幼升小需要掌握的内容上课讲义
幼小衔接第一课教学讲义
对于个别表现不佳的学生，教师应进行个别反馈，与学生进行一对 一的交流，了解问题所在，并制定改进计划。
持续改进与优化
定期评估
教师应定期对教学效果 进行评估，分析教学方 法的有效性，找出需要 改进的地方。
调整教学方法
根据评估结果，教师应 适时调整教学方法，使 之更符合学生的学习需 求。
更新教学内容
确保学生掌握小学阶段所 需的基本学科知识，如数 学、语文、科学等。
提高思维能力
通过启发式问题、探究性 学习等方式，培养学生的 逻辑思维、创造性思维和 批判性思维。
社会技能的培养
社交能力
引导学生学会与同龄人及 成人建立良好关系，培养 合作与沟通能力。
规则意识
教导学生遵守学校和班级 的规章制度，养成自律的 习惯。
建立良好的师生关系
尊重与理解
尊重每个学生的个性差异和需求，理解他们的感 受和想法，建立起师生间的信任和理解。
沟通与交流
加强师生间的沟通与交流，及时了解学生的学习 情况和困难，提供必要的帮助和支持。
鼓励与激励
善于发现学生的优点和进步，给予及时的鼓励和 激励，帮助他们树立自信心和积极向上的心态。
PART 04
随着知识的更新和社会 的发展，教师应及时更 新教学内容，确保学生 学到的是最新、最实用 的知识。
PART 06
结语
REPORTING
WENKU DESIGN
总结课程要点
1 2 3
课程目标达成
回顾本节课的教学目标，包括培养幼儿的独立性、 适应性和社交能力等，以及通过游戏和活动实现 这些目标的方法。
教学内容与安排
REPORTING
WENKU DESIGN
学科知识的教学
幼升小数学入门教学
幼升小数学入门教学1. 数字认知- 引导幼儿认识数字0-9，可以通过卡片、玩具等方式让幼儿触摸和感知。
- 通过数数游戏，帮助幼儿掌握数字的顺序和数量。
2. 数字比较- 利用实物比较大小的场景，教授幼儿数字的大小概念。
- 使用数字符号进行大小比较的练习，如比较大小关系，并进行数学符号的引导。
3. 数字运算- 通过加法和减法的概念，教授幼儿简单的数字运算。
- 利用实物或卡片进行加减法练习，让幼儿通过实际操作理解运算的概念。
4. 数量概念- 引导幼儿认识数量概念，如少、多等。
- 利用实物进行数量比较，培养幼儿的数量感知能力。
5. 形状和图形- 教授幼儿认识基本的几何形状，如圆形、正方形、矩形等。
- 利用形状卡片让幼儿辨认、分类和组合形状，培养幼儿对图形的认知能力。
6. 计量和度量- 引导幼儿认识常见的度量单位，如长度、重量和容量等。
- 利用实物进行度量练习，让幼儿学会使用度量单位进行比较和测量。
7. 数据整理- 教授幼儿简单的数据整理和图表制作概念。
- 引导幼儿使用基本的图形和符号制作简单的统计图表，如柱状图、饼图等。
在每个环节中，可以采用以下教学方法和活动：- 启发式教学：通过提出问题、引导探究等方式激发幼儿的兴趣和思维。
- 实践操作：通过操作实物、绘制图形等实际活动，让幼儿亲身经历和体验数学概念。
- 游戏和竞赛：通过各种游戏和竞赛，激发幼儿的求知欲和主动学习的能力。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在情景中运用数学知识，提高学习的有效性。
通过以上的整体流程和详细描述，幼儿可以逐步建立对数学的兴趣和基本的数学概念，打下坚实的数学基础。
(2024年全新幼小衔接讲座课件
(2024年全新幼小衔接讲座课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确读写数字4和5，理解其数量意义。
2. 学生能够通过比较，判断两组物体的数量多少，并进行简单分类。
3. 培养学生对数学的兴趣，提高观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4和5的认识，以及比较和分类概念的理解。
教学重点：数字4和5的读写，以及比较和分类方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、实物模型（如水果、玩具等）、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的数字4和5，如4个苹果、5个橘子，引导学生观察并回答问题。
2. 例题讲解（15分钟）通过趣味故事，讲解数字4和5的读写方法，并进行实物操作，让学生直观感受数量概念。
3. 随堂练习（15分钟）发放数字卡片，让学生练习读写数字4和5，并进行小组比赛。
4. 比较和分类（10分钟）利用磁性白板，展示两组物体，引导学生进行数量比较和分类。
教师带领学生回顾所学内容，针对学生的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 数字4和5的读写方法。
2. 比较和分类的简单方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第2526页，包括数字4和5的读写、数量比较和分类。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和生活中寻找数字4和5的例子，进行观察和思考，培养数学思维。
同时，开展亲子活动，让家长参与孩子的学习，提高家庭教育的效果。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的合理性和拓展性一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼小衔接阶段学生的认知特点和学习需求。
数字4和5的认识及比较和分类是此阶段学生需要掌握的基础数学概念。
幼小衔接和入学准备教学讲义
3
培养正确的书写姿势和阅读习惯
从入学之初就注重培养孩子正确的书写姿势和阅 读习惯，预防近视和不良的体态。
注重个体差异，因材施教
关注孩子的个性特点
了解每个孩子的个性特点、兴趣爱好和学习风格，为孩子制定个 性化的教学计划。
因材施教
根据孩子的不同需求和能力水平，采用不同的教学方法和教学策 略，以满足孩子的学习需求和发展需要。
加强家校合作与沟通
01
定期召开家长会
定期召开家长会，与家长交流孩子的学习情况和生活状态，共同制定教
育计划。
02
建立有效的沟通渠道
建立有效的沟通渠道，如电话、微信等，以便及时解答家长的问题，提
供必要的帮助。
03
鼓励家长参与学校活动
鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，增进家校之间的了解和信任。
谢谢聆听
拓展学科知识
结合生活实际和学科特点，拓展学生的学科知识，提高他们的综合 素质和跨学科学习能力。
04 入学准备的教学策略
创设良好的学习环境
营造积极的学习氛围
01
在教室中营造一个积极、愉快的学习氛围，激发孩子的学习兴
趣和动力。
提供丰富的教学资源
02
为孩子提供各种形式的教学资源，如图书、教具、多媒体等，
提高幼儿的社交能力
在幼小衔接阶段，家长和教师可以引 导幼儿学会与人相处、合作和分享， 提高他们的社交能力。
02 入学准备的教学内容
学习准备
01
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培养学习兴趣
通过生动有趣的教学惯
引导学生养成定时复习、 独立完成作业等良好学习 习惯，为将来的学习打下 坚实基础。
提高学习能力
通过有针对性的训练，提 高学生的注意力、记忆力、 观察力、思维能力和表达 能力。
幼小衔接讲座一教学讲义
幼小衔接的未来展望
01
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强化家庭教育
重视家长在幼小衔接中的 作用，加强家庭教育指导， 提高家长的教育素养和参 与度。
重视社会资源整合
充分利用社会资源，如社 区、企业、文化机构等， 丰富儿童的学习体验和生 活实践。
完善政策法规
制定和完善幼小衔接相关 的政策法规，保障儿童权 益，规范教育行为。
幼小衔接的挑战与机遇
实践中的问题与对策
问题
对策
问题
对策
家长过度焦虑，担心孩子不能 适应小学生活。
家长应该保持平常客观的心态 ，相信孩子的能力，不要过度 焦虑。同时，家长可以与孩子 一起制定学习计划和生活安排 ，帮助孩子更好地适应小学生 活。
孩子在学习上存在困难，无法 适应小学的与老师和学校沟通解决。 同时，家长可以给孩子提供适 当的辅导和帮助，帮助孩子克 服学习上的困难。
优秀案例展示
某幼儿园开展的“小小学堂”活动
这个活动是在幼儿园大班下学期开展的，每周安排一天 到小学参观学习，让孩子提前了解和适应小学生活。通 过这个活动，孩子们不仅提前熟悉了小学生活，还激发 了对学习的兴趣和好奇心。
某幼儿园实施的“作业辅导计划”
这个计划是为即将升入小学的孩子制定的，通过作业辅 导和学科引导的方式，帮助孩子建立正确的学习态度和 习惯。通过这个计划，孩子们不仅在知识上得到了提升， 还在学习方法和态度上有了明显的改善。
幼小衔接讲座一教学 讲义
目录
• 幼小衔接的重要性 • 幼小衔接的教学内容和方法 • 幼小衔接的实践与案例 • 幼小衔接的未来发展与展望
01
幼小衔接的重要性
幼小衔接的概念
幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接阶段，主要针 对幼儿园大班与小学一年级之间的教育过渡。
幼小衔接基础生活知识与技能课件
幼小衔接基础生活知识与技能课件小朋友们从幼儿园升入小学，是成长中的一个重要转折点。
在这个阶段，掌握一些基础的生活知识与技能，能够帮助他们更好地适应小学的生活。
接下来，让我们一起走进这个有趣的学习之旅吧！一、自我管理1、时间管理小朋友们，我们要学会认识时钟，知道时针、分针和秒针的作用。
早上起床、晚上睡觉都要有固定的时间，这样才能保证我们有充足的睡眠，每天精神饱满地去学校。
在学校里，课间休息也要合理安排时间，先上厕所、喝水，再适当放松玩耍。
2、物品管理我们要学会整理自己的书包，每天按照课程表准备好需要的书本和文具。
铅笔要削好，橡皮擦要干净，尺子要摆放整齐。
还要记得给自己的物品做上小标记，这样就不容易弄丢啦。
3、情绪管理上小学后，可能会遇到一些小困难和小挫折，比如作业不会做、和同学闹矛盾等。
这时候，我们要学会控制自己的情绪，不要着急发脾气。
可以先深呼吸几次，让自己冷静下来，再想办法解决问题。
二、个人卫生1、洗手小朋友们，洗手可是非常重要的哦！我们要用肥皂或者洗手液，按照“七步洗手法”认真洗手，把小手洗得干干净净。
这样可以预防病菌进入我们的身体，让我们少生病。
2、刷牙每天早晚都要刷牙，刷牙的时候要上下左右都刷到，不能偷懒哦。
这样我们的牙齿才能白白的、健健康康的，吃起东西来才更香。
3、洗澡夏天天气热，容易出汗，我们要每天洗澡；冬天天气冷，可以适当减少洗澡的次数，但也要保持身体的清洁。
洗澡的时候要注意安全，不要滑倒。
三、饮食健康1、认识食物我们要知道哪些食物是有营养的，比如蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等。
还要了解一些食物不能多吃，像糖果、薯片、饮料等，吃多了对身体不好。
2、饮食习惯吃饭的时候要细嚼慢咽，不能挑食、偏食。
要坐在餐桌前专心吃饭，不能一边玩一边吃。
吃完饭要收拾好自己的碗筷，养成良好的习惯。
四、安全知识1、交通安全过马路要走斑马线，看红绿灯，红灯停，绿灯行。
不在马路上奔跑、玩耍。
坐公交车要站稳扶好，系好安全带。
幼小衔接的主要内容PPT讲稿
良好的学习习惯养成
什么是习惯？ 人的动作70%都是习惯动作。习惯就是人
稳定的、自动化的行为。俄罗斯著名的教育学 家乌申斯基，对习惯有句非常精彩的描述：习 惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有 了好的习惯，一辈子就享受不尽它的利息，你 有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务， 坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划 破产。来自幼小衔接的主要内容课件
幼小衔接工作的主要内容
• （一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往 • （二）培养幼儿对小学生活的适应性 • （三）帮助幼儿做好入学前的学习准备
培养幼儿对小学生活的适应性
1. 培养主动性 2. 培养独立性 3. 发展人际交往能力 4. 培养幼儿的规则意识和任务意识
衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准
第一、学习感兴趣：对学习内容本身充满好 奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；
第二、活动能合群：在日常学习活动中，能 与家人、亲友、老师、同学和睦相处；
第三、生活有条理：能独立自主地安排妥当 包括学习在内的基本生活起居，不必大人 催着、盯着才去完成。
帮助幼儿做好入学前的学习准备
1. 培养良好的学习习惯 2. 培养良好的非智力品质 3. 丰富感知经验，发展基本能力
• 一年级孩子应该养成的学习好习惯：
•
1、集中注意力
•
2、踊跃举手发言
•
3、书写规范
•
4、按时完成作业
•
5、自己看课程表、自己整理书包
•
6、珍惜时间，学习上不磨蹭
•
7、认真、细心、不马虎
•
8、正确的坐姿、看姿等
培养良好的非智力品质
• 非智力品质主要指影响智力活动的各种品
质，主要是指学习兴趣、学习积极性、意 志、自信心等。
幼儿园幼小衔接课件.
幼儿园幼小衔接课件.一、教学内容本课件依据《幼儿园幼小衔接教材》第三、四章内容，详细讲解数学基础、语言表达和社交能力的培养。
具体内容包括：数的认识与简单运算，基本图形的认知，自我介绍与表达，以及如何与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的数学知识，如数的认识、简单运算和基本图形的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够进行简单的自我介绍。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念理解，语言表达的组织，社交技巧的应用。
2. 教学重点：数的认识与简单运算，自我介绍与表达，友好相处的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图形卡片、故事书、互动游戏道具。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过互动游戏，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
2. 例题讲解：（1）数的认识：展示数字卡片，讲解数字的含义，引导幼儿进行数数练习。
（2）简单运算：使用教具进行加减法运算，让幼儿理解运算规律。
（3）基本图形认知：展示图形卡片，让幼儿认识并描述各种图形。
（4）自我介绍与表达：通过故事书引导，教幼儿如何进行自我介绍，培养语言表达能力。
（5）社交能力培养：设置角色扮演游戏，让幼儿学会与人友好相处。
3. 随堂练习：发放练习本，让幼儿进行数的认识、简单运算、图形认知、自我介绍和社交技巧的练习。
六、板书设计1. 数字、图形卡片贴在黑板上，方便幼儿观察和练习。
2. 在黑板上写出自我介绍和友好相处的关键词，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数数练习：从1数到20，再从20数到1。
（2）简单运算：完成5道加减法题目。
（3）图形认知：在纸上画出自己喜欢的基本图形，并标注名称。
（4）自我介绍：用画笔和纸，画出自己的家庭成员，并进行简单介绍。
（5）社交技巧：与家长一起模拟与人友好相处的场景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的反馈调整教学方法和进度。
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幼升小需要掌握的内
容
幼升小考试一般要掌握的：
1.爸妈姓名、生日、电话、工作单位、家庭住址；
自己的姓名，年龄、生日，幼儿园名称；
2.常用节假日如：
1)公历数字要用阿拉伯数字
元旦一1月1日、妇女节一3月8日、劳动节一5月1日、儿童节一6月1日、教师节一9月10日、国庆节一10月1日、圣诞节-12月25日；
2)农历及习俗一数字要用汉字
春节一农历正月初一，吃饺子，放炮，贴春联；
元宵节一正月十五，吃元宵，猜灯迷；
端午节一农历五月初五，吃粽子和绿豆糕，赛龙舟；
中秋节一农历八月十五，吃月饼，赏月；
重阳节一农历九月九日，登高山。
3.属相
鼠大、牛二、虎三、兔四、龙五、蛇六、马七、羊八、鸡九、猴十、狗十一、猪十二。
4.时间
一年有四个季节，十二个月，一个季节三个月，一个月三十天，一天二十四小时，一小时六十分钟，一分钟六十秒，时针最短，秒针最长。
5.月份
了解大月有31天，月份有：1,3,5,7,8,10,12
2月最特殊，大月29天，小月28天。
6.季节特点
一年有春、夏、秋、冬四个季节，要知道每个季节特点：
春天天气温暖，桃花儿开了，柳树绿了，燕子归来了，放风筝等；夏天气炎热，荷花开了，知了叫了，经常游泳;
秋天天气凉爽，菊花开了，枫叶红了，其它树叶黄了，果实熟了；冬天天气寒冷，梅花开了，下雪结冰了！
7.语文知识
能写出所有声母、韵母、整体认读。
8.数学知识
1)二十以内进退位；
2)一百以内整加整减；
3)找规律
a)数列找规模
连续、单、双数找规律；
b)图形找规律
黑白串找规律；
c)排队问题
小明前边有8人，后面有7人，共有几人?
从前数小明是第8个，从后面数小明是第7个，一共有几人？
9.动物常识
一只青蛙四条腿，两只......三只......
鸡、免子、螃蟹等分别有几条腿
10.英语
a)常见颜色会说英语单词
红、黄、绿、蓝、黑、白
b)常见动物会说
老虎、大象、马、猴子、鸡、猪、狗c)常用文具
铅笔、钢笔、橡皮、尺子、小刀、书包d)日常对话
How old are you？
What your name？
What color is it？
How are you？。