭配不当） 2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （成分残缺） 3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的 内容。 （语序不当） 4、他的爷爷仍然健在，享年83岁。（用词不当）
修改方法：删除其中表示种类的一项或做适当调整。
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快速修改应对法五：抓判断动词“是”
句中有“是”，可能出现主宾不能搭配的错误。
例5：修建青藏铁路是加快西部大开发的重 要举措，是民族团结的重要纽带。
分析：第二个句子承前省略了主语“修建青藏铁路”， 这个主语与“纽带”构不成判断句，应在第二个分句前 加上“这条铁路”一类的词语。
分析：“至少”后面的数词应是确数，而三千万以上是个概数。
修改方法：更换恰当的数量词或删除不必要的修饰成 分。
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当堂练习巩固：（组内合作交流）
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教师寄语
• 汉字是中国文化之根，是中华 民族的精神寄托者，我们要继承并 发扬它，在生活中要讲规范的汉语， 彰显语言的魅力，正确的表情达意， 使我们的汉字源远流长。
民国年间，山东省主席韩复渠到齐鲁大学演讲，语病 连连，闹了许多笑话。现摘抄一段：“女士们、先生们、 小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们， 大家晚 上好！ 大家知道今天是什么日子吗？ 今天是演讲的日子！ 是开会的日子！ 今天到会的人还真不少啊！都到齐了吗? 看样子至少也来了五分之八吧！算了，算了，来了的就 算了，没来的请举手吧！ 没人举手。好，全部都到齐了 啊！你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！今天兄弟我 召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不 对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不 了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生， 你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的， 都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不 懂。你们大家都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮 筒里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感 恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对 牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了……” 这简直是污染， 语言污染。要避免语病，还得扎扎实实掌握语言规律。
《病句修改》教学PPT课件 (部编新人教版初中语文公开课课件)
②新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。
③在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。
④改革开放以来，我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制，开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当，请把它
找出来，并加以改正。（3分）
据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河，近三分
学习目标：
重点：掌握病句的常见 类型
难点：掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思， 改病句也是如此。不能满足与 知道答案，要多揣摩，多实践， 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1：下列两个句子中都有语病，请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳（或奶奶） 鲜艳的
配不当使他，提成高分了学残习缺成的绩。病”句， 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子，可
增添字词，补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。）
4、重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”）
2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
③在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。
④改革开放以来，我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制，开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当，请把它
找出来，并加以改正。（3分）
据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河，近三分
学习目标：
重点：掌握病句的常见 类型
难点：掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思， 改病句也是如此。不能满足与 知道答案，要多揣摩，多实践， 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1：下列两个句子中都有语病，请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳（或奶奶） 鲜艳的
配不当使他，提成高分了学残习缺成的绩。病”句， 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子，可
增添字词，补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。）
4、重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”）
2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
人教版初中病句类型与修改ppt课件
修改： 可将“忘”改为 “在”。
精选ppt课件
38
❖ 例6、你难道不认为太阳不是从东边出来的吗？
病因：否定不当。用了反问句，加上 两上否定词后语意恰好相反
修改：删去一个“不”
精选ppt课件
39
（例7）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(病因：概念并列不当。“牙膏”、“牙刷” 是大概念“日用品” 中的小概念，不能并 列表述）
1
2014\7
——病句辨析并修改
精选ppt课件
2
热身演练
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神， 都会障碍企业的健康发展。
2、为了防止失窃事件不再发生,保安部 门采取了切实有效的措施。
3、听了校长的报告，使我受到极大的 鼓舞。
4、海门的春天是一个美丽而迷人的地 方。
精选ppt课件
3
5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问 题。
（例5）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗 透到各行各业中去，关键在于要 加速训练 并造就一批专门技术人才。
病因：一面和两面的搭配问题。前句“能否”是一对反义词 包含了两种可能性，后句只有一种好的可能性。
修改：把“能否”中的“否”删去或者 在“关键于”后面加上“能否”即可。
精选ppt课件
16
（例6）我们能不能 培养出“四有”新人，是 关系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。
6、走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。
7、近视眼发生的机率很高，我们应该在平时养成 用眼卫生。
8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩 的关键。
精选ppt课件
4
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混乱
五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复累赘 八、用词不当
《病句修改》课件
练手时间
本节将布置学生作业，让他们练习检查和修改病句。通过实际练习，学生将加深对病句修改技巧的理解，并提 升自己的写作能力。
总结
本节将对课程内容进行总结，并重点强调病句检查和修改的重要性。我们鼓励学生在工作中养成病句检查和修 改的好习惯，以提高自己的写作表达能力。
Hale Waihona Puke 病句的影响本节将探讨病句对文章的影响，以及对读者理解的影响。了解这些影响将帮 助您意识到病句修正对于提升写作能力和传达意思的重要性。
常见的病句例子
本节将分享常见的病句错误示范，并一一讲解为什么是病句以及如何修改。通过这些例子，您将学会避免这些 常见的病句错误，提高写作准确性。
病句的检查和修改
本节将告诉学生如何检查和修改病句。我们将探究常见的病句修改方法，以及如何运用这些方法来检查并纠正 自己的写作。
《病句修改》PPT课件
本课程将教您如何修改常见的病句，提高写作水平。通过本课程，您将轻松 掌握修改病句的技巧，让您的文章更加流畅和易于理解。
前言
本节将介绍课程的内容和目的。我们将探讨病句修改的重要性，以及如何通 过修正病句来提升文章质量。
病句方面的问题
本节将解释什么是病句，并举例说明病句的不同类型。您将学习如何识别和 纠正这些病句，以提高句子结构的准确性和地道性。
人教版八年级上册部编语文《病句辨析》 复习课件(共33张PPT)
辨析病句的基本方法
• 5、当看到有关联词语的句子时应注意： • （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 • （2）以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等，都是成套使用的 )
例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和 积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 例2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最 后脸上勉强露出一丝笑容。
辨析病句的基本方法
• 4、看到几个并列成分时要注意： • （3）注意并列词语（一般是谓语）的位置。
例1：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强 化人体机能的多种营养成分。 （按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。 改成“选料上乘、制作精良” 。） 例2：经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界 评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗 址考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘”这个并 列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。
辨析病句的基本方法
8、如果句中出现了数量词，看是否重复、 矛盾或不合逻辑。如：平均约在6000人次左右、 最高时速可达100公里小时、至少50来人 • 例1：广东每年虾产品出口超过一亿美元以上， 一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉 “超过”与“以上”重复，可以删去“以上”。 重打击。
例2：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积 增加到一千万亩以上。 “至少”与“左右” 矛盾。
辨析病句的基本方法
• 4、看到几个并列成分时要注意： • （（1）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏”、“牙刷”属“日用品” ，不能并列表述， “和”改 为“等”) （2）出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人 和妇女。 （分类不当。“青年工人”和“老工人”和“妇 女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉 “妇女”） （3）全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知 识。 （用“特别”一词加以强调的对象应是前面 所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系， 而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系， 应将“中学生”改为“中学生团员”。）
语文版八年级上册修改文段病句ppt课件
• 2、改为“而有些基建单位却擅 自动工，导致破坏性挖掘，这 种状况令人担忧”或“而令人 担忧的是有些基建军单位却擅 自动工，导致破坏性挖掘”。
• 3、删掉“已经”或“正”。
• 我崇敬失败的英雄，他们的生 命轨迹是悲壮的，却是辉煌的。 有时候，他们与命运无望地交 手，他们也绝望，但并不失望。 他们也许会跌得很重，却掸去 身上，捂住伤口，毅然前行。 让我向你壮行————失败的 英雄！
• 十四、 • 1、删掉“来稿”或“赐稿” • 2、将“我刊将一视同仁”和
“都以文章质量高低决定取舍” 调换位置。
• 3、“必须”改为“请”
• 一个民族应该值得回顾的辉煌 历史，它会稳定和提升现在的现实 生活。人们通过对先人所经历的艰 苦磨练和取得的辉煌成果的回忆， 来升华和照亮现在的生活。民族的 生活和个人的生活用一样，是一种 极为可贵的经验财富。这种经验财 富，如果得到巧妙的运用就会导致 社会的进步和发展；相反，如果滥 用或误用，就会导致空想、迷惑和 失败。
• 2、将“连我在内”提至“我们班”之 后。
• 3、不得体，应为“请老师点拨一下”。 或者“我们共同来斟酌斟酌。
• ”4、两种改法： • 一是改为“交稿日期本月底截止。
• ”二是改为“交稿日期截至本月底
• 亲爱的阿姨： • 你们好： • ①连日来，你们奋战在抗击“非典”的第一线。面对SARS的挑
战，你们没有丝毫的退缩，将个人安危置之度外；面对无情的 “隔离”，你们以苦为荣，把对家人的思念化作对病人无微不 至的呵护。②从报纸上了解到你们的事迹，使我们非常感动。 我们决心以你们为榜样，也要为抗击“非典”做出自己的贡献。
①我逐渐越来越感到时间不够用， 一心只想多读点书。我首先想到的 是，自己的语文水平太低，肚里没 几个词，于是拼命读小说、散文。 ②所以我看书只是从兴趣出发，一 目十行，走马观花，光看故事大意， 不注意提高分析能力和积累词汇，
• 3、删掉“已经”或“正”。
• 我崇敬失败的英雄，他们的生 命轨迹是悲壮的，却是辉煌的。 有时候，他们与命运无望地交 手，他们也绝望，但并不失望。 他们也许会跌得很重，却掸去 身上，捂住伤口，毅然前行。 让我向你壮行————失败的 英雄！
• 十四、 • 1、删掉“来稿”或“赐稿” • 2、将“我刊将一视同仁”和
“都以文章质量高低决定取舍” 调换位置。
• 3、“必须”改为“请”
• 一个民族应该值得回顾的辉煌 历史，它会稳定和提升现在的现实 生活。人们通过对先人所经历的艰 苦磨练和取得的辉煌成果的回忆， 来升华和照亮现在的生活。民族的 生活和个人的生活用一样，是一种 极为可贵的经验财富。这种经验财 富，如果得到巧妙的运用就会导致 社会的进步和发展；相反，如果滥 用或误用，就会导致空想、迷惑和 失败。
• 2、将“连我在内”提至“我们班”之 后。
• 3、不得体，应为“请老师点拨一下”。 或者“我们共同来斟酌斟酌。
• ”4、两种改法： • 一是改为“交稿日期本月底截止。
• ”二是改为“交稿日期截至本月底
• 亲爱的阿姨： • 你们好： • ①连日来，你们奋战在抗击“非典”的第一线。面对SARS的挑
战，你们没有丝毫的退缩，将个人安危置之度外；面对无情的 “隔离”，你们以苦为荣，把对家人的思念化作对病人无微不 至的呵护。②从报纸上了解到你们的事迹，使我们非常感动。 我们决心以你们为榜样，也要为抗击“非典”做出自己的贡献。
①我逐渐越来越感到时间不够用， 一心只想多读点书。我首先想到的 是，自己的语文水平太低，肚里没 几个词，于是拼命读小说、散文。 ②所以我看书只是从兴趣出发，一 目十行，走马观花，光看故事大意， 不注意提高分析能力和积累词汇，
初中语文病句修改公开课幻灯片
表意不明
歧义
句子有多种理解方式，造成表意不明。
例
县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇 报。（可以理解为“15日/前去汇报”或 “15日前/去汇报”）
指代不明
例
句子中的代词指代不明确，造成表意不明 。
有人主张接受，有人反对，他同意这种主 张。（“这种主张”到底是指“接受”， 还是“反对”，交代不清。）
学生自我反思与改进
通过课堂讨论和互评，学生不仅能够发现自己的 不足，还能积极寻求改进方法，不断提高自己的 语言表达能力。
拓展延伸：如何在写作中避免病句
增强语言感知能力
鼓励学生多读优秀文学作品， 培养对语言的敏感度，提高对
语言错误的辨识能力。
注重语言积累
引导学生注重语言知识的积累 ，包括词汇、语法、修辞等方 面的知识，为写作提供丰富的 语言素材。
例
他同老农一起多次反复地进行小 麦高产试验。（“多次”与“反 复”重复）
搭配不当
01
02
03
04
主谓搭配不当
主语和谓语在意思上搭配不当 。
例
他那崇高的革命品质，经常浮 现在我的脑海中。（“品质”
不能“浮现”）
动宾搭配不当
动词和宾语在意思上搭配不当 。
例
纪念三八节的到来。（“纪念 ”的只能是“三八节”，不能
是“到来”）
语序不当
多项定语语序不当
多项定语排列顺序不当。
多项状语语序不当
多项状语排列顺序不当。
例
一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女 教练。（正确次序：国家队的（领属性的），一 位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优 秀的（形容）篮球（名词）女教练。）
例
八年级上册语文 常见病句课件.ppt
• 答案：D．（A 句式杂糅，应为“可以制造出清洁的氢燃料，而 氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。B句式杂糅，去掉“所 致”C结构混乱，句式杂糅，“才是最佳途径”多余）
锦绣文章
• 2. 下列各句没有语病的一句是（ ） A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与 古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战 略伙伴关系。 B．有些作品之所以缺点和错误屡屡出现，是因为作者思想水平 低和文字功底差等原因造成的。 C．在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心，进 行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识和技能。 D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努 力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
锦绣文章
• 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培 养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
• 1．“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生” • 一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。
• 2. 这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的 （表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短 语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。
锦绣文章
• ③多项定语顺序不当 • 例：一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语 文教师，调到北京去了。
（改：我们学校的一位有20多年教学经验的语文 教师）
锦绣文章
• ④主客体颠倒 • 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不 陌生的。
（改：中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是 不陌生的）
• 答案：A．（B句式杂糅，删去“因为”或者“等原因造成的”C句式 杂糅，“围绕……”或“以……为中心”。D句式杂糅。）
锦绣文章
• 9. .以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动， 激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人 民的高度关注。 • 9. “吸引”不能与“关注”搭配。 •
锦绣文章
• 2. 下列各句没有语病的一句是（ ） A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与 古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战 略伙伴关系。 B．有些作品之所以缺点和错误屡屡出现，是因为作者思想水平 低和文字功底差等原因造成的。 C．在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心，进 行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识和技能。 D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努 力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
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• 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培 养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
• 1．“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生” • 一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。
• 2. 这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的 （表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短 语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。
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• ③多项定语顺序不当 • 例：一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语 文教师，调到北京去了。
（改：我们学校的一位有20多年教学经验的语文 教师）
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• ④主客体颠倒 • 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不 陌生的。
（改：中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是 不陌生的）
• 答案：A．（B句式杂糅，删去“因为”或者“等原因造成的”C句式 杂糅，“围绕……”或“以……为中心”。D句式杂糅。）
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• 9. .以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动， 激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人 民的高度关注。 • 9. “吸引”不能与“关注”搭配。 •